MODULUL III

GNDIRE, MEMORIE, NVARE

GNDIREA
1.1 Modaliti de abordare experimental a rezolvrii de probleme
1.2 Variabilele experimentale n !t"di"l #$ndirii %i rezolvrii de probleme
1.& 'ontrol"l variabilelor
1.( )ixitatea *"n+ional
1.1 Modaliti de abordare e!eri"e#tal a re$ol%rii de !roble"e
Din p"n+t de vedere i!tori+ a" exi!tat 2 modaliti de abordare %i analiz a !t"di"l"i pro+e!"l"i rezol"tiv,
modaliti +e pot *i !"b!"mate +elor 2 abordri de!+ri!e la per+epie % reprezentare-
1. analiza de tip a!+endent bottom."p
2. analiza de tip de!+endent top.do/n 0diri1at de +on+epte2
Il"!trativ pentr" analiza de tip a!+endent e!te "odel&l '#(er(are)eroare al l"i 34orndi5e-
34orndi5e e!te ntemeietor"l abordrii experimentale be4aviori!te prin +er+etrile !ale +la!i+e realizate
a!"pra animalelor- 6Inteli#ena animalelor7, 1898.
Experimentele realizate pe pi!i+i +on!ta" n introd"+erea pi!i+ilor n +"tii %i ob!ervarea n+er+rilor
a+e!tora !"++e!ive de a ie%i din +"tie. A *o!t m!"rat timp"l ne+e!ar *ie+rei n+er+ri. :a prima n+er+are,
pi!i+a abordeaz o varietate de !trate#ii %i va re"%i nt$mpltor, lovind obie+tele din 1"r. Re"%ita pare
a++idental, +el p"in la n+ep"t. ;lterior, pi!i+a !+ap din +"tie din +e n +e mai repede %i !i!temati+.
<rin+ipi"l +are +ond"+e animal"l- prin+ipi"l n+er+rii %i al erorii.
34orndi5e a p"! a++ent"l pe !"++e!, +on!ider$nd + !"++e!"l "nei mi%+ri +ore+te a +a"zat nvarea. De
ai+i el ded"+e le*ea e+e(t&l&i- e*e+t"l "nei a+i"ni +ore+te d"+e la !"++e!, +eea +e ntipre%te mi%+area.
El prop"ne le*ea !ro!a*rii e+e(t&l&i- a+i"nile n!oite de !"++e! vor tinde ! !e *ixeze, iar a+i"nile +"
e%e+ vor *i eliminate.
A+e!t #en de rezolvare a problemelor !e bazeaz pe datele experienei %i poate *i inte#rat n analiza de tip
a!+endent 0de *apte2.
Il"!trativ pentr" abordarea de!+endent e!te model"l prop"! de =ol*#an# >?4ler- "odel&l *e,talti,t
al i#t&iiei 0in!i#4t2.
@n anii A2B, >?4ler a !t"diat +omportament"l animalelor n in!"la 3eneri*e 0ar4ipela#"l Azorelor2. El
a *o!t #4idat de +tre +on+epia #e!talti!t +on*orm +reia per+epia e!te rez"ltat"l or#anizrii +$mp"l"i
per+eptiv %i + per+epia rez"lt din prin+ipi"l pre#nanei. @n +on+epia #e!talti!t !e imp"n *orma, obie+t"l,
iar per+epia rez"lt din +on*r"ntarea +elor & elemente-
+$mp"l *izi+ 0n!"%irile *izi+e2
+$mp"l ne"rolo#i+ 0a+tivitatea ne"ronal2
+$mp"l p!i4olo#i+ 0!e in!tit"ie ntre +elelalte do" +$mp"ri2
De+i, per+epia e!te rez"ltanta le#ilor or#anizrii. 'on+epia #e!talti!t a extin! a+e!te le#i a!"pra
#$ndirii, +on!ider$nd + %i rezolvarea de probleme e!te rez"ltat"l "nei or#anizri +e !e prod"+e n +$mp"l
per+eptiv.
Caz$nd".!e pe a+ea!t +on+epie, >?4ler %i.a de!*%"rat +er+etrile pe +impanzei.
Descriere experiment:
'impanze"l era n+4i! ntr.o +"%+ %i de tavan"l +"%tii era at$rnat "n +ior+4ine de banane la +are el n"
p"tea a1"n#e. A+e!ta va realiza repetate n+er+ri de a l"a bananele, dar n" va
re"%i. Experimentator"l introd"+e n +"%+ 1.2 +"tii de lemn %i +on!tat +
+impanze"l "tilizeaz +"tia pentr" a a1"n#e !"!, ba +4iar le "tilizeaz
pe am$ndo" 0!"prap"!e2. >?4ler +on!ider + a+t"l inteli#ent !e
prod"+e at"n+i +$nd obie+t"l.!+op 0banana2 %i obie+t"l.mi1lo+
. 1 .
0+"tia2 intr n a+ela%i +$mp per+eptiv. Dr#anizarea elementelor +$mp"l"i per+eptiv pentr" a intra n a+i"ne n
a+ela%i moment !e n"me%te intuiie 0il"minare2.
'riti+ii teoriei #e!talti!te a!"pra inteli#enei a" +on!iderat + experiment"l l"i >?4ler ne e!te de+$t o
variant a experiment"l"i in+er+are.eroare %i + n" e!te !"*i+ient pentr" a de!+rie int"iia, de a+eea problema
rm$ne de!+4i!.
1.- Variabilele e!eri"e#tale '# ,t&di&l *.#dirii /i re$ol%rii de !roble"e
Variabila de!e#de#t ine de-
1. tipul de mijloace "tilizate de !"bie+t n rezolvarea problemelor 0"nii pre*er *i#"ra2
2. timpul necesar !"bie+ii a" nevoie de timpi di*erii pentr" a rezolva o problem
&. procentajul de subieci +are a" rezolvat +ore+t problema
Obs.- ntre timp"l ne+e!ar %i pro+enta1 exi!t o relaie inver! proporional- da+ "n n"mr mai mare de
!"bie+i n" *a+ *a problemei, at"n+i ei o vor rezolva ntr."n timp l"n#.
4. calitatea rezolvrii: n !it"aia n +are avem probleme +are !e preteaz la mai m"lte !ol"ii, p"tem eval"a
+alitatea !ol"iei %i ! le ampla!m pe o !+al a +alitii !ol"iilor.
M"li +er+ettori !"nt tentai ! "tilizeze toate variabilele dependente ntr.o manier +onver#ent de%i
ntre a+e!tea n" exi!t mere" relaii !emni*i+ative.
Exemplu- n !t"di"l relaiei ti"! 0%ite$1)(alitate !e +on!tat + n rezolvarea problemelor de
#$ndire, !"bie+ii a+ord mai m"lt importan +alitii de+$t timp"l"i pentr" + ei !imt + ar *i +on!iderai
pro%ti da+ n" ar rezolva +ore+t.
@n relaia timp.+alitate !"nt impli+ai *a+tori de !til +o#nitiv- *ie+are dintre noi are "n !til +o#nitiv +a
rez"ltant !inteti+ a experienelor, a relaiei +o#niie.motivaie.
Eol"ia e!te ob!ervaia atent a !"bie+ilor %i "n !+"rt intervi" +are ! !"rprind !til"l +o#nitiv al
a+e!tora, p"t$nd".!e a!t*el expli+a pertinent +ond"ita.
@n a+tivitatea pra+ti+ a p!i4olo#"l"i, relaia timp.+alitate are o importan ma1or, pentr" +
p!i4olo#"l d "n aviz 0apt F inapt2. De a+eea p!i4olo#"l !e orienteaz d"p tip"l de !"bie+i %i tip"l de
orientare al pro*e!i"nii.
@n !it"aiile n +are p!i4olo#"l pra+ti+ian !e +on*r"nt +" o expertiz p!i4olo#i+, el va treb"i !.%i
+on!tr"ia!+ etaloane di*erite pentr" timp %i pentr" +alitate %i ! tran!*orme valorile br"te n note 3
!tandardizate. Doar a%a !"nt po!ibile +omparaii %i ale#eri.
Variabila i#de!e#de#t2
1. maniera / modul de prezentare
2. cantitatea inormaiei nerelevante- m"ltipli+area elementelor irelevante n raport +" +ele relevante va d"+e
la prel"n#irea timp"l"i de rezolvare
&. prezena / absena ilustraiei 0il"!traiile pot a1"ta F n#re"na2
(. de natur psi!o"lin#vistic- mod"l de *orm"lare, tip"l de propoziii "tilizate n de!+rierea problemei
G. presiunea timpului %i ori+e alt *a+tor de !tre! +are poate *i manip"lat. De exempl" n materie de pre!i"nea
timp"l"i- da+ %tim + am +reat pre!i"ne de timp, vom realiza "n prete!t, iar n te!t red"+em timp"l la
1"mtate 0repetiie2. AtenieH A+ea!t metod !e apli+ la probe +are n" in+l"d nvarea.
$. dierenele individuale
. 2 .
Dbie+t
!+op
Dbie+t
mi1lo+
1.3 4o#trol&l %ariabilelor
Experimentele realizate n !*era #$ndirii !"nt mai +ompli+ate de a+eea ne+e!it o atenie !porit n
materie de +ontrol. A+e!te experimente apeleaz la #r"p"ri independente de !"bie+i, !"p"!e "nor +ondiii
di*erite.
@n a+e!t +az treb"ie ! *im !i#"ri + !"bie+ii a*lai n di*erite +ondiii !"nt e+4ivaleni, n prim"l r$nd
din p"n+t de vedere al nivel"l"i intele+t"al 0+oe*i+ient de inteli#en2 %i + toate +elelalte variabile !"nt
menin"te +on!tante 0ex.- mod"l de prezentare2.
4oe+i(ie#t&l de +idelitate /i re!li(abilitatea +on!tit"ie +riterii *"ndamentale de a!i#"rare a
+ontrol"l"i variabilelor n experiment"l p!i4olo#i+. Vom demon!tra a+e!t l"+r" +" a1"tor"l raionament"l"i
prin analo#ie.
%aionamentul prin analo#ie- rezolvarea "nei probleme ne+"no!+"te prin analo#ie pre!"p"ne apel"l
la o problem +"no!+"t +e prezint elemente a!emntoare. Ee prod"+e a!t*el "n tran!*er de la ne+"no!+"t la
+"no!+"t.
Exemple-
!i!tem"l atomi+.!i!tem"l !olar 0mole+"lele de #aze.bilele de biliard2
memoria.bibliote+a
Et"di"l raionament"l"i prin analo#ie !.a dezvoltat n "ltimii 2B de ani pentr" a expli+a "n"l dintre
me+ani!mele *oarte importante ale rezolvrii de probleme.
Ee evideniaz !t"diile l"i MaIer 0198&2 %i ale l"i Gi+5 %i JolIoa5 0198B, 198&, 198K2, in!pirate de
+er+etrile mai ve+4i ale l"i D"n+5er 019(G, !t"di"l *ixitii *"n+ionale2
Gi+5 %i JolIoa5 a" "tilizat o problem elaborat de D"n+5er- problema radiaiei. Ee plea+ de la
!it"aia ipoteti+- pre!"p"nem + !"ntem medi+i %i avem "n pa+ient +" t"moare mali#n +e poate *i tratat
prin iradiere +" raze *oarte p"terni+e %i %tim + ri!+"rile !"nt *oarte mari 0raza di!tr"#e e!"t"rile !ntoa!e pe
+are le traver!eaz2. Eol"ia poate *i apli+area mai m"ltor raze de inten!itate mai mi+ 0apli+ate din alte
dire+ii dar *o+alizate pe a+ela%i p"n+t2 +are mpre"n realizeaz inten!itatea ne+e!arL

Descrierea experimentului lui &ic' (i )ol*oa'
Ee d !pre rezol vare !i t "a i a i pot et i + de mai !"! "nor !"bi e+ i , n 2 +ondi i i
experi ment al e-
1. d"p +itirea pove%tii +" +omandant"l 0n" li !e +ere ! dea !ol"ii2
2. *r +a pove!tea +" +omandant"l ! *ie +itit
<ove!tea +" +omandant"l- !"bie+t"l !e p"ne n poziia "n"i +omandant de +ompanii de tan+"ri. :a "n
moment dat !e a*l n !it"aia de a tre+e +" ntrea#a +ompanie pe!te "n pod %"bred +are n" !"port mai m"lt
de+$t #re"tatea "n"i tan+. Va ale#e ! ri%te tre+$nd +" toate odat, va ale#e ! trea+ +" +$te "n tan+ pe +$te "n
pod dintr.o m"lime de pod"ri +onver#ente !a" va #!i alt !ol"ieL
E"bie+ii !"p"%i primei +ondiii a" rezolvat problema n raport de MGN, iar +ei !"p"%i +elei de a 2.a
+ondiii n raport de 1BN.
;lterior, experiment"l a *o!t rel"at ntr.o no" *orm-
1. prim"l #r"p a +itit pove!tea +omandant"l"i %i li !.a indi+at + e!te "n indi+i" pentr" "rmtoarea
problem
2. al 2.lea #r"p a primit +ele 2 probleme n ordine dar *r ni+i o +ondiie
E"bie+ii !"p"%i primei +ondiii a" rezolvat problema n raport de 92N, iar +ei !"p"%i +elei de a 2.a +ondiii n
raport de 2BN.
Experiment"l l"i Gi+5 %i JolIoa5 ad"+e n di!+"ie problema re!li(rii n p!i4olo#ia experimental-
dire(t2 a+ea!ta pre!"p"ne n+er+area de a repeta "n experiment pe +$t de apropiat po!ibil, +" minime
!+4imbri *a de +el ori#inal.
. & .
,i,te"ati(2 n a+e!t +az !e n+ear+ varierea 0modi*i+area2 "nor *a+tori pre!"p"%i a *i relevani pentr"
rez"ltatele experiment"l"i. Da+ rez"ltatele experiment"l"i ori#inal !"nt +ore+te, at"n+i el va rezi!ta
a+e!tor !+4imbri. Da+ e*e+t"l di!pare, at"n+i +er+ettor"l a de!+operit limite importante n
+on*i#"raia *enomenelor !"p"!e !t"di"l"i ori#inal.
(o#(e!t&al- e!te +ea mai di*i+il %i mai +omplex. Ee n+ear+ repetarea "n"i experiment ntr."n
mod radi+al di*erit de +el ori#inal.
'er+ettorii n+"ra1eaz repli+area experimentelor +4iar %i at"n+i +$nd rez"ltatele te!telor !tati!ti+e o*er
di*erene !emni*i+ative.
Exemplu.
@n experiment"l lor, Gi+5 %i JolIoa5 a" n+er+at ! determine nivel"l tran!*er"l"i pozitiv prin analo#ie,
re*+$nd experiment"l lor a!t*el-
1. #r"p"l A a primit 2 analo#ii %i a" *o!t !oli+itai ! #$ndea!+ %i ! extra# prin+ipi"l a!t*el n+$t
!+4ema a p"t"t *i apoi apli+at n mod !pontan la problema +" raza
2. #r"p"l C a !t"diat doar o analo#ie
'on+l"zie- n #r"p"l A !.a prod"! "n tran!*er pozitiv mai mare.
<roblema repli+rii e le#at de alt problem important- a *e#erali$rii rez"ltatelor.
@n +az"l repli+rii !i!temati+e %i +on+ept"ale +er+ettorii n" repet "n experiment ntr" tot"l, dar e!te
intere!at da+ *enomen"l n +a"z !e +on!olideaz ntr."n *el !a" alt"l.
Repli+$nd experiment"l l"i Gi+5 %i JolIoa5 +" privire la tran!*er"l pozitiv, +pencer (i ,eisber#
0198K2 a" ad"#at o !+4imbare intere!ant, prin modi*i+area pretext"l"i !"b +are +ele 2 pove!tiri anterioare
0de antrenament %i problema radiaiei2 a" *o!t p"!e.
Descrierea experimentului.
E.a l"+rat +" 2 +la!e de !t"deni-
1. #r"p A- !"bie+ilor li !.a !p"! + +ele 2 pove!tiri *+ea" parte dintr."n experiment pilot %i a" *o!t
te!tai de +tre "n experimentator abia venit n +la!
2. #r"p C- !.a" prezentat +ele 2 analo#ii, experimentator"l a pr!it !ala %i apoi pro*e!or"l a prezentat
problema radiaiei la !*$r%it"l orei de +"r! 0aprox. (G min.2 +a il"!traie la +"r! 0*r ! *a+ trimitere
la experiment2
%ezultat-
:a #r"p"l C n" !.a ob!ervat ni+i o le#t"r ntre problema radiaiei %i analo#ii.
Epen+er %i =ei!ber# a" mer! mai departe- a" modi*i+at +ontext"l 0a" introd"! 2 !it"aii experimentale
noi2-
1. varianta 1 0+" +ontext a!emntor2- experimentator"l intr n +la!, prezint toate +ele & pove!tiri
+a *+$nd parte din experiment %i te!teaz rez"ltatele
a. subvarianta: experimentator"l intr n +la!, prezint doar 2 pove%ti +a *+$nd parte din
experiment, plea+, pro*e!or"l +ontin" +"r!"l %i, la *inal, prezint problema razei +a *iind
le#at de primele 2 pove!tiri prezentate de +tre experimentator.
2. varianta - 0+ontext di*erit2-
a. subvarianta 1- experimentator"l prezint toate +ele & pove!tiri %i !"!ine + doar primele 2 a"
le#t"r +" experiment"l
b. subvarianta -- experimentator"l prezint primele 2 pove!tiri %i !"!ine + a" le#t"r +" "n
experiment, plea+, pro*e!or"l prezint a &.a pove!tire la !*$r%it"l +"r!"l"i +a o demon!traie
la problemele din +la!
.oncluzii-
rez"ltatele arat + n +az"l n +are ntre +ele 2 pove!tiri de antrenament %i problema radiaiei a exi!tat
+ontin"itate, indi*erent de +ontext, !.a obin"t "n pro+enta1 a!emntor de tran!*er pozitiv
!"bie+ii te!tai di*erit, d"p (G min., n" a" demon!trat ni+i "n tran!*er
Realizarea "nor repli+ri realizri !i!temati+e %i +on+ept"ale permite +er+ettorilor ! delimiteze
0pre+izeze2 +ondiiile +are limiteaz 0limitele "n"i experiment2, a+ele limite din+olo de +are "n experiment n"
mai rezi!t.
>.<opper !"!inea + adevratele a!eri"ni %i +"no%tine %tiini*i+e treb"ie ! ntr"nea!+ +riteri"l
*al!i*i+abilitii 0da+ o teorie n" poate *i !"p"! "nei te!tri +are !.i !tabilea!+ limitele, at"n+i n" e %tiin2.
. ( .
1.5 6iitatea +&#(io#al
)enomen"l *ixitii *"n+ionale de!emneaz !tabilizarea %i ri#iditatea +"no%tinelor, deprinderilor %i
!tr"+t"rilor intele+t"ale, mpiedi+$nd a!t*el rezolvarea de probleme noi, +are ne+e!it *lexibilitate %i
re!tr"+t"rare.
<!i4olo#"l ameri+an /arl Dunc'er a iniiat n 19(G o !erie de +er+etri a!"pra a+e!"i *enomen. Ideea +entral
a +er+etrilor !ale e!te-
Da+ "n obie+t e!te *olo!it re+ent ntr."n an"mit *el, ntr.o !it"aie dat, n alt +az, ntr.o !it"aie no",
!"bie+t"l va nt$mpina di*i+"lti n a.l "tiliza.
Il"!trare- problema +"tiei
Ear+ina !"bie+ilor e!te a+eea de a *ixa & l"m$nrele pe o "% la nivel"l privirii. <e o ma! !"nt di!p"!e
materialele la di!poziia !"bie+ilor- pineze 0+"i%oare2, +4ibrite, & +"tii #oale de +4ibrite, & l"m$nrele.
Eol"ia- !e *ixeaz +"tiile +" pineze pe "%, +a plat*orm pentr" l"m$nrele, a+e!tea din "rm *iind
lipite de +"tie prin topirea +erii de la +apt"l lor in*erior
>.D"n+5er a l"+rat +" 2 #r"p"ri independente-
1. #r"p"l de +ontrol- pentr" a+e%tia +"tiile era" prezentate #oale, alt"ri de +elelalte materiale
2. #r"p"l experimental- n a+e!t +az, +"tiile era" "mpl"te +" +elelalte materiale ne+e!are a!t*el-
a. +"tia 1- l"m$nrele
b. +"tia 2- +"i%oarele
+. +"tia &- +4ibrite
@n +ea de a 2.a +ondiie experimental, *"n+ia de +ontainer a +"tiilor !.a *ixat n memoria !"bie+ilor, pe +$nd
n prima +ondiie experimental n" !.a *ixat nimi+. A intervenit *enomen"l *ixitii *"n+ionale n raport +"
*"n+ia +"tiilor.
>.D"n+5er a pro+edat %i la o replicare sistematic a experiment"l"i, prin ad"#area "nei +ondiii- a
"tilizrii ne"tre a +"tiilor 0+"tiile era" *olo!ite tot +a re+ipiente, dar +oninea" obie+te ne"tre, *r le#t"r +"
!ol"ia, +"m ar *i na!t"ri2. A apelat la & #r"p"ri experimentale de +$te M !"bie+i-
1. #r"p"l de +ontrol, n a+elea%i +ondiii +" ale experiment"l"i ori#inal
2. #r"p"l experimental C, n a+elea%i +ondiii +" ale experiment"l"i ori#inal
&. #r"p"l experimental ', n no"a +ondiie
%ezultate-
1. n +ondiia de +ontrol !ar+ina a *o!t ndeplinit n pro+ent de 1BBN
2. n +ondiia de *ixitate *"n+ional +" +"tiile "mpl"te +" +elelalte obie+te ne+e!are, !ar+ina a *o!t
ndeplinit n pro+ent de (&N
&. n +ondiia de "tilizare ne"tr, !ar+ina a *o!t ndeplinit de +tre 1 !"bie+t
.oncluzie-
@n +ondiiile 2 %i & *"n+ia +"tiilor era *ixat +a re+ipient %i !"bie+ilor le.a *o!t #re" ! !e #$ndea!+ la
ele +a poteniale !"port"ri pentr" l"m$nri.
@n +ondiiile n"mr"l"i mi+ de !"bie+i +" +are a l"+rat D"n+5er, n" !.a" p"t"t apli+a te!te !tati!ti+e,
+i doar pro+ente. '" toate a+e!tea, merit"l +er+etrilor !ale e!te a+ela de a *i +on*irmat teoria #e!talti!t a
rezolvrii de probleme +a re!tr"+t"rare a datelor +$mp"l"i rezol"tiv.
'er+etrile l"i >.D"n+5er a" prile1"it o !erie de repli+i-
%eplicarea lui 0damson 019G22- a+e!ta a *o!t ne!ati!*+"t de n"mr"l mi+ de !"bie+i +" +are a l"+rat
>.D"n+5er %i de pre+izia !+z"t a metodelor de eval"are, m!"rare a rez"ltatelor.
Adam!on a pro+edat la o re!li(are ,i,te"ati( n "rmtoarele +ondiii-
a "tilizat 2K.29 !"bie+i %i pe l$n# problema +"tiei a mai introd"! alte 2 probleme- n lo+"l +"i%oarelor a
"tilizat +leme %i tirb"%on. A rez"ltat "n experiment +" K +ondiii experimentale 0& probleme n 2 +ondiii
experimentale2.
Variabila independent a *o!t m!"rat tot prin pro+ente 0a +elor +are a" re"%it ! rezolve problema n
timp dat- 2B de min.2. A mai *o!t m!"rat timp"l ne+e!ar *ie+r"i !"bie+t pentr" a rezolva problema.
%ezultate- n 2B min. toi !"bie+ii a" rezolvat problema, dar !.a" nre#i!trat variaii ale timpilor de l"+r"
individ"al a!t*el- !"bie+ii din lot"l de +ontrol a" rezolvat !ar+ina mai rapid de+$t +ei din +ondiia de *ixitate
*"n+ional.
%eplica lui &luc'sber# (i colab. 019KK2 a" pro+edat la o repli+are !i!temati+ a experiment"l"i ori#inal al
l"i >.D"n+5er prin introd"+erea e*e+t"l"i verbalizrii %i "tilizarea eti+4etelor verbale. Ei a" demon!trat +
. G .
at"n+i +$nd obie+tele din experiment"l ori#inal !"nt artate !"bie+ilor "tiliz$nd eti+4ete verbale 0inte#ratori
verbali2, a+e!tea a" menirea de a orienta #$ndirea !"bie+ilor !pre o mai mare *lexibilitate.
Rol&l ra!oartelor %erbale '# ,t&di&l e!eri"e#tal al *.#dirii /i re$ol%rii de !roble"e
Il"!trarea !e *a+e prin !t"di"l enomenului de suprancredere n propria judecat.
Intro!pe+ioni!m"l +la!i+ experimental 0O+oala de la =Pr!tb"r#, 6Den5p!I+4olo#ie7, prin
reprezentanii !i- A+4, Marbe, Qie4n2 a p"! mare a++ent pe rapoartele intro!pe+tive +a o b"n metod de
de!+riere a pro+e!elor mentale.
Metoda intro!pe+tiv experimental !e realizeaz a!t*el-
Ee apela la !"bie+i experi 0!pe+iali%ti n domenii +a matemati+a, *izi+a, +4imia2 %i li !e ddea"
di*erite probleme !pre rezolvare. E"bie+ii era" !oli+itai +a n timp"lF d"p rezolvarea problemei ! relateze
pa%ii, !e+venele +are i.a" +ond"! la rezolvarea problemei.
Ipotez- #$ndirea opereaz doar n plan ab!tra+t, *r a apela la ima#ini !enzoriale.
A" +on!tatat + !"bie+ii 0+4iar da+ era" experi, de+i per!oane obi%n"ite +" #$ndirea ab!tra+t, lo#i+2
*+ea" apel %i la ima#ini mentale.
Apariia "lterioar a be4aviori!m"l"i, +" +riti+a !a ad"! intro!pe+iei, a *+"t +a intro!pe+ioni!m"l
! intre ntr."n +on de "mbr %i problema rapoartelor verbale ! *ie abandonat, +4iar da+ %i be4aviori!m"l
a++ept + %i rapoartele verbale pot *i o expre!ie a variabilei independente 0dar doar "na dintre m"lte alte
po!ibile, *r !emni*i+aie deo!ebit2.
@n anii AMB, 1e2ell (i +imon 0la"reat premi"l Nobel2, +a %i ali +er+ettori din domeni"l I3 0inteli#en
arti*i+ial2, a" iniiat protocolul cu voce tare 0prel"area aproape inte#ral a metodei intro!pe+tive, dar mai
ri#"roa!- nre#i!trarea *idel a rapoartelor2. E.a *"t apoi apel la pro#ramatori +are a" analizat datele +"le!e
%i a" elaborat pro#rame de rezolvare a a+elora%i !it"aii problemati+e, d"p pa%ii realizai de +tre !"bie+i,
+on*orm rapoartelor verbale. E.a" obin"t a+elea%i rez"ltate. A+ea!ta a *o!t o demon!traie +lar + exi!t
!imilit"dini ntre #$ndirea "man %i #$ndirea arti*i+ial, lo#i+ %i *ormal.
@n *olo!irea rapoartelor verbale apar a!pe+te +ontradi+torii 0di!p"ta +" privire la *enomen"l de
!"pran+redere n propriile 1"de+i2.
MEMDRIA
2.1 Variabilele experimentale n !t"di"l memoriei
2.2 Modele experimentale- intera+i"nea variabilelor
2.& Inter*eren %i "itare
2.( 3e4ni+i, pro+edee, aparat"r
-.1 Variabilele e!eri"e#tale '# ,t&di&l "e"oriei
Variabilele de!e#de#te. @n probele de re+"noa%tere, d"p prezentarea "n"i material, !e +ere
!"bie+ilor ! apre+ieze da+ a" mai vz"t material"l. R!p"n!"rile pot *i de tip"l DAFN; !a" ale#erea dintre
mai m"lte alternative. @n prim"l +az !"bie+ilor le !"nt prezentate +"vinte din li!ta iniial %i +"vinte noi. Ei
vor apre+ia prin DA !a" N; da+ "n +"v$nt a *o!t !a" n" prezent pe li!ta iniial. @n +el de al doilea +az !e
re+"r#e la o re+"noa%tere *orat- !"bie+t"l e!te *orat ! alea# dintre mai m"lte alternative pe +ea +ore+t.
A+e!t mod de eval"are a variabilei dependente prezint "n #rad mai mare de validitate de+$t +ele de tip"l
DAFN;. <robele de rea+t"alizare +ele mai +"no!+"te !"nt +ele de rea+t"alizare liber n +are n" are ni+i o
importan ordinea reprod"+erii. D variant a probelor de rea+t"alizare o +on!tit"ie rea+t"alizarea !a"
reprod"+erea de tip !erial, n +are !e +ere rea+t"alizarea n ordinea n +are a" *o!t prezentai !tim"lii iniiali %i
a!o+ierea lor n pere+4i. @n a+e!t +az, !"bie+ilor le !"nt prezentate pere+4i de +"vinte iar la rea+t"alizare
!"bie+ilor li !e prezint prim"l termen al pere+4ii "rm$nd +a ei ! %i.l reamintea!+ pe +ellalt. <robele de
re+"noa%tere %i reprod"+ere n" pot *i !eparate total ntr"+$t me+ani!mele +are !ta" la baza lor pre!"p"n o
!tr$n! intera+i"ne.
Variabilele dependente ale a+e!tor probe !"nt- n"mr"l !tim"lilor re+"no!+"i !a" reprod"%i +ore+t,
n"mr"l de erori %i timp"l de r!p"n! at"n+i +$nd a+e!ta poate *i m!"rat.
. K .
Et"diile a!"pra memoriei impli+ite 0E+4a+ter, 198M2 a" artat + per*ormanele !"bie+ilor !"nt
in*l"enate de exp"nerea anterioar la "n material de%i n" !e +ere !"bie+ilor !.%i reamintea!+ +onin"t"l
material"l"i. Ee pare + exp"nerea anterioar in*l"eneaz per*ormana de%i n" a exi!tat +erina expli+it de a
memora +eva. Rez"lt + me+ani!mele memoriei impli+ite !"nt di*erite de +ele ale memoriei expli+ite.
Variabilele i#de!e#de#te-
R nat"ra material"l"i prezentat e!te variabila independent +el mai p"terni+ manip"lat n +er+etrile
a!"pra memoriei. A+e!te materiale pot *i extrem de variate pornind de la litere, +i*re, !ilabe,
+"vinte, propoziii, *raze, texte, ima#ini, !+ene +omplexe. :a r$nd"l lor a+e!te materiale a"
+ara+teri!ti+i proprii +e pot ! varieze- !ilabe *r !en!, +"vinte *r !en!, ad1e+tive, verbe,
!"b!tantive, n"mere +omplexe, materiale +on+rete !a" ab!tra+te, "tilizarea +"lorilor %.a.m.d.S
R interval"l dintre prezentarea material"l"i %i rea+t"alizareS a+e!t interval poate ! mear# de la +$teva
!e+"nde p$n la !ptm$ni, l"ni !a" aniS
R l"n#imea !a" +antitatea material"l"iS
R modalitatea de prezentare +on!tit"ie o variabil independent important av$nd n vedere
prezentarea viz"al, a"ditiv !a" !im"ltanS
R !trate#iile de memorare, +odi*i+are a in*ormaiei de +tre !"bie+t +on!tit"ie o variabil independentS
R nat"ra !ar+inii interpolate ntre nvarea iniial %i +ea "lterioarS
R +"noa%terea rez"ltat"l"i- !e "rmre%te e*e+t"l a+e!tei variabile a!"pra +re%terii per*ormanei n
memorareS
R #rad"l de !imilit"dine ntre !tim"liS
R rol"l verbalizrii +omparativ +" alte modaliti de prezentare a !tim"l"l"iS
R rol"l or#anizrii #lobale !a" pariale.
4o#trol&l %ariabilelor
Experimentele a!"pra memoriei !"nt ri#"roa!e, !tri+t +ontrolate. ;nele variabile !"nt menin"te
+on!tante- +antitatea material"l"i, rata prezentrii, modalitatea de prezentare. A+e!tea !"nt modi*i+ate n"mai
da+ !e ia" n +on!ideraie +a variabile independente. @n ori+e experiment da+ !"nt variate an"mite
+ara+teri!ti+i ale material"l"i at"n+i +eilali *a+tori treb"ie ! *ie menin"i +on!tani.
D problem important +reia n" i !.a a+ordat !"*i+ient atenie e!te a+eea a mod"l"i de interpretare a
per*ormanelor variabilei dependente "rmrite at"n+i +$nd a+ea!ta !e a*l la limita !"perioar !a" la limita
in*erioar a !+alei de eval"are a per*ormanelor 0n "nele trad"+eri a+e%ti termeni pot *i re#!ii prin
den"mirea de Te*e+t"l de pla*on7 !a" Te*e+t"l de podea72.
C. >anto/itz, J. Roedi#er III, D. Elme! 02BBG2 a+ord o importan deo!ebit a+e!tei probleme %i o
exempli*i+ prin +er+etrile l"i E+arboro"#4 019M22. A"tor"l invo+at %i prop"ne ! +er+eteze di*erenele de
rea+t"alizare a in*ormaiilor n *"n+ie de nat"ra material"l"i viz"al !a" a"ditiv "tiliz$nd proba de inve!ti#are
a memoriei de !+"rt d"rat Cro/n.<eter!on. E"bie+ilor le !"nt prezentate in*ormaii pe +are treb"ie ! le
rea+t"alizeze la "n interval !+"rt de timp. <entr" a li !e di!tra#e atenia de la !ar+ina iniial ei !"nt !oli+itai
! ndeplinea!+ %i o alt !ar+in iar apoi li !e d proba de rea+t"alizare. <rima !ar+in e!te de a reprod"+e "n
#r"p de trei +on!oane iar !ar+ina +are e!te menit ! le di!tra# atenia e!te a+eea de a n"mra n ordine
de!+re!+toare "tiliz$nd n"mere *ormate din trei +i*re. @ntre moment"l prezentrii #r"p"l"i de trei +on!oane %i
realizarea !ar+inii de n"mrare 0*oarte !+"rt2 tre+ aproximativ &B !e+"nde %i apoi li !e +ere !.%i reamintea!+
#r"p"l de +on!oane prezentat iniial. E"bie+ii a" *o!t mprii n trei #r"p"ri- prim"l #r"p prime%te !tim"lii
pe +ale viz"al, al doilea #r"p pe +ale a"ditiv iar al treilea #r"p pe ambele +i. 3imp"l de prezentare a
literelor 0+on!oane2 e!te +ontrolat prin "tilizarea "n"i +a!eto*on !a" a ta4i!to!+op"l"i. :a o !e+"nd d"p
prezentarea #r"p"l"i de +on!oane !e prezint +i*rele pe +are !"bie+t"l treb"ie ! le n"mere apoi i !e +ere !.%i
reamintea!+ literele 0+on!oanele2 prezentate anterior. <ro+ed"ra e!te repetat de mai m"lte ori +" intervale de
reinere de B, &, K, 9, 12 %i 18 !e+"nde.
Rez"ltatele !t"di"l"i a" artat + !"bie+ii +are a" *o!t !tim"lai n"mai pe +ale viz"al obin
per*ormane mai b"ne de rea+t"alizare *a de !"bie+ii !tim"lai doar pe +ale a"ditiv, iar #r"p"l de !"bie+i
+are a *o!t !tim"lat at$t viz"al +$t %i a"ditiv a obin"t per*ormane apropiate de +ele ale !"bie+ilor +are a" *o!t
!tim"lai n"mai pe +ale viz"al.
. M .
A"tor"l a n+er+at ! veri*i+e da+ exi!t a+e!te di*erene %i !"b a!pe+t"l ratei "itrii. Rez"ltatele n"
a" relevat o rat a "itrii mai mare pentr" in*ormaiile prezentate a"ditiv *a de +ele prezentate viz"al de%i, n
experiment"l anterior, !.a" dovedit di*erene !emni*i+ative n +eea +e prive%te memorarea %i reprod"+erea.
@ntr.o repli+are a a+e!t"i experiment realizat de +tre Ma!!aro 019MG2 a+e!ta !"bliniaz + !tim"lii
prezentai pe +ale a"ditiv prezint o rat a "itrii mai a++ent"at de+$t +ei prezentai pe +ale viz"al.
'oment$nd a+e!te rez"ltate C. >anto/itz, J. Roedi#er III, D. Elme! 02BBG2 apre+iaz + ele n" pot *i
a++eptate at$ta timp +$t per*ormanele de la nivel"l zero !"nt aproape per*e+te n toate +ondiiile 0a"ditiv,
viz"al, a"ditivUviz"al2. Dr, n a+ea!t !it"aie n" !e pot *a+e di*erenieri ntre per*ormanele +elor trei +ondiii
%i +on+l"zia l"i Ma!!aro n" pare ! *ie +ore+t. A+e!te rez"ltate il"!treaz e*e+tele de limit !"perioar %i +ele
de limit in*erioar a!"pra apre+ierii per*ormanelor.
'er+ettorii proie+teaz experimentele n+er+$nd ! evite a+e!t #en de extreme. <ro+ede"l e!te
"rmtor"l- !e apeleaz la "n experiment pilot %i n +az"l n +are !"bie+ii obin per*ormane #r"pate la "na
dintre extremele !+alei !e reviz"ie%te experiment"l. <robele treb"ie ! *ie a!t*el proie+tate n+$t !"bie+ii !
obin per*ormane n zona medie a !+alei. Modi*i+rile +e pot *i ad"!e n +az"l !t"diilor a!"pra memoriei pot
! vizeze de exempl" vol"m"l material"l"i de memorat %i ! !e "rmrea!+ e*e+t"l a+e!t"ia a!"pra +re%terii
!a" !+derii per*ormanei.
Ge#erali$area re$&ltatelor
Dri+e experiment porne%te de la o ipotez +are treb"ie ! *ie veri*i+at. 'el mai ade!ea +er+ettorii
pre*er experimentele +are te!teaz o ipotez parti+"lar n diver!e !it"aii a1"n#$nd la o an"mit +on+l"zie.
Dar a+ea!ta n" e!te o !ol"ie optim pentr" + !e ridi+ problema #eneralizrii rez"ltatelor- n +e m!"r o
+on+l"zie obin"t ntr.o !it"aie experimental poate *i #eneralizat %i pentr" alte !it"aiiS n +e m!"r
rez"ltatele obin"te pe "n an"mit e%antion al pop"laiei pot *i #eneralizate la ntrea#a pop"laieS +are e!te
valabilitatea experimentelor realizate. @n termenii metodolo#iei experimentale a+ea!t problem e!te tratat
ntr.o l"+rare anterioar 0Aniei, 2BB&2. @n +ontin"are ne vom re*eri la a!pe+te parti+"lare ale #eneralizrii
rez"ltatelor n +er+etrile experimentale a!"pra memoriei.
@ntr."n experiment elaborat de +tre 'rai5 %i :o+54art 019M22 !.a "rmrit raport"l dintre nivel"l
pro+e!rii in*ormaiei n moment"l per+eperii "n"i material %i randament"l memorrii. Rez"ltatele a+e!t"i
experiment a" ridi+at "nele probleme le#ate de po!ibilitatea #eneralizrilor. 'ei doi a"tori !"!in + memoria
poate *i vz"t +a "n prod"! al per+epiei. @n a+e!te +ondiii nivelele de pro+e!are per+eptiv vor a*e+ta
prod"+tivitatea memoriei. De exempl", o per!oan +are +ite%te +"v$nt"l TIa+4t7 poate realiza per+eperea
+"v$nt"l"i la trei nivele de pro+e!are-
1. la #i%el&l tr,t&rilor a!are#te, re!pe+tiv n"mr"l de litere, de vo+ale in+l"!eS ne a*lm
la nivel"l #ra*emelorS
-. #i%el&l +o#e"ati( n +are de+idem da+ +"v$nt"l TIa+4t7 !eamn *onemati+ +" +"v$nt"l
T4ot7 0*ierbinte2 de%i #ra*emele +elor do" +"vinte n" arat la *elS
3. #i%el&l ,e"a#ti( al analizei reprezentat de nele!"l +"v$nt"l"i pre!"p"ne o pro+e!are de
pro*"nzime +are ne +ond"+e la den"mirea +"v$nt"l"i.
<er+epia !tim"lilor 0+"vinte !a" obie+te2 pre!"p"ne tre+erea de la nivele in*erioare de pro+e!are
!"per*i+ial la nivele !"perioare de pro+e!are apro*"ndat. 'ore!p"nztor avem %i n +az"l memoriei de a *a+e
+" a+e!t tip de pro+e!are.
@n experiment"l lor, +ei doi a"tori, a" prezentat !"bie+ilor "n n"mr de KB de +"vinte %i le.a" p"! "n
n"mr de trei ntrebri le#ate de *ie+are +"v$nt de pe li!t "rmrind".!e a!t*el nivel"l de pro+e!are. De
exempl", pentr" +"v$nt"l TCEAR7 0"r!2 !.a" p"! "rmtoarele ntrebri- 12 +"v$nt"l e!te !+ri! +" ma1"!+"leL
0analiz !"per*i+ial, la nivel"l #ra*emelor, a mod"l"i de tiprire2S 22 +"v$nt"l rimeaz +" T'JAIR7 0!+a"n2L
0analiz *onemati+2S &2 +"v$nt"l den"me%te "n animalL 0analiz de pro*"nzime viz$nd +onin"t"l !emanti+2.
Ipoteza +elor doi a"tori a *o!t + !tim"lii +are !"nt pro+e!ai la "n nivel mai ridi+at de pro*"nzime *a
de +ei +are !"nt pro+e!ai !"per*i+ial vor *i mai bine rea+t"alizai. Ipoteza a *o!t +on*irmat iar experimente
"lterioare a" +on*irmat la r$nd"l lor rez"ltatele. Epre exempl", 'rai5 %i 3"lvin# 019MG2 a" apli+at "n te!t de
re+"noa%tere +on!t$nd din KB de +"vinte !tim"li la +are !"bie+ii a" r!p"n! +" +ele trei ntrebri +e viza"
nivel"l de pro+e!are. :a a+e!te KB de +"vinte a" *o!t ad"#ate 12B de +"vinte noi %i a rez"ltat o li!t de 18B de
+"vinte ame!te+ate. Ear+ina !"bie+ilor a *o!t ! alea# +ele KB de +"vinte prezentate n prima *az a
experiment"l"i. Rez"ltatele a" +on*irmat teoria nivelelor de pro+e!are obin$nd".!e "n pro+ent apropiat de
1BBN n re+"noa%terea +"vintelor pro+e!ate !emanti+.
. 8 .
3ot"%i %i a+e!te rez"ltate a" *o!t p"!e !"b !emn"l ntrebrii +on!ider$nd".!e + e!te +ir+"lar %i
in!tabil. A+e!t l"+r" !.a datorat *apt"l"i + n" exi!t o modalitate independent de a eval"a nivel"l de
pro*"nzime al pro+e!rii. Dr, *r a !tp$ni +on!tr"+t"l operaional, teoria nivelelor de pro+e!are tinde !
devin +ir+"lar- nivel"l de pro*"nzime al +er+etrii provoa+ o b"n reinere a in*ormaiei iar nivel"l de
reinere al in*ormaiei permite o pro+e!are pro*"nd 0C. >anto/itz, J. Roedi#er III, D. Elme!S 2BBG2. @n
a+e!te +ondiii !e p"ne ntrebarea- +$t de #eneralizabile !"nt rez"ltatele obin"te de +tre +ei doi a"toriL E!te
ind"bitabil *apt"l + ori+e teorie parti+"lar !a" experiment are nevoie de +er+etri "lterioare pentr" a
determina #rad"l de #eneralitate al de!+operirilor.
Ven5in! 019M92 identi*i+ patr" +omponente e!eniale n elaborarea "n"i experiment din !*era
memoriei n vederea a!i#"rrii #eneralizrii rez"ltatelor- !"bie+ii +are vor *i te!tai, material"l *olo!it, tip"l de
!ar+in %i tip"l de probe "tilizate. Ee pare + +ei doi a"tori ai !t"di"l"i amintit a" *o!t intere!ai doar de
proie+t"l, !it"aia experimental, re!pe+tiv ntrebrile +are evideniaz nivel"l de pro+e!are al !tim"lilor, dar
n" a" *o!t !"*i+ient de intere!ai de +elelalte variabile- toi !"bie+ii era" !t"deni, te!t"l de memorie era de
tip"l re+"noa%terii, material"l a +on!tat dintr.o li!t de +"vinte. Ven5in! !"bliniaz + n ori+e experiment
treb"ie ! *ie manip"late %i alte variabile pentr" a !e vedea da+ !e pot obine a+elea%i rez"ltate a!t*el n+$t !
!e a1"n# la o b"n #eneralizare a a+e!tora.
Raport$nd".ne la exi#enele prop"!e de +tre Ven5in! o prim ntrebare e!te da+ %i ali oameni, n"
n"mai !t"denii, pot *i te!tai obin$nd".!e a+elea%i rez"ltatele. 'orman %i Reale 019M82 a" te!tat pa+ieni +"
!indrom"l >or!a5ov 0p!i4oz de etiolo#ie al+ooli+ !oldat +" t"lb"rri mintale +ara+terizate prin amnezie %i
+on*ab"laie2. @n mod *ire!+, !.a +on!tat "n de*i+it n +adr"l re+"noa%terii %i reprod"+erii *a de per*ormanele
!"bie+ilor normali. <e de alt parte, rez"ltatele a" +on*irmat *apt"l + per*ormanele era" mai b"ne n +az"l
pro+e!rii !emanti+e de+$t n +az"l pro+e!rii !"per*i+iale.
@ntr."n alt experiment, M"rp4I %i Cro/n 019MG2, a" !+4imbat variabila v$r!t l"+r$nd +" +opii de G
ani, n !+4imb a" modi*i+at nat"ra material"l"i *olo!ind *oto#ra*ii %i n" li!t de +"vinte. <rin ntrebri !.a
n+er+at evidenierea nivel"l"i de pro+e!are %i rez"ltatele a" demon!trat + %i la +opii nivel"l de pro+e!are
in*l"eneaz per*ormanele mnezi+e.
A+e!t experiment demon!treaz *apt"l + teoria nivelelor de pro+e!are poate *i extin! %i a!"pra
materialelor nonverbale. @n experiment"l lor, Emit4 %i =ino#rad 019M82, a" +on*irmat a+e!te +on+l"zii
*olo!ind *oto#ra*ii. E.a" prezentat !"bie+ilor +$te o *oto#ra*ie la *ie+are 8 !e+"nde. <rim"l #r"p treb"ia !
!p"n da+ per!oana din *oto#ra*ie are na!"l mare 0pro+e!are !"per*i+ial2S al doilea #r"p treb"ia ! apre+ieze
da+ exi!t per!oane +are n" !"nt prietenoa!e 0pro+e!are de pro*"nzime2. @ntr.o prob "lterioar de
re+"noa%tere !"bie+ii din prim"l #r"p a" prezentat rez"ltate mai !labe de+$t +ei din #r"p"l al doilea.
:"$nd n di!+"ie %i +ea de a treia exi#en prop"! de +tre Ven5in!, privitoare la orientarea probei %i
!it"aia n +are !e *a+e experiment"l, ai+i avem n vedere variabile +are in de +ontext"l n +are !e e*e+t"eaz
experiment"l- in!tr"+ta1"l !"bie+ilor, a!pe+tele parti+"lare ale !it"aiei experimentale, !trate#iile *olo!ite de
+tre !"bie+t, mod"l de prezentare al !ar+inilor date !"bie+ilor %.a. @n experiment"l lor, 'rai5 %i 3"lvin# a"
te!tat a!pe+t"l intenional %i in+idental al nvrii demon!tr$nd e*e+t"l nivel"l"i de pro+e!are. Nivel"l de
pro+e!are a +on!tit"it o variabil independent +are a in*l"enat intenionalitatea !"bie+ilor. A!t*el, da+
!"bie+t"l %tie + memoria !a va *i te!tat at"n+i +$nd i !e exp"ne material"l avem de.a *a+e +" o memorare
vol"ntar. Da+ !"bie+t"l n" %tie + i !e va m!"ra memoria dar %tie + va da o prob e!te vorba de!pre o
nvare in+idental, nvarea *iind per+ep"t in+idental pentr" !+op"rile experiment"l"i. 'ei doi a"tori a"
demon!trat + e*e+t"l nivelelor de pro+e!are !e mani*e!t n ambele +az"ri.
Mod"l +"m !.a" *olo!it ntrebrile %i mod"l n +are a+e!tea a" dire+ionat atenia !"bie+t"l"i !pre
pro+e!area !"per*i+ial !a" pro*"nd a material"l"i dat ine %i el de +ea de a treia exi#en !"bliniat de +tre
Ven5in!. A"torii a" +er"t !"bie+ilor ! apre+ieze mod"l de tiprire a +"v$nt"l"i, pentr" nivel"l !"per*i+ial %i
da+ +"v$nt"l den"me%te o +ate#orie parti+"lar, pentr" pro+e!area pro*"nd. Alte modele experimentale a"
+er"t n a+e!t +az !"bie+ilor ! !p"n da+ +"vintele +onin litera Te7, !pre exempl", pentr" nivel"l !"per*i+ial
de pro+e!are %i ! apre+ieze pl+erea provo+at de +"v$nt, pentr" nivel"l pro*"nd de pro+e!are. Rez"ltatele a"
+on*irmat +on+l"ziile anterioare.
@n +eea +e prive%te +ea de a patra exi#en a l"i Ven5in!, privitoare la tip"l de te!te *olo!ite pentr"
eval"area memoriei, treb"ie ! !p"nem + eval"rile !tandardizate !e realizeaz prin probe de reprod"+ere %i
de re+"noa%tere. :a ambele tip"ri de probe !e apli+ e*e+t"l nivelelor de pro+e!are, n a+ela%i timp, *ie+are
prob n !ine e!te expre!ia teoriei nivelelor de pro+e!are a!t*el probele de re+"noa%tere !e pot !"bordona
nivel"l"i !"per*i+ial de pro+e!are iar probele de reprod"+ere, nivel"l"i pro*"nd de pro+e!are.
. 9 .
3ot"%i exi!t %i experimente n +are nivelele de pro+e!are n" a" e*e+t"l !+ontat !a" a" "n e*e+t inver!.
Morri! %i +olab. 019MM2 a" realizat repli+ri variate ale experiment"l"i l"i 'rai5 %i 3"lvin#. @ntr."n a!t*el de
experiment !"bie+ii treb"ia" ! *a+ apre+ieri a!"pra +"vintelor la nivel"l de pro+e!are *onemati+ 0de
exempl", da+ TEAG:E7 rimeaz +" T:EGA:72 !a" la nivel"l !emanti+ 0de exempl", da+ TEAG:E7 e!te o
pa!re2. A"torii a" pornit de la ipoteza + o pro+e!are pro*"nd +ond"+e la o mai b"n memorare. @n proba de
re+"noa%tere !tandard n +are +"vintele !tim"l a" *o!t ame!te+ate +" alte +"vinte !.a" +on*irmat rez"ltatele l"i
'rai5 %i 3"lvin#.
Al doilea #r"p de !"bie+i a" av"t de rezolvat o prob de re+"noa%tere a rimei n +are treb"ia" !
alea# de pe o li!t +"vintele +are rimeaz +" +"vintele !t"diate anterior. De a!t dat, per*ormanele a" *o!t
mai b"ne n +az"l n +are +"vintele a" *o!t !t"diate !"b a!pe+t"l *onemati+ 0(9N r!p"n!"ri +ore+te2 de+$t n
+az"l pro+e!rii !emanti+e 0&&N r!p"n!"ri +ore+te2. A+e!t e*e+t a *o!t ar#"mentat de +tre Morri! %i
+olaboratorii !i prin *apt"l + ni+i."n tip de pro+e!are n" e!te din !tart !"perior !a" in*erior %i + e*e+tele
depind de mod"l n +are e!te *olo!it in*ormaia. Ei a" ren"nat la nivelele de pro+e!are n *avoarea
+on+ept"l"i de pro+e!area ade+vat a tran!*er"l"i. A!t*el, da+ "n te!t ne+e!it *olo!irea pro+e!rii *onemati+e
at"n+i a+ea!ta va +ond"+e la per*ormane !"perioare. Din a+e!t experiment a rez"ltat + e*e+t"l nivelelor de
pro+e!are n" poate *i #eneralizat pentr" toate tip"rile de probe. 3ot"%i, la o privire atent, !e poate !p"ne +
pro+e!area per+eptiv prin intermedi"l rimei n" +redem + e!te o pro+e!are de pro*"nzime +i dimpotriv
pentr" + ea apeleaz la "n a!pe+t exterior al +"v$nt"l"i %i n" la "n"l !emanti+. Apoi, di*erenele de
per*orman +al+"late n pro+ente n" !p"n nimi+ de!pre !emni*i+aia !tati!ti+ a di*erenelor a!t*el n+$t avem
!erioa!e ndoieli privitoare la rez"ltatele obin"te de Morri! %i +olaboratorii !i.
-.- Modele e!eri"e#tale2 i#tera(i&#ea %ariabilelor
;na dintre exi#enele ma1ore n realizarea experimentelor p!i4olo#i+e e!te +onver#ena demer!"rilor
experimentale prin "tilizarea mai m"ltor variabile independente %i a intera+i"nilor dintre ele. <entr" a il"!tra
di*eritele tip"ri de intera+i"ni vom *a+e apel la evidenierea di*erenelor ntre probele pentr" !t"di"l memoriei
expli+ite %i probele pentr" !t"di"l memoriei impli+ite.
@n +az"l memoriei expli+ite !"nt *olo!ite te!te de rea+t"alizare liber %i !"bie+t"l e!te avertizat + va *i
!oli+itat ! re+"noa!+ !a" ! reprod"+ ntr.o manier +on%tient material"l !t"diat anterior.
@n +az"l memoriei impli+ite n" !e *a+e ni+i o re*erire la experienele anterioare.
;n experiment il"!trativ e!te +el de +ompletare a "nor +"vinte +" literele +are lip!e!+ 0C. >anto/itz,
J. Roedi#er III, D. Elme!S 2BBG2. E"bie+ii viz"alizeaz iniial +"vintele, apoi li !e prezint li!ta de +"vinte +"
litere lip! %i treb"ie ! +ompleteze !paiile libere. De exempl", TW:W<WAW37 0 elep!ant2. Nivel"l de
di*i+"ltate e!te de!t"l de ridi+at %i n mod obi%n"it !"bie+ii pot +ompleta +ore+t 2G.&BN dintre +"vinte. Da+
viz"alizarea !.a prod"! +" p"in timp nainte at"n+i pro+ent"l r!p"n!"rilor +ore+te poate a1"n#e la GB.GGN.
@n a+e!t tip de experiment e!te m!"rat memoria impli+it deoare+e !"bie+t"l"i n" i !e +ere !.%i
amintea!+ +"vintele viz"alizate anterior, dar per*ormanele lor !"nt m"lt ameliorate de a+e!te prezentri
anterioare %i de !+"rtarea interval"l"i de timp ntre prezentarea anterioar %i veri*i+area "lterioar. E.a imp"!
a!t*el !t"dierea aparte %i a e*e+t"l"i de pre#tire anterioar 0e*e+t"l de Tprimin#72. E.a prezentat !"bie+ilor o
li!t de 1B +"vinte %i apoi a" primit 1B *ra#mente pentr" +"vintele !t"diate anterior %i alte 1B *ra#mente pentr"
+"vinte n+ ne!t"diate. 3oi !tim"lii a" *o!t ame!te+ai aleatori". M!"ra e*e+t"l"i pre#tirii rez"lt din
!+derea proporiei itemilor ne!t"diai din proporia itemilor !t"diai. De exempl", da+ !e rezolv +in+i din
ze+e +"vinte !t"diate 0GBN2 %i do" din +ele ne!t"diate 02BN2, nivel"l e*e+t"l"i de pre#tire e!te de &BN 0GBN
. 2BN2.
D alt variant a experiment"l"i !oli+it !"bie+ilor +ompletarea "n"i +"v$nt +are e!te prezentat doar
+" literele de la n+ep"t 0de exempl", TE:EWWWWW72. 'on!tatm + !"bie+t"l are mai m"lte variante de
+ompletare- elep!ant3 element3 ele#ant et+. E"bie+ilor li !.a prezentat anterior o li!t de +"vinte, de+i li !.a
*+"t o pre#tire, dar n" a" *o!t avertizai de ne+e!itatea reamintirii material"l"i re!pe+tiv. ;nii a"tori a"
a*irmat + a+e!t tip de probe re*le+t o a%a.n"mit Tmemorie *r +on%tiin7 deoare+e per*ormanele !e
mb"nte!+ *r +a !"bie+i ! *ie +on%tieni de relaia dintre prob, !ar+in %i materialele !t"diate.
;n alt exempl" de modelare experimental +are apeleaz la mai m"lte variabile independente %i la
intera+i"nea dintre ele e!te experiment"l de!*%"rat de +tre =arrin#ton %i =ei!5rantz 019MB2. A"torii a"
av"t drept !+op evidenierea di!tin+iei dintre memoria expli+it %i +ea impli+it +" a1"tor"l "nor !"bie+i
amnezi+i. E"bie+ii !"*erea" de amnezie provo+at de al+ooli!m +roni+, anorexie, intervenii +4ir"r#i+ale !a"
lezi"ni pe +reier. A+e%ti !"bie+i pot avea inta+te alte *"n+ii ale +reier"l"i dar n".%i pot aminti !a" n" pot
. 1B .
re+"noa%te 0total !a" ntr.o mi+ m!"r2 in*ormaiile re+ent prezentate. De exempl", "n pa+ient !"*erind de
a+e!t tip de amnezie d"p o di!+"ie +" experimentator"l, la !+"rt timp, n" l.a mai re+"no!+"t %i n" %i.a
amintit di!+"ia anterioar.
@n "rm +" pe!te &B de ani predomina ipoteza + amnezi+ii n" a" +apa+itatea de a nva noile
in*ormaii pe +ale verbal. 'er+etrile +elor doi a"tori a" !+4imbat n mod radi+al +on+epia a!"pra amneziei
%i a!"pra memoriei n #eneral.
@n experiment"l lor o prim prob a *o!t tradiional, de memorie expli+it, !oli+it$nd rea+t"alizarea
liber. E"bie+ii treb"ia" !.%i reamintea!+ +$t mai m"lte +"vinte dintr.o li!t de 2( de +"vinte. Amnezi+ii %i.
a" amintit &&N *a de #r"p"l de +ontrol 0G(N2. Rez"ltatele a" *o!t de+i +ele a%teptate.
@n a do"a prob, viz$nd memoria impli+it, !"bie+ii a" viz"alizat +"vinte T+" de*e+te7 din p"n+t de
vedere per+ept"al, +" an"mite pri %ter!e, omi!e, a!t*el n+$t ! n" poat *i identi*i+ate de !"bie+i nainte de
apli+area probei. E"bie+ilor li !.a +er"t ! identi*i+e +"v$nt"l %i ! l den"mea!+. E.a "rmrit %i n a+e!t +az
per*ormana amnezi+ilor +omparativ +" +ea a !"bie+ilor normali. @nainte de a prezenta rez"ltatele ! n+er+m
! evideniem mod"l n +are a"torii a" valori*i+at intera+i"nea variabilelor.
Do" variabile intera+ioneaz at"n+i +$nd e*e+t"l "neia dintre ele modi*i+ e*e+t"l +eleilalte, la
di*erite nivele. @n +az"l no!tr" probele de memorie impli+it %i expli+it p"n n eviden o !erie de
intera+i"ni. 'ei doi a"tori a" avan!at patr" variante po!ibile de rez"ltate-
R n prima variant, #r"p"l de +ontrol are per*ormane mai b"ne de+$t amnezi+ii la ambele tip"ri de
te!te. N" !e +on!tat ni+i o intera+i"ne ntre tip"l te!t"l"i %i memorie. :a *ie+are nivel al "nei variabile 0tip de
prob2 !.a ob!ervat a+ela%i e*e+t la nivel"l +eleilalte variabileS
R n a do"a variant, #r"p"l de +ontrol are per*ormane mai b"ne la proba de memorie expli+it 0de
rea+t"alizare liber2, iar amnezi+ii a" rez"ltate e#ale +" +ele ale #r"p"l"i de +ontrol la proba de memorie
impli+it. @n a+e!t +az e*e+t"l "nei variabile independente !e !+4imb n *"n+ie de nivel"l altei variabile
independenteS
R n al treilea +az, #r"p"l de +ontrol obine rez"ltate mai b"ne la probele de memorie expli+it iar
amnezi+ii obin rez"ltate mai b"ne la probele de memorie impli+it. @n a+e!t +az prima variabil independent
are "n e*e+t la "n an"mit nivel al +elei de.a do"a dar "n e*e+t total op"! la alt nivelS
R n al patr"lea +az, #r"p"l de +ontrol prezint o !"perioritate evident la proba de memorie expli+it
dar %i la +ea de memorie impli+it.
Rez"ltatele obin"te il"!treaz al doilea tip de intera+i"ne. )apt"l + amnezi+ii a" rez"ltate
a!emntoare +" #r"p"l de +ontrol la proba de memorie impli+it pare paradoxal la prima privire dar da+
avem n vedere *apt"l + memoria impli+it p"ne n a+i"ne deprinderi a"tomatizate at"n+i !it"aia !e expli+
de!t"l de rezonabil.
<"n$nd".%i problema #eneralizrii a+e!tor rez"ltate %i la alte tip"ri de probe, =eldon %i Roedi#er
0198M2 a" !t"diat !"perioritatea rea+t"alizrii ima#inilor *a de +"vinte %i la probele de memorie impli+it.
E"bie+ilor li !.a" prezentat !pre !t"di" trei !et"ri de itemi ntr.o manier +ontrabalan!at- prim"l #r"p a
viz"alizat ima#inea 0"n ele*ant2, al doilea #r"p a viz"alizat +"v$nt"l +are den"mea animal"l re!pe+tiv iar al
treilea #r"p n" a primit ni+i ima#inea ni+i +"v$nt"l. Apoi, !"bie+ii a" *o!t !"p"%i "nei probe de memorie
expli+it, de rea+t"alizare liber %i "nei probe de memorie impli+it, de +ompletare de +"vinte. @n proba de
memorie expli+it treb"ia" !.%i amintea!+ %i ! !+rie pe o *oaie +$t mai m"lte ima#ini %i +"vinte. Rez"ltatele
a" *o!t mai b"ne la ima#ini dar *r o di*eren !emni*i+ativ. :a proba de memorie impli+it !"bie+ii a" av"t
de +ompletat +"vinte *ra#mentate. :a a+ea!t prob per*ormanele a" *o!t !"perioare la +"vinte *a de
ima#ini. A+e!te rez"ltate a" p"! n eviden intera+i"nea ntre memoria impli+it %i +ea expli+it la !"bie+ii
normali.
@n experimentele m"lti*a+toriale !e manip"leaz !im"ltan do", trei !a" mai m"lte variabile +"m ar *i-
tip"l probei, de*i+it"l de memorie %i nivel"l de pro+e!are. @ntr."n +az !"bie+ii treb"ie ! n"mere vo+alele "n"i
+"v$nt iar n +ellalt ! *orm"leze o propoziie +" *ie+are +"v$nt. 0'on*orm +elor do" nivele de pro+e!are-
!"per*i+ial %i pro*"nd.2 E"bie+ii +are *orm"leaz propoziii obin per*ormane mai b"ne n rea+t"alizare de+$t
+ei +are a" n"mrat vo+ale.
D variant a a+e!t"i experiment e!te realizat %i +" !"bie+i amnezi+i. At$t la proba de memorie
expli+it +$t %i la +ea de memorie impli+it n" apar di*erene !emni*i+ative ntre per*ormanele !"bie+ilor
amnezi+i %i ale #r"p"l"i de +ontrol. Dar, prin manip"larea +elei de a treia variabile, +are !e re*er la nivel"l de
pro+e!are, !e modi*i+ nat"ra intera+i"nilor ntre +elelalte do" variabile.
-.3 I#ter+ere# /i &itare
. 11 .
D +a"z important a "itrii e!te inter*erena. @n a+e!t +az "itarea e!te determinat de o alt !it"aie,
eveniment, a+tivitate de nvare +are intervine nainte !a" d"p +ea a+t"al. 'ea mai mare parte a !t"diilor
a!"pra nvrii "mane, n prima 1"mtate a !e+ol"l"i al XX.lea, !.a" axat pe inter*eren %i rol"l ei n
memorare.
MPller %i <ilze+5er 019BB2 a" !tabilit +elebra paradi#m a model"l"i experimental de !t"di" a
inter*erenei- A.C, A.'. @n experiment"l lor a" *olo!it li!te de !ilabe *r !en! 0!ar+ina A2 a!o+iate +" o li!t
de +"vinte 0ad1e+tive !a" !"b!tantive, den"mit !ar+ina C2. D"p "n timp !"bie+ilor le era prezentat !ar+ina
A a!o+iat +" o no" li!t de +"vinte 0!ar+ina '2. E.a +on!tatat + reamintirea li!telor A.C la !"bie+ii +are a"
primit %i li!tele A.' era mai !lab de+$t la !"bie+ii +are a" primit n"mai li!tele A.C, +eea +e demon!treaz
exi!tena "nei in4ibiii retroa+tive- material"l ve+4i a *o!t "itat din +a"za in*l"enei p"terni+e exer+itate de
material"l no".
E.a demon!trat %i exi!tena "nei in4ibiii proa+tive ad"+ inter*erena "n"i material nvat, mai ve+4i,
a!"pra "n"i material mai no". @n a+e!t +az per*ormanele n nvarea li!tei A.' !e red"+e datorit exi!tenei
nvrii anterioare a !ar+inilor A.C.
Melton %i von :a+5"m 019(12 a" +omparat e*e+tele in4ibiiei proa+tive %i retroa+tive printr."n !t"di"
+are a artat + e*e+tele in4ibiiei retroa+tive !"nt mai p"terni+e de+$t +ele ale in4ibiiei proa+tive.
;nder/ood 019GM2 a realizat "n experiment n +are a demon!trat importana in4ibiiei proa+tive. El a
pornit de la ob!ervaia + !t"denii +are nva!er anterior "n"l !a" mai m"lte materiale a!emntoare "it
!"b!tanial din no"l material nvat. El a realizat %i "n !t"di" !tati!ti+ +ompar$nd "itarea +" n"mr"l de li!te
nvate de !"bie+i anterior %i a demon!trat +, +" +$t n"mr"l li!telor nvate anterior era mai mare, +" at$t
%i "itarea era mai !"b!tanial.
@n !+4imb, <o!tman 019MK2, !"!ine *apt"l + in4ibiia retroa+tiv apare mai *re+vent n reprod"+ere,
dar ntr.o *oarte mi+ m!"r n re+"noa%tere.
D alt ob!ervaie e!te + ambele *orme de in4ibiie pot *i eliminate da+ !e la! "n timp mai mare
d"p "ltima !erie de in*ormaii nvate 0>in+aid %i =in+5en!, 19MB2.
Dimin"area !a" +4iar eliminarea in4ibiiei !e poate realiza %i prin introd"+erea "nor indi+ii +lare %i
di!tin+te, d"p +"m demon!treaz experiment"l realizat de 3"lvin# %i <!ot5a, 19M1. Gr"p"rile de !"bie+i a"
primit %a!e li!te +" +$te patr" +"vinte dintr.o an"mit +ate#orie. D"p *ie+are li!t li !.a +er"t ! reprod"+
li!ta dat dar %i li!tele anterioare. @ntr.o a do"a *az a" primit o prob n +are n"mele +ate#oriilor de +"vinte
era nlo+"it de "nele indi+ii. @n prima *az !e +on!tat o !+dere a per*ormanelor n rea+t"alizare +a e*e+t al
in4ibiiei retroa+tive +a"zate de n"mr"l !ar+inilor "lterioare nvrii. Apoi, !.a +on!tatat + e*e+tele
in4ibiiei proa+tive !"nt determinate de n"mr"l mai red"! al li!telor anterioare !ar+inii de nvare. @n +ea de.
a do"a *az a experiment"l"i !.a nlo+"it n"mele +ate#oriei +" indi+i %i, n a+e!t +az, rea+t"alizarea !.a prod"!
ntr.o proporie mai mare, e*e+t"l in4ibiiei retroa+tive a *o!t dimin"at iar e*e+t"l in4ibiiei proa+tive n" !.a
mani*e!tat. @n a+ea!t etap a experiment"l"i per*ormanele de reprod"+ere pentr" *ie+are +ate#orie !.a"
menin"t la "n nivel +on!tant n raport +" prima *az.
Et"di"l inter*erenei a "rmrit %i manip"larea, modi*i+area intervalelor de timp ntre li!te. <o!tman
019M12 a obin"t rez"ltate a!emntoare +" +ele obin"te n experimentele !ale a!"pra variaiilor de +ontext.
De!*%"r$nd experiment"l +on*orm !+4emei A.C, A.' a demon!trat + imediat d"p prezentarea +elei de a
do"a li!te A.', elementele de +ontext !e +on*"nd %i amintirea !ar+inii C e!te minim. Da+ n! te!t"l de
reprod"+ere e!te nt$rziat, elementele de +ontext ale !ar+inii C ina++e!ibile temporar datorit +itirii li!telor
+ore!p"nztoare !ar+inii ', devin a++e!ibile, d"+$nd la o +re%tere a per*ormanelor de reprod"+ere a !ar+inii
C. A+e!t *enomen a *o!t n"mit de +tre "nii !pe+iali%ti +a Tamintire !pontan7.
;n alt *a+tor +are intervine, mai ale! n +az"l inter*erenei proa+tive, e!te ,i"ilaritatea. Rol"l a+e!t"i
*a+tor a *o!t demon!trat n+ de <o**enber#er 0191G2 %i apro*"ndat n !t"diile l"i D!#ood 019(&2 %i <o!tman
019M12. Ideea de baz e!te + !imilaritatea a*e+teaz rea+t"alizarea, iar e*e+tele de inter*eren proa+tive +$t %i
+ele retroa+tive !"nt ampli*i+ate. A+ea!t ampli*i+are pare ! *ie mai p"terni+ n +az"l inter*erenei proa+tive.
@n +az"l n +are !e te!teaz reprod"+erea %i do" !a" mai m"lte li!te !e re#!e!+ n experiena
anterioar a !"bie+t"l"i, !imilaritatea dintre in*ormaiile li!telor dimin"eaz per*ormanele memorrii pentr"
+ indi+ii !imilari tind ! !e rea+t"alizeze de pe ambele li!te %i !e prod"+ e*e+te de inter*eren retroa+tiv %i
proa+tiv.
@n +az"l n +are !e te!teaz +apa+itatea de re+"noa%tere, !it"aie n +are indi+ele rea+t"alizrii e!te
in*ormaia n!%i, e*e+tele proa+tive %i retroa+tive apar o dat +" elementele !imilare din li!te +are !"nt
a!o+iate +" +ontext"l.
. 12 .

-.5 7e8#i(i, !ro(edee, a!arat&r
M"lte dintre pro+edeele de !t"di" experimental a!"pra memoriei %i a" ori#inea la
n+ep"t"rile p!i4olo#iei experimentale %i ele %i menin n +ea mai mare parte a+t"alitatea %i pot *i "tilizate +"
!"++e! n !t"diile realizate de +tre !t"deni n laborator"l de p!i4olo#ie experimental 0d"p Al. Ro%+a, 19M1S
Ni+5I JaIe!, E"e Drrell, 199&S N. :"n#", 2BBBS C. >anto/itz, J. Roedi#er III, D. Elme!, 1991, 2BBG2.
9ro(ede&l ,ilabelor +r ,e#, introd"! de Ebbin#4a"! 0188G2. Eilabele *r !en! !"nt al+t"ite din
do" +on!oane +are a" inter+alat o vo+al 0'V'2. Re#"la de baz e!te +a !ilaba *r !en! ! n" +on!tit"ie "n
+"v$nt !a" o abreviaie +"no!+"t. N"mr"l !ilabelor ntr.o li!t e!te ntre 8 %i 1(S n !tr"+t"ra "nei li!te de
!ilabe +on!oana iniial a "nei !ilabe n" treb"ie ! *ie identi+ +" +on!oana *inal a !ilabei pre+edente.
Eilabele !e +ite!+ +lar +" intervale de +ir+a "na.do" !e+"nde ntre ele.
Alte materiale pot *i +"vinte- ad1e+tive, !"b!tantive, verbe, *i#"ri !imple, +omplexe, +" !a" *r
nele!, n"mere !imple al+t"ite dintr.o !in#"r +i*r !a" n"mere +omplexe, propoziii, *ra#mente de proz,
ver!"ri. @n li!tele de +"vinte, *ra#mentele de proz, ver!"ri treb"ie ! !e in !eama de #rad"l de *amiliaritate
pentr" !"bie+i, n limba matern. Ee mai pot "tiliza +a materiale- ima#ini, !+ene viz"ale !a" !tim"li !onori.
'a in!tr"mente pot *i "tilizate- ta4i!to!+op"l, +a!eto*on"l !a" +al+"lator"l.
9ro(ede&l a#ti(i!rii ,eriale 0Ebbin#4a"!, 188G2. A+e!t pro+ede" a *o!t +el mai inten! "tilizat de
+tre Ebbin#4a"!. Ee elaboreaz o li!t de !ilabe *r !en!, apoi !e prezint !"bie+t"l"i de do" !a" trei ori la
r$nd ntrea#a !erie. D"p "n an"mit interval de timp treb"ie !.%i reamintea!+. Reamintirea e!te !tim"lat
prin prezentarea prim"l"i termen al !eriei. Da+ #re%e%te, !"bie+t"l e!te +ore+tat, iar da+ n" r!p"nde i !e
!p"ne element"l "rmtor. A!t*el, !"bie+t"l treb"ie ! anti+ipeze mere" "rmtor"l element al !eriei. <roba !e
repet de mai m"lte ori p$n !e a1"n#e la +i*ra MGN anti+ipri +ore+te !a" p$n !e a1"n#e la o anti+ipare
+ore+t a ntre#ii !erii.
Interval"l de prezentare al !tim"lilor e!te de trei !a" do" !e+"nde, iar interval"l dintre prezentrile
"nei !erii poate *i de no" !a" %a!e !e+"nde.
)oarte important e!te meninerea ordinii !ilabelor n li!t a!t*el n+$t *ie+are !ilab +on!tit"ie at$t
!tim"l +$t %i r!p"n!, realiz$nd".!e "n lan a!o+iativ. De!i#"r + prima !ilab e!te doar !tim"l, iar "ltima e!te
doar r!p"n!.
Eval"area per*ormanei !e realizeaz prin n"mr"l de erori, +alitatea a+e!tora, tip"l de erori +ele mai
*re+vente pre+"m %i timp"l de r!p"n!.
9ro(ede&l e%al&rii "e"oriei i"ediate 0Ebbin#4a"!, 188G2. A+e!t pro+ede" vizeaz eval"area
+apa+itii de !to+are a memoriei de !+"rt d"rat eval"$nd".!e +ea mai l"n# !erie de elemente pe +are
!"bie+t"l o poate reprod"+e +ore+t d"p o !in#"r prezentare.
Materialele *olo!ite pot *i- !ilabe *r !en!, +i*re, litere, +"vinte, propoziii et+.
Mod"l de prezentare- !e prezint o !in#"r dat, iar !eriile treb"ie ! aib #rade di*erite de di*i+"ltateS
n mod obi%n"it !e n+epe +" !erii mai "%or de rein"tS !e "tilizeaz mai m"lte li!te %i !e +ite%te *ie+are !tim"l
!eparat, la intervale e#ale de timp.
Indi+atorii de per*orman !e +al+"leaz n baza n"mr"l"i ab!ol"t de !erii +ore+t memorate %i a
pro+ent"l"i a+e!tora din total"l !eriilor prezentate.
9ro(ede&l a,o(iaiilor !ere(8i 0'al5in!, 189(2.
Materiale- +"vinte, n"mere, +"loriS +"vintele pot *i- !"b!tantive, ad1e+tive, verbeS elementele !e
+ombin ntre ele d"p *orm"la +"vinte.n"mere, +"lori.n"mere !a" +"vinte.+"loriS !e al+t"ie!+ li!te de
!tim"li al+t"ite n mod obi%n"it din 1B p$n la 1G pere+4i de +"vinte.
Ee prezint li!tele de !tim"li !eparat- la *ie+are li!t !e prezint pe r$nd *ie+are pere+4e la intervale de
do" !e+"nde.
@n *aza de rea+t"alizare !e prezinte din no" !eria dar n"mai +" prim"l element "rm$nd +a !"bie+t"l !
+ontin"e !eriaS ordinea de !"++e!i"ne treb"ie ! *ie mere" !+4imbat, n"mr"l prezentrilor e!te liber dar n"
treb"ie ! determine 1BBN r!p"n!"ri +ore+te.
Eval"area per*ormanelor !e *a+e prin evidenierea n"mr"l"i de r!p"n!"ri +ore+te, #re%ite %i
omi!i"ni dintr.o li!t. De a!emenea, !e poate eval"a prin pro+ent"l de r!p"n!"ri +ore+te *a de pro+ent"l
maxim.
9ro(ede&l re(&#oa/terii, !e realizeaz pornind".!e de la !tim"lii ori#inali la +are !e ada"# %i alii
noi din a+eea%i #r"p de !tim"li. N"mr"l !tim"lilor noi n" treb"ie ! dep%ea!+ o proporie de trei la "n".
. 1& .
Etim"lii ve+4i %i noi !e ame!te+ %i !e prezint ntr.o ordine aleatoare viz"al !a" a"ditivS !"bie+t"l
treb"ie ! re+"noa!+ !tim"lii ve+4i.
Ee poate +al+"la "n +oe*i+ient de re+"noa%tere +al+"lat d"p *orm"la 1BB

4
E .
, "nde ' Y
r!p"n!"ri +ore+teS E Y r!p"n!"ri #re%ite %i 3 Y total"l !tim"lilor ve+4i %i noi.
9ro(ede&l re!rod&(erii ,eriale, prop"! de +tre Cartlett, !e de!*%oar a!t*el- !"bie+t"l a!+"lt !a"
+ite%te o pove!te "rm$nd +a apoi ! o reprod"+ *ie n !+ri!, *ie repove!tind.o altei per!oane. ;rmtoarea
per!oan treb"ie ! *a+ a+ela%i l"+r" %.a.m.d. <ro+ede"l aminte%te de 1o+"l din +opilrie n"mit Ttele*on"l *r
*ir7 %i permite inve!ti#area di!tor!i"nilor +are !e prod"+ pe par+"r!"l reprod"+erilor !"++e!ive. A+ela%i
pro+ede" poate ! *ie "tilizat %i prin de!enarea "nei *i#"ri- prim"l !"bie+t n+ear+ ! reprod"+ o *i#"r, apoi
a+ea!t reprod"+ere e!te prezentat "rmtor"l"i !"bie+t +are d"p +e o vede va treb"i %i el ! o reprod"+
%.a.m.d. Ee +on!tat o modi*i+are a in*ormaiei, o red"+ere a ei la !+4emele proprii !"bie+t"l"i, la experienele
%i +"no%tinele !ale. De*ormarea poate *i aproape total. )enomen"l re!pe+tiv !e mani*e!t %i n prod"+erea
zvon"rilor. Mai ale! n !it"aii de +riz tendina de di!tor!i"ne e!te a++ent"at de *a+tori a*e+tivi emoionali,
de nevoie oamenilor de a.%i expli+a !it"aiile, !trile de in+ertit"dine.
9ro(ede&l re(o#,tr&(iei, prop"! de +tre MPn!terber# %i Ci#4am, +on!t n "rmtoarele- !e prezint
!"bie+ilor o !erie de elemente 0+"vinte, +i*re, ima#ini, *i#"ri2 ntr.o an"mit ordine, apoi a+eea%i !tim"li !"nt
prezentai ntr.o ordine ame!te+atS !ar+ina !"bie+t"l"i e!te ! re+on!tr"ia!+ !eria de elemente n ordinea
ori#inal. Ee va prod"+e o di*eren de ran# ntre ordinea ori#inal %i +ea no".
Eval"area per*ormanelor !e realizeaz prin eval"area di*erenei de ran# ntre prezentarea ori#inal %i
re+on!tr"+ia !"bie+t"l"iS !e poate +al+"la +oe*i+ient"l de +orelaie Epearman. '" +$t valoarea a+e!t"i
+oe*i+ient e!te mai ridi+at 0ideal apropiat de "n"2 +" at$t per*ormana !"bie+ilor va *i mai b"n.
@ntr.o alt variant n+er+rile pot *i +ontin"ate p$n +$nd !"bie+t"l re"%e%te o re+on!tr"+ie *r
eroare. @n a+e!t +az per*ormana e!te dat de timp"l ne+e!ar %i de n"mr"l de n+er+ri.
9ro(ede&l e(o#o"iei prop"! iniial de +tre Ebbin#4a"! %i dezvoltat de +tre Jil#ard.
@n prima etap !"bie+t"l treb"ie ! *a+ *a "nei !ar+ini de memorare a "nor materiale 0!ilabe *r
!en!, +"vinte, +i*re, litere, *i#"ri et+.2 "rmat de reprod"+erea a+e!tor in*ormaiiS !e eval"eaz per*ormana n
reprod"+erea iniialS apoi, !e la! "n interval de timp variabil n *"n+ie de ne+e!itile experimentale +are
vizeaz +apa+itatea memoriei de l"n# d"rat 0ore, zile, !ptm$ni, l"ni !a" +4iar ani de zile2.
@n al doilea moment, !"bie+t"l treb"ie ! renvee a+ela%i material, n a+elea%i +ondiii %i, apoi, e!te
!"p"! "nei probe de reprod"+ere +ompar$nd".!e per*ormanele +" +ele iniiale. E+onomia e!te dat de
di*erenele +alitative ntre prima %i a do"a memorare. Jil#ard a prop"! o *orm"l de +al+"l a +oe*i+ient"l"i
e+onomiei relative- 1BB

. 5O
% 5O
"nde- ID Y n"mr"l de n+er+ri n prima etap 0ori#inal2 de memorareS
' Y n"mr"l de n+er+ri ne+e!are p$n la obinerea +riteri"l"i de !tp$nire a material"l"i %i R Y n"mr"l
n+er+rilor la renvare.
9ro(edee de ,t&di& al or*a#i$rii /i ,i,te"ati$rii-
9ro(ede&l l&i :o&,+ield 019G&2, !e "tilizeaz o li!t de KB de +"vinte !ele+tate din patr"
+ate#orii !emanti+e- animale, pro*e!i"ni, le#"me, pron"me.
'"vintele !e prezint ame!te+at n ordine aleatoare.
Ear+ina !"bie+ilor e!te ! #r"peze r!p"n!"rile d"p apartenena lor +ate#orial.
9ro(ede&l l&i Ma#dler 019KM2, a "tilizat "n n"mr de G2 0n alt variant experimental
1BB2 de +artona%e +" +"vinte din diver!e +ate#orii %i apoi a !oli+itat !"bie+t"l ! le +la!i*i+e n mai m"lte
+ate#orii di!tin+te d"p +riterii pe +are %i le p"tea !tabili !in#"r. Ee eval"eaz n"mr"l de +ate#orii "tilizate
!pontan de +tre !"bie+i, n"mr"l !tim"lilor reprod"%i +ore+t %i n"mr"l elementelor reprod"!e +ore+t.
N"mr"l medi" de +ate#orii "tilizate !pontan de +tre !"bie+i e!te relativ +on!tant de la o experien
la alta.
D alt +on!tatare e!te, valoarea ridi+at a +oe*i+ient"l"i de +orelaie dintre n"mr"l de +ate#orii
"tilizate %i n"mr"l !tim"lilor reprod"%i +ore+t.
Vizeaz n"mr"l optim de !tim"li reprod"%iS a!t*el !i!tem"l +ate#orial e!te optim +$nd !e "tilizeaz
"n n"mr de G2 +ate#orii di!tin+te +" G 2 elemente din *ie+are.
. 1( .
9ro(ede&l l&i 7&l%i#* 019M22 /i E8rli(8 019MG2 vizeaz rol"l +riteri"l"i !emanti+ %i alte
+riterii +"m ar *i-
Z or#anizarea !inta#mati+ 0+on!tr"irea "nor propoziii !a" *raze din +"vinte
aleatoare2S
Z or#anizarea d"p +riterii #ramati+ale 0!"b!tantive, verbe, ad1e+tive2S
Z or#anizarea pe baza pre*ixelor !a" rimelor, or#anizarea pe baza "nor +riterii
mixte.
Alte !ro(edee '# ,t&di&l "e"oriei2
9ro(ede&l %ariaiei %ol&"&l&i de "e"orat n +are variabila independent o +on!tit"ie
+antitatea de in*ormaie memorat.
9ro(ede&l !re$e#trii de "ateriale o"o*e#e ,a& 8etero*e#e n +are variabila
independent o +on!tit"ie #rad"l de omo#enitate ale material"l"i.
9ro(ede&l *radrii ,e"#i+i(aiei "aterial&l&i n +are !e opereaz +" #radieni de
!emni*i+aie n *"n+ie de !i!temele +ate#oriale.
9ro(ede&l d&blei ,ti"&lri %erbale /i i"a*i,ti(e "tilizat mai ale! n +er+etarea nivelelor de
pro*"nzime ale pro+e!rii.
@NV[\AREA
&.1 Modaliti de abordare experimental a nvrii
&.2 Variabile experimentale n !t"di"l nvrii
&.& 3e4ni+i, pro+edee, aparat"r
3.1 Modaliti de abordare e!eri"e#tal a '#%rii
@nvarea e!te "n pro+e! prin intermedi"l +reia de!+riem per*ormanele pe +are le
a+4iziioneaz animal"l !a" om"l %i +are devin ob!ervabile n +omportament"l !". <roblema e!enial a
nvrii e!te modi*i+area %i a+4iziia "n"i +omportament. @n baza experienelor dob$ndite n medi"l
n+on1"rtor. @nvarea treb"ie ! *ie +on!iderat o modi*i+are de +omportament permanent prod"! prin
pra+ti+ !a" prin ntrire.
E"nt "nele di*i+"lti de de*inire rez"ltate din *apt"l + nvarea !e poate prod"+e %i n ab!ena "nor
modi*i+ri +omportamentale m!"rabile, dete+tabile n timp"l nvrii. De exempl", elevii n +la! pot !
nvee %i *r ! *ie prea ateni.
<$n "na alta, o +ara+terizare ade+vat a nvrii treb"ie ! in +ont de experien %i e*e+tele
+omportamentale.
E+4ema #eneral a experimentelor privind nvarea 0Jear!t, 19882 !e prezint a!t*el- n moment"l 31
!"bie+ilor li !e admini!treaz o !it"aie !tim"lS n moment"l 32 e!te m!"rat +omportament"l %i da+ a
intervenit o modi*i+are n per*orman n!eamn + !.a prod"! o nvare.
Eit"aiile experimentale pot *i +la!i*i+ate n trei +ate#orii-
1. Exi!t "n !tim"l E1 prezentat o dat !a" de mai m"lte ori, individ"al, !eparat 04ran, %o+ ele+tri+,
z#omot2 !a" n +adr"l #eneral. A+e!t !tim"l e!te prezentat independent de r!p"n!"l !"bie+t"l"i
!a" de ali !tim"li %i va prod"+e o modi*i+are de +omportament +e poate *i +la!i*i+at +a
obi%n"in, adaptare !a" !en!ibilizare. At"n+i +$nd !tim"l"l prezentat de mai m"lte ori d"+e la o
!+dere a r!p"n!"rilor e!te vorba de!pre obi%n"in. Da+ n! exp"nerea anterioar *a+iliteaz
e*e+t"l "lterior al !tim"l"l"i, !e prod"+e o !en!ibilizare. @n ambele !it"aii !e demon!treaz + n
31 !.a nvat +eva de!pre E1.
-. Al doilea tip de !it"aie l +on!tit"ie +ondiionarea +la!i+ pavlovian. E1 0EN Z !tim"l
ne+ondiionat2 e!te "n !tim"l ne!emni*i+ativ din p"n+t de vedere biolo#i+ 04ran2 pre+edat de E2
0E' Z !tim"l +ondiionat2, "n !tim"l ne"tr" 0z#omot, l"min2. E*e+t"l apli+rii e!te m!"rat n
moment"l 32 0R' Z re*lex"l +ondiionat2. R' e!te determinat E' %i e!te !imilar +el"i iniial +e
aprea la EN. 32 o*er indi+ii privitoare la mod"l n +are relaia dintre E1 %i E2 a*e+teaz !"bie+t"l,
re!pe+tiv de!+rie mod"l n +are a !"rvenit nvarea.
. 1G .
3. Al treilea tip de !it"aie pre!"p"ne prezentri ale E1 +are depind de apariia "nor r!p"n!"ri din
partea !"bie+t"l"i. A+e!t r!p"n! atra#e *ie primirea 4ranei, *ie evitarea "n"i %o+. A+ea!ta e!te
+ondiionarea in!tr"mental !a" operant. Etabilirea a+e!t"i tip de dependen ntre r!p"n! %i
!tim"l d"+e la +re%terea probabilitii "n"i an"mit r!p"n! la 32.
D"p +"m !"!ine Jear!t 0198(2 +la!i*i+area a+e!tor experimente a!"pra +ondiionrii %i nvrii are
mai m"lt o importan teoreti+ ntr"+$t, n pra+ti+, +ele trei tip"ri de experimente n" pot *i izolate "nele de
altele, inter!e+t$nd".!e n mod inevitabil. De a!emenea, !"nt n"meroa!e a!emnri n +eea +e prive%te e*e+tele
%i a+ea!ta demon!treaz + n toate +ele trei !it"aii opereaz me+ani!me !a" pro+e!e !imilare. <entr" a !e
p"tea evidenia a!pe+tele parti+"lare ale a+e!tei !it"aii !e imp"ne "tilizarea #r"p"rilor de +ontrol +rora la 31
li !e apli+ !it"aii di*erite !a" n" li !e prezint ni+i "n !tim"l.
#%area di#tr)o '#(er(are
A+ea!ta e!te "na dintre *ormele bazale de nvare prezent +4iar %i la +ele mai primitive animale. Ea
e!te rez"ltat"l "n"i pro+e! rapid de a!o+iere ntre "n !tim"l p"terni+ %i e*e+t"l a+e!t"ia. E*e+t"l a+e!tei "ni+
apli+ri a !tim"l"l"i e!te p"terni+ n m!"ra n +are p"ne n peri+ol !"pravie"irea !a" +reeaz rea+ii p"terni+e
de di!+on*ort, de nepl+ere. E.a" realizat experimente !"#e!tive prin apli+area de %o+"ri ele+tri+e la animale
primitive +"m ar *i viermii %i la alte animale p$n la om. 'el mai ade!ea !.a *olo!it %o+"l ele+tri+ la animale
iar la om avem de.a *a+e +" o bo#at palet de experiene individ"ale. Dri+ine a tre+"t printr.o experien
ne*eri+it tinde ! o evite pe viitor. A+e!t tip de nvare e!te *oarte rezi!tent la !tin#ere. Experiene +"
alimente alterate, de exempl", ne pot mar+a tot re!t"l vieii. D"p +"m arat Eeli#man 019MB2 a+e!t tip de
nvare p"ne n eviden rea+iile evol"tive ale !pe+iilor animale pentr" + ine de me+ani!mele de
!"pravie"ire. )apt"l + avem rea+ii at$t de p"terni+e *a de "n an"mit aliment, de exempl", +4iar n
+ondiiile n +are %tim + e!te *oarte #"!to! arat + e!te vorba de!pre o nvare +are n" are le#t"r +"
#$ndirea +i +" rea+iile emoionale primare. <rezena a+e!t"i tip de nvare de.a l"n#"l t"t"ror !pe+iilor de
animale !"#ereaz + avem de.a *a+e +" "n me+ani!m evol"tiv de aprare.
D +on!tatare a++idental a l"i <avlov, n laborator"l !", a !"#erat + a+e!t tip de nvare poate *i la
ori#inea "nor *obii. @n laboratoarele !ale a av"t lo+ o in"ndaie %i "nii +$ini a" *o!t prin%i n di!pozitiv"l
experimental *r !+pare %i a treb"it ! !"porte apa +are +re%tea din +e n +e mai m"lt. Din a+el moment +$inii
a" mani*e!tat o team permanent *a de ap +4iar da+ in"ndaia n" a av"t lo+ de+$t o !in#"r dat. <"tem
!p"ne + nvarea dintr.o n+er+are p"ne n eviden +el mai bine me+ani!me de aprare ale !pe+iei.
#%area di# e!erie#e re!etate
;n"l dintre primele !t"dii +omportamentale a!"pra exp"nerii la o !tim"lare repetat !.a realizat n
188M de +tre <e+54am %i <e+54am. A"torii a" pornit de la "rmtoarea ob!ervaie empiri+- "n pian1en +ade
din p$nza !a la prima vibraie a "n"i diapazon, dar inten!itatea r!p"n!"l"i !" la a+e!t !tim"l !e dimin"eaz
da+ !tim"l"l e!te repetat de mai m"lte ori n a+eea%i zi. @n zi"a "rmtoare *ora, inten!itatea rea+iei e!te la *el
+a la n+ep"t %i apoi !e prod"+e din no" adaptarea. E!te tipi+ pentr" o nvare prin obi%n"in +a e*e+t al "n"i
*enomen adaptativ de minimalizare %i i#norare a "nor !tim"li ne!emni*i+ativi.
Alteori !e prod"+e "n *enomen inver!, de !en!ibilizare. De exempl", apli+area repetat de %o+"ri
ele+tri+e a++ent"eaz rea+iile de retra#ere. Een!ibilizarea r!p"n!"l"i e!te determinat de o !tim"lare
p"terni+ %i e!te +orelat +" nivele mari de ex+itabilitate provo+ate de !tim"li ne+ondiionai, p"terni+i, no+ivi.
Een!ibilizarea *a+e parte dintre me+ani!mele de !"pravie"ire op"!e obi%n"inei.
<e l$n# !en!ibilizare !a" obi%n"in, prezentarea repetat a "n"i !tim"l poate +ond"+e "neori la
denat"rarea e*e+t"l"i !" "lterior da+ e!te prezentat +a E' !a" ntrire n +ondiionare. Da+ "n !"net e!te
repetat de m"lte ori nainte de a *i *olo!it +a E' pavlovian +ondiionarea e!te nt$rziat 0*enomen de in4ibiie
latent2
#%area !ri# (o#diio#are2
4o#eio#i,"&l l&i 78or#di;e
@n l"+rarea !a TInteli#ena animal7 018982 34orndi5e de!+rie +on+epia !a %i experimentele +r"+iale
+are a" mar+at n mod pro*"nd dezvoltarea p!i4olo#iei ameri+ane %i apoi apariia +"rent"l"i be4aviori!t. Epre
deo!ebire de experimentele l"i Ebbin#4a"! +are n+er+a" ! *a+ ab!tra+ie de +ondiiile !"bie+tive 34orndi5e
%i prop"ne re+on!iderarea motivaiei. El demon!treaz + nvarea e!te rez"ltat al "n"i pro+e! de n+er+ri %i
erori !"++e!ive.
. 1K .
Experiment"l +la!i+ al l"i 34orndi5e "tiliza drept !"bie+i animale, pi!i+i, +$ini, pe%ti, maim"e %i "n
di!pozitiv !"b *orma "nei +"tii prevz"te +" "n me+ani!m manevrat de "n m$ner +" a1"tor"l +r"ia !e p"tea
de!+4ide "%a. Animal"l n*ometat era n+4i! n +"tie %i da+ manevra m$ner"l "%a !e de!+4idea %i avea a++e!
la m$n+area din a*ar. <rimele n+er+ri !"nt 4aoti+e p$n +$nd re"%ea ! a+ioneze m$ner"l %i ! de!+4id
"%a. <e m!"r +e !e repeta" n+er+rile timp"l !+dea +eea +e !"#era + animal"l a nvat #radat prin
!ele+tarea r!p"n!"rilor +ore+te %i eliminarea +elor #re%ite.
Le*ea e+e(t&l&i ne !p"ne + ntrirea !a" !lbirea "nei le#t"ri e!te rez"ltat"l +on!e+inelor +are pot
avea lo+. A!t*el, o le#t"r "rmat de !ati!*a+ie e!te +on!olidat iar da+ e!te "rmat de in!ati!*a+ie e!te
ndeprtat.
Le*ea !ro!a*rii e+e(t&l&i rea+iile mai bine !tabilizate !"nt mai p"terni+ in*l"enate de !an+i"ne
iar +ele mai p"in !tabilizate !"nt in*l"enate mai m"lt de re+ompen!.
:e#ea propa#rii e*e+t"l"i a *o!t demon!trat experimental de +tre 34orndi5e n 19&G. El a prezentat
o li!t l"n# de +"vinte %i *ie+are +"v$nt era a!o+iat +" o +i*r- !e +ite%te *ie+are +"v$nt %i !e +ere !"bie+t"l"i
! !p"n o +i*r a!o+iat. :a "nele a!o+ieri experimentator"l !p"ne #re%it, la altele +ore+t. Ee +ite%te li!ta de
+$teva ori %i experimentator"l va pro+eda la *el +" a+elea%i +"vinte 0n!oite de !an+i"ne !a" re+ompen!2.
Rez"ltatele a" demon!trat + r!p"n!"rile T+ore+te7 a" *o!t mai de! repetate de+$t +ele T#re%ite7.
4o#diio#area (la,i( 0<avlov, 192M2
Ivan <etrovi+i <avlov, !avant r"!, a !t"diat iniial pro+e!"l di#e!tiei m!"r$nd prin intermedi"l "nei
*i!t"le +antitatea de !aliv pe +are +$inii de experiment o elimina" n +ondiiile *lm$nzirii. D ob!ervaie
a++idental l.a +ond"! la dezvoltarea +erebralelor !ale experimente privitoare la elaborarea re*lex"l"i
+ondiionat. A!t*el a +on!tatat + de *ie+are dat +$nd n n+pere intra n#ri1itor"l +are ad"+ea m$n+are %i
aprindea l"mina !e prod"+ea o +re%tere !emni*i+ativ a !alivaiei. De ai+i, <avlov a tre+"t la elaborarea "nor
experimente !i!temati+e pornind de la !"#e!tia + !tim"l"l +ondiionat Z l"mina Z poate de+lan%a pro+e!"l de
!alivare %i !in#"r d"p a!o+ieri repetate +" !tim"l ne+ondiionat Z 4rana.
@n experiment"l !" +la!i+ mai nt$i !e pre!ar pe limba +$inel"i p"dr de +arne +are provoa+
!alivaia. Jrana e!te EN, !alivaia e!te RN. A!o+iind "n !tim"l ne"tr" Z l"mina, +are apare o dat +"
m$n+area, d"p +$teva repetiii, l"mina va provo+a !alivaie. :"mina, +a !tim"l +ondiionat, provoa+ "n
re*lex +ondiionat. <avlov a n"mit a+e!t re*lex T!e+reie p!i4i+7 pentr" a.l deo!ebi de rea+iile *iziolo#i+e
nenvate. E+4ema experiment"l"i poate *i prezentat a!t*el-
I. Etim"l +ondiionat ni+i "n r!p"n!
0!onerie2
Etim"l ne+ondiionat re*lex ne+ondiionat
04ran2 0!alivare2
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]].
II. Etim"l +ondiionat U Etim"l ne+ondiionat re*lex ne+ondiionat
A!o+iere repetat
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]..
III. Etim"l ne+odiionat re*lex +ondiionat
'er+etrile l"i <avlov !.a" extin! a!"pra !t"dierii ntririi, !tin#erii, re!tabilirii re*lex"l"i +ondiionat.
A+4iziionarea "n"i re*lex +ondiionat n+epe +" ntriri repetate. Da+ E' e!te prezentat !in#"r n ab!ena
EN, re*lex"l +ondiionat !+ade din inten!itate pro#re!iv %i di!pare. A+e!ta e!te pro+e!"l de !tin#ere
experimental. D dat +" tre+erea timp"l"i, da+ n" mai apare ni+i "n *el de ntrire, re*lex"l +ondiionat !e
!tin#e.
Variante experimentale ale +ondiionrii de tip pavlovian-
a2 +ondiionarea !im"ltan !e realizeaz n !it"aia n +are E' %i EN !"nt prezentai exa+t n
a+ela%i timpS
b2 +ondiionarea nt$rziat !e realizeaz n !it"aia n +are E' e!te prezentat mai nt$i %i apoi e!te
"rmat de ENS +ei doi !tim"li %i n+eteaz a+i"nea n a+ela%i momentS
. 1M .
+2 +ondiionarea ve!ti#ial !e prod"+e n +az"l n +are E' e!te prezentat %i %i n+eteaz a+i"nea
nainte de apariia EN.
'ele trei tip"ri de +ondiionri pot +ond"+e la rez"ltate di*erite mai ale! !"b a!pe+t"l e*i+ienei
+ondiionrii. 'ea mai e*i+ient e!te *orma b2 Z +ondiionarea nt$rziat, apoi a2 %i n *ine +2. E.a +on!tatat o
relaie inver! proporional ntre l"n#imea interval"l"i de timp %i e*i+iena +ondiionrii.
4o#diio#area i#,tr&"e#tal realizat de +tre Miller %i >onor!5i, n 1928, la Var%ovia, apoi n
laboratoarele l"i <avlov, la Ean5t <eter!b"r#.
Experiment"l tipi+ +on!ta n "rmtoarele- +$inele era nvat ! ridi+e laba la "n !tim"l +ondiionatS
laba era ndoit de +tre experimentator %i apoi +$inele era 4rnit. A+ea!t in!tr"ire prin re+ompen!are a *o!t
den"mit mai t$rzi", n 19(B, de +tre Jil#rad, (o#diio#are i#,tr&"e#tal, pentr" + *lexarea labei
pi+ior"l"i era in!tr"mental primirii ntririi.
4o#diio#area !ri# (o#ti*&itate 0G"t4rie, 19&G2
In!pirat de +er+etrile l"i 34orndi5e %i <avlov +ontrib"ia l"i G"t4rie e!te le#at de n+ep"t"rile
be4aviori!m"l"i experimental.
6e#ea unic a asociaiei e!te +onti#"itatea dintre !emnal %i rea+ie.
6e#ea unic a nvrii ne !p"ne + o +ombinaie de !tim"li +are a n!oit o mi%+are, la repetare tinde
! *ie "rmat de a+eea%i mi%+are. '" alte +"vinte, "n model de !tim"li %i +apt ntrea#a *or a!o+iativ +"
o+azia primei a!o+ieri +" o rea+ie.
Experiment"l +la!i+ a l"i G"t4rie %i Jorton a "tilizat "n di!pozitiv a!emntor +" +"tia l"i 34orndi5e.
<i!i+a intr printr."n t"nel n +"tieS n mi1lo+"l +"tiei !e a*l o pedal +are de!+4ide o "% din !ti+l a*lat n
*aS ap!area pedalei de+lan%eaz "n aparat de *oto#ra*iat %i de!+4ide "%a. <rima n+er+are !e *a+e +" "%a din
*a ntrede!+4i! pentr" a vedea m$n+area. Rez"ltate- pi!i+a poate ! a+ioneze a!"pra pedalei d"p mai
m"lte n+er+ri %i erori. )ie+are n+er+are re"%it e!te *oto#ra*iat. Ee +on!tat + animal"l tinde ! repete
mi%+area +are l.a +ond"! la !"++e!- da+ i.a re"%it prin m"%+area pedalei va repeta mere" a+e!t l"+r"S da+ i.a
re"%it rezem$nd".!e de pedal va repeta mi%+area re!pe+tiv. 'on+l"zia +ea mai important a a+e!t"i
experiment e!te marea *re+ven a repetitivitii %i !tereotipiei n +omportament at"n+i +$nd !it"aia e!te
*avorabil "n"i a!t*el de +omportament monoton.
Alte a!pe+te importante pentr" nvare +"m ar *i- imp"l!"l, re+ompen!a, !an+i"nea, repetiiile n"
!"nt menionate de +tre a"tor. El !"!ine + exer+ii"l e!te ne+e!are dar + a+e!ta n" prod"+e "rmri n
+on+ordan +" le#ea *re+venei +i +" !impla ata%are a !emnalelor la mi%+ri. De a!emenea, !tarea
motivaional, *oamea, !etea n" !"nt tratate de +tre a"tori. )oamea e!te important n"mai n m!"ra n +are
determin prezena %i *ora mi%+rilor +are intr n le#t"ra a!o+iativ. Motivaia in*l"eneaz nvarea n
mod indire+t prin +eea +e l determin pe animal !.l ntreprind. Re+ompen!a n" e!te important, ea n"
ntre%te rea+ia +ore+t dar previne !lbirea ei pentr" + ni+i o alt rea+ie n" !e poate ata%a de !emnal"l +are
a d"! la rea+ia +ore+t. Re+ompen!a prin m$n+are n" e!te !emni*i+ativ ntotdea"na, "neori animalele ni+i n"
mn$n+ 4rana a*lat n a*ara +"tiei.
D ob!ervaie !e poate imp"ne *a de a+ea!t +on!tatare a l"i G"t4rie- probabil + animalele dore!+ n
prim"l r$nd ! ia! din +"%+ +i n" neaprat ! mn$n+e. De!i#"r, n*ometarea e!te o +ondiie dar +redem +
a+ea!t +ondiie a *o!t +el mai bine demon!trat n experimentele l"i <avlov.
4o#diio#area o!era#t 0E5inner, 19&G, 19&82
E5inner a elaborat +ele mai +omplexe %i n"meroa!e +er+etri a!"pra nvrii prin +ondiionare. @n
model"l !" *a+e di!tin+ia ntre- a2 +omportament"l de r!p"n! Z +e o*er r!p"n!"ri provo+ate Z %i b2
+omportament"l operant Z +e o*er r!p"n!"ri emi!e.
<entr" !it"aia a2 !"nt !pe+i*i+e r!p"n!"rile la !tim"lii +"no!+"i %i avem de.a *a+e +" +ondiionarea
de tip"l E 0<avlov2. <entr" !it"aia b2 r!p"n!"rile n" pot *i +orelate +" "n !tim"l +"no!+"t %i avem de.a *a+e
+" +ondiionarea de tip"l R, operant, prin ntrire deoare+e r!p"n!"l e!te n le#t"r +" ntrirea.
@n experiment"l !" +la!i+ E5inner a "tilizat "n di!pozitiv tip +"tie n +are %obolan"l treb"ie ! ape!e
pe o pedal pentr" a primi m$n+are. De+i, n" vederea pedalei e!te important +i ap!area ei. @n a+e!t +az
ntrirea e!te nt$mpltoare *a de r!p"n!.
Le*ea (o#diio#rii rea(iei o!era#te !p"ne + da+ apariia "n"i operant e!te "rmat de
prezentarea "n"i !tim"l de ntrire, *ora !a e!te mai mare. Element"l de +ontrol e!te +re%terea ritm"l"i
r!p"n!"rilor ale!e.
. 18 .
@ntr."n alt experiment, E5inner a "tilizat "n di!pozitiv n"mit T+"tia por"mbel"l"i7 al+t"it !imilar %i
permi$nd nre#i!trarea r!p"n!"rilor por"mbel"l"i +are +i"#"le%te ntr."n an"mit lo+. Rea+ia l"i e!te ntrit
prin 4rnirea +" boabe. 'on!e+ina e!te vizibil n +re%terea ritm"l"i r!p"n!"rilor emi!e.
D !in#"r ntrire e!te !"*i+ient pentr" a prod"+e "n n"mr de r!p"n!"ri operante +ondiionate.
D"p +e a primit o !in#"r dat poria de m$n+are %obolan"l !a" por"mbel"l !"nt +apabili ! repete rea+ia de
*oarte m"lte ori apoi nre#i!tr$nd".!e o +"rb tipi+ a !tin#erii rea+iei.
@n viaa real ntrirea +omportament"l"i operant n" are +ara+ter de re#"laritate !a" "ni*ormitate. De
exempl", pe!+ar"l n" prinde pe%te la *ie+are ar"n+are a "ndiei, dar prinz$nd din +$nd n +$nd prime%te ntriri
la intervale variabile +eea +e l *a+e rezi!tent la !tin#erea r!p"n!"l"i 0ren"narea la pe!+"it2. De alt*el,
ntrirea la intervale variabile !e pare + prod"+e e*e+te mai per!i!tente n timp de+$t ntrirea la intervale
*ixe.
E5inner a de!+ri! trei tip"ri de pro#rame de ntrire. Important e!te + ntrirea treb"ie ! *ie apli+at
imediat d"p mani*e!tarea +omportament"l"i dezirabil.
a2 '#trirea la !ro!orie +i e!te apli+at n raport +" n"mr"l de r!p"n!"ri +ore+te, a!t*el
n+$t re+ompen!a +re%te pe m!"ra +re%terii n"mr"l"i de r!p"n!"ri +ore+te. <e termen !+"rt
a+e!t pro#ram are e*e+te b"ne dar +$nd n+eteaz ntrirea +omportament"l !e !tin#e repedeS
b2 '#trirea la i#ter%ale +ie !e apli+ imediat +e a *o!t emi! r!p"n!"lS %i la a+e!t tip de ntrire
apare ri!+"l de !tin#ereS
+2 '#trirea la i#ter%ale %ariabile +are !e realizeaz la intervale aleatorii %i +are prod"+e
e*e+tele +ele mai b"ne de +on!olidare a +omportament"l"i +ondiionat.
Din p"n+t"l de vedere al nivelelor de ntrire, re!pe+tiv al treb"inelor +are !"nt !ati!*+"te prin
ntrire %i n a+e!t *el *ixeaz mai bine +omportament"l +ondiionat, E5inner *a+e di!tin+ia ntre ntrirea
primar Z +are !ati!*a+e dire+t nevoile primare, biolo#i+e, *iziolo#i+e %i ntrirea !e+"ndar Z +are o*er
!ati!*a+ii indire+te prin intermedi"l "nor mediatori +"m ar *i banii, la"da, !an+i"nea.
@n privina relaiei dintre re+ompen! %i pedeap! E5inner a *o!t +ate#ori+ mpotriva "tilizrii
pedep!ei +a metod de ntrire, +a metod de ed"+aie. El a !"bliniat + !an+ionarea +opiilor pentr" o #re%eal
n".i mpiedi+ ! *a+ alt+eva +are e!te la *el de #re%it. Dimpotriv, +opil"l treb"ie ! *ie re+ompen!at !a"
n+"ra1at at"n+i +$nd !e +omport bine. <edeap!a n" e!te a"tomat e*i+ient pentr" + l determin pe individ
! o evite %i n" ! ren"ne la +omportament"l nedorit. Apoi, *oarte ade!ea, pedeap!a e!te a!o+iat +" +el +are o
apli+ %i n" +" +omportament"l indezirabil. @n al treilea r$nd, pedeap!a arat +eea +e n" treb"ie ! *a+ n" %i
+eea +e treb"ie ! *a+ +el pedep!it.
@n +on+l"zie, re*eritor la ntrire, re+ompen! %i pedeap! !.a" imp"! "rmtoarele !"#e!tii
operaionale ale !i!tem"l"i l"i E5inner.
a2 '#trirea !o$iti% +on!tit"ie prezentarea "n"i !tim"l pozitiv %i a!t*el +omportament"l !e va
!+4imba at"n+i +$nd e!te !tim"lat n mod pl+"t 04ran, re+ompen!e2S
b2 '#trirea #e*ati% !emni*i+ ntrer"perea !a" ab!ena "n"i !tim"l ne#ativ a%teptatS
+2 !edea!,a pre!"p"ne tran!*ormarea "n"i +omportament nedorit prin apli+area "n"i !tim"l
+are prod"+e nepl+ere, aver!i"ne.
4o#diio#area /i +or"area de!ri#derilor 0J"ll, 19&2, 19&&, 19&(2
J"ll a *o!t "n +ontin"ator de!v$r%it al +er+etrilor l"i 34orndi5e %i <avlov. 'on+ept"l !" de baz
e!te deprinderea pe +are o !t"diaz n experimentele !ale a!"pra re*lexelor +ondiionate. @n raport +" model"l
iniial a l"i =at!on E R el adopt *orm"la E Z D Z R. Etim"l"l 0E2 a*e+teaz or#ani!m"l 0D2, iar r!p"n!"l
0R2 depinde n e#al m!"r de D +a %i de E. 'on+l"zia !a era +lar- n experimente treb"ie ! m!"rm
in*l"ena medi"l"i a!"pra or#ani!m"l"i 0inp"t2 %i apoi r!p"n!"rile or#ani!m"l"i 0o"tp"t2. Inp"t."l %i o"tp"t.
"l n" !"nt ep"izate de !tim"lii %i r!p"n!"rile !t"diate experimental ntr"+$t exi!t %i alte in*l"ena exer+itate
a!"pra or#ani!m"l"i +"m ar *i- nvarea anterioar, pro#rame de deprivare !enzorial, admini!trarea de
dro#"ri +e pot *i tratate drept variabile experimentale +on!tit"ind in*l"ene la *el de obie+tive +a %i !tim"lii
iniiali.
J"ll ob!erv + !impla repetiie !"++e!iv n" d"+e de+$t la in4ibiie. Dri+e per*e+ionare depinde de
ntrire. 'antitatea de ntrire n" a*e+teaz inten!itatea deprinderii +" +ondiia +a "n minim"m de +antitate !
exi!te. 'eea +e +on!tit"ie variabila de baz n a+4iziionarea "nor deprinderi e!te n"mr"l de ntriri.
. 19 .
@n +eea +e prive%te nvarea, J"ll a *+"t experimente mai +omplexe de+$t !imple +ondiionri !a"
n+er+ri %i erori. A apelat la nvarea prin di!+riminare, nvarea labirint"l"i, nvarea me+ani+, "tilizarea
de in!tr"mente et+.
J"ll 019G22 a de!+ri! opt me+ani!me a"tomate de +omportament adaptativ-
a2 te#di#ele de r,!&#, '##,(&te a!i#"r primele me+ani!me a"tomate ne+e!are n adaptarea
la !it"aii +riti+eS
b2 (a!a(itatea !ri"iti% de '#%are e!te al doilea me+ani!m dar +eva mai lent de adaptare la
!it"aii mai p"in a+"teS
+2 rea(ia de a!rare a#te(ede#t e!te al treilea me+ani!m +e rez"lt din nvarea +ombinat
+" #eneralizarea !tim"l"l"iS
d2 ,ti#*erea a(telor #e+olo,itoare, '#%area rea(iei #e*ati%eS
e2 '#%area !ri# '#(er(are /i eroareS
*2 '#%area !ri# di,(ri"i#areS
#2 rea(ia de+e#,i% a#te(ede#t +e depinde de per!i!tena "rmelor l!ate de !tim"lS
42 rea(ia a#te(ede#t +&#(io#al a!i#"r #4idarea a"tomat a +omportament"l"i +tre
obie+tiv.
5.5.<. :e8a%iori,"&l i#te#io#al 03olman, 19&22
Ei!tem"l l"i 3olman e!te "n be4aviori!m ori#inal +ara+terizat drept "olar %i i#te#io#al.
E!te molar pentr" + "n +omportament are proprieti di!tin+tive, !tri+t !pe+i*i+e +are treb"ie ! *ie
identi*i+ate %i de!+ri!e independent de pro+e!ele m"!+"lare, #land"lare !a" ne"rale +are !ta" la baza !a.
E!te "n be4aviori!m intenional ntr"+$t +omportament"l e!te ntotdea"na ndreptat !pre "n !+op.
@ntotdea"na ne ndrept !pre +eva !a" ne ndeprtm de +eva %i +omportament"l e!te re#lat de a+e!te !+op"ri
pentr" atin#erea +rora *olo!e%te +eea +e exi!t n medi"l ambiant 0+i, in!tr"mente, re!"r!e2 pentr" a dep%i
ob!ta+olele !a" pentr" a o+oli !it"aiile peri+"loa!e. A%adar, +omportament"l om"l"i e!te molar, intenional %i
+o#nitiv.
De a!emenea, +omportament"l mani*e!t o pre*erin pentr" a+tivitile !+"rte %i "%oare d"p
prin+ipi"l +el"i mai mi+ e*ort.
'omportament"l e!te n a+ela%i timp maleabil, *lexibil, !e +ara+terizeaz prin po!ibilitatea de a *i
nvat, n" rm$ne la nivel me+ani+, la nivel !tereotipizat.
@n pro+e!"l de nvare +omportament"l e!te in*l"enat de !tim"lii din medi" %i de !trile *iziolo#i+e.
3olman !"bliniaz exi!tena "nor variabile intermediare +a in+l"d pro+e!e +o#nitive.
Caza *iziolo#i+ %i *izi+ +e !e a*l la deb"t"l "n"i +omportament +on!t n variabile ale medi"l"i
0pro#ramele de ntrire, tip"ri %i +ara+teri!ti+i ale !tim"lilor, tip"ri de rea+ii motri+e, nat"ra %i n"mr"l
n+er+rilor et+.2 %i variabile ale di*erenelor individ"ale 0ereditate, v$r!t, ed"+aie anterioar, medi+amente,
vitamine et+.2.
3olman in!i!t a!"pra a+e!tor variabile intermediare +are apar ntre variabilele independente 0!tim"li2
%i +ele dependente 0r!p"n!"ri2. A+e!te variabile intermediare par !"bie+tive dar *ie+are poate *i m!"rat prin
experimente n +are toate +elelalte variabile !"nt menin"te +on!tante pentr" a *i +"no!+"te e*e+tele lor a!"pra
+omportament"l"i.
Model"l +la!i+ al nvrii pre!"p"ne + or#ani!m"l e!te +ond"! de !tim"li interni %i externi !pre o
!it"aie n +are el nva !e+venele +ore+te de mi%+are +are ! d"+ la obinerea "n"i an"mit rez"ltat %i
impli+it la !+derea ten!i"nii.
Alternative l"i 3olman !"!ine + om"l !e orienteaz d"p !emnele +are l pot +ond"+e !pre !+opS de+i
n" nva mi%+ri +i !emni*i+aii. A+ea!ta e!te %i +ontrib"ia l"i 3olman a!"pra nvrii- or#ani!m"l n" nva
"n model de mi%+are +i relaii !emni*i+ative, o +ale +omportamental.
A+e!te do" modele a!"pra nvrii n" pot *i di!tin!e +lar ntotdea"na. De exempl", da+ animal"l
*"#e tot mai repede %i exi!t o !in#"r +ale la +apt"l +reia e!te m$n+are, n" vom %ti da+ e!te +ontrolat de
ntrire !a" de +"noa%tere, rez"ltat"l +omportamental *iind a+ela%i.
3olman a elaborat experimente prin +are ! demon!treze valabilitatea teoriei !ale a!"pra nvrii
relaiilor !emni*i+ative. A+e!tea !"nt experimente de a%teptare a re+ompen!ei, de nvare a poziiei %i de
nvare latent.
@n experimentele de a%teptare a re+ompen!ei o maim" vede +"m 4rana e!te a!+"n! !"b "n va! din
do" exi!tente n *aa ei, dar n" avea a++e! imediat la m$n+are. Mai t$rzi" i !e permite ! alea# ntre +ele
do" va!e %i a re"%it o ale#ere +ore+t. Experiment"l a *o!t +ontin"at %i banana a!+"n! !"b o +an a *o!t
. 2B .
nlo+"it +" o *r"nz de !alat, mai p"in intere!ant pentr" maim". Maim"a re*"z !alata %i n+epe ! +a"te
banana. Alte experimente a" *o!t realizate pe %obolani +" a+elea%i rez"ltate. 'on+l"zia l"i 3olman e!te +
animalele dein "n *el de pre+"noa%tere !a" expe+tan a obie+telor.!+op !pe+i*i+e, a!t*el n+$t, n +ondiiile
!+4imbrii obie+t"l"i.!+op !e prod"+ dere#lri +omportamentale.
@n experimentele de nvare a poziiei !.a demon!trat + animal"l e!te +apabil de "n +omportament +e
di*er "neori n *"n+ie de +ondiiile !+4imbate +a %i +"m ar T+"noa%te7 "nde !e a*l obie+t"l. De a!emenea, !.
a demon!trat + nvarea poziiei e!te mai "%oar de+$t nvarea r!p"n!"l"i. @n experiment a" *o!t "tilizai
%obolani +are treb"ie ! par+"r# "n labirint. :abirint"l are trei +i. Oobolan"l e!te l!at ! !e *amiliarizeze +"
toate +ele trei +i %i !e !tabile%te ordinea pre*erinelor. Ee +on!tat o ale#ere n ordinea inver! l"n#imii
dr"m"l"i. '$nd n+epe experiment"l propri".zi!, %obolan"l treb"ie ! a1"n# la +"tia +" m$n+are %i +alea
pre*erat e!te blo+at. D"p +e va #!i +alea "n" blo+at va n+er+a ! a1"n# pe +alea doi +are are "n prim
!e#ment +om"n +" +alea "n" %i pe +are o va #!i de a!emenea blo+at +eva mai n+olo. @n +ontin"are el n" va
mai n+er+a +alea doi +i va mer#e dire+t !pre +alea trei, +ea mai l"n# %i mai p"in pre*erat. D"p 3olman
%obolan"l a a+ionat +on*orm "nei T!+4eme7 a !it"aiei %i n" potrivit "nei deprinderi a"tomatizate.
@n experiment"l pentr" demon!trarea '#%rii late#te 3olman a apelat la "n labirint +ompli+at %i la
trei #r"p"ri de %obolani.
@n #r"p"l "n" %obolanii a" *o!t 4rnii drept re+ompen! at"n+i +$nd a" atin! +apt"l labirint"l"i.
'elor din #r"p"l doi n" li !.a dat ni+i "n *el de re+ompen! dar a" *o!t l!ai ! exploreze liber
labirint"l la *el de de! +a %i +ei din prim"l #r"p.
Gr"p"l trei n" a primit ni+i o re+ompen!, n primele ze+e zile, dar a" n+ep"t ! *ie re+ompen!ai din
a "n!preze+ea zi.
Analiza rez"ltatelor a p"! n eviden "rmtoarea di!trib"ie a n"mr"l"i medi" de erori. Gr"p"l "n" a
*+"t din +e n +e mai p"ine erori, iar d"p a 1M.a zi a a1"n! ! termine labirint"l *oarte repede +" o medie de
do" erori la n+er+are.
Gr"p"l doi n" a obin"t ameliorri deo!ebite, iar n 1M.a zi avea n medie, n +ontin"are, +in+i.%a!e
erori pe n+er+are.
Gr"p"l trei n" a demon!trat ni+i o ameliorare n primele ze+e zile pentr" +a, d"p +e a" n+ep"t !
primea!+ re+ompen!e, per*ormanele lor ! !e mb"ntea!+ br"!+ %i n +$teva zile ! a1"n# la media de
erori a prim"l"i #r"p, iar n a 1M.a zi a" a1"n! la o !in#"r eroare.
3olman expli+ per*ormanele #r"p"l"i trei prin *apt"l + %obolanii a" re"%it !.%i +on!tr"ia!+ o
ima#ine mental a labirint"l"i, o 4art +o#nitiv.
#%area !ri# i#t&iie
@n 192G, =ol*#an# >?4ler p"bli+a l"+rarea TInteli#ena maim"elor7, +arte +e reprezenta o +riti+
p"terni+ la adre!a model"l"i nvrii prin n+er+are %i eroare de!+ri! de +tre 34orndi5e.
>?4ler p"ne pe prim"l plan nvarea int"itiv %i a demon!trat mod"l n +are maim"ele p"tea" obine
re+ompen!a *r ! mai trea+ prin pro+e!"l de nlt"rare a n+er+rilor eronate %i *ixare a +elor +ore+te.
Experimentele l"i, realizate ntre 191&.191M, a" *o!t e*e+t"ate pe maim"e. 'ele mai +"no!+"te !"nt
+el +" +"tiile %i +el +" ba!toanele.
Experiment"l +"tiilor a av"t lo+ n +"%+a maim"eiS dea!"pra +"%tii e!te at$rnat "n +ior+4ine de
bananeS maim"a n*ometat va n+er+a ! a1"n# la banane. D"p mai m"lte !alt"ri nere"%ite !e retra#e ntr.
"n +ol %i pare + a abandonat. @n +"%+ !e a*l %i o ldi de lemn, banana poate *i obin"t da+ maim"a !e
!"ie pe +"tie %i !are d"p banan. <roblema e!te di*i+il pentr" +impanzei %i "n"l !in#"r dintre ei, +el mai
inteli#ent a rezolvat.o *r a1"tor. 'elelalte %a!e maim"e a" rezolvat.o d"p +e prima dat a" *o!t a1"tate *ie
prin ampla!area ldiei !"b banan, *ie prin imitaie. Da+ maim"a a vz"t +"m pro+edeaz o alt maim",
naintea ei, a nvat %i !.a de!+"r+at.
@ntr.o variant mai +omplex, maim"ele treb"ia" ! !"prap"n do" ldie %i ! !e +aere pe ele
pentr" a a1"n#e la 4ran. Da+ maim"ele a" re"%it ! a%eze o ldi dea!"pra +eleilalte, tot"%i n" a" int"it
nat"ra !tr"+t"rii !tabile a +elor do" ldie.
Experiment"l al doilea, +" ba!toane. @n a+e!t +az pentr" a a1"n#e la banan, a*lat n a*ara +"%tii,
maim"a treb"ie ! *olo!ea!+ "n"l !a" mai m"lte ba!toane de bamb"!. Int"iia !e mani*e!t n moment"l n
+are ba!ton"l intr n +$mp"l viz"al al maim"ei, dar %i at"n+i, de!eori *r !"++e! pentr" + maim"a ar"n+
+" ba!ton"l d"p banan. <"ine re"%e!+ ! "tilizeze ba!ton"l +" !"++e! n a atra#e banana +tre !ine. 'el mai
inteli#ent dintre +impanzei, !"ltan, a re"%it +4iar mai m"lt a!ambl$nd do" ba!toane, dar n"mai d"p +e le.a
. 21 .
vz"t a!amblate de +tre experimentator. At"n+i a prin! ideea %i a repetat de *oarte m"lte ori mbinarea +elor
do" ba!toane.
:a mod"l !+4emati+ avem de a *a+e +" "rmtoarele elemente-
1. obie+t"l !+op Z 4ranaS
2. obie+t"l mi1lo+ Z ldiele !a" ba!toaneleS
&. !"bie+t"l Z maim"aS
(. rezolvarea n baza int"iiei prin inte#rarea ntr."n !in#"r +$mp a obie+t"l"i.!+op %i a obie+t"l"i.
mi1lo+. '" alte +"vinte, nvarea e!te rez"ltat"l int"iiei n baza re!tr"+t"rrii datelor +$mp"l"i
per+eptiv.
<"n+t"l de ple+are al mod"l"i de tratare a nvrii de +tre >?4ler %i >o**5a e!te ipoteza + le#ile
or#anizrii per+epiei pot *i apli+ate n nvare. De!+operirea r!p"n!"l"i +ore+t depinde de !tr"+t"ra
+$mp"l"i, n m!"ra n +are a+e!ta e!te de!+4i! +el"i +are nva.
Int"iia e!te rez"ltat"l re!tr"+t"rrii datelor +$mp"l"i prezent.
E!te re!pin! rol"l experienei- >o**5a *a+e di!tin+ie ntre +on+ept"l de pro+e! %i +el de "rm. <ro+e!"l
e!te +eea +e are lo+ datorit !it"aiei de !tim"lare prezente, iar "rma e!te rez"ltat"l pro+e!elor pre+edente.
;nele pro+e!e depind dire+t de !tim"li. '$nd !tim"lii !"nt prezentai a do"a oar, pro+e!ele !"nt deo!ebite de
+ele pre+edente. A!t*el, a do"a exp"nere devine *amiliar. A+ea!t di*eren demon!treaz + nvarea !.a
prod"! n+ de la prima exp"nere.
Cir+4 019(G2 !"blinia +, ntr.o an"mit m!"r, int"iia depinde de experiena anterioar. ;n +opil n"
poate avea int"iie la problemele de matemati+ da+ n" nele#e !imbol"rile.
3ot"%i a" *o!t di!p"te le#ate de *apt"l + pe par+"r!"l obinerii !ol"iei int"itive a *o!t prezent %i "n
+omportament de n+er+are %i eroare. R!p"n!"l #e!talti%tilor la a+ea!t +riti+ a *o!t + int"irea !ol"iei n"
e!te o !impl n+er+are %i eroare, + !e imp"ne o deo!ebire ntre +"tarea oarb %i +"tarea inteli#ent.
Drept ar#"ment e!te ad"! experiment"l realizat de +tre ^er5e! 019(&2- banana !e p"ne printr.o trap
+are apoi e!te n+4i!. 'impanze"l vede %i +a"t ! ata+e dire+t trapa, +a"t la ambele +apete, apoi d impre!ia
+ ren"n, Te!te din +$mp7. 'omportament"l !" ia *orm de 1oa+. Ia o +oad de !ap +e !e a*l ntr."n +ol,
!e 1oa+ +" ea, o ar"n+. @n moment"l n +are +ade l$n# m$ner"l de!+4i! +impanze"l !e opre%te din 1oa+,
prive%te atent, %i *olo!e%te +oada de !ap +a pe o "nealt pentr" a mpin#e banana prin +apt"l op"!. @n!eamn
+ poziia potrivit a +oadei de !ap a !tr"+t"rat per+ept"al !it"aia %i a *a+ilitat !ol"ia. D"p +"m !p"ne
^er5e! !+op"rile modi*i+ nvarea n baza prin+ipi"l"i +elei mai b"ne *orme. <ro+e!ele +are d"+ la !"++e!
!a" e%e+ !"nt tran!*ormate de +on!e+inele lor. ^er5e! a++ept le#ea empiri+ a e*e+t"l"i dar nea# a+i"nea
oarb a a+e!t"ia doar +a rez"ltat al n+er+rilor %i erorilor nt$mpltoare.
#%area (o#(e!t&al
@nvarea +on+ept"al impli+ o analiz n termenii teoriei in*ormaionale a l"i Jovland 019G22. De
a!emenea, impli+ model"l de *orm"lare %i te!tare a ipotezelor n le#t"r +" operaiile lo#i+e 0Co"rne, 19MB2.
@nvarea +on+ept"al !a" +o#nitiv e!te tratat n p!i4olo#ia +o#nitiv din per!pe+tiva teoriei te!trii
ipotezelor.
'er+etrile ntreprin!e de +tre Cr"ner, Goodno/ %i A"!tin 019GK2 a" inve!ti#at nvarea +o#nitiv
pornind de la !e+venele de+izionale pe +are treb"ie ! le ntreprind +el +e nva n vederea !"rprinderii
re#"lilor ne+e!are nele#erii %i nvrii. 'ele do" !e+vene de+izionale !"nt *o+alizarea %i !+anarea. <rin
!trate#ia de *o+alizare !"bie+t"l *orm"leaz o ipotez pornind de la toate tr!t"rile exemplarelor prezentate n
prima !e+ven a nvrii. <e a+ea!t +ale !e a1"n#e la o n+adrare +ate#orial %i o prim veri*i+are a
ipotezelor. @n !trate#ia de !+anare !"bie+t"l !ele+teaz o ipotez raport$nd.o la !tr"+t"rile memoriei %i
+ore+t$nd.o prin *orm"larea "nei noi ipoteze. @n experiment"l !"bie+t"l"i i era prezentat n *ie+are prob "n
!in#"r exemplar al "n"ia dintre +ate#orii "rmat de de!emnarea +ate#oriei %i apoi era !oli+itat ! *orm"leze
verbal ipoteza n raport +" re#"la. E"bie+ii "rma" !trate#iile de *o+alizare dar rez"ltatele lor era" in+erte
ntr"+$t +erina de verbalizare a ipotezelor p"tea avea e*e+te a!"pra pro+e!"l"i de nvare.
3raba!!o %i Co/er 019K82 !.a" raportat tot la pro+e!"l de !ele+tare a ipotezelor dar !.a" bazat pe
atenia !ele+tiv %i *l"+t"aia !trilor de atenie. @n moment"l n +are !"bie+ii n+4eie a!amblarea ipotezelor
re!pin#$nd".le pe +ele in+ore+te el a1"n#e la o +ate#orizare +ore+t %i !e a*l n pra#"l !ol"iei. 'ei doi a"tori
a" *orm"lat ipotezele ntr.o manier probabili!ti+ avan!$nd predi+ii +antitative n +eea +e prive%te nivel"l de
per*orman. Indi+atorii nivel"l"i de per*orman era" *re+vena, di!trib"ia erorilor n timp"l nvrii,
nivel"l expe+tat al erorilor %i nivel"l +ore!pondenei ntre predi+ii %i eval"area per*ormanelor.
. 22 .
3entative de demon!trare a teoriei !ele+iei ipotezelor mai apropiate de +on+epia modern a!"pra
tratrii in*ormaiei n #$ndire, rezolvare de probleme %i nvare re#!im la )ei#enba"m 019K&2, J"nt 019K22
%i Ne/ell %i Eimon 019M22, de!+ri!e pe lar# de +tre E!te! 019882. J"nt +on!ider + #$ndirea treb"ie tratat
+a o rezolvare ind"+tiv de probleme, iar ipotezele +are mi1lo+e!+ per*ormanele n !ar+inile de +ate#orizare
provin dintr."n pro+e! de nvare +on+ep"t +a o *orm de ind"+ie a relaiilor per+eptive dintre a!pe+tele "n"i
+on+ept. Rez"ltat"l nvrii +on+ept"ale e!te *ormarea "nei !tr"+t"ri +o#nitive +are ia *orma "nei de+izii +e
impli+ la r$nd"l ei ipoteze avan!ate a!"pra po!ibilelor a!pe+te ale +on+eptelor.
In*l"enele re+ente ale p!i4olo#iei +o#nitive a" ad"! n di!+"ie problema rol"l"i reprezentrilor n
nvarea +on+ept"al pornind".!e de la ntrebarea privitoare la *orma in*ormaiei !to+ate %i !tadiile pro+e!rii
individ"ale !"b *orma "nor reprezentri #enerale. E.a demon!trat + n !ar+inile de +la!i*i+are +ate#oriile !"nt
de*inite n termenii "nor tr!t"ri !a" atrib"te +eea +e *a+e po!ibil +a *ormarea +on+ept"l"i ! depind de
re+"noa%terea a+e!tor tr!t"ri %i nvarea relaiei lor +" +ate#oriile. Reprezentarea "nor +on+ept +on!tit"ie o
li!t de tr!t"ri !a" valori dimen!ionale +are %i.a" dovedit validitatea. Validitatea e!te demon!trat prin
probabilitatea +a "n !tim"l ! aparin "nei +ate#orii da+ el in+l"de tr!t"rile !pe+i*i+e a+e!teia. <!i4olo#ia
+o#nitiv mer#e mai departe %i +on!ider + nvarea +on+ept"al ia *orma "nei reprezentri ab!tra+te +"
+ara+teri!ti+i !+4emati+e +are ntr"ne!+ elementele e!eniale ale +on+ept"l"i. A+e!te reprezentri ab!tra+te
!"nt n"mite prototip"ri. N" e!te ex+l"! ni+i po!ibilitatea +a reprezentarea individ"al a "n"i +on+ept ! ia
*orma "nei +ole+ii de amintiri ale +on+eptelor individ"ale din experiena anterioar.
#%area (o#(e!t&al e"!iri( a *o!t abordat ntr.o manier !"#e!tiv n experimentele l"i
Croo5! 019M82. El a dat !"bie+ilor exer+iii de memorare a exemplarelor %i apoi a n+er+at ! determine n +e
m!"r a+ea!t in*ormaie memorat poate in*l"ena per*ormana de +ate#orizare !pontan. @n prima etap
!"bie+ii a" primit exer+iii a!o+iate do" +$te do", !tim"lii aparin$nd la do" +ate#orii #ramati+ale di*erite.
R!p"n!"rile !"bie+ilor treb"ia" ! !e re*ere la den"miri de ora%e !a" animale +ate#orizate n do" #r"pri
ma1ore- +ele +are aparinea" de l"mea no" 0Ameri+a2 %i +ele +are aparinea" de l"mea ve+4e 0alte
+ontinente2. D"p exer+iiile a!o+iate, !"bie+ilor li !e !p"nea de!pre di*erenele dintre l"mea ve+4e %i l"mea
no", apoi li !e +erea ! !orteze noile litere extra!e din +ele do" #ramati+i n +ate#orii potrivite. E.a obin"t o
proporie de KBN +ate#orizri +ore+te la !ar+ina de tran!*er +eea +e era m"lt mai m"lt de+$t !impla
probabilitate. Apoi, a"tor"l a +omparat per*ormanele a+e!tor !"bie+i +" +ele ale !"bie+ilor +are n" a" *o!t
antrenai n prima etap. A+e%ti !"bie+i a" obin"t "n pro+enta1 de (MN r!p"n!"ri +ore+te. Rez"lt + e!te
po!ibil o +ate#orizare !pontan +a rez"ltat al a+"m"lrii reprezentrilor !tim"lilor n memorie %i prin
+la!i*i+area noilor !tim"li pe baza a!emnrilor +" +ei amintii. @n "ltim in!tan, !e pre!"p"ne + n +adr"l
nvrii +on+ept"ale empiri+e noi a+"m"lm la nivel"l memoriei reprezentri ale exemplarelor !pe+i*i+e
nt$lnite n timp"l nvrii %i le +ombinm tr!t"rile pe di*erite dimen!i"ni. @n *inal, !"rprindem a!emnrile
dintre !tim"lii noi %i reprezentrile !to+ate n memorie +eea +e permite in+l"derea a+e!tor !tim"li n
+ate#oriile +" +are !e a!eamn mai m"lt.
Model"l nvrii +on+ept"ale bazat pe ab,tra(ti$area ,(8e"ati( re"ne%te avanta1ele model"l"i
exemplarelor individ"ale %i al prototip"rilor ntr."n model mai +omplex prop"! de +tre Ander!on 019MK2.
E!te vorba de!pre model"l A'3 00daptive .ontrol 4!ou#!t2. 'on*orm a+e!t"i model !e +on!ider + n
+adr"l *ie+rei prezentri a "n"i exemplar al "nei +ate#orii, reprezentarea a+e!t"ia e!te !to+at n memorie !"b
*orma "nor !"b!et"ri de tr!t"ri ale a+e!t"ia. Da+ do" exemplare di*erite apar mpre"n +" o in*ormaie +e
aparine a+eleia%i +ate#orii !e *ormeaz o reprezentare !e+"ndar +"prinz$nd tr!t"rile +om"ne +elor do"
reprezentri !to+ate. A+ea!ta e!te reprezentarea #eneral +e va *i a+tivat %i +are va determina pe viitor
+ate#orizarea "nora dintre a+e!te exemplare !a" ori+are altele +e dein tr!t"rile reprezentrii #enerale.
Experimentele realizate de +tre Elio %i Ander!on 019812 a" demon!trat valenele a+e!t"i model a!t*el !et"rile
de p"n+te +on!tit"ite pentr" a permite #eneralizarea era" nvate m"lt mai repede de+$t !et"rile
ne#eneralizate +4iar %i at"n+i +$nd a+e!tea din "rm avea" "n #rad mai ridi+at de !imilaritate. <e de alt parte,
nvarea a *o!t m"lt mai rapid %i per*ormanele de tran!*er m"lt mai b"ne at"n+i +$nd p"n+tele #eneralizate
era" *ixate n !eriile !ar+inilor de antrenament a!t*el n+$t ! *a+iliteze *ormarea #eneralizrilor.
Model&l #i%elelor de !ro(e,are impli+ate n nvarea +on+ept"al a *o!t prop"! de +tre )ried %i
JolIoa5 0198(2. 'ei doi a"tori a" pornit de la ipoteza + *inalitatea nvrii o +on!tit"ie reprezentarea
mental a di!trib"iei exemplarelor "nei +ate#orii n de!+rierea tr!t"rilor. A+ea!t +on!tr"+ie !e realizeaz
prin +ombinarea +elor do" tip"ri de !trate#ii de pro+e!are de tip Ttop"do2n7 %i Tbottom"up7. Etrate#ia Ttop"
do2n7 pre!"p"ne impli+area !tr"+t"rilor +on+ept"ale, o pro+e!are diri1at de +on+epte %i !tr"+t"ri mentale
anterior elaborate n baza a!imilrii "nor in!tr"+i"ni, re#"li %i impli+ o e!timare de tip probabili!t a
. 2& .
di!trib"iei ob!ervaiilor +"m"late. Etrate#ia Tbottom"up7 01o!.!"!2 porne%te de la baza de date, de la !to+area
mental a reprezentrilor exemplarelor ob!ervate %i apoi #r"parea lor n *"n+ie de a!emnrile dintre ele. E!te
"n tip de !trate#ie de #r"pare a reprezentrilor prin +are +el +e nva pro+edeaz n a+ord +" "n model. D dat
*ormat reprezentarea +ate#oriei +el +are nva va treb"i ! adopte de+izii de +la!i*i+are n baza "nor re#"li
+are pre!"p"n !tabilirea "nor tr!t"ri ale +ate#oriei din +are e!te *oarte probabil ! *i *o!t extra!e in*ormaiile
a+"m"late.
Model"l experimental prop"! de +tre )ried %i JolIoa5 0198(2 "tilizeaz !tim"li !"b *orma "nor
pattern"ri de p"n+te *ormate prin di!tor!ionrile po!ibile ale "n"i prototip tipar de baz pentr" o +ate#orie
a!t*el n+$t ! #enereze di!trib"ii de modele alternative. E"bie+ilor !"p"%i nvrii li !.a !p"! + vor vedea o
!erie de tipare realizate de doi arti%ti %i vor treb"i ! n+er+e ! le +la!i*i+e. ;n"l dintre #r"p"ri a primit *eed.
ba+5 la *ie+are etap experimental, iar #r"p"l de +ontrol n" a primit a+e!t *eed.ba+5. De!i#"r per*ormanele
a" *o!t !"perioare la #r"p"l +are a primit *eed.ba+5. Dar, di*erenele de tran!*er a" di!pr"t at"n+i +$nd li !.a
+er"t !"bie+ilor ! *a+ ale#eri *orate ntre +ele do" +ate#orii po!ibile. 'ele do" +ate#orii po!ibile viza"
nivel"l de a!peritate dintre do" tip"ri de modele.
#%area (o#(e!t&al ,e"a#ti( !e bazeaz pe a+4iziionarea !en!"rilor +"vintelor %i a variatelor
in*ormaii !emanti+e. 'er+etrile n a+e!t !en! !.a" oprit pe de o parte la !t"diile !tati!ti+e privitoare la bo#ia
vo+ab"lar"l"i dar %i a!"pra mod"l"i de a+"m"lare a +"no%tinelor %i a !en!"l"i +"vintelor. @n mod obi%n"it !.a
"tilizat metoda a!o+iativ pe baz de li!te de +"vinte, m!"r$nd".!e timp"l de rea+ie. <ro+e!"l nvrii !e
e+4ivaleaz +" mod"l n +are a+e!te li!te !e mbo#e!+ %i n+orporeaz tot mai variate tip"ri de !tim"li.
Model"l A'3 o*er po!ibilitatea de a prod"+e !tim"lri +omp"terizate ale +"ltivrii !en!"rilor +"vintelor.
;n model experimental dedi+at veri*i+rii ipotezelor privitoare la dezvoltarea reelelor !emanti+e e!te
prop"! de +tre Ro!enber# %i Eimon 019MM2. E"bie+ii a" a!imilat in*ormaii +"prin!e n li!te de !tim"li de!pre
evenimente %i nele!"l "nor propoziii !a" il"!trate. Apoi, experimentatorii a" prezentat noi li!te +are
+"prindea" !tim"lii ve+4i %i !tim"lii noi !"p"%i "n"i pro+e! de tran!*ormare din propoziii n de!ene !a"
inver!. :a proba de re+"noa%tere verbal !"bie+ii a" identi*i+at +ore+t !tim"lii verbali iniiali n proporie de
8BN %i ntr.o proporie m"lt mai red"! !tim"lii tran!*ormai. @n !+4imb, at"n+i +$nd tran!*ormrile n" a*e+ta"
!emni*i+aia pro+ent"l de re+"noa%teri +ore+te a +re!+"t. @ntr."n pro#ram realizat pe +al+"lator, d"p model"l
A'3, !e porne%te de la !"poziia + elementele nvrii +"m ar *i analizele !tim"lilor imp"%i n termeni
!emanti+i !"nt inte#rate ntr.o reea !emanti+ +are +apt o an"mit independen.
3.- Variabile e!eri"e#tale '# ,t&di&l '#%rii
Variabilele de!e#de#te
@nvarea n !ine +on!tit"ie variabila dependent *"ndamental dar ea n" poate *i eval"at +a atare +i
prin +omponentele, !e+venele %i mani*e!trile ei-
+re(%e#a r,!&#,&rilor- o *re+ven nalt a r!p"n!"rilor e!te expre!ia "n"i +omportament bine
nvat. @n variate *orme de terapie e!te +er+etat e*i+iena a+e!teia prin m!"rarea *re+venei
+omportament"l"i +e treb"ie ! *ie !+4imbat, in!tit"irea terapiei %i apoi ob!ervarea din no" a
+omportament"l"i "rmrit, veri*i+$nd".!e da+ a+e!ta !e modi*i+ ntr.adevr. @n p!i4olo#ia
experimental a+e!ta e!te "n de!i#n AC, "nde A e!te +ondiia de baz nainte de n+eperea
terapiei iar C e!te a+eea%i +ondiie 0+omportament2 d"p introd"+erea terapiei. @n a+e!t model
terapia reprezint variabila independent.
;nii a"tori !"!in + de!i#n"l AC e!te de!t"l de pre+ar %i treb"ie ! *ie evitat pentr" + m"lte dintre
!+4imbrile din timp"l terapiei pot *i prod"!e de ali *a+tori de +are experimentator"l ! n" *ie +on%tient %i
de+i n".i +ontroleaz.
Eol"ia a+e!tei probleme e!te "tilizarea a do" #r"p"ri de !"bie+i e%antionate aleatori". Gr"p"l"i
experimental i !e admini!treaz terapia, iar #r"p"l"i de +ontrol n" i !e admini!treaz ni+i o terapie. Ee
"rmre%te n +e m!"r !.a" prod"! modi*i+ri +omportamentale la #r"p"l experimental n +omparaie +" +el
de +ontrol, re!pe+tiv n +e m!"r terapia a av"t rez"ltate pozitive.
EI!en+5 019G22 a demon!trat + pa+ienii +are "rma" terapie p!i4analiti+ prezenta" ameliorri n
((N din +az"ri, iar +eilali K(N tratai prin alte te4ni+i a" prezentat ameliorri. Mai m"lt, !"bie+ii +are a"
*o!t n#ri1ii !a" tratai de pra+ti+ani ne!pe+ializai, n vreo *orm de p!i4oterapie, a" mani*e!tat ameliorri n
a+eea%i proporie. De%i ob!ervaiile l"i EI!en+5 a" !t$rnit di!p"te a+erbe +er+etrile a+t"ale n domeni" !"!in
+ p!i4oterapia are "n e*e+t moderat pozitiv. Dar, n +az"l terapiei individ"ale, n" !e poate vorbi de!pre
#r"p"ri de +ontrol +i de!pre "n !"bie+t ntr."n #r"p experimental, *ie+are !"bie+t *iind "ni+. @n a+e!t +az n" !e
. 2( .
*olo!e!+ modele experimentale tradiionale +" TN7 0n"mr mare de !"bie+i, repartizai aleatori", n di*erite
+ondiii experimentale %.a.m.d.2 +i a" *o!t elaborate pro+ed"ri !pe+iale n"mite de!i#n de tip"l Tn7.
De,i*#)&l (& =#> e!te "n de!i#n de tip intra#r"pal %i e!te "tilizat mai ale! n p!i4o*izi+ %i n analiza
experimental a +omportament"l"i prin +ondiionare operant.
;n de!i#n e*i+a+e n a+e!te +er+etri e!te +el de tip ACA !a" de tip"l Tinver!are7.
De,i*#)&l A:A e!te +on!tit"it din trei etape-
Etapa 1 0A2 Z n +are !e m!oar nivel"l de baz al +omportament"l"i "rmrit nainte de terapie.
Etapa a 2.a 0C2 Z n +are !e intervine prin terapie. Da+ apar modi*i+ri n" p"tem !p"ne +" pre+izie +
ele a" *o!t determinate de terapie de+i. modi*i+rile !"*erite de variabila dependent ar *i p"t"t
! apar ori+"m +4iar *r tratament datorit "nor variabile !e+"ndare ne+ontrolate.
Etapa a &.a 0A2 Z n +are !e revine la +ondiiile iniiale +$nd variabila independent n" mai e!te
apli+at. Da+, m!"r$nd".!e +omportament"l !e +on!tat modi*i+ri, n!eamn + a+e!tea !.a"
datorat apli+rii variabilei independente.
@ntr."n experiment al l"i Jart %i +olab. 019K(2 a *o!t !t"diat +az"l "n"i +opil de patr" ani +are pl$n#ea
ex+e!iv la #rdini. 'opil"l era alt*el normal %i !nto!. <l$n!"l aprea n !it"aii de *r"!trare, +$nd ali +opiii
rezolva" a+e!t #en de !it"aie. 'er+ettorii a" a1"n! la +on+l"zia + pl$n!"l +opil"l"i era determinat de atenia
+are i !e a+orda de +tre ad"lt, atenie +e +on!tit"ia ntrire pentr" +ond"ita de pl$n!. E.a iniiat "n de!i#n
experimental de tip ACA. Iniial a" m!"rat variabila dependent Z pl$n!"l, re!pe+tiv n"mr"l total de
epi!oade, d"rata. Ed"+atoarea i a+orda atenie de +$te ori pl$n#ea, iar n"mr"l epi!oadelor era de +in+i p$n
la ze+e zilni+. @n zilele "rmtoare, !.a tre+"t la !tadi"l C, apli+$nd".!e o *orm de terapie- a" *o!t i#norate
epi!oadele de pl$n! %i a" *o!t re+ompen!ate !it"aiile +$nd +opil"l rea+iona n mod ade+vat. @n a treia etap
0A2, +ompar$nd".!e +omportament"l !.a +on!tatat + epi!oadele de pl$n! a" !+z"t ntre zero %i do" pe zi.
<entr" a *i !i#"ri + modi*i+area +omportament"l"i !.a prod"! +a "rmare a terapiei %i + n" a"
intervenit ali *a+tori !.a tre+"t la "n no" de!i#n ACA. De a+ea!t dat, n !tadi"l A epi!oadele de pl$n! a"
*o!t din no" ntrite prin a+ordarea de atenie. @n doar patr" zile epi!oadele de pl$n! !.a" nm"lit din no". A%a
!.a a1"n! la +on+l"zia + terapia %i n" ali *a+tori a *o!t re!pon!abil de modi*i+area +omportament"l"i. @n *inal
!.a re+"r! la o no" etap C, in!tit"ind".!e o terapie de !tin#ere a +omportament"l"i de pl$n!.
a"!lit&di#ea r,!&#,&l&i e!te *olo!it mai ale! n +ondiionarea +la!i+ pavlovian. De
exempl", !alivarea prod"! de !tim"li- n" ne limitm ! +on!tatm prod"+erea !alivaiei +i vom
m!"ra %i +antitatea de !alivS
late#a r,!&#,&rilor e!te o variabil *olo!it n !pe+ial n experimentele de nvare n labirint
%i !e a*l n relaie inver! +" viteza r!p"n!"rilorS
re$i,te#a la =,ti#*ere> pentr" +are ! m!oar *re+vena, amplit"dinea %i viteza r!p"n!"l"i.
Rezi!tena la !tin#ere e!te "n b"n indi+ator al #rad"l"i de nvare. )re+vena, amplit"dinea,
viteza r!p"n!"l"i pot ! !+ad n timp"l *enomen"l"i de !tin#ere experimental %i de a+eea
rezi!tena la !tin#ere e!te o b"n modalitate de m!"rare a e*e+t"l"i "nei variabile independente
a!"pra nvrii.
Variabilele i#de!e#de#te
Variabilele independente a" o le#t"r dire+t +" nat"ra ntririi.
I#te#,itatea '#tririi- poate *i variat pro#ram"l de admini!trare al ntririlor +"m ar *i de
exempl" interval"l de timp dintre r!p"n! %i !tim"l"l ntritor. '" +$t a+e!te interval e!te mai
l"n# +" at$t !+ade +alitatea nvrii.
Moti%aia a#i"al&l&i, ,&bie(t&l&i prin variaia d"ratei de timp, +$t !"bie+t"l a *o!t privat de
!tim"l ntritor nainte de experiment.
I#te#,itatea ,ti"&l&l&i e!te o variabil independent !pe+i*i+ model"l"i de +ondiionare
+la!i+. Ipoteza e!te +, +" +$t !tim"l e!te mai p"terni+, +" at$t +ondiionarea !e prod"+e mai rapid
%i e!te mai p"terni+. Dar, o !erie de +er+etri a" +on!tatat + inten!itatea !tim"l"l"i n" pare !
aib "n e*e+t a!"pra +ondiionrii pavloviene ntr"+$t %i !tim"lii !labi prod"+ o +ondiionare la *el
de b"n +a %i +ei p"terni+i.
Grant %i E+4neider 019(82 a" realizat "n experiment de +ondiionare a +lipit"l"i. Etim"l"l E' era o
l"min a +r"i inten!itate era variat. E"bie+ii era" +one+tai la "n aparat +are trimitea +"reni de aer +tre
o+4i %i nre#i!tra r!p"n!"rile 0+lipit"l2. '"rent"l de aer era EN, +lipit"l era RN iar l"mina +are pre+eda
. 2G .
+"rent"l de aer era E'. Iniial l"mina l *a+e pe !"bie+t ! +lipea!+, apoi e!te a!o+iat +" +"rent"l de aer iar n
*inal l"mina va de+lan%a +lipit"l +4iar at"n+i +$nd apare !in#"r. @n +ontin"area experiment"l"i !.a mrit
inten!itatea l"minii %i a" *o!t te!tate #r"p"ri di*erite de !"bie+i n +ele do" +ondiii. Rez"ltatele
experiment"l"i a" demon!trat + re*lex"l +ondiionat de +lipire !e prod"+e at$t la inten!itate +re!+"t +$t %i la
inten!itate !+z"t a l"minii.
Experiment"l a *o!t repli+at de +tre Ce+5 019K&2 +are a *olo!it do" nivele de inten!itate a E'
0l"min2, prezentate aleatori" n 1BB de n+er+ri. Rez"ltatele a" artat, de a+ea!t dat, + inten!itatea
!tim"l"l"i are "n e*e+t p"terni+ %i !emni*i+ativ a!"pra *ormrii re*lex"l"i +ondiionat.
Gri+e %i J"nter 019K(2 a" p"! !"b !emn"l ntrebrii experiment"l l"i Ce+5 %i a" e*e+t"at "n
experiment de +ondiionare a +lipit"l"i "tiliz$nd trei #r"pe de !"bie+i- la primele do" #r"p"ri variabila
inten!itii !tim"l"l"i era modi*i+at ntre #r"p"ri- "n #r"p +" inten!itate mare +ellalt +" inten!itate !+z"t.
:a al treilea #r"p, manip"larea variabilei independente !.a realizat n interior"l #r"p"l"i pe a+eea%i !"bie+i.
A!t*el, prim"l #r"p primea +a !tim"l "n !"net !lab de GB dC, al doilea #r"p "n !"net p"terni+ 0de 1BB dC2, iar
la al treilea #r"p 1"mtate dintre n+er+ri !"nt realizate +" !"net tare +ealalt 1"mtate de n+er+ri +" !"net
p"terni+, prin admini!trare aleatorie. )ie+are n+er+are, dintre +ele 1BB, era an"nat de o !onerie, apoi d"p
do" !e+"nde !e admini!tra !tim"l"l !onor 0E'2 %i d"p +in+i !e+"nde "rma +"rent"l de aer ndreptat a!"pra
o+4ilor 0EN2. Rez"ltatele experiment"l"i a" artat + at"n+i +$nd !"bie+ilor li !.a admini!trat "n !in#"r !tim"l
0E'2 de inten!itate *ie mi+, *ie mare, ei n" prezenta" ni+i o di*eren n rea+ie. At"n+i +$nd li !.a"
admini!trat ambele inten!iti ei a" rea+ionat di*erit. 'on+l"zia e!te + ale#erea model"l"i experimental
inter#r"p"ri !a" intra#r"p are importan %i in*l"eneaz rez"ltatele experiment"l"i.
A+ea!t di!+"ie le#at de rez"ltate aparent +ontradi+torii obin"te n baza "nor di*erene de de!i#n
experimental p"ne n di!+"ie !roble"a (o#trabala#,rii.
@n experimentele n +are !e *olo!e%te "n proie+t experimental intra#r"p 0pe a+eea%i !"bie+i, n +adr"l
"n"i #r"p experimental2 treb"ie a+ordat o mare atenie ordinii n +are !"nt prezentate !"bie+ilor +ondiiile
experimentale pentr" a n" exi!ta ni+i o !"prap"nere a +ondiiilor experimentale +" etapa de exer!are. @n a+e!t
+az !e pre*er *olo!irea +ontrabalan!rii.
'ontrabalan!area poate *i +on!iderat +a o te4ni+ pentr" a varia !i!temati+ ordinea, !"++e!i"nea
+ondiiilor experimentale n +adr"l "n"i experiment pentr" a dimin"a e*e+tele exer+ii"l"i, obi%n"irii +"
!ar+ina !a" obo!elii !a" a altor variabile +e ar p"tea a*e+ta experiment"l.
D a!t*el de variabil, n experimentele de nvare prin +ondiionare, e!te "ri"ea re(o"!e#,ei. E.a
+on!tatat + a+ea!t variabil poate in*l"ena m"lt per*ormana +are tinde ! +rea!+ proporional o dat +"
mrirea re+ompen!ei, dar depinde %i de experiena av"t n alte +ondiii de ntrire.
Co/er 019K12 a realizat "n experiment n +are a "tilizat +ontrabalan!area *olo!ind do" re+ompen!e
di*erite +a mrime. A "tilizat trei #r"pe de +obai, de +$te 1B %obolani, %i a apli+at +$te patr" n+er+ri pe zi
timp de &2 de zile 0n total 128 n+er+ri2. Evident, variabila independent era mrimea re+ompen!ei *olo!ite.
<rim"l #r"p experimental primea +on!tant a+eea%i +antitate de m$n+are 0opt +o+oloa%e2, al doilea #r"p primea
+on!tant "n +o+olo% iar #r"p"l de +ontrol primea "n +o+olo% at"n+i aler#a pe "n +"loar de o +"loare %i opt
+o+oloa%e +$nd aler#a pe +"loar"l +" o alt +"loare. E.a "rmrit n +e m!"r va *i in*l"enat viteza de
aler#are de mrimea re+ompen!ei.
:a #r"p"l de +ontrol !.a imp"! problema +ontrabalan!rii a!t*el n+$t +obaii ! n" primea!+ 4ran
m"lt ntotdea"na +$nd traver!a" "n +"loar de o an"mit +"loare %i p"in +$nd traver!a" +ellalt +"loar.
Exi!ta ri!+"l +on*"ndrii +"lorii labirint"l"i +" mrimea re+ompen!ei. De a+eea #r"p"l de +ontrol a *o!t
mprit n do" !"b#r"pe, 1"mtate primea" 4rana mai m"lt +$nd aler#a" pe labirint"l alb %i +ealalt
1"mtate +$nd aler#a" pe labirint"l ne#r". Apoi, !.a inver!at !it"aia %i a" primit 4ran mai p"in pentr"
labirint"l alb, 4ran mai m"lt pentr" labirint"l ne#r".
Rez"ltatele experiment"l"i arat + ntr.adevr mrimea re+ompen!ei +on!tit"ie o variabil
independent +are in*l"eneaz viteza de par+"r#ere a labirint"l"i. ;n e*e+t intere!ant !.a ob!ervat +ompar$nd
viteza aler#rii pentr" +obaii +are primea" re+ompen! mi+. A!t*el, +obaii din #r"p"l de +ontrol,
+ontrabalan!ai, +are a" primit re+ompen!a mi+ aleatori" aler#a" mai n+et de+$t +ei din #r"p"l +are a primit
ntotdea"na o re+ompen! mi+. Expli+aia pare ! *ie de ordin a*e+tiv +a Te*e+t al +ontra!t"l"i ne#ativ7
ntr"+$t a+e%ti +obai a" *o!t *r"!trai +$nd a" *o!t p"%i ! aler#e pe +"loar"l +are le indi+a *apt"l + vor primi o
re+ompen! mi+. Dar n" !.a identi*i+at %i "n e*e+t de +ontra!t pozitiv la +obaii +are aler#a" n +ondiiile "nei
re+ompen!e mai mari d"p o re+ompen! mi+, *a de #r"p"l +are n mod +on!tant primea o re+ompen!
mare. Expli+aia ar p"tea *i "n e*e+t de limit !"perioar 0e*e+t de pla*on2 pentr" + per*ormana era de1a
. 2K .
de!t"l de b"n, +obaii aler#a" +$t p"tea" de repede. Ee pare + e*e+tele de +ontra!t ne#ativ !e obin mai "%or
de+$t +ele de +ontra!t pozitiv.
<ro+ede"l +ontrabalan!rii poate *i *olo!it ntr.o varietate de !it"aii experimentale %i pentr" a realiza
"n +ontrol ade+vat al variabilelor independente. A!t*el, pentr" (o#trol&l e+e(t&l&i de obi/#&ire +" !ar+ina
dat !"nt !"#erate do" !ol"ii. <rima variant ar *i +a nainte de experiment ! !e a+orde !"bie+ilor "n n"mr
de n+er+ri de prob pentr" a !e obi%n"i +" !ar+ina, +" !it"aia experimental obin$nd".!e o !tabilizare a
per*ormanei nainte de intrarea n !it"aia experimental. 'ea de.a do"a variant e!te de a introd"+e +el p"in
do" !+4eme de +ontrabalan!are- 1"mtate dintre !"bie+i realizeaz !+4ema ACCA iar +ealalt d"p !+4ema
CAAC. D !ol"ie *oarte b"n e!te apli+area ambelor variante re!pe+tiv obi%n"irea +" !ar+ina nainte de
experiment %i apoi +ontrabalan!area.
<entr" !it"aiile +" mai m"lt de do" +ondiii experimentale !e poate *olo!i !+4ema Tptrat"l"i latin7
+a pro+ed"r de +ontrabalan!are. Elaborarea "n"i ptrat latin e!te "%oar da+ +ondiiile experimentale !"nt n
n"mr par. '$nd !"nt +ondiii experimentale n n"mr impar treb"ie *olo!ite do" ptrate, al doilea *iind
inver!"l prim"l"i. 0<entr" detalii vezi- <. )rai!!e, V. <ia#et, 19K&, 1989S M. Aniei, 2BB&S C. >anto/itz, J.
Roedi#er III, D. Elme!, 2BBG2.
Variabilele de (o#trol
'ontrol"l variabilelor externe e!te di*i+il p"t$nd ! apar probleme *oarte !"btile. @n +ondiionarea
+la!i+ apare p!e"do+ondiionarea +e +on!t n +re%terea temporar a amplit"dinii !tim"l"l"i +ondiionat dar
n" +a "rmare a a!o+ierii !tim"l"l"i +ondiionat %i a !tim"l"l"i ne+ondiionat, ne*iind vorba de!pre o
+ondiionare real. <!e"do+ondiionarea e!te re+"no!+"t datorit perioadei ei !+"rte de exi!ten, *apt"l"i +
e!te variabil %i e!te determinat de obi+ei de p"nerea n alert a !"bie+t"l"i 0animal"l"i2 prin !it"aia
experimental +reat. 'ontrol"l p!e"do+ondiionrii !e va *a+e prin exi!tena "n"i #r"p de +ontrol la +are
prezentrile !tim"lilor treb"ie ! *ie realizate la nt$mplare. Ambele #r"p"ri experimentale %i #r"p"l de
+ontrol treb"ie ! *ie a*e+tate de !it"aia experimental. Ein#"rele di*erene dintre +ele do" #r"p"ri treb"ie !
*ie +ele le#ate de nvare, prod"!e de a!o+iaia E'.EN.
3.3 7e8#i(i, !ro(edee, a!arat&r
7e8#i(a labiri#t&l&i a *o!t +el mai *re+vent "tilizat n !t"diile a!"pra +ondiionrii operante, n
+adr"l +reia !"bie+ii era" +obaii 0%obolanii2. Dar te4ni+a labirint"l"i poate *i "tilizat %i n experimentele pe
!"bie+i "mani. :abirint"rile pot ! *ie +on!tr"ite n relie* !a" +" %an"ri, n mod obi%n"it !"bie+t"l treb"ie !
par+"r# +" a1"tor"l "n"i !tilet !a" +" de#et"l arttor %i *r +ontrol viz"al. @n a+e!t +az +riteriile de eval"are
a per*ormanei !"nt-
R n"mr"l n+er+rilor !a" repetiiilor e*e+t"ateS
R n"mr"l erorilor p$n +e !"bie+t"l a1"n#e ! par+"r# labirint"l de do".trei ori +ore+tS
R timp"l total "tilizat.
:abirint"rile pot *i prezentate %i pe 4$rtie, iar n a+e!t +az par+"r#erea !e realizeaz +" a1"tor"l
+reion"l"i. N"mr"l de erori e!te di*i+il de e!timat prin revenirile !"bie+t"l"i n !+4imb timp"l par+"r! pentr"
"n tra!e" +ore+t poate *i "n indi+ator b"n.
De,e#&l '# o*li#d. Di!pozitiv"l n" permite !"bie+t"l"i !.%i vad m$na ntr."n mod dire+t +i n"mai
prin re*le+tarea ei ntr.o o#lind a*lat n *a. Ear+ina !"bie+t"l"i e!te ! reprod"+ prin de!en an"mite
ima#ini. Di*i+"ltatea +on!t n ima#inea inver!at a mi%+rilor n o#lind, +eea +e pre!"p"ne o an"mit
+oordonare o+4i.m$n. Di!pozitivele +are +onin ima#inile etalon !"b *orma "nor pl+"e +" *i#"ra n+a!trat
+a "n %en"le permit o eval"are mai b"n a per*ormanelor ntr"+$t !"bie+t"l treb"ie ! "rmrea!+ *i#"ra
etalon +" a1"tor"l "n"i !tilet. Abaterile !"nt m!"rate +" a1"tor"l "n"i +ontor de imp"l!"ri. 'alitatea nvrii
e!te dat de red"+erea n"mr"l"i de erori d"p +$t mai p"ine n+er+ri.
?i#&,oida :o##ardel e!te "n di!pozitiv elaborat de +tre Connardel %i "rmre%te m!"rarea pre+iziei
%i *ineii mi%+rilor man"ale. Di!pozitiv"l +onine o pla+ metali+ n +adr"l +reia e!te !pat "n %an de *orm
!in"!oidalS !"b pla+ !e a*l "n di!+ +ir+"lar +" doi pinteni. E"bie+t"l treb"ie ! manip"leze a!t*el di!+"l
+ir+"lar n+$t ! par+"r# tra!e"l !in"!oidal %i ! realizeze +$t mai p"ine atin#erii ale mar#inilor a+e!t"ia +"
+ei doi pinteni metali+i. Ee m!oar n"mr"l de erori %i d"rata par+"r#erii
A!arat&l !e#tr& ,t&di&l di,o(ierii "i/(rilor "a#&ale 0!tr"n#"le"l2. A+e!t aparat a *o!t ima#inat
de +tre :a4I %i e!te de!tinat inve!ti#rii +oordonrii !enzorio.motorii o+4i.m$n %i a nvrii a+e!teia.
E"bie+t"l are la ndem$n do" manivele a +ror axe !e a*l n "n#4i de 9B_ %i +" a1"tor"l +rora poate !
. 2M .
manevreze "n !tilet %i ! par+"r# "n tra!e" a*lat pe "n platan. 3ra!eele !"nt variate %i +onin n mod obi%n"it
linii +"rbe, drepte, "n#4i"ri. Etilet"l e!te +one+tat la "n +ontor, +" a1"tor"l +rora !e m!oar abaterile de la
tra!e". @n a+ela%i timp !e m!oar %i d"rata par+"r#erii tra!e"l"i.
9roba de (oordo#are a"bidetr !e#tr& ,t&di&l '#%rii ,e#$orio)"otorii 0Vie##a 7e,t
?@,te"1 e!te o variant a +elebr"l"i !tr"n#"le :a4I. <roba e!te "tilizat n eval"area nvrii %i +oordonriii
!enzorio.motorii !a", mai pre+i!, a +elei viz"al.motorii, n !pe+ial +oordonarea dintre o+4i %i mi%+rile m$inii.
Ear+ina !"bie+t"l"i e!te a+eea de a m"ta "n +"r!or de.a l"n#"l "n"i tra!e" dat pe e+ran"l aparat"l"i de
te!tare +" a1"tor"l a do" manete 02 m$nereF2 p$r#4ii2, "na pentr" mi%+ri orizontale ale +"r!or"l"i %i alta
pentr" mi%+rile verti+ale. '"r!or"l treb"ie ! *ie m"tat de.a l"n#"l tra!e"l"i, de la n+ep"t p$n la !*$r%it, +$t
de repede po!ibil. Deviaiile de la tra!e" !"nt notate +a #re%eli.
3ra!e"l 0*i#"ra 12 +on!t din & !e+i"ni +" #rade di*erite de di*i+"ltate 0ar+ +ir+"lar, n *orm de V, :
inver!at2, +are !"nt eval"ate individ"al.

Variabilele de!e#de#te ob!ervate %i nre#i!trate de +tre experimentator +" a1"tor"l a+e!tei probe
!"nt- numrul #re(elilor3 timpii #re(ii 7extra"timpii8 (i timpul total obinut. Rez"ltatele a!t*el obin"te pot *i
+orelate +" o !erie de tr!t"ri de per!onalitate, o ipotez +e poate *i "rmrit e!te a+eea +on*orm +reia "n
n"mr mare de #re%eli realizat n +adr"l te!t"l"i poate *i "n indi+ator pentr" imp"l!ivitatea, ne!tp$nirea
!"bie+t"l"i.
'eea +e manip"leaz experimentator"l !"nt %ariabilele i#de!e#de#te, a+e!ta modi*i+$nd +alitatea %i
+antitatea deoare+e apre+iaz + ele vor +a"za !+4imbri n +omportament"l !"bie+t"l"i te!tat. A!t*el de
variabile pot *i obin"te prin alternarea variantelor de te!tare, n"mite blo+"ri de parametrii. Epre exempl",
examinator"l poate ale#e din !et"l de parametrii apariia "n"i eedbac' acustic, +e poate aprea n "rmtoarele
!it"aii- eroare, atin#erea p"n+t"l"i de !tart, n+eperea timp"l"i de te!tare !a" atin#erea intei %i ep"izarea
timp"l"i. )olo!ind a+ea!t no" variabil, +er+ettor"l poate !t"dia, !pre exempl", in*l"ena !tim"lrii
a!o+iate !onore a!"pra rea+iei de ale#ere la !tim"lii viz"ali !implii !a" a!o+iai. Alte variabile independente
+e pot *i pro#ramate +" a1"tor"l blo+"l"i de parametrii !"nt- numrul de rulri posibile3 poziia punctului de
start3 lun#imea traseului3 numrul de exerciii pre#titoare. <rin varierea a+e!tora, p"tem ob!erva rezi!tena
!"bie+t"l"i la e*ort prel"n#it !a" in*l"ena !et"l"i pre#titor a!"pra per*ormanei !"bie+t"l"i la te!t"l propri".
zi!.
Rez"ltatele te!t"l"i !"nt +ontin"" a*i%ate pe monitor"l examinator"l"i, +eea +e permite "n b"n +ontrol
a!"pra te!t"l"i %i a!"pra variabilelor. A+e!tea in+l"d- numrul de timpi pariali3 lun#imea / ntinderea
timpilor pariali3 numrul de erori3 eroare de timp3 eroare de timp n procente 0relativ la l"n#imea timp"l"i
parial2.
3e!t"l permite a*i%area rez"ltatelor !"b *orma "n"i raport +e +onine "rmtoarele variabile- n"mr"l"i
blo+"l"i de parametrii !ele+tat, identi*i+area !"bie+t"l"i 0v$r!ta, !ex"l %i +od"l de eval"are ale a+e!t"ia2 %i
datele pentr" n+eperea te!t"l"i.
)ie+are n+er+are 0timp parial2 e !"bdivizat n ( pri, +are +ore!p"nd +elor & !e+i"ni ale tra!e"l"i
mar+at 0ar+ +ir+"lar, n *orm de V, : inver!at2 %i rez"ltatelor #lobale. )ie+are parte va permite a*i%area
"rmtoarelor rez"ltate- n"mr"l timp"l"i parial, ntinderea 0d"rata2 probei 0n !e+"nde2, n"mr"l de erori,
eroarea de timp n !e+"nde, eroare de timp n pro+ente 0*a de timp"l total al probei2.
. 28 .
Ee+i"nea 1 Ee+i"nea 2 Ee+i"nea &