1.

Deficienta de intelect reprezinta o insuficienta globala care vizeaza intreaga personalitate,

structura, organizare, dezvoltare intelectuala,afectiva, psihomotrica, comportamental adaptativa,
de natura ereditara sau castigate in urma unor leziuni organice, A.S.N.C care se manifesta din primii
ani de viata in grade diferite de gravitate, in raport cu nivelul mediu al populatiei cu urmari directe in ceea
ce priveste adaptarea socio-profesionala, gradul de competenta si autonomie personala si sociala.
2. Termenul de vascozitate genetica a fost introdus in limbajul de specialitate de catre
arbel !n "erdal fiind luat si de alti autori. #ascozitatea genetic reprezinta acea
descoperire calitativa dintre dinamica dezvoltarii intelectuale al copilului debil
mintal si normal.
$. Rigiditatea reactiilor comportamentale a fost descrisa pentru prima data de catre
%s&ounnic care o definea ca pe o trasatura esentiala a deficientului mintal.
'. Fragilitatea si labilitatea conduitei verbale a fost descrisa de catre (mil #erza fiind
caracterizata de catre acesta prin neputinta deficientului de a exprima logico-
gramatical continutul situatiilor semnificative, de a se mentine la nivelul unui
progress continuu si de a-si adapta conduit verbala la schimbarile din diverse
imprejurari.
). Fragilitatea constructiei personalitatii deficientului mintal a fost analizata de catre
*. +au care a studiat relatia acesteia cu mediul social comple, care depaseste posibilitatea
de adaptare.
-. !n cadrul deficientei de vedere, ambliopia reprezinta o determinare a vederii
cauzata de unele leziuni ale mediilor transparente ale globilor ocular fiind o
deficient vizuala partiala.
.. !n cazul deficientei de auz, hipoacuzicul este deficientul de auz cu reziduri
auditive, surditatea totala insemnand pierderi de peste 90 decibeli, poarta
denumirea de !F!"#.
/. !n cadrul tulburarilor de limbaj, rinolalia este o tulburare de pronuntie care se
poate produce ca urmare a unor malformatii ce sunt localizate la nivelul valului palatin
sau datorita insuficientei dezvoltarii a acestuia.
0. !n cadrul tulburarilor de limbaj bazate pe disfunctii psihice, ecolalia se manifesta
prin repetarea nemotivata si involuntara a unui cuvant sau propozitii spuse de o alta
persoana aflata de fata.
11. Disgrafia este o tulburare in sfera insusirii si executarii scrisului pe fondul unei instruiri si
educatii adecvate la o varsta proprie unor astfel de ocazii.
11. $videntierea intarzierii globale la copiii deficient mintal se realizeaza de obicei cu
ajutorul unor instrumente obisnuite de psihodiagnoza indeosebi a unor teste de
inteligenta generala, comparandu-se rezultatele obtinute de acesti copii cu performante
medii ale copiilor normal de aceeasi varsta cronologica. Acest fenomen e,plica
mecanismele dizarmoniei dezvoltarii deficientului mintal, el fiind postulat de catre 22
+eneza 3o.22
12. 4iferentele dintre nivelul rezolvarii unei sarcini accesibile in conditiile sprijinirii de
catre adult si nivelul rezolvarii aceleiasi sarcini prin activitate independenta, defineste in
conceptia lui 5e67 zona pro,imei dezvoltari a copilului sau perspectivele dezvoltarii
sale in etapa imediat urmatoare.