Unitatea de nvmnt : Liceul A.

D Xenepol Profesor ndrumtor:

Disciplina : Calitatea produselor i a serviciilor Student practicant:
Clasa : a IX a B Data : 11.03.2014


PROIECT DE LECIE


UNITATEA DE NVARE : Sortimentele i caracteristicile sortimentelor de nclminte
SUBIECTUL LECIEI : Sortimentele i caracteristicile sortimentelor de nclminte
TIPUL LECIEI : Mixt
COMPETENE SPECIFICE : S identifice sortimentele de nclminte
OBIECTIVE OPERAIONALE :
La sfritul lectiei elevii vor trebui :
s clasifice articolele de nclminte dup cel puin dou criterii ntr-un minut (O1)
s se identifice cel putin 3 caracteristici ale sortimentelor de nclminte n maximum 2 minute
(O2)
sa recunoasc toate condiiile de calitate ale articolelor de nclminte dintr-o list dat(O3)
s defineasc n cuvinte proprii fiecare dintre condiiile de calitate ale articolelor de nclminte
(O4)

METODE I PROCEDEE : Conversaia , Explicaia , Problematizarea
MIJLOACE : sheme grafice, prezentare powerpoint.
LOCUL DE DESFURARE AL LECIEI : Liceul A.D XENEPOL , sala
DURATA LECIEI : 50 minute
BIBLIOGRAFIE : G. Iordache, Comer, Manual pentru clasa a IX-a



Desfurarea leciei

Etapele
Leciei
Obiectiv Timp
alocat
Activitate
profesor
Activitate
elev
Metode i
Mijloace de inv.
Modaliti
de
evaluare
1. Moment
organizatoric
2 min Profesorul intr
n clas, salut
elevii i i roag
s ia loc n banci.
Dupa aceea, va
face prezena.
Elevii saluta i
ei profesorul
i se aseaz n
bnci.
Conversaia
introductiv

2. Captarea
atentiei
2 min Care sunt
criteriile dup
care v alegei
nclmintea?
Raspund la
ntrebri i
ateapt cu
interes
explicaiile
urmatoare
ale
profesorului
Conversaia
3. Anuntarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor
operaionale
2 min n continuarea
ideii precedente
profesorul
noteaz titlul
leciei pe tabl i
i indeamn pe
elevi s noteze i
ei n caiete. Apoi
le comunic
obiectivele
operaionale ce
vor fi atinse la
sfrsitul leciei.
Elevii il
asculta cu
atentie pe
profesor.
Conversaia
Explicativ

4.Reactualizarea
cunostintelor
anterioare.
3 min V amintii ce
sunt confeciile?
i care sunt
condiiile de
calitate ce
trebuie s le
ndeplineasc
acestea?
Elevii rspund
la ntrebrile
ce le sunt
adresate

5. Comunicarea
noilor
continuturi,
organizarea si
O1
O2
O3
O4
20 min Acest moment
al leciei este
prezentat
amanuntit n
Activitatea
elevilor este
prezentat de
asemenea n
Conversaia
euristic
Problematizarea

dirijarea
nvarii
anexa 1. anexa 1.
6. obtinerea
feedback-ului
O1
O2
O3

5 min Activitile
realizate sunt
detaliate n
anexa 2.
Activitatea
elevilor este
prezentat de
asemenea n
anexa 2.

Exerciiul
didactic
Conversaia
Metoda
de
evaluare
scris.
7. Evaluarea
performanei
O1
O2
O3
O4
5 min Evaluarea
elevilor se
realizeaz pe tot
parcursul leciei,
prin
rspunsurile
date de elevi, n
mod special la
obinerea
feedback-ului.
Pe parcursul
orei, elevii
care se
evideniaz
prin
rspunsurile
lor vor fi
ludai la
sfritul
leciei.
Exercitiul
didactic
Problematizarea
Metoda
de
evaluare
orala
8. Fixarea
cunotinelor
4 min Fixarea
cunostinelor se
realizeaz att
prin exerciiul
rezolvat la etapa
de feedback ct
i prin ntrebri
suplimentare pe
care profesorul
le adreseaz
elevilor la
sfritul orei.
Elevii raspund
profesorului
i la rndul
lor pot adresa
ntrebri dac
exist
neclariti.
Conversaia
Problematizarea
Metoda
de
evaluare
oral
9. Stabilirea
sarcinilor
pentru
activitatea
independenta a
elevilor
2 min Profesorul le
comunica
elevilor sa se
documenteze
suplimentar din
manual
Elevii isi
noteaza tema
Conversaia.







Anexa 1

Activitatea profesorului i a elevilor pentru momentul de comunicare a noilor coninuturi


Profesorul va incepe acest moment prin a prezenta utilitatea articolelor de nclminte. Apoi va
clasifica articolele de nclminte conform celor 6 criterii.
De asemenea, profesorul va dicta elevilor condiiile de calitate ale articolele de nclminte . Se vor
prezenta i defectele cauzate de materiile prime i auxiliare folosite,precum i de procedeelo de
confecionare a nclmintei .

Elevul va nota definitiile i clasificrile dictate de profesor, i va rspunde la ntrebrile acestuia. El poate
ntreba n caz c sunt neclariti.














Anexa 2

Activiti privind obinerea feedback-ului

Pentru a verifica daca elevii au neles coninuturile comunicate, profesorul le va prezenta elevilor o fi
de lucru coninnd urmatoarele exerciii:

1. Completai spaiile punctate:

Comoditatea i confortul sunt asigurate de ., .. i
, precum i de .


2. Enumerati 3 criterii de clasificare a articolelor de nclminte:

-
-
-

3. Explicai la ce se refer comportarea n utilizarea nclmintei :




4. Enumerai cel puin dou defecte ale nclmintei ce pot fi cauzate de procesul de
confecionare.






Elevii se vor organiza n echipe de cte 4 persoane i vor completa fia de lucru.



Fisa de lucru




1. Completai spaiile punctate:


Comoditatea i confortul sunt asigurate de ., .. i
, precum i de .



2. Enumerati 3 criterii de clasificare a articolelor de nclminte:

-
-
-

3. Explicai la ce se refer comportarea n utilizarea nclmintei :







4. Enumerai cel puin dou defecte ale nclmintei ce pot fi cauzate de procesul de
confecionare.