Lectur i joac

documentarea tatalui despre autism

The Empty Fortress Infantile Autism and the Birth of the
Self, care vedea autismul ca pe un locaj traumatic
constituit de o e!perien" infantil echivalent cu aceea
a unui pri#onier $ntr un la%r de e!terminare na#ist&, la
cea scris de doi mari etolo%i, cunoscu"i pentru studiile
lor despre comportamentul animalelor, 'i(o Tiner%en i
Elisaeth A) Tiner%en, Autistic *hildren+ 'e, -ope for
a *ure, din l./0, la aceea fundamental dar nu tiam
pe atunci c$t de important era de Lorna 1in%, Early
*hildhood Autism, din l.23, la studii recente, strict
tehnice, din 4ournal of Autism and 5evehpmental
5isorders, pe care l urmream numr de numr6,
ajunsesem, oscil$nd $ntre de#ndejde, speran" i
interesul pur intelectual pe care mi l stimulau, la
conclu#ia c autismul e un $ntre% spectru de afec"iuni
cererale i psihice, mer%$nd de la formele cele mai
%rave p$n la cele mai apropiate de 7normalitate8, care
se i confundau adesea cu ea
9srcie a jocului ima%inativ la && ani6
imita"ia era oarecum mecanic, nu prea a deschide
por"ile ima%ina"iei) *onstatasem de asemenea c
dificult"ile pe care : le avea la coal, la lectur,
proveneau i din aceea c el nu reuea s %seasc
ima%inile mentale potrivite pentru cuvintele citite, c
aceste ima%ini nu se le%au $ntre ele, c le lipsea un
conte!t, fie acesta pur suiectiv) 'ei#utind s
construiasc conte!tul mai lar%, 7real8 sau 7social8, al
te!tului citit, : nu era $n stare s construiasc acele pun"i
inferen"iale peste %olurile din orice te!t finit 9cci lipsa
acestor 7%oluri8, adic determinarea total, care s nu
lase cititorului nimic de completat, nu poate fi conceput
dec$t $ntr un te!t infinit6) *hiar $n clasa a I; a sau a ; a
el citea $ncet i cu %las tare, sau optit, pronun"$nd
fiecare cuv$nt, uneori repronun"$ndu l, c$nd reali#a c
prima pronun"ie fusese %reit, c suna fals $n melodia
veral pe care urechea lui interioar o au#ea distinct
<rincipala lui dificultate, pe care eu o numisem 7lips de
sim" narativ8, era aceea de a inte%ra ce citea $ntr un
conte!t, $ntr o schem, $ntr o situa"ie ima%inat, $ntr o
poveste $n care se $nt$mpl lucruri ateptate i
neateptate, $n care $ntreri sau eni%me apar $n mintea
cititorului i capt un rspuns aia mai t$r#iu) <rolema
lui, ca cititor, era c nu tia ce s atepte, c nu %hicea
9fie i %reit6 ce va urma, c urmrea te!tul fr anticipri
sau schimri de perspectiv, c procesa informa"ia
serial i doar auditiv
;arstele
la => de ani? $nmul"ire a cri#elor lui 9sei#ures6, care, dei
de mai scurt durat 90> @> de secunde p$n la un
minut, fa" de 0 @ minute acum c$"iva ani6, au devenit $n
mod evident mai frecvente) ABn cursul anului l..2 a avut
@3 de atacuri oservate de noi, i cine tie c$te, poate
mai pu"in intense, neoservate) Bn l../, C.)D :ai dese,
mai imprevi#iile, mai $nspim$nttoare)
: pare a avea simultan mai multe v$rste, adic pare a fi
atins mai multe niveluri de de#voltare, toate $ns rmase
$n urm fa" de ceea ce ar fi de ateptat de la un t$nr de
=> de ani) ;$rsta lui emo"ional este de @ C ani, poate
chiar mai pu"in i a spune c acesta e Emie#ulF
v$rstei sale, sursa inocen"ei i a misterioasei sale
fra%ilit"i
;$rsta lui social e aceea a unui pre adolescent,
pasionat de sporturi, de cele pe care le poate urmri la
televi#iune i despre care poate citi apoi $n #iarul local
sau $n GSA TodayH limajul sportiv $l posed aproape la
perfec"ie i poate discuta competent cu orice amator de
sporturi de la cele mai populare 9aseall, fotal
american, aschet, tenis6 i p$n la cele care atra% o
audien" mai limitat 9cum ar fi hoc(ey pe %hea" sau
soccer, cum se numete aici fotalul european6
5espre compasiune? devenise mai senin inainte de
moare, impacat cu situatia sa, parca presimtind ce va
urma