PDF

CARUSELUL CUVINTELOR NR. 7, NOV.
/2013

Page 1

CARUSELUL CUVINTELOR NR. 7, NOV./2013

Page 2

coala cea bun e aceea n care i colarul
nva pe profesor
Nicolae I orga
ECHIPA DE REDACIE
PROFESORI COORDONATORI :
Anioara Piu - prof. limba i literatura
romn
Petria Dolia - prof. nv. primar
TEHNOREDACTARE I
GRAFIC
Petria Dolia
Mulumim tuturor cadrelor didactice i elevilor care au contribuit
cu materiale, desene i fotografii la realizarea acestui numr al revistei :

Cria Alexandrescu
Daniela Sporea
Florica Manole
Florin Balasoglu
Gabriela Oloeriu
Gheorghe Zai
Gina Pricope
Giorgeta Rdulescu
Ioana Grjdeanu
Nua Anghel
Roxana Borcan Radu
Roxana Stoian

Alexandra Voicu
Alina Cristina Pascu
Alya Dardouk
Ana-Maria Lupacu
Andreea Berdan
Andrei Apostoae
Andrei Stoian
Angel Radu Mierlcioiu
Beatrice Ilie
Bianca Neagu
Bianca Nicolau
Bianca Olteanu
Carmen Ghebu
Ciocan Eduard
Cristina Burlacu
Cristina Enoiu
Daniela Vasile
Denis Drdal
Diana Mitrea
Diana Murgu
Ema Aurica Soficenco
Florina Drstaru
Iuliana Luca
Karla Velea
Lidia Balot
Mihai Stoian
Mihail Munteanu
Noemi Dragu
Oana Cucu
Oana Spnu
Octavian Torcea
Rzvan Matian
Roxana Rogoz
Sara Necula
Sorina Boldeanu
tefan Stanciu
tefan Susanu
Valentin Carp
Valentina Hartingher
Vanessa Costea

COALA GIMNAZIAL DUI LI U ZAMFI RESCU FOCANI
Str. Tinereii, Nr. 2, C.P. 620094, tel: 0237 214060, fax: 0337 401060
http://scoala10focsani.ro, e-mail : duiliuzamfirescu@yahoo.ca

Nota redaciei :
Responsabilitatea pentru coninutul materialelor publicate revine n exclusivitate
autorilor i profesorilor ndrumtori.
ISSN 2285 2069
ISSN L = 2285 - 2069


Page 3

EDITORIAL
COLI CARE RD
sau
coala - Carusel
Ne-a ntrebat cineva, odat: de ce
am numi o revist carusel?
i atunci am neles c e momentul s
explicm alegerea noastr: sensul acestui
cuvnt trimite la micare, deplasare
continu a unor mobile, iar existena
noastr spiritual este o continu rotire pe o
ax a timpului.
Pe de alt parte, caruselul e un joc, ce implic transformarea, prin imaginaie,
a lumii reale n lumea artei. Caruselul nseamn i nvrtire- n cerc, e adevrat -
ca propria noastr existen de zi cu zi. Da, dar nseamn i posibilitatea de a
vedea lumea nvrtindu-se, din ce ce mai repede, devenind astfel un pic alta fa
de cea care este n nemicare, inert.
O coal poate fi considerat un joc de carusel; o coal carusel ofer- celor
care o aleg s se joace acolo- o modalitate proprie ei de a vedea lumea.
Ea rmne n acelai spaiu, cel puin pentru cteva zeci de ani. Mai sunt i
coli norocoase, fericite, care se pot luda c i au rdcinile n alt secol. Dar cele
mai multe se leag doar la modul simbolic de un trecut al lor.
Iar cei care realizeaz aceast legtur sunt fotii elevi, actualii aduli, cei care,
ntr-o secven decisiv din existena lor, au vzut lumea aa le-o oferea coala-
carusel.
Am putea crede c ntoarcerea n timp e doar un vis, o ide cu care cocheteaz
scriitori sau cineatii, nu oamenii serioi, aa cum sunt cei ai colii. Dar, pentru o
coal carusel, lucrul acesta este posibil atunci cnd elevii de atunci, adulii de
acum, au decis c se pot ntoarce n timp, n casa copilriei lor comune.
E un lucru oarecum obinuit s auzim de ntlniri dintre fotii colegi de liceu,
poate pentru c adolescena este mai aproape - ca structur sufleteasc, interese
comune, timp de vrsta adult.
Dar o ntlnire dup douzeci sau douzeci i cinci de ani de la terminarea
gimnaziului pare un lucru mai puin obinuit. i totui acestea s-au ntmplat, n
coala noastr. Asta nseamn extrem de mult n destinul unei coli- carusel.
nseamn legturi niciodat frnte, nseamn bucurii niciodat alungate n col de
inim, nseamn prietenii niciodat uitate ntr-un sertar neumblat al timpului.
Iar o coal care i primete cltorii prin via e o coal carusel care
sclipete de bucurie i ea.
Se spune c sunt coli care rd i sunt coli care plng. Nu plngem sau nu
rdem tot timpul. De cele mai multe ori, suntem de o comun seriozitate a zilei;
ne vedem de ale noastre. Dar n existena noastr, plin de aceast seriozitate a
clipei, sunt momente n care ne molipsim de rsul colii, care se bucur c-i
recunoate, n adulii serioi de azi, copiii zglobii de atunci.
V prezentm, n acest numr, cteva dintre gndurile cuiva care, la un
moment dat, s-a jucat n coala - carusel.
Prof. Anioara Piu, inspector de limba i literatura romn

Page 4

Nu e uor

Iniiativa de a reuni ntr-o
publicaie eforturile cadrelor didactice i
ale elevilor este laudabil, mai ales c
ateptrile sunt mari din partea ambelor
,,tabere.
Publicarea unui moment creativ
ofer copilului ansa s se fac remarcat,
s fie n centrul ateniei colegilor si.
Nu este uor s te desprinzi de un
joc la calculator ca s aterni pe o coal
de hrtie pur un gnd, un vis, o temere.
Nu este uor s ai curajul s
mprteti i altora sentimente pe care,
poate, le-ai ferecat timp ndelungat.
Nu este uor s te expui criticilor
celor care ncearc s-i anihileze stima
de sine.
Ce este uor? Tot ceea ce fac alii
i tu nu poi.
Tocmai pentru c tiu ct de greu este s faci o pagin de caiet s empatizeze cu tine,
felicit cadrele didactice care au gsit timp i resurse pedagogice s stimuleze creativitatea
elevilor, s-i determine s se mprieteneasc cu ,,pana .
i, ca ntr-o oglind, felicit elevii care au rspuns ateptrilor i provocrilor de
autodepire.

Cu respect pentru tot ceea ce facei, stimai colegi i dragi elevi,
I nspector pentru nvmntul primar,
Prof. Gabriela Oloeriu


Page 5

AMINTIRI
Dup 25 de ani

A patra banc, rndul din mijloc, ultima clas pe stnga, la parter.
Ce ciudat! Nu-mi vine s cred c a trecut atta timp!... Timp de liceu, de facultate, de
cstorie, de copii.
Dar cumva, azi m-am ntors brusc la vrsta de 14 ani. Toat realitatea mea s-a
schimbat pentru cteva ore i, dup cte vd n jur- i a celorlali! Sunt din nou n bnci , n
clas, n curtea colii, se pleznesc amical, se tachineaz, se joac chiar! i-au regsit
conexiunile de atunci rd, glumesc, vorbesc nentrebai, i amintesc de profesori, de teme,
de pedepse! Cineva evoca lucrrile de control, alii loviturile uoare la palm, iar alii
concursurile la care participau cu drag.
Eu mi amintesc dintr-o dat c am toat viaa nainte, c pot face orice alegeri
doresc, c abia atept s dau examen i s intru, desigur, la Medicin, c posibiliti
nelimitate de nimic mi se deschid n fa. Dar, ce m surprinde cel mai tare este c-mi sunt
tare dragi profesorii! tiu, i acum 25 de ani mi plceau, m motivau, m ncurajau, dar
acum este altfel! mi sunt tare, tare dragi!
i realizez c am avut un noroc extraordinar c coala pentru noi era cea mai
interesant parte a vieii! C triam pentru concursuri, pentru note, pentru competiie i
pentru dorina de a demonstra tuturor c noi suntem cei mai buni. Profesorii notri erau cele
mai importante ghiduri- mai importante dect prinii! Cuvntul lor, sugestiile, criticile sau
aprecierile atrnau cel mai greu puteau s te fac sa zbori sau s rmi intuit dureros de
pmnt.
Nu tiu dac acum mai este la fel, dac elevii realizeaz ce comori au n faa ochilor,
dac profesorii se mai ridic la standardele de odinioar sau daca relaia profesor- elev mai
are tot atta magie ca pentru generaia noastr. Pentru ca ponderea cea mai mare a amintirilor
noastre este legat de profesori i nu de activiti extracolare sau de excursii i petreceri de
copii.
Am trit gimnaziul, ce-i drept, n perioada comunist, n care nu aveam alternative
distractive pentru coal, nu prea aveam opiuni de timp liber, nu aveam calculatoare, tablete
sau telefon mobil. Pare inimaginabil astzi! Nu aveam baruri, cafenele, ci doar cofetrii
unde ne duceam dup coal s mncm o prjitur de 5 lei .
Nu aveam emisiuni la televizor- doar 2 ore seara n care se difuza un film! Nu aveam
desene animate, muzic, videoclipuri, canale diverse- ne umpleam tot timpul liber citind cu
nesa romane, biografii, cri de cltorie, SF-uri i jucnd diverse jocuri rumy, cri,
Monopoly, table, ah.

Page 6

coala rmnea evenimentul principal i primordial al existentei noastre, n jurul
cruia se nvrteau toate celelalte. i ne era bine aa! Chiar foarte bine! Trezea n noi un acut
chef de via, de joac, de socializare, de explorare! Nu existau depresii de niciun fel!
niciun copil nu experimenta tristeea fr margini i fr ieire altfel dect cu medicaie, aa
cum ntlnesc astzi tot mai frecvent i la vrste din ce n ce mai mici.
Nu eram izolai niciodat. Culmea! n absena oricrui spaiu virtual, prieteniile erau
foarte intense- erau legturi pe via! S-au regsit acum, astzi, ca i cum nu s-au nterupt
niciun moment. La fel. Aceeai intensitate! Nu erau bogai sau sraci, eram toi la fel, n
uniforme verificate strict, ne deosebeam prin noi, nu prin prinii notri, posesiunile materiale
sau vacanele exotice.
C veni vorba de vacane la bunici, la ar (cine avea). Cine nu, acas, pe strad, la
bloc. Citeam din greu. Cu lanterna pe
sub plapum (ca s nu m prind
mama)- universuri ntregi mi se
desfurau n faa ochilor. Mai bogate
dect a fi putut s le vd n realitate.
Universul crilor era infinit pentru
noi astzi, din pcate, este limitat, cu
poria obligatorie i verificat. Astzi,
universul calculatoarelor este infinit!
Dar, din pcate, te izoleaz, i d
iluzia de omniprezent- iar cnd te
trezeti i dai seama ca eti singur. C
lng tine nu ai niciun prieten. C de
partea cealalt a tabletei sau a
telefonului este cineva, dar golul dintre se simte dureros.
i aa apar tristeile ntr-o vreme n care aproape orice copil are aproape orice i
dorete, tristeile sunt tot mai dese! i singurtatea!
Nu aveam voie s cltorim peste hotare (n Occident mai exact) dar spaiul nostru
se dilata fr msur, cuprindea n el o lume ntreag i alte dimensiuni pe lng. Curtea
casei, strada sau curtea colii erau un univers venic n explorare, plin de forme, de imagini,
de evenimente mai ales!
Trebuie neaprat s ncerc s-i insuflu Olguei fetia mea de 12 ani, pasiunea care ne
alimenta pe noi la vrsta aceea! Dar mi dau seama c nu ine att de mult de mine pe ct mi-
a dori- pentru c mie nu mama sau tata mi-au indus dorina de a nva continuu, de a-mi
lrgi orizontul i de a-mi mpinge mereu limitele, ci coala, adic profesorii! Lor le revine
acest merit.
mi aduc aminte c nvam de zor n clasa a aptea pentru olimpiada de Romn.
Voiam s ajung la faza naional. Lucram, tergeam, scriam din nou, nvam. N-am reuit,
dar am trit o mare satisfacie n tot timpul acesta, al pregtirii.
Beatrice Ilie, 13 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page 7

M duceam cu mare drag la ore! Preferatele mele erau Romna, Franceza, Muzica.
Dar am ales mai departe chimia, fizica i biologia .
mi aduc aminte festivitile de premiere de la sfritul anului. Ce emoii! Pemanenta
ntrecere n care eram n clas pentru locul I (pe care nu l-am luat n clasele 5-8, spre marea
mea suprare) era sensul existenei mele. Iar faptul c mereu luam locul 2 m chinuia i-mi
crea o senzaie neplcut de nemplinire. Trziu am realizat c bucuria mea ar fi trebuit s fie
total, c rezultatele mele erau oricum foarte bune i c eram departe de nemplinirea datoriei
mele de elev. Nici nu nelegeam atunci cum de se mai bucur cei care nu urcau pe podium,
unde gsesc satisfacia finalului de an, de ce nu sunt coplesii de suprare. Exageram
bineneles! Att n suprare, ct i n bucurie.
in minte dojana profesorului de biologie, n clasa a 6-a, c nu mai sunt la fel de
contiincioas cum eram. M-a marcat!
M-am apucat iar s nv.
La fel, in minte ntrebarea
profesoarei de matematic n clasa a 7-
a , care nu nelegea de ce notele mele
ncepuser s scad. (la finalul clasei a
7-a am luat chiar premiul 3- motiv de
neprezentare la festivitatea de
premiere! Umilina era prea mare).
Dar, toat vara dinaintea clasei a 8-a
am fcut de una singur culegeri
ntregi de matematic. De ruine s nu
fiu admonestat iar.

M ntreb, oare, Olgua i colegii ei cunosc acest sentiment? Tare m tem c nu! Dar
poate este mai bine aa, copiii de astzi nu mai sunt att de nverunai la coal, nu mai sunt
nici att de ri cu cei mai npstuii dect ei din diverse motive (de greutate, de note, etc).
ntr-un fel sunt mai nelepi dect eram noi la vrsta lor.
Mi-e dor de vrsta aceea! Cea mai frumoas, cu siguran!

Roxana Borcan Radu,
absolvent a promoiei 1988
Iuliana Luca, 13 ani
Prof. Gheorghe Zai


Page 8

PAGINA INVITATILOR

Un sfrit de sptmn...
O dup-amiaz blnd de toamn... Microbuzul ruleaz n ritm de melc peste cmpia
poleit cu lumina unui soare generos ce mprtie o cldur binefctoare peste ntinderea
pustiit de sfrit de octombrie. Din loc n loc i fac prezena tarlale arate sub care se simte
seva pmntului alchimizat n bobul de gru spart de firavele fire verzi ce-i fac apariia
nti timid ca o boare, apoi cu fora ancestral a unui nou nceput.
Crduri de grauri
ntunec pe alocuri cerul. Se simt
i se vd rscoliri de aripi
fonet de mtase a unor puncte
mictoare dintr-o zare n alta.
Din loc n loc, iarba de un verde-
crud parc face n ciud
galbenului-maroniu ce a
nstpnit nesfritul spaiu ce i
se aterne sub priviri.
Peste ntreaga monotonie
se deruleaz gnduri lenee, muc agale din ceea ce va fi tatonnd un viitor apropiat care are
doar titlu: workshop cu tema ,,Oameni diferii, anse egale, o activitate cu scop lucrativ ce se
va desfura la Brila. Un sfrit de sptmn care se va aduga peste altele: pline de
hroage, de documente atent ntocmite, de dosare burduite cu planificri de tot felul, de
proiecte, de programe cu titluri pompoase, de lucrri corectate, de completat grafice... O
perioad puin mai agitat pn cnd lucrurile intr pe fgaul normal.
De la fereastra hotelului se vede Dunrea ca un arpe uria ce se strecoar printre
malurile joase sclipind feeric sub lumina apusului de soare. Oraul pare adormit. Spiritul lui
se furieaz printre casele vechi ce pstreaz amintiri de el tiute din alte timpuri mai bune,
mai linitite.
Mihail Munteanu,10 ani
Prof. nv. Petria Dolia

Page 9

Doar noi, cadrele didactice, sporovim fr ncetare la fel ca elevii notri n rstimpul
prea scurtelor pauze. Suntem venii din trei judee dar spaiul nu ne mpiedic s legm
prietenii adevrate care vor rezista doar pe perioada celor trei zile de workshop. Unii dintre
noi am adunat ani muli la catedr ce se citesc uor pe feele noastre. Programul este
accesibil, i d posibilitatea s intervii atunci cnd consideri c ai ceva de spus. Filme
educative, alese cu mare grij, se interpun pentru a ilustra sugestiv ideile dezbtute. La crm
se afl domnul Mircea Toma secondat de mai tinerele sale asistente, Teodora Zbav i
Aurora Vasile. Pauzele de cafea cimenteaz legturile realizate n timpul dezbaterilor. Se
vehiculeaz idei interesante, unele destul de noi, att din partea mai tinerilor colegi ct i a
celor cu ghiocei la tmple. Ne mprim pe grupe, dup simpatii de moment, i ne facem tema
cu srg la finalul activitii. Se aplaud efortul fiecruia, contribuia creativ.
Timpul a zburat inexorabil i duminic seara ne ntoarcem cu toii acas. De mine
vom ncepe o nou sptmn, vom intra n acelai carusel al rutinei zilnice. Acum nu simim
oboseala. A fost o ntlnire reuit care mai mult ne-a destins dect ne-a solicitat. Din cnd n
cnd sunt binevenite astfel de activiti care te ncarc spiritual.
Prof. nv. Cria Alexandrescu
coala Gimnazial Nicolae Iorga Focani

Denis Drdal, 10 ani
Prof. nv. Petria Dolia

Page
10

CE ESTE O CREATIE POETICA?
Noi ne-am gndit i am dat urmtoarele rspunsuri!

Creaia poetic este o lume diferit, ce nu se afl n universul pe care l vedem cu
ochii; este o lume minunat n care tainele i misterele pot deveni apropiate nou.
Este o lume n care numai adevraii poei tiu ce se ntmpl i, prin harul de a face
din cuvnt alt lume, alctuiesc universul scriitorului, pe care nu toat lumea l poate
descifra!
Andrei Apoasoae, 13 ani
Creaia poetic este acea creaie a sufletului n care te poi juca cu frazele, care te
determin s ai incertitudini i s porneti de fiecare dat ntr-o aventur nou.
Alexandra Voicu, 13 ani
Creatia poetic este cel mai bun lucru frumos, inspirit i concentrat ce l poate drui
un poet, nou, cititorilor.
Noemi Dragu, 13 ani
Creaia poetic este ceea ce sper c voi reui s redau cu cuvintele mele, n poeziile pe
care v invit s le citii n aceast revist.
Angel Radu Mierlcioiu, 10 ani

Creaia poetic este acea creaie n care autorul i exprim sentimentele ntr-un mod
direct, dar i cu sinceritate, descriind un fenomen al naturii, un anotimp, tradiii, sentimente
omeneti i multe altele contopite n versuri.
Creaia poetic, comparativ cu celelalte creaii, i ofer un spaiu destinat visrii.
n creaia poetic se folosesc numeroase procedee artistice care dau muzicalitate
versurilor, deschiznd pofta i plcerea cititorului de a afla ct mai multe mistere ale viaii.
Figurile de stil sunt nelipsite ntr-o poezie cu rolul de a crea imagini vizuale i
auditive treznd n sufletul cititorului emoie.
n general, poeziile sunt structurate n strofe alctuite din versuri care au, fie aceeai
msur, fie msuri diferite.
Prin creaia poetic, autorul vrea s ne ndrume n mijlocul aciunii dintr-o poezie.


Page
11

Plecnd n tain

i sttea bunicul pe prisp
i sttea gnditor i tcut
i era fericit bunicul
Cnd tia c nu mai are nimic de fcut.
i o feti buclat,
Venea lnga bunicul ei
i se-ntrista bunicul de ndat
tiind c nu o va mai vedea niciodat.

i ntr-o zi, nspre apus,
Bunicul i chem nepoii.
- Acum m duc eu dragii mei,

La Dumnezeu mntuitor,
i nimeni s nu-mi poarte dor,
Cci eu sunt fericit
i mai privind odat,
Fetia buclat,
Bunicul a plecat

i-n cer, la Dumnezeu,
Bunicul i zicea mereu:
-M-am dus, m-am dus,
n ceruri sus,
La Dumnezeu mntuitor,
i de nimic nu-mi este dor,
Cci sunt n Paradis
n Paradisul fermecat,
Nimic nu-mi mai lipsete
Dect iubirea celor apropiai,
Ce mintea-mi copleete.

Lng fantana mor de sete,
i la cldura-mi drdi dinii,
Dar sunt n paradis aici,
Dar mi-am pierdut prinii.
Iar fraii mei,
Mrii, iubii,
Mi-or duce dor printe prini?
Sau m-or uita, uor, uor, spre dezndejdea
tuturor?

Alexandra Voicu, 14 ani
Prof. Anioara Piu

Cristina Burlacu, 12 ani
Prof. Gheorghe Zai


Page
12

Sunt un fluture venit din
amintire

amintire
i nu mprtii dect iubire
La cei ce pe mine viseaz
Cnd noaptea, uor, dormiteaz.
Cheia am venit s-o caut
i nc pe acel mic flaut,
Cu care ideile-i pictezi
i cu talent le nzestrezi,
Pe-o coal alb de hrtie,
De care nu toat lumea tie.

Vino pe-aripile mele
i vei vedea mii de stele
Curcubeie i flori multe
Vieti ce vor s-asculte;
S vezi ce n-a mai vzut
Nimeni care a crezut
C-acest crmpei de foaie rupt
Are-o lume-aa mrunt.
Rou, galben i albastru,
Verde, purpuriu miastru,
Roz, maro i orice vrei
n oraul cu idei.
Dar acum o s te las,
Mai am pe la copii popas.
Rmi cu bine i uimire! Dar nu uita...
Sunt un fluture venit din amintire.

Andrei Apostoae, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Un flutura

Sunt un fluture venit din amintire,
Ce am czut din visul cel dinti
i am ajuns gndind la nemurire,
ntr-o lume tainic, a nimnui...

Dou aripioare de ciocolat,
M ajut s zbor ndat.
Un strop de lapte amrui,
Se afl n ochi-mi cprui.
O raz simpl mi-e iubire
O stea aprins-n adncire
Mi-e mica i simpla gndire.

Din ochi de soare-am luat tcere,
Din vntul aspru adire.
Din norii grei am adus ploaie,
Ca inima de om s-nmoaie.
Din fulgere am luat sclipire,
i de la ap nemurire.
Din lun-am luat culoarea ei,
i din natur flori de tei.
Din cerul tot am luat culoarea,
i din tot aerul micarea.
Din flori am luat aripi pufoase,
i dou antene mtsoase.
Din lacrim am luat curaj,
i sta-s eu-un flutura...

Ica Dumbrav, 13 ani
Prof. Anioara Piu


Page
13

amintire

Sunt un fluture venit din amintire,
Un fluture plin de dezamgire,
Cci lumea ntreag s pot s colind,
Era visul meu cel mult dorit,
Care nu s-a-mplinit !

Aripioarele-mi sunt acum obosite
i puterile-mi sunt pe sfrite
Iar nlimile cerului catifelat,
M cheam la ele nencetat,
i eu am plecat !

Dar iat acum sunt fericit
Pe un mic puf de nor rtcit,
Cu privirea mirat pot s strbat
Lumea ntreag-n lung i-n lat
i visul. S-a terminat !

Alina Petrescu, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Amintirea fluturelui

Sunt un fluture venit din amintire
i caut sperana unui nou nceput
n trecut am crezut n iubire
Acum caut o amintire care-i de crezut

Prieten unic mi-e singurtatea
Prieten ce-l caut n nimic
Acel nimic ce nu e de gsit
i mai caut a vieii dreptatea.

Rtcesc prin lume n lumina obscur
Nu am veselie nici o firmitur.
Sunt un fluture venit din amintire
Amintire n care aveam un strop de
fericire.

Cnd plou m gndesc la soare
Cnd e soare m gndesc la lumea viitoare
n sperana unui viitor foarte frumos
Eu caut lumina ntr-un ntuneric fioros.

Lumea cea rea i fioroas
mi spune c sunt o creatur frumoas
n tristee am gsit un prieten
Care ascult i inelege tot ce-i spun.

Am sperana c un nou nceput
M va face s uit ce am trit n trecut.
Sufletul meu nfloreste de culoare
Cnd gndu-mi este la o viaa urmtoare.

Nicoleta Cooreanu, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Page
14

Toamna
Frunzele s-au vestejit
Cci toamna a venit.
Crduri de cucori n zbor
Se grbesc spre ara lor.

Ploi mrunte-ncep s cad,
Dealurile sunt pustii,
S-au sfrit de prin ograd
Jocurile de copii.
Ema Aurica Soficenco, 10 ani
Prof. Nua Anghel
Prof. Gina Pricope

Grdina de legume
Din grdina de legume,
Am cules tot ce-am avut:
Morcovi, roii i ardei,
Ceap i cu dovlecei.

Pdurea a nroit,
Frunzele-au nglbenit,
Copacii au ruginit,
Semn c toamna a sosit.
Oana Cucu, 10 ani
Prof. Gina Pricope
Prof. Nua Anghel

Ariciul Vid
ntr-o zi cu soare
Mergeam pe-o crare
Cnd colo, n zare
Vd o artare.
M-ntreb cu mirare
Ce s fie oare?
Vine-ncet la vale,
Se oprete-n cale,
Respir puin
i iar e un chin!
Dar aflu rapid:
E ariciul Vid!

Bianca Nicolau, 10 ani
nv. Giorgeta Rdulescu

Bianca Neagu, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Page
15

oonel

oonel e un cel,
Cu picioruele scurte,
Are blana ca de miel
i este stpn la curte.

Cu urechile ciulite
i codia ca un steag,
Este paznic de ndejde,
Stnd de veghe chiar pe prag.

De eti bun i iubitor,
Soonel te las-n pace,
ns dac eti om ru,
oonic praf te face!

Angel Radu Mierlcioiu, 9 ani
Prof. Petria Dolia

Porcuorul rsfat

Porcuorul mititel
Seamn cu un cel,
Dar de fapt el e purcel.
Iar cnd ieri a stat n pat
Oare ce a cutat?
Credea doar c-i rsfat.

Stpnul cnd a aflat
Repede s-a enervat,
De coad l-a apucat
i n curte l-a aruncat...

Acum porcuoru-n frig
St ca un cel pitic
Fiindc el atunci credea
C pielea rsfat-i era.

Neagu Bianca, 9 ani
Prof. Petria Dolia

Azorel

Azorel e, tii i voi,
Pripit de-o zi la noi .

L-am culcat sub plpumioar
Dar nu-i place, c e var!
Dintr-o ceac de lptic
A gustat numai un pic .
Mi, de ce-o fi suprat ?
Zice tata ncruntat .
Am aflat! Umblnd hai-hui
S-a pierdut de mama lui!

Munteanu Nicolai-Mihail, 9 ani
Prof. Petria Dolia


Page
16

Toamn aurie

Toamn, toamn aurie,
Ai adus peste cmpie
Covor de frunze ruginite
i zile cu ploi cernite.

Toamn, toamn aurie,
S-au stors strugurii din vie.
Porumbul s-a recoltat,
Oile trec la iernat.

Toamn, toamn aurie,
Tu faci bolta plumburie,
Aduci ploi, aduci rcoare
i-n zbor, psri cltoare.

Toamn, toamn aurie
Cu cciul brumrie,
Ne aduni pe toi n cas
Pentru iarna friguroas.

Andrei Stoian i Mihai Stoian, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Balta
Balta e ca un ora
Unde rmi pguba
Dac petele-i-neatent,
l mnnc cel vigilant.
arpele de ap i plictisit
De pea cum e oboist,
Tot timpul stand,
i apa spintecnd.
Trestia bun gzduiete,
Marii vntori de pete
ns broatele rioase,
Trec cu toate la aghioase.
Melci i lipitori vorbesc,
Cu accent prietenesc
Rae vin la scldtoare,
Cu bobocii pe crare.
Sara Necula, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Denis Drdal, 10 ani
Prof. Petria Dolia


Page
17

Livada
ntr-o bun diminea,
Eu m-am dus cu tata-n pia.
S cumprm civa pomi,
S-i plantm pn n zori.

n grdin am intrat,
De plantat ne-am apucat.
Pomii i-am aliniat,
n gropi mici noi i-am bgat.

Anii au trecut n zbor.
Pomii au crescut de zor.
Fructe multe au fcut,
Att de multe n-am vzut!

Fructe noi am adunat,
n cmar le-am bgat.
Mere, pere i gutui,
S nu cerem nimnui.

Daniela Vasile, 10 ani
Prof. Petria Dolia

n livad

n livad i-n grdin
Toamna vesel se-ngn
Nuci, gutui gustoase, roade
Noi mncm pe sturate.

Mere dulci, gutui glbui
Parc stau prinse-ntr-un cui
Iar a perelor recolt
Pe sub streini face bolt.

Dac inima va-ndeamn
Hai, copii, cntai de toamn!
Umplei couri i cutii
Cu a toamnei bogii.

Mihail Munteanu, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Diana Mitrea, 14 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
18

Vis de copii

Vrem s plecm,
Luna s-o explorm!
Ne-am duce n soare,
Dar ne frige tare!

Pmntul iubim,
ns-l prsim,
C e poluare,
i e zarv mare.

Astzi, vistorii
Sunt inventatorii
Rachetei de vis,
Mare ct un pix.
n ea vom urca
i vom balansa
Pe-o dr de soare
Ctre steaua mare,
Ce noaptea rsare
Pe bolta din zare;
C, de teama ei,
Ne scoal Grivei.
Pe cel l pun-
Spun eu, somnambul-
Cpitan la drum.

Mi-a spus prin ltrat,
C a cercetat
i a descifrat
Carul Mic i Mare;
Vrea s-i dau crezare
C-are curaj mare
n orientare.
Apoi am visat
C a refuzat
Osul cel gustos,
Tocmai bun de ros;
Pregtea baloane
Umflndu-le tare
i cu sfoara mea,
Bine le lega
La gt, ca mrgele,
S-l poarte spre stele.
n gur inea
Rachetua mea.
Eu tot butonam
i naintam
ntr-un zbor usor,
Fr de motor.
Vai, ct ai clipi,
Luna rsri,
Galben i mare,
Mult strlucitoare
i fermectoare!
Cu ochi de lumin,
Ea cum ne zri,
Ne i glsui:
-Eu sunt luminat,
De soarele-tat.
n palatul meu,
Nu e aer, zu!
Ap, nu gseti!
Cum s vieuieti?

- Luna mult frumoas,
Rmi sntoas!
Noi am cutat
Un loc minunat,
Unde-i puritate,
Mult buntate;
Prini iubitori,
Fei asculttori,
Bunici ocrotii,
Cini nechinuii.

i.s-a terminat!...
Din vis m-a sculat,
Acelai ltrat.
Dar,am neles:
Trebuie s cresc!
Atunci voi putea
Luna cerceta,
C voi nva!
Acum v-am descris,
Doar frumosul vis.

Lidia-Alexandra Balota,
9 ani
nv. Florica Manole

Karla Velea, 14 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
19

Pdurea

n pdurea de smarald
Doar copiii au un har.
Puritate i iubire
Gnduri bune n gndire.

Jocuri, bancuri, armonii
Fapte bune mii i mii.
Fericiri i noi iubiri
ahul minii n sclipiri.

Psrele ciripesc
Gnduri bune nnoiesc
Triluri roii nfloresc
i pdurile-nverzesc.

tefan Susanu, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Natura
Pentru tot ce-nseamn via,
Natura e o speran
Dar trebuie respectat,
Iubit i protejat.
Copile, iei n natur,
Nu mai sta n bttur.
S ai parte de rsplat
F i tu o bun fapt!

Strnge hrtii, frunzulie,
De pe-alei i potecue!
Planteaz-n parc floricele
i-o s fii mndru de ele!

Copilul a ascultat
i-acum parcul e curat.
E mndru i fericit
C ce-a sdit, a-nflorit.

Vanessa Costea, 10 ani
Prof. Petria Dolia

Bianca Olteanu, 13 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
20

Acestei zile

Metafor ars de timpul tcerii
n ziua aceasta atins de gnduri
Ateapt n candela promis durerii
S plece mai liber peste ntinsuri

S spun de sus, scpat-n lumin
Tot eu sunt, aceeai, la masa rotund
De-s lacrimi i flori, nu-i nimeni de vin,
O lume m cheam i tie s-nving.

O floare-n grdin n coala cea veche
Alturi de altele, poate crescute,
M-altur de azi n cuvinte pereche
n zborul gndirii cu legi netiute.

Cu oameni frumoi de inut exact
Si ngeri de seam petrece-voi mult
Dar veni-voi s-mi vd floarea la poart
Cnd sufletul vostru vreau s v-ascult.

V las dar cu bine, mergei n pace !
Frumoas e ziua, trmul m-ateapt,
Hristos m privete, tie i tace
Aeaz-te, suflet, ntr-o lume mai dreapt!

Distinsei doamne Sorinela- Elena
Blan, profesoar de fizic (coala
Gimnazial ,,Duiliu Zamfirescu, Focani
) - tiina ce-i mama legilor universului,
pe care nici Dumnezeu nu le-ncalc, odat
cu plecarea n eternitate.

Cu ntreg respectul!
Prof. de religie, Florin Balasoglu
5.03.2013


Page
21

HAIKU

Haiku este un gen de poezie cu form fix, tradiional japonez, alctuit din 17 silabe
repartizate pe 3 versuri formate din 5, 7, 5 silabe.
Haiku
Delta Dunrii
Stpnind toi nuferii
Servitorii ei.

Copilria-
Cifre scrise pe asfalt
S joci otronul.

Alex Iordchescu, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Haiku
E luna august-
O feti este-n parc
i joac otron.

Noapte suav-
Un lac cu nuferi roii
i luna alb.
Alexandra Zgan
Prof. Anioara Piu

Haiku

Afar plou -
otronul e ateptat,
Totul e un joc.

Lacul albastru -
Linite pretutindeni,
Nuferii plutesc.
Alexandra Puiu,13 ani
Prof. Anioara Piu

Haiku

Copilria,
Ca un joc de otron
A trecut uor.

Un nufr pe lac
Alb, ca prima zpad
S-a nchis pe veci.
Beatrice Murgu, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Haiku

Copiii erau-
Zmbetul otronului
i inima lui.

Nufrul vieii
Acoper sufletul
n linitea lui.
Bianca Rusu
Prof. Anioara Piu

Haiku
Univers pierdut-
Aduli iubind n tain
otronul de ieri.

Luceafrul stins
Se-oglindete n lac viu
Lng un nufr.
Cristina Enoiu, 13 ani
Prof. Anioara Piu
Nufr
Amurg de var
Se aprinde-n lumin
Un nufr pierdut.
otron
La prima brum
Cocorii acoper
Stingherul otron.
Florina Drastaru, 13 ani
Prof. Anioara Piu

Page
22

PROZA
Sunt un arbore cu rdcinile n dou lumi
Odat , un tnr arab, zvelt, cu pielea mslinia, cu ochii plini de vise mree a plecat din
inutul natal, Liban, peste mri i ri, pentru c avea n sine focul ndrazneelor realizri. A
ajuns " Pe-un picior de plai / Pe-o gur de rai ", Romnia, unde s-a pus cu burta pe carte
pentru a deveni doctor. i spusese lui o stea c aceasta e calea pe care trebuie s mearg.
Pe rmul Mrii Negre, o tnr supl, frumoas, graioas, savura lene cldura
soarelui, strlucirea plajei, glasul valurilor, zumzetul celor aflai n vacan. Deodat, o
ploicic de nisip i-a tulburat linitea. Cineva trecuse neglijent pe lng ea. Era chiar temerarul
student la Medicin,venit din lumea smochinilor i a curlalilor. Sprncenele ncruntate ale
fetei au ntlnit zmbetul panic al trectorului i astfel s-a nscut o poveste de dragoste.
Peste ani, au aprut n viaa lor dou flori: una studioas, cu privirea migdalat, vesel -
Mona, alta istea, prietenoas, puin rebel - Alya. Cea din urm sunt eu, un copil care
nelege c este diferit prin faptul c are rdcinile n dou lumi.
Am vizitat de 5 ori ara de origine a tatlui meu, Libanul, i am vzut un loc cam arid,
n plin soare, dar n care apar i plcuri, Marea Mediteran, orae mici, cu nite cldiri nalte
i colorate, cu miresme exotice, cu vecintatea inutului Sfnt.
n Romnia, ns, m sint acas pentru c aici m-am nscut. mi place peisajul variat,
aceast mbinare de muni, dealuri i cmpii, nzestrate cu toate culorile curcubeului. Iarna-
zpad, primvara- explozie de flori, vara-verdele plin de via, toamna-roade bogate. Parc
a locui n dou ri deodat.
Ambele patrii de origine preuiesc familia i religia. De la arabi, am preluat credinele
musulmane. Specific romneti sunt la noi obiceiurile de peste an. mi place s-l ntreb pe
tatl meu despre acele veminte lungi care acoper chipul unora dintre femeile arabe. El
prefer s vorbeasc despre muzica oriental, cu sunete de tobe, corzi, tambourine.
Sunt sigur c muli ar vrea s tie cum se gtete la noi n cas. Rspunsul: ca n
Romnia dar i ca n Liban. Nu are rost s nir dect cteva feluri de mncare cu specific
arab: humus, baclava, kafta, burgur.
Aadar fac parte dintr-o familie intercultural, idee ntrit de faptul c doi frai ai tatei
triesc n Londra, iar o sora - n Dubai. mi place aceast diversitate care m poate purta n
cltorii interesante. Pe de alt parte, nu vreau s vorbesc prea mult despre diferenele dintre
mine i altii, cci m consider un copil obinuit, asemeni tuturor celor de vrsta mea.
Oare voi deveni pasre, zburnd i eu spre alte zri, sau voi prinde i mai mult rdcini
n pmntul natal?
Alya Dardouk, 12 ani
Prof. Anioara Piu

Page
23

Art i joc

Arta este n esen cea mai profund expresie a creativitii umane; arta nu este nimic
altceva dect contemplarea lumii impregnate de har, luminat din interior: funcia artei este
de a revela prezena lui Dumnezeu ndrtul oricrui obiect. Arta adun, astfel, n tainele sale,
proiectri ale sferei divine, ncadrndu-se n acelai timp n coordonatele labirintului dintre
sacru i profan. n romanul Exuvii, Simona Popescu realizeaz o delimitare just ntre
aparenta- oglindit de profan, i esena-eternitate grit prin art: cuvintele aparenta i
esena divizeaz lumea: aparena e multitudine i esena e unicitate. Arta este deci
fundamental lumii, este un ideal adnc simit i exprimat frumos.
Dincolo de interpretarea rafinat i evocatoare a materialelor lumii, arta este o oglind
magic, create pentru a transforma visele invizibile n imagini vizibile. Operele sunt folosite
pentru a ne descoperi sufletul: arta este calea creatorului spre lucrarea sa i deci un pas ctre
cunoaterea de sine. De cealalt parte,
jocul reprezint esena copilariei, un alt
ideal simit printre gnduri i zmbete
puerile. nsui artistul este un copil aparte,
prin propriul su joc gsindu-i calea,
aspiraiile, naltul. Copilaria, haiurile de
ierburi i miresme, zmbetele i ochii
inoceni sunt jocuri venite din sufletul
curat al copilului nemuritor ascuns undeva
n subcontient, mpletindu-se ntr-o fiin
unitar. Prin joc, tot ce a fost sau a trit
artistul se mbrieaz ntr-o singur
fiin fr vrsta-ameitoare nvrtejire,
gol hrnitor i hipnotic- Simona Popescu.
Arta i jocul se ntreptrund astfel prin funciile lor: arta- ua ctre infinit, ctre
nlare i jocul- un pas ctre cunoaterea de sine i prim fior al cunotinei, al existenei. Arta
reprezint un rm de vis ptruns cald de ochii, minile, sufletele artitilor; arta este un rm
nsufleit de spiritul creator, iar jocul este un vis nermuit, o reintoarcere n timp, o alunecare
dintr-o existen n alta, o glisare ctre spaial feeric al paradisului pierdut, al copilriei.

Prof. Anioara Piu

Valentin Carp, 13 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
24

Fragmente din ,,Impresii de vacan

A venit vara, pentru c aa scrie-n calendar, aa spune la meteo, aa spune i doamna
dirigint.
Vara este anotimpul cnd totul este verde, iar soarele cu razele lui jucue ne topete.
A nceput vacana, eu i familia mea ne petrecem lunile toride la ar. Ce frumoase sunt
dimineile cnd razele jucue ale arztorului soare mi mngie chipul urndu-mi o zi frumoas
o zi frumoas de var.
Vara i intr n drepturi i totodat i distracia cu prietenii. Era o diminea limpede de
var, o diminea unde erau prezeni i aburii argintii de rou pe petalele firavilor mei trandafiri
care-mi acoper casa ntr-un curcubeu de flori. Era o zi n care eu i prietenii mei plnuisem o mic
escapad la pdure. Drumul a fost armonios unde valurile de gru i mireasma lui ne ncnt, iar
crri de soare ne nsoeau la tot pasul.
La orizont era pdurea, unde oapta ei ne mngia auzul, vara a pictat cu un verde
puternic toat pdurea, pe sub copaci a pus multe feluri deciuperci, o ciuperc i mbrcase
plria n haina ei roie mbulinat cu alb i o nlase deasupra firelor de iarb.
Am alergat printre copaci cu prietenii mei ca nite puti dornici de necunoscut, dornici de a
afla i de a iubi mai intens toate frumuseile pmnteti cu care am fost nzestrai de Dumnezeu.
De sub marginile pdurii, de pretutindeni, nenumrate grmezi vinete de nori, cu fruni
ncruntate i amenintoare se ivir deodat determinndu-se s ne grbim ctre cas cu preri de
ru s ne desprim de pdure cu ptura ei verde.
Timpul trecea parc zbura, spre zri necunoscute i veni vremea plecrii la mare.
Nisipul arztor, plaja imens, marea agitat i soarele care parc turna peste lume jar, ne
ndemna s prelungim vacana i s rmnem pe veci. Dar concediul era pe sfrite, iar bagajele
erau pregtite s ne ntoarcem acas.
A venit i vremea temelor, vacana era pe sfrite i ne apropiam tot mai mult de coal,
trezindu-m citind aceast compunere ,, Impresii de vacan .
tefan Stanciu, 13 ani
Prof. Anioara Piu


Page
25

nger czut

Mi-e rece Frig
M uit pustiit n gol deertul din inima mea m frmnt, furtuna din capul meu
m zbucium, iar iubirea m omoar
ncerc s zbor aripile mi le-ai frnt dar eu tot vreau simt cum m nal aerul
rece m ptrunde uor uor Dar cad iari pe pmntul rece, ngheat Sunt captiv pe
un trm negru vreau s scap fr aripile mele m simt mic, slbit i neputincioas
Am fost ngerul tu pentru cteva
minute, tu ai vrut s fiu mereu a
ta i mi-ai tiat aripile acum
aici Eu stau i plng nchis n
temnia de ghea dar nici tu nu
mai eti Suferina mea te-a
omort lacrimile te-au dobort
i necat i te-ai dus n
ntuneric i stau i m
gndesc
Timpul trece lacrimi se
preling pe faa mea ntunericul
m omoar
nchid ochii i tac

O lumin puternic-mi apare n suflet Iart-m spune i se stinge
Simt cum m topesc zbucium dorin tristee Toate astea se ascund n
vorbele lui
Un nger a czut, ns iart. i se nal iar Locul rece, umed i ntunecat
dispare Lumina inund tot
Doar o pat de culoare rmne un trandafir rou rsare
l iau uor i i optesc Te iert pentru c te iubesc

Alina Cristina Pascu, 14 ani
Prof. Anioara Piu

Valentina Hartingher, 14 ani
Prof. Gheorghe Zai


Page
26

Izvorul nopii
de Lucian Blaga
-creaie liric-
Poezia Izvorul nopii de Lucian Blaga este o creaie liric, acel text n care
sentimentele autorului sunt exprimate n mod direct prin intermediul eului liric, se utilizeaz
un limbaj artistic i apar elemente de prozodie.
Subiectivitatea este trstura dominant a creaiei lirice. Se nfieaz portretul
iubitei, aceasta fiind vzut drept izvorul nopii. ntregul portret are ca element central
ochii, din care curge tainic noaptea peste vi i peste esuri. Iubita este nchipuit astfel
drept izvorul nostalgiilor de noapte, al gndurilor i al nelinitilor nocturne.
Poezia debuteaz cu prezena substantivului n vocativ frumoaso, care creeaz
impresia unui dialog dintre eul liric i iubit. Prin aceast adresare direct se pune n lumin,
de asemenea, unicitatea fiinei iubite. Admiraia profund a eului liric este surpins apoi prin
intermediul epitetului ochi negri. ntregul tablou se bazeaz pe comparaia dintre ochii
iubitei i noapte, pe asemnarea cromatic dintre cele dou, precum i pe legtura strns
dintre om i natur, pentru c sentimentele omului sunt oglindite n elementele naturale:
ochii i-s aa negri nct...mi pare c ochii ti, adncii, sunt izvorul din care tainic curge
noaptea peste vi. Se remarc aici prezena metaforei noaptea curge, care creeaz impresia
de fluiditate, de trecere, de mister. Apoziia adncii pune n eviden profunzimea tririlor
i a sentimentelor. Structura acoperind pmntul c-o mare de ntuneric sugereaz
intensitatea pasiunii, pentru c apariia iubitei eclipseaz sufletul ndrgostitului. Se
realizeaz un contrast ntre ntuneric i lumin: aa-s de negri ochii ti, lumina mea. Se
remarc aici prezena structurii n vocativ lumina mea, reliefat prin invocaie, care
accentueaz impresia de dialog, de adresare direct.
Dei poezia nu respect anumite rigori ale versificaiei, ea are o muzicalitate
deosebit, realizat prin repetiia vocalei i: ochii, izvorul, ntuneric, lumina, ce
sugereaz intensitatea tririlor interioare. Metrica este variabil, autorul cultivnd versul
liber.
n concluzie, poezia Izvorul nopii de Lucian Blaga constituie un tablou al iubirii, al
contrastelor, al nostalgiilor oglindite n mijlocul naturii, vzute prin ochii iubitei. Ochii, ca
element central al poeziei, constituie poarta ctre suflet, prin ochi reflectndu-se cele mai
profunde triri ale omului. Autorul realizeaz o asociere ntre suflet i natur, ntre ochi i
noapte, bazndu-se pe relaia strns dintre sentimentele omului i natur.
Prof. Anioara Piu


Page
27

Oda simplisimei flori
de Lucian Blaga
Oda simplisimei flori, de Lucian
Blaga este o descriere n versuri, lucrare
original cu valoare estetic, care creeaz
un univers imaginar i coerent prin
valorificarea tuturor posibilitilor de
exprimare a limbajului artistic.

Fiind poet vizual i pictural, pentru
Lucian Blaga realitatea concret a naturii
constituie un cadru benefic pentru
meditaie i pentru exprimarea unor stri
sufleteti, mai ales prin arta prozodie i
muzicalitatea versurilor. Ppdia, floare
simpl ce poart n ea o aurie ardoare,
reprezint pentru poet un element al
naturii, sfnt. Dedicndu-i o od
simplisimei flori, aceasta capt
nsemnatate. Tot ea, cea nensemnat,
nflorete i asfinete, hotarnd zilele
fericite ale anului. Lucian Blaga, poet
profund original i interiorizat, creeaz o
descriere spiritual, cu stri i sentimente
ce se aprind n sufletul su plin de
ncntare i beautitudine. Prin nlnuirea
metaforic din propoziii i fraze se
realizeaz un limbaj artistic inedit, datorit
cruia s-a creat capodopera Oda
simplisimei flori.

Florina Drstaru, 14 ani
Prof. Anioara Piu
Un fluture privete
lumea
n cele dou sptmni ale sale, un
fluture, venit din amintiri, a cules culori
pictate din paleta Raluci.
A cptat n unghiul de nouzeci
de grade roul aprins din obrajii macului.
S-a uitat prea mult la domnul Soare i
antenele i s-au aurit. Zburnd peste mare,
aripile, deja colorate de la orbitoarea
lumin a covorului toamnei a prins i
albastrul imaculat.
ntr-o zi de martie, Fuli pleac n
cltorie. Acolo el a ntlnit o mulime de vieti.
- Bun, rndunico ! Cum te
numeti ? mi poi spune te rog unde sunt ?
M-am rtcit
- Salut ! Eu sunt Cipi. Ai ajuns n
ara meaRomnia.
- Ce frumoasa etii ce codi
ai ca o furculi, eti mare fa de mine,
eu, un firav flutura trimis de Dumnezeu
pe lumetriesc puin i ct sunt aici pe
pmnt vreau s-mi petrec timpul
cunoscnd multe lucruri. Pn s ajung la
tine am vzut nite montrii
giganticisincer, nu tiu de pe ce planet
erau, dar, crede-m, erau foarte
nfricotori.
- Ha, ha, ha ! Aceia erau oamenii,
prietenii animalelor. tiieu am o
prieten Raluca. Ea m iubete, m
ngrijete i m hrnete.
- Sunt bucuros! n cltoria aceasta
am descoperit multe lucruri interesante.
Bineacum plec. Sper s ne mai vedem.
Pa-pa Cipi!
- Pa-pa !
n drum spre inutul lui, Fuli vede
o creatur foarte ciudat. Avea un corp
masiv i verde, pr rocat i plrie
galben.
Fuli adoarme n braele florii i nu se
mai trezete niciodat.

Noemi Dragu, 12 ani
Prof. Anioara Piu

Page
28

CALEA ARTEI

M Mi il ll la ai is s, , a ab bi is s a al l f fr ru um mu us se e i ii i c co on nt tr ro ov ve er rs sa at te e

John Everett Millais a fost unul din marii pictori ai Marii Britanii, ilustrator i
fondatorul Fratitei Pre-Rafaelite (Pre-Raphaelite-Brotherhood).
Natura, sinceritate, simplitate, spiritualitate cretin autentic - acesta este mesajul pe
care vor s-l transmit tinerii pictori englezi unii n Fria Pre-Rafaeliilor. Acetia aduc n
prim-plan simplitatea, omul obinuit, firescul. Cei civa ani de creaie pre-rafaelita vor
transforma pictura englez i vor influena simbolismul i secesionismul.
A fost un talent precoce, fiind acceptat la vrsta de numai 11 ani la Academia Regal.
A fost un artist foarte controversat din cauza subiectelor alese i a manierei de lucru, tema sa
favorit reprezentnd cuplul la un pas de desprire din cauza conflictelor religioase. Toate
lucrrile din perioada de nceput erau caracterizate de atenia deosebit acordat detaliilor,
artistul concentrndu-se pe frumuseea i complexitatea lumii reale.
Cea mai faimoas pictur Pre-Rafaelit este realizat de Millais, Ophelia.

John Everett Millais - Ophelia
Pe jumtate scufundat ntr-un ru,
Ophelia se ndreapta cntnd spre moarte,
nnebunit fiind de crima comis de iubitul
ei Hamlet asupra tatlui acesteia. Cu ochii
i gura uor ntredeschise,Ofelia se
druiete morii, cntnd buci de
imnuri/ Fr a bga n seam
pericolul".
Millais a nceput s lucreze pentru
aceast capodoper la vrsta de numai 22
de ani, inspirat fiind de descrierea
ultimelor clipe de via ale Opheliei din
tragedia lui Shakespeare.
Millais a ales un decor potrivit i a
petrecut luni ntregi lucrnd pe malul
unui ru din Surrey. Arti stul a descris,

Page
29

cu o uoar und de ironie, pericolul de a fi scufundat n ap asemeni Opheliei;
n ciuda acestui fapt, lucrarea "Ophelia" rmne una dintre cele mai tulburtoare
picturi ale artei britanice.
Destinul Opheliei, fata care a nnebunit i a murit necat, a inspirat multe picturi
prerafaelite. Unii au picat-o rugndu-se, alii ca un nger sau ca o nebun. Waterhouse a pictat
3 versiuni ale Opheliei. ntr-unast pierdut ntr-un cmp de flori n alta, cu privire de
nebun, se pregtete parc s calce n
ap iar n ultimai aranjeaz prul pe o
creang deasupra apei. ns Ophelia
de Millais le ntrece pe toate. Pictura
este apreciat, dup cum se vede i cu
ochiul liber, pentru detaliile foarte
frumoase de natur florile, frunzele,
crengile, sunt redate cu grij, crend
iluzia realitii. De asemenea genial
este i expresia fetei: cu privirea
pierdut, cu gura ntre-deschis, cu
minile desfcute ntr-un ultim gest
extatic. Nu tii dac s te ndrgosteti
de fat sau s te nspimni. Misterioas i atrgtoare, tragic i deprimant, Ophelia parc
reuete s ajung undeva n subcontient.
Timpuri diferite, conceptii diferite asupra frumosului. "Ophelia", de Millais, este de o
frumusee tragic, tipic romantic. Romantismul nu ar putea fi ncadrat sut la sut aici,
deoarece legtura dintre forme se face nu pe baza raiunii, ci pe sentiment i raiune.
n prim-plan este prezentat Ofelia, mpreun cu natura. n fundal sunt prezentate
florile albe, flori ce simbolizeaz puritatea. n jurul corpului Opheliei sunt violete, a cror
culoare semnific moartea prematur, dezamgirea. Acest lucru accentueaz n mod expresiv
nsemntatea tabloului. Culoarea dominant este verdele ce sugereaz viaa, sntatea. Faa
ngrozit a acesteia arat ct de disperat, dezamgit era atunci cnd s-a sinucis. Se mai
spune c fata Opheliei seamn cu viitoarea soie a soului ei, Elizabeth Siddal, dup ce
aceasta s-a sinucis. Mrcinii de la capul fetei arat durerea i ntristarea ei, cauzat de
moartea tatlui.
Numeroase semnificaii stau adnc ascunse n fiecare lucru mrunt. Moarte, tristee i
dezamgire Ophelia a murit, distrus fiind de crima iubitului ei.
Pictura Ophelia a lui John Everett Millais se afl astzi n muzeul de art Tate
Gallery din Londra.
ntr-o lume n care durerea, suferina i dezamgirea domnesc, Millais a tiut s
nving teama de a le nfrunta, reuind s exprime ntr-un mod excepional toate aceste
lucruri, printr-un singur lucru: Ophelia, abis al disperrii i dezamgiriia curajului i
frumuseii
Alina Cristina Pascu
Prof. Anioara Piu

Page
30

CLTORI PRIN EUROPA

Cltorie n Frana

Comenius este un proiect internaional care are ca scop ndemnarea copiilor la lectur.
coala noastr este participant la proiect, alturi de alte 5 coli din tot attea ri (Spania,
Frana, Turcia, Italia, Grecia). Echipajele sunt formate din cte 2 cadre didactice si 4 elevi.
Fiecare ar i-a propus cte o tem i activiti pentru participani.
Datorit rezultatelor la nvtur, concursurilor extracolare i cunoaterea crii Le
Petit Prince de Antoine de Saint- Exupery am reuit s fiu selectat pentru a pleca n Frana
mpreun cu Alex Moraru, Vlad Crciun, Bianca Golea i doi profesori, Daniela Sporea,
profesor coordonator i Roxana Stoian, profesoar de francez. Dar s nu o excludem i pe
profesoara Anioara Piu, profesoara mea de limba i literatura romn, care m-a ajutat i m-a
susinut cu tot ce am avut nevoie.
Ursula Kroeber a spus: Este bine s existe un sfrit la fiecare cltorie, dar n final,
cea mai important este cltoria. Aceasta a fost pentru mine cea mai frumoas cltorie i
cea mai frumoas experien pe care am avut-o. Dar s ncepem cu nceputul. Obosii dup
drum, am reuit s ajungem n Lyon. Acolo, ne-am ntlnit cu patru studeni, tineri, cam de
15-18 ani care s-au prezentat printr-un mijloc ct mai prietenos i haios. Emoiile erau uriae.
n momentul n care m-am desprit de ceilali colegi, inima mi-a batut puternic de emoie.
Dar, din fericire, m-am mprietenit repede cu colegul eu de camer.
Activitile au fost interesante. n fiecare zi, coordonatorii i copiii colii din Frana au
cutat s ne impresioneze din ce n ce mai mult. Am vizitat diferite monumente i catedrale.

Atelier la Mache
(aici elevii vin i nva s dea
piept cu viaa, cu munca real)


Page
31

O alt activitate pe care am fcut-o a fost s pregtim o pies de teatru. Fiecare a
trebuit s fie un personaj din Le Petit Prince i s interpreteze o replic. Am fost foarte
expresivi i fiecare a reuit s impresioneze printr-un mod artistic propriu.
Ultima i cea mai important activitate a fost prezentarea proiectelor Power Point, fcute
din Romnia. Am reui s-i impresionm pe francezi lund locul I la concursul posterelor
digitale i locul II la concursul semnelor de carte.
Familia la care am stat a fost foarte prietenoas, amabil i de toat admiraia. Au cutat
tot felul de ci culinare pentru a m impresiona i au reuit. Brnzeturile au devenit meniul
meu favorit . Manon, gazda la care am fost, era una dintre cele 10 fete din liceu. Iat o poz
cu ea i prietenul ei, Constant:

Dar a venit i momentul n care a trebuit s plecm, s ne mprtim lacrimile cu noii
prieteni s lsm amintiri plcute n urm. M-a fi putut obinui cu acel stil de via Dar ne
vom revedea cu toii n octombrie, cnd i noi romnii vom demonstra c avem o tar
minunat.

Rzvan Matian, 12 ani
Prof. Anioara Piu


Page
32

DEUTSCH IST SPASS...
Die Grille und die Ameise
La Fountaine

Die Grille, den ganzen Sommerlang gesungen hat
Fand sich ohne Nahrung als der Nordwind kamm.
Nicht ein einziges stck zu essen, keinen Fleige, kleinen Wurm.
Sie ging jungrig zum ihrer Nachbarin, der Amaise.
Wie bettelte darum ihr einige krner zu leihen
Um bis zum Frhling zu berleben.
"Ich zahle sie Dir zrck", sagte sie.
"Nach vor August- Mein Ehrenwort- Mit Zinsen und Kapital"
Die Amaise war kein kreditgeben.
Dies war noch Ihr kleinster Fehler.
"Was hast du an den warmen Tagen gemacht?"
fragte sie den Kreditsteller.
"Tag un Nacht, fr alte anderen, habe ich gesungen...
Wenn es dich interessiert."
"Du hast gesungen? Gut, dann! Tantzte jetst! wenn du kannst."

Roxana Rogoz, 14 ani
Prof. Ioana Grjdeanu

Greierele i furnica
de La Fountaine

Greierele, toat vara a cntat.
S-a trezit fr alimente cnd vntul rece a venit.
Nici o bucic s mnnce, nici o musc, nici un vierme mic.
A mers nfometat la vecina sa, furnica.
A cerut cu mprumut cteva cereale
Pentru a supravieui pn la primvar.
"i le dau napoi", a zis el.
"Pn n August- pe cuvntul meu- cu dobnd i capital"
Furnica nu l-a crezut.
Aceea nu a fost mica sa greeal.
"Ce ai fcut n zilele clduroase?"
a ntrebat ea pe cel care-i cerea.
"Zi i noapte, pentru alii am cntat...
Dac te intereseaz."
"Ai cntat? Bine, atunci! Danseaz acum! dac poi."

Roxana Rogoz, 14 ani


Page
33

Freundschaft

Freundschaft is ein Wort und ein
complexes Gef ehl. Bei einem Freund
soll man auch die Guten und auch die
Schlechten Sachen akzeptieren. Ein wahrer
Freund steht dir immer bei , auch wenn es
dir schlecht geht. Er wird wissen , was er
sagen muss , um dich wieder fr e zu
machen. Die wahre Freundschaft dauert
ein lebenlang . Man kann sie nicht kaufen ,
sondern man soll sie gewinnen und nicht
im Lotto , sondert durch die liebevollen
Handlungen .
Sprichwrter
Die wahre Freundschaft ist die , die aus
keinem Grund geboren wurde. - Arthur
van Schendel
Ein alter Freund ist wie der Wein. Umso
alter er wird , so besser er ist.
Mit der Zeit wirst du verstehen , dass
wenige deine Freunde sind und , wenn du
fuer ihnen nicht kempfst , wirst du
irgendwann sehen , dass in deinem
Umgebung nur falsche Freundschaften
statt finden. - Jorge Luis Borges

Octavian Torcea, 14 ani

Prietenia

Prietenia este un cuvnt i un
sentiment complex . Pe un prieten l
accepi cu defectele i calitile pe care le
are. Un prieten adevrat, nu se arat doar
la bine, ci te susine, mai ales, cnd i este
ru. Va ti ce trebuie s spun pentru a te
face s te simi mai bine. Prietenia
adevarat e pe via, nu o cumperi, o
catigi, i nu o ctigi la loterie, ci o ctigi
prin eforturi continue.
Proverbe
Singura prietenie de pre este cea care s-a
nscut fr motiv. - Arthur van Schendel
Prietenul vechi este ca vinul, care pe ct se
nvechete, mai dulce este.
Ajungi cu timpul s nelegi c adevraii
prieteni sunt numrai, i c cel care nu
lupt pentru ei, mai devreme sau mai
trziu se va vedea nconjurat doar de false
prietenii. - Jorge Luis Borges

Traducerea:
Octavian Torcea, 14 ani
Prof. I oana Grjdeanu


Page
34

Jugendliche

Man sagt, dass das Jugendalter die
schnste Zeit unseres Lebens ist.
Jugendliche keine Probleme haben, weil
sie keine Pflichten erfllen und nicht fr
ihre eigenen Familien sorgen mssen.
Aber leider ist das nicht so. In
Wirklichkeit haben sie viele Probleme.
Das erste heit die Schule. Die
Jugendlichen haben viel zu lernen und die
Lehrer scheinen kaum zu verstehen, dass
man nicht nur ausschlielich lernen kann.
Man muss auch Zeit haben, sich
vergngen und entspannen zu knnen. Die
Schule ist zweifellos sehr wichtig fr die
Jugendlichen, aber es ist kaum mglich,
den Groteil der Zeit mit Lernen zu
verbringen.
Fr euch sind Freunde sehr
wichtig. Sie mgen Partys und manchmal
machen sie verrckte Sachen. Sie sind
auch tolerant und frei von Voruteilen. Sie
passen sich an leicht und haben sie
Opferbereitschaft. Jugendliche
denken frei.

Prof. I oana Grajdeanu

Tinereea

Se spune c tinereea este cea mai
frumoas perioad a vieii noastre. Tinerii
nu au nicio problem, pentru c ei nu
ndeplinesc nicio obligaie i nu trebuie s
aib grij de familiile lor. Dar, din pcate,
acest lucru nu este aa. De fapt, ei au multe
probleme. Primul se numete coal.
Tinerii au multe de nvat i profesorii nu
neleg c nu se poate nva mereu.
Trebuie s aib timp, de asemenea, s se
distreze i s se relaxeze. coala este, fr
ndoial, foarte important pentru tineri,
dar este aproape imposibil s-i petreac
cea mai mare parte a timpului cu nvarea.
Pentru tineri, prietenii sunt foarte
importani. Le plac petrecerile foarte mult
i fac, uneori, lucruri trsnite. Ei sunt, de
asemenea, tolerani i lipsii de prejudeci.
Se adapteaz foarte uor i au spirit de
sacrificiu. Tinerii gndesc liber.

Traducerea:
Prof. I oana Grajdeanu


Page
35

JAIME LE FRANAIS

Fabulele n limbi strine - joc fonetic
i morala

La propunerea Catedrei de Limba Romna, n cadrul Programului European
Comenius To read is to grow, program ce se desfoar n coala Duiliu Zamfirescu
pn n 2014, ne-am alturat i noi, Catedra de Limbi Strine a colii cu o serie de activiti
extrem de atractive menite a stimula interesul elevilor pentru lectur, att n limba romn,
ct i n limbile strine: englez, francez, german.
Astfel, n data de 26 .09.2013, cu ocazia Zilei Europene a Limbilor Strine, am
organizat n Sala Media a colii un adevrat spectacol fonetic al limbilor strine prin
intermediul fabulelor , n urma cruia s-au desprins i nvturile i morala lor.
Cea mai ndrgit parte a activitilor a constituit-o atelierul de creaie, de
redactare n limba francez, care a avut ca obiective: dezvoltarea abilitilor de comunicare i
interrelaionare; disponibilitatea de a lucra n echip, capacitatea de prezentare n public i
jocul de rol, corectarea pronuniei i, inevitabil, vegherea asupra regulilor de scriere
gramatical.
Desenul
tematic a fost realizat de
Ciocan Eduard, clasa a
VI-a D, iar redactrile
concepute prin munca
colectiv, spontan i
ingenioas a elevelor
clasei a VIII-a A:
Boldeanu Sorina
(olimpic naional la
limba francez -
Focsani, 2013), Ghebu
Carmen (meniune-
Olimpiada jud. de limba
francez), Lupacu Ana-
Maria, Spnu Oana i Murgu Diana.
Prof. de limba i literatura francez, Roxana Stoian
coala Gimnaziala Duiliu Zamfirescu, Focani

Page
36

Activits rdiger:

La fourmi crit une lettre la Cigale.
Chre Cigale,
Je suis ton amie,la fourmi.Comment a va?On dit que tu es partie pour Paris.Je tai vue la
tl.Maintenant tu chantes dans un grand orchestre.Jai entendu que tu tes rencontre avec le
fameux Jean de la Fontaine qui a crit celle fable qui parle de nous.
Je te dis sincrement que je ne croyais jamais que tu russiras autant.Combien de temps tu as
perdu
Mais ,tu sais quici la vie est trs dure.Tu peux maider?...Tu sais que je tai aide pendant les
moments dimpasseVoilNe sois pas fche contre moi!Je suis heureuse pour toi et
maintenant jai besoin un peu de toi.
En oubliant les moments difficiles,jespre quon va changer ensemble lhistoire de la clbre
fable.
Jattends impatiemment ta rponse.
Je tembrasse
Ton amie pour toujours,
La fourmi

Jouez une interview de la cigale ou de la fourmi la tlvision.

L animateur de lmission: Bonjour,mesdames et messieurs! Nous voil de nouveau dans
notre merveilleuse mission Gaza T.V.. Aujourdhui,nous avons une invite trs importante
et fameuse:la cigale Chantal!
La cigale: Bonjour. Merci pour mavoir invite dans votre mission.
Lanimateur: On dbat ici depuis longtemps votre histoire,de toi et de la fourmi et on veut
vous demander quelles activits vous avez eu cet t?

Page
37

La cigale: Si vous savez combien de travail jai eu. Dormir.je nai pas pu.! Je suis
artiste, jai dans,jai chant , tout lt je me suis amuse,tous les gens jai enchants.
Lanimateur: Et vous faites de bonnes rimes
La cigale: Je suis artiste complte. Je vous ai dj dit.
Lanimateur: Tout lt vous avez jou, mais des provisions, de la nourriture vous avez
ramasse?
La cigale: Jai t trop occupe.mais jespre que ma voisine.la fourmi va maider
comme toujours, car je lai enchante avec mes belles chansons.
Lanimateur: Mais, pendant cet t, la fourmi a bch la terre, elle a mis des graines, elle a
fait beaucoup de choses pour se prparer pour lhiver. Au contraire, vous vous tes amuse!
La cigale(trop sre de son talent): Cest vrai,monsieur journaliste, je me suis amuse.mais
vous allez voir que lanne prochaine je ne serai plus dans ce pays. Je serai Paris, je
chanterai dans un grand orchestre, je vais Paris, je chanterai dans un grand orchestre, je
vais tre clbre et riche..Et la fourmi.Elle travaillera toute la vie comme a. Elle ne
connaitra le monde comme moi.
Lanimateur: Quel optimisme. On verra. On vous remercie beaucoup pour votre participation.
Bon succs lavenir. Et pour vous, chers couteurs, une question difficileQui choisir? La
cigale ou la fourmi? A la prochaine.


Page
38

PAGINA PROFESORULUI
Caracterul personal i lecturile fidele

Fiecare dintre noi este unic. Toi ne-am nscut cu propriile trsturi de temperament,
cu propria materie prim, cu propriul nostru tip de roc. Unii dintre noi sunt din granit, alii
din marmur, alii din alabastru, alii din gresie.
Tipul nostru de roc nu se schimb, dar forma ei poate fi modificat. Asta se ntmpl
cu personalitile noastre. ncepem cu propriul set de trsturi nnscute. Temperamentul este
adevratul eu; personalitatea este vemntul de deasupra. Pentru a descoperi care este
materia prim din care suntem fcui i a ne nelege firea ar fi suficient s examinm
gruprile temperamentale, stabilite de Hipocrate nc de acum dou mii patru sute de ani:
sangvinicii populari radiaz de entuziasm; melancolicii perfeci tind spre perfeciune n tot
ceea ce fac; colericii puternici sunt nscui conductori; flegmaticii linitii sunt fericii i
mpcai cu viaa.

Legtura dintre crile pe care le preferm i temperament nu este ntmpltoare. Daca
un titlu este devorat de unii, pentru alii poate s nu existe. Fiecare se ntlnete cu sute de
cri, sute de titluri noi i incitante, dintre care va alege s citeasc pn la sfrit doar pe
cele care corespund fondului su temperamental.

A. B. 12 ani, deosebit de inteligent, reine cu uurin date despre un obiect,
eliminnd tot ceea ce este nesemnificativ; e ntotdeauna cu un pas naintea celorlali, care
adesea nu-i pot urmri raionamentele complexe; i ajusteaz tabloul mental cu fiecare
informaie nou asimilat, modificndu-i corespunztor vechile gnduri i decizii; triete cu
sentimentul c totul n via e sortit schimbrii, nnoirii permanente; probleme apar cnd
trebuie sa-i pun ideile n practic, deoarece conceptele cu care lucreaz sunt cam abstracte
i cumva nebuloase, iar pe de alta atenia i este mereu captat de ceva nou; triete n
universul abstract al conceptelor, e o cititoare mptimit, devornd carte dup carte, scriind
la rndul ei cu o uurin uimitoare, remarcndu-se prin fineea descrierilor; surprinde prin
interpretrile originale, uneori poate naive sau prefcute, dar mereu dispus pentru jocul de
idei; dei e n cutarea companionilor, rareori gsete pe cineva cu care s comunice la

Page
39

nlimea gndurilor care o anim; compania familiei o bucur, dar e tentat de a duce o via
solitar, vag decorativ. Prin urmare o melancolic, introvertit, intuitiv, reflexiv i
perceptiv. Se raporteaz frecvent la lumea din Povestea fr sfrit, de Michael Ende, unde
a descoperit cum poate s se nfptuiasc tot ceea ce i dorete. Orice gnd, orice dorin
orict de mica, orice vis, orice produs al imaginaiei personajului principal, copilul BBB
(Bastian Balthasar Bux), devine instantaneu realitate. El se retrage la un moment dat n podul
colii pentru a citi n voie, fiind singurul arhitect al propriei sale lumi, al propriei sale viei.
Este eroul pozitiv, nzestrat cu toate calitile necesare, pentru o poveste cu sfrit fericit sau,
mai corect spus, o poveste fr sfrit, n care singurele limite sunt doar cele impuse de
propria imaginaie. Cnd lumea povetilor e n pericol, atacat fiind de refuzul oamenilor de a
mai crede n basme, el accept s devin personaj al povetii pe care o citete, reuind s
salveze, prin imaginaia i inocena sa, lume Fantasiei. La cellalt pol se afl Robinson
Crusoe, al lui Daniel Defoe, care are n centru un personaj ce-i manifest aptitudinile
practice n izolarea total a unei insule din Pacific timp de 26 de ani. Cu o tenacitate rar
ntlnit, i pune ideile n practic ajungnd s triasc asemenea unui rege ntr-un inut
resimit la un moment dat ca paradisiac, depind prin munc susinut angoasele create de
izolare i numeroase lipsuri materiale.

A. P., 13 ani, viguroas i practic, mereu cu picioarele pe pmnt, obinuiete s se
afle n miezul evenimentelor, spune lucrurilor pe nume, e considerat surs inepuizabil de
informaii, d detalii relevante aproape despre orice. Finalizeaz proiectele, profit la maxim
de timp, selectiv cu prietenii, chiar puin sever. Prefer s rneasc sentimentele cuiva,
dect s lase o problem nerezolvat, i-a fcut din prini parteneri stabili. Prin urmare o
coleric, extravertit, senzorial, reflexiv, judicativ. Rigoarea, cultura general vast,
spiritul de manager nnscut au apropiat-o de universul romanului lui Isaac Asimov, Soarele
gol, un SF al explorrilor galactice. Anchetarea unei crime ntr-o citadel suprapopulat,
coroborarea componentei umane cu cea mai avansat tehnologie pentru dezlegarea
misterului, seriozitatea cu care detectivul new-yorkez Eliah Baley ntreprinde investigaia
poliist, toate au gsit corespondent n sufletul ei. Dar a apreciat ca neinteresant Copilria
lui Maxim, roman ce nfieaz condiiile deosebit de dificile, in care a crescut si s-a
maturizat Alexei Peskov. Murindu-i tatl ca urmare a unei glume" fcute de cei doi cumnai
ai si (Miska si Iakov l-au mbrncit pe acesta intr-o copca, btndu-l cu bulgri de zpada i
strivindu-i degetele sub clcie), micuul Alexei este nevoit sa se stabileasc, mpreuna cu
mama sa, in casa bunicului Vasili Vasilievici, care deinea un atelier de vopsitorie.

Page
40

n casa bunicului domnete ns o atmosfera de vrajba generala: unchii sunt mereu pui pe
har, n vreme ce bunicul ii domina cu ndrjire. La putina vreme dup sosirea lui Alexei in
aceasta casa, el va cunoate cruzimea bunicului, fiind btut n nenumrate rnduri, cu sau fr
motiv. Singura fiin care ncearc s-l ocroteasc i s-i ofere un strop de dragoste este
bunica sa, Akulina Ivanova.

C.T., elev, 14 ani, deschis, creativ, interesat de oameni, organizat, cochet, dar
cu mbrcminte comoda, mestec gum, spontan, vesel, i plac discuiile de idei, plcut,
dar cam rece, lucreaz cu plcere , studiaz pn trziu, e mereu cu temele la zi, deine o
senintate olimpian, atras de actorie i scen, d o importan exagerat evenimentelor
mondene, are nenumrate cunotine prin urmare extravertit, intuitiv, afectiv,
perceptiv, un temperament sangvinic. A citit cu pasiune Magicianul lui John Fowles,
atras fiind de enigmaticul joc de pe scena reprezentat de obscura insul din Grecia pe care
se petrece aciunea. Schimbul de rol, misterul, complicaiile sufleteti, sugestia unei lumi
fantomatice, folosirea de noi metode psihiatrice pot fi doar cteva dintre aspectele care au
aflat rezonan n personalitatea cochet, sofisticat, dar dispus de a intra uor ntr-un rol a
elevei C. T. La antipozi, n preferine, se situeaz Baltagul, de Mihail Sadoveanu, cu a sa
lume tradiional, conservatoare, unde datinile i obiceiurile se cer respectate cu strictee, cu
reprezentarea unei viei care se desfoar calendaristic, dup legi ancestrale. Universul
muntenilor, a crui frumusee const tocmai ntr-o ordine simpl, dar primitiv nu au atras-o
pe C.T.

E. D., cadru didactic, 35 de ani, triete sentimentele cu intensitate, emotiv,
contribuie permanent la dezvoltarea ei psihologic, nu-i dezvluie sentimentele dect
apropiailor, n care poate avea ncredere; plcut, aparent cam rece n realitate stpnit de
sentimente puternice; i ndeplinete obligaiile cu promptitudine i se ine de cuvnt; e
contiincioas, perseverent i cteodat dorina de a duce orice la bun sfrit intr n conflict
cu nevoia de a reflecta, de a imagina i de a visa; are uneori premoniii surprinztoare care se
adeveresc, semn c posed caliti extrasenzoriale; resimte acut criticile care i se aduc, ct i
prezena strilor conflictuale; slujba pe care o are i valorific talentul de a scoate la suprafa
tot ce este mai bun n ceilali, iar elevii ei tiu c vor fi sprijinii i ncurajai s-i valorifice
potenialul; este de asemenea interesat de muzic i arte plastice; i este mai greu s se
exprime verbal, dar n scris are o mare capacitate de a comunica; prin urmare o flegmatic,
introvertit, intuitiv, afectiv, judicativ. Dac se regsete n romanele lui Omar Pamuk

Page
41

M numesc Rou, sau Tracy Chevallier Fata cu cercel de perl sau Umberto Eco
Baudolino este pentru componenta plastic i muzical cu care naraiunea a fost suplimentar
decorat. Nu ignor nici un element descriptiv care completeaz decorul, cutnd n arabescul
detaliilor valori mitice, simbolice. Nu rezoneaz ns cu scrierile preponderent narative din
seriile poliiste, a aventurilor lui Jules Verne i a crilor SF.
Prin urmare, lecturile noastre au rolul de a ne oglindi, citind de fapt ne cutm sinele
sau o reprezentare a lui n ideal sau grotesc. Crile pe care ajungem s le preuim, s le
pstrm aproape, s le recomandm i altora sunt oglinzile noastre nchise, care ateapt din
cnd n cnd s fie din nou cltorite. ntlnirea cu ele se face prin descoperire, raportarea la
o nou carte se relev n momentul citirii ei, n relaia intim dintre lector i text.

In sistemul propriei personaliti, caracterul reprezint latura relaional si valoric,
este in principal un ansamblu de atitudini-valori. In timp ce temperamentul este neutral,
caracterul se definete, n principal, prin valorile dup care subiectul se cluzete, prin
raporturile pe care le ntreine cu lumea si cu propria fiin. Caracterul este o formaiune
superioara la structurarea cruia contribuie trebuinele umane, motivele, sentimentele
superioare, convingerile morale, aspiraiile si idealul, n ultima instan, concepia despre
lume si via. nsuirea caracterial reprezint o poziie a subiectului fata de cele din jur, un
mod de a se raporta la evenimentele existentei sale in lume. La nivelul caracterului
intereseaz nu atitudinile circumstaniale i variabile, ci acelea care sunt stabile i
generalizate, fiind proprii subiectului in cauz, ntemeindu-se pe convingeri puternice. Un
caracter format e pregtit s fac fa ncercrilor zilnice, iar la mplinirea i desvrirea lui
un rol esenial, pe lng familie, educaie i prieteni, l are i suma lecturilor doar cele
fidele!
Cum ar trebui atunci distribuit lectura suplimentar la clas, pentru a favoriza
ntlnirea dintre personalitile n formare ale tinerilor i personajele ce le-ar sluji formrii
caracterului de mai trziu? O soluie ar fi nmnarea la nceput de ciclu a unei liste generoase,
din care el s-i aleag n voie (pe parcursul a patru ani) titlurile care s-i confere acea
libertate interioar att de necesar n actul citirii. Apoi avertizat asupra posibilitii ntlnirii
cu universuri care s nu corespund propriului fond de ateptare, fapt comun tuturor
lectorilor. Pentru evitarea ei e necesar un alt sfat s pregteasc intrarea n carte prin citirea
prefeei (sau ceva despre). n vederea examinrii dup rentoarcerea la coal, se pot
formula ntrebri care s permit rspunsuri ce i au soluia n propriile lecturi (de exemplu:

Page
42

Prezint o ntmplare spectaculoas prin care a trecut unul dintre eroii ti, Cu care personaj
ai dori s te asemenea i de ce? Imagineaz un alt final pentru unul dintre romanele citite.
etc.)
Apropierea elevilor de lecturile de coal rmne poate cea mai grea lecie pe care
profesorul trebuie s o finalizeze, dar poate cea mai important. Un adult, exemplul E. D.,
cadru didactic, 35 de ani, un caracter format tie deja ce carte urmtoare s aleag, dar tinerii
merg nc prin tatonare, adesea obligai s lectureze pagini care s nu sunt pe placul lor i s
nu prea aib de ales. Atunci ei pot dezarma, pn ncep urmtoarea carte poate s treac toat
vacana, iar complexul inaccesibilitii n cetatea lecturii s se adnceasc.

n concluzie, dac
temperamentul e un dat imuabil, o
component la fel de stabil ca i
roca, caracterul poate fi
preschimbat, nnobilat, cultivat,
adaptat. Lecturile specifice,
selectate ca urmare a
componentelor temperamentale,
vin n sprijinul formrii propriului
caracter al tnrului.

Bibiliografie:
1. Tratat practic de cunoatere a omului, Gaston Berger, Ed. IRI, Bucureti 1997
2. Caracterologia, Jean Paul Jues, Ed. Teora, Bucureti 2002
3. Personalitate i temperament, Patricia Hadges, Ed. Humanitas, Bucureti, 2002

Prof. de limba i literatura romn, Daniela Sporea
coala Gimnazial Duiliu Zamfirescu, Focani

Andreea Livia Berdan, 12 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
43

PICATURA DE UMOR

Perle de-ale elevilor...

Lpuneanu s-a inut de cuvnt cnd a zis ''De m voi scula, pre muli am s popesc i
eu!'' dovada c azi cel mai ntlnit nume este Popescu.
Zoe i Tiptescu se iubeau pe la spate.
Ion Creanga s-a nscut ntre anii
1887-1889.
mpratul avea o grdin i n
fund un mr.
Creierul este un organ oarecum
indispensabil capului.
Este bine s mai i citeti, dect
s tai frunz la cini degeaba.
Cristofel Columb a plecat n
America unde s-a nsurat cu o
batinoas.
n cunoscuta balad Mioria, sunt
descrise cteva ntmplri n care sunt
implicate doi criminali, o oaie
turnaoare, i un cioban ce socheaz
prin prostia lui.
Toma Alimo era viteaz pentru
c cu o mn conducea calul, cu o mn
i inea maele i cu o mn se btea cu Manea..
Inima este mprit n dou atricule i dou testicule.
Capitala SUA este Casa Alb.
Moromete plecase n excursie s vnd cerealele.
Femeile rmneau acas n loc de brbai.
Antarctica este un continent alb din cauza zpezilor care nu se mai topesc odat.
Eminescu este trist pentru c nu a reuit s faca nimic n viaa lui.
Viaa albinelor e primejduit mereu de insecte ca: narul, viespea, soarecele i urii
care se urc n fagi unde sunt albinele strnse n colonii i depun miere.
n pdurile Amazoniei triete o jungl fioroas.
n nuvela La vulturi de Gala Galaction, sunt descrise aventurile unei alpiniste
curajoase fugrite de turci, i copii ei.
Dintre cele cinci scrisori trimise de Eminescu, prima este considerat a treia. n
Scrisoarea a treia se desfoar btlia de la Rovinari.
Poemul Mioria circul pe baz oral, adic nu a fost scris, din motive tehnice.
Animalele slbatice triesc n pdurea zoologic.
Datorit faptului c Lpuneanu chinuia pe boieri tindu-le nasul, urechile, minile,
etc, el le-a devenit antipatic acestora.

Page
44

Harap Alb era femeie se mbrca n alb i semna cu Mihaela Rdulescu.

La btrnee mpratul nate un fecior.

Latina clasic este o limba moart, care nu se poate vorbi dect n scris.

Vitoria, pe lng calitatea de mama avea i pe cea de tat, calitate care este mult mai
dificil de ndeplinit.

Podul de la Drobeta Turnu-Severin, a fost construit de Apollodor din Damasc, al
crui picior se mai vede i astzi.

Rscoala de la Boblna a nceput pe un deal i s-a terminat n 1438.

Sahara se afl aezat pe un nisip uscat, lipsa apei avnd n zon o prezen statornic.

Culese de elevul Andrei Apostoae, 14 ani

Andreea Gtej, 14 ani
Prof. Gheorghe Zai

Page
45

STIATI CA
Crocodilul nou-nscut este de trei ori mai lung dect oul.
Cel mai mare ochi este cel al caracatiei. Diametrul lui ajunge la 40-50 cm.
Forma hidrodinamic ideal i greutatea specific mic a delfinilor le permite s se
mite prin ap cu o vitez de peste 50 km pe or.
Unul din cei mai periculoi dumani naturali ai rechinului este o specie de pete mic
de 20 cm. Cnd este nghiit de acest uria animal rpitor, petiorul sparge cu acul
pntecele rechinului i iese n libertate, iar rechinul moare.
n lumea animalelor recordul la srituri este deinut de antilopa cu labe negre care sare
peste 12 m. Cangurul cenuiu sare peste 8 metri, delfinul 5 metri, elanul 4 metri.
Un grup de cercettori au stabilit c urii polari sunt dotai cu nite ochelari de soare
naturali, o membran fin care le protejeaz retina de lumina intens a soarelui
reflectat de zpezi.
Una din cele mai curioase i rare maimue din lume este cea denumit mustaa regal.
Aceast maimu este att de mic, nct ncape ntr-o palm, n schimb are nite
musti foarte lungi. Maimuica triete n junglele braziliene i se hrnete cu fluturi,
gndaci, arahide, banane .a.
Numai 10 minute sunt suficiente pentru o cmil ca s-i bea poria sa de ap de 125
litri. Ea rezist fr ap 14 zile, ns pierde 30% din greutate n acel interval de timp.
n nordul Australiei se ntlnesc fluturi cu dimensiunea de 26 cm. Localnicii folosesc
carnea lor.
Albinele nu vd culoarea roie, n schimb pot vedea razele ultraviolete, invizibile
pentru ochii notri. Albina e unica insect domesticit de om.
Pasrea numit forfecu prinde ntr-o var pn la un milion de mute, musculie,
nari i pduchi de plante, iar un piigoi mnnc ntr-o zi insecte cu o greutate total
egal cu greutatea lui.
Un stol cu 1000 de grauri cu puii lor pot s mnnce ntr-o lun 22 tone de lcuste, iar
o cucuvea mnnc ntr-o var 1000 de oareci de cmp, fcndu-se astfel o economie
de o ton de cereale.
Cel mai mare mamifer al planetei, balena albastr, cntrete 50 de tone la natere. La
maturitate, ea poate ajunge pn la 150 de tone.
Rgetul unui leu adult poate fi auzit de la o distan de 7 km deprtare i i avertizeaz
pe intrui sau adun membrii grupului ce s-au rsfirat.
Crocodilii nu pot scoate limba din gur deoarece au o protecie pentru a nu i-o muca
cu ajutorul flcilor puternice i a dinilor fioroi.
Pe parcursul ntregii sale viei, o singur vac d peste 200 000 de pahare de lapte.
Elefantul este singurul mamifer care nu poate sri.
Un cimpanzeu poate s nvee s se recunoasc pe sine ntr-o oglind, ns o maimu
nu poate fi nvat acest lucru.
Hipopotamul d natere puilor si sub ap i i ngrijete n primele zile de via tot n
ap. Totui, cei mici ies din cnd n cnd la suprafa pentru a lua destul aer.

Page
46

Pisicile i folosesc mustile pentru a-i da seama dac un loc este suficient de larg
pentru ca ele s se poat strecura n interiorul lui. Astfel, mustile i sevesc ca un fel
de antene ce o ajut s msoare lungimea corect a unui pasaj.
Termenul de "jeep" provine de la iniialele G.P (General Purpose) ce s-ar traduce prin
vehicul "pentru uz general".
Cinii nu disting culorile.
Primul autovehicul perfect aerodinamic, aa cum l tim noi astzi, a fost realizat de
un romn n 1920, respectiv de Aurel Persu.
n vocabularul eschimosilor nu exist cuvntul "rzboi" iar la japonezi nu exist
"baci"
Cel mai lung cuvnt din limba romn (care, citit invers, reprezint acelai lucru) este
"aerisirea".
Cuvntul "robot" provine de la verbul rusesc a munci.
erpii nu pot auzi.
Caii nu ameesc.
Un pui de elefant are nevoie de 14 litri de lapte pe zi.
Scorpionii pot tri pn la 25 ani.
Ingredientul "minune", recent descoperit, care se gsete n compoziia cimentului din
Marele Zid Chinezesc era fina de orez.
Numele "Sahara" nseamn n limba arab chiar "deert".
Cel mai vechi muzeu din Romania este muzeul Bruckenthal din Sibiu.
Pentru un singur exemplar de Rolls Royce sunt necesare 16 piei de vac pentru a
tapisa luxosul interior al limuzinei.
Numele complet al marelui pictor Picasso este: Pablo Diego Jose Santiago Francisco
de Paula Juan Nepomuceno Crispin Crispiniano de los Remedios Cipriano de la
Santisima Trinidad Ruiz Blasco y Picasso Lopez.
Ghilotina a fost inventat de dr. Guillotin n anul 1789, cnd a fost prezentat ca
instrument de tortur.
O crti dac nu mannc timp de 24 ore moare.
Un ou de strut cntrete aproximativ 2 kilograme.
Termenul de "Led" este prescurtare de la "Light Emitting Diode" (diode electro-
luminiscenta).
Triunghiul Bermudelor (format din punctele Miami-Puerto Rico-Bermude) se vede
din spaiu ca o zon cu puncte luminoase.
Cuvntul "Laser" este de fapt prescurtare de la "Light Amplification by Stimulated
Emission of Radiation".
Respiraia unui melc mare este att de puternic nct poate cltina chiar flacra unei
lumnri.
n Colosseum, pe timpul romanilor, se fceau lupte ntre corbii, arena fiind umplut
cu ap, pentru a simula marea.
Femeile clipesc de dou ori mai mult dect brbaii.
Brbaii sughi mai mult dect femeile.
Numele capitalei Egiptului, Cairo (El Cair) nseamn Marte. Ca o completare, pe
planeta Marte s-au fotografiat recent cteva forme de relief interesante, n care una
seamn cu un cap de sfinx iar n apropiere apare silueta unei piramide.
Tradiia firmei Lamborghini este una dintre cele mai deosebite: prima afacere a firmei
era creterea taurilor, zodia fondatorului era Taur, emblema firmei este un taur, toate
modelele de automobile au nume de tauri celebri (n arene) sau chiar rase de tauri.
Limba balenei albastre cntrete mai mult dect un elefant.
Culese de elevul Alexandru Rusu, 10 ani

Page
47

CUPRINS

EDITORIAL ............................................................................................................................................3
coli care rd sau coala Carusel Anioara Piu..................................................................................................3
Nu e uor...- Gabriela Oloeriu .................................................................................................................................4
AMINTIRI...
Dup 25 de ani... Roxana Borcan Radu ................................................................................................................5
PAGINA INVITAILOR
Un sfrit de sptmn... Cria Alexandrescu ...................................................................................................8
CE ESTE O CREAIE POETIC? ...................................................................................................10
Plecnd n tain Alexandra Voicu ......................................................................................................................11
Sunt un fluture venit din amintire Andrei Apostoae ..........................................................................................12
Un flutura Ica Dumbrav ..................................................................................................................................12
Sunt un fluture venit din amintire Alina Petrescu ..............................................................................................13
Amintirea fluturelui Nicoleta Cooreanu ...........................................................................................................13
Toamna Ema Aurica Soficenco ..........................................................................................................................14
Grdina de legume Oana Cucu ...........................................................................................................................14
Ariciul Vid Bianca Nicolau ............................................................................................................................. ...14
oonel Angel Andrei Radu Mierlcioiu ...........................................................................................................15
Porcuorul rsfat Bianca Neagu ......................................................................................................................15
Azorel Mihail Munteanu ....................................................................................................................................15
Toamn aurie Andrei Stoian, Mihai Stoian ........................................................................................................16
Balta Sara Necula ...............................................................................................................................................16
Livada Daniela Vasile ........................................................................................................................................17
n livad Mihail Munteanu .................................................................................................. ...............................17
Vis de copii Lidia Balot ............................................................................................................................. .......18
Pdurea tefan Susanu .......................................................................................................................................19
Natura Vanessa Costea .......................................................................................................................................19
Acestei zile Florin Balasoglu .............................................................................................................................20
HAIKU ...................................................................................................................................................21
PROZ ...................................................................................................................................................22
Sunt un arbore cu rdcinile n dou lumi Alya Dardouk...................................................................................22
Art i joc Cristina Enoiu ...................................................................................................................................23
Fragmente din impresii de vacan tefan Stanciu .............................................................................................24
nger czut Alina Cristina Pascu ........................................................................................................................25
Izvorul nopii Cristina Enoiu ..............................................................................................................................26
Oda simplisimei flori Florina Drstaru ..............................................................................................................27
Un fluture privete lumea Noemi Dragu ............................................................................................................27
CALEA ARTEI .....................................................................................................................................28
Millais, abis al frumuseii controversate Alina Cristina Pascu ...........................................................................28
CLTORI PRIN EUROPA ..............................................................................................................30
Cltorie n Frana Rzvan Matian ...................................................................................................................30
DEUTSCH IST SPASS... ......................................................................................................................32
Die Grille und die Ameise Roxana Rogoz .........................................................................................................32
Freundschaft Octavian Torcea ............................................................................................................................33
Jugendliche Cristina Enoiu ................................................................................................... ..............................34
JAIME LE FRANAIS ......................................................................................................................35
Fabule n limbi strine Roxana Stoian ...............................................................................................................35
La fourmi crit une lettre a la Cigale .....................................................................................................................36
Jonez une interview de la cigale ou de la fourmi la television ...........................................................................36
PAGINA PROFESORULUI ................................................................................................................38
Caracterul personal i lecturile fidele Daniela Sporea .......................................................................................38
PICTURA DE UMOR ................................................................................................ .......................43
Perle de-ale elevilor ... Andrei Apostoae ............................................................................................................43
TIAI C... - Alexandru Rusu ............................................................................................................45
CUPRINS ...............................................................................................................................................46

Page
48

Ilustraia copertei - Domul din Milano
I SSN 2285 2069
I SSN-L =2285-2069

PDF

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CARUSELUL CUVINTELOR NR. 7, NOV.

S-ar putea să vă placă și