MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

CENTRUL NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

EVALUARE NAIONALA LA FINALUL CLASEI a VI a 2013

Test 3

Judeul/sectorul
Localitatea
coala
Numele i prenumele elevului/elevei

Cod coal

SECIUNEA LIMB I COMUNICARE

Multe dintre crile pentru copii sunt surs de inspiraie pentru cinematografie.
Cunoscndu-se preferina elevilor pentru film. s-a stabilit ca, n urmtoarea activitate a cercului de
lectur din care faci parte, s se abordeze tema: De la carte la film".
Pentru c i place s mergi pregtit la astfel de activiti, ncepi s caui informaii care s te
ajute n pregtirea temei.
La final, alegi s foloseti ca surs de documentare cele dou texte de mai jos: TEXTUL
A i TEXTUL B.
Citete textele A i B i apoi rspunde cerinelor propuse.
Cerinele I - VI urmresc ce i ct ai neles din textele citite, iar cele de la VII la X felul
n care foloseti aceeai informaie, n scop propriu (acela de a te pregti pentru activitatea de la
cercul de lectur).
SUCCES!

Pasiunea mea - Cititul

scris de Raluca V. - 21 iulie 2010
mi place foarte mult s citesc. Am nceput s citesc din liceu i, dei nu am mereu timp, este
una din activitile pe care mereu o fac cu plcere. mi place att de mult s citesc, nct uneori, cnd
dau de cte o carte bun i mai am o sut de pagini din ea, anulez tot ce era de fcut n ziua respectiv
numai ca s o termin, ignornd telefoanele sau orice se ntmpl de obicei. [...]
Mai tiu i c unora nu le place s citeasc, fie c la coal a citi era ceva obligatoriu [...], fie
c nu au avut niciodat norocul s dea peste autorul potrivit. Sunt att de multe cri acum, aa de
muli autori, nct este mult mai greu s nimereti din prima o carte care i place [...] ns, ar fi
pcat s nu mai dai nc o ans cititului, pentru c este o experien extraordinar! i dac o carte nu
i place, las-o i ncearc alta! [...]
De multe ori preferm filmele n locul cititului, pentru c este mult mai simplu s ne uitm la
un film i tim cu toii c o imagine poate face ct o mie de cuvinte. Evident c i mie mi plac
filmele i nu a spune nimnui s renune la ele, pentru c este imposibil. ns niciodat, absolut
niciodat, un film nu poate nlocui o carte! Din mai multe motive.
Filmele nu pot surprinde stilul autorului, ci cel mult aciunea crii. Ceea ce face o carte s fie
bun este stilul n care ea a fost scris, felul n care autorul i descrie personajele i realitatea. Toat
bogia de comparaii i de asocieri din carte se pierde n film. Niciodat un film nu o s poat
surprinde cu exactitate cum era o tcere ca i cum timpul s-ar fi terminat". [...]
Cnd ne uitm la un film nu mai este loc de imaginaie, noi nghiim de-a gata" ceea ce ni se
ofer, personajele au deja o fa pe care nu o poi schimba, cci filmul arat doar felul n care i-a
imaginat regizorul aciunea. ns, atunci cnd citeti, ai loc s i creezi propriul film, s dai tu
semnificaia ta la ce se ntmpl, s pui n lumin anumite lucruri. Este ca i cum produci tu un film,
filmul tu personal, interpretarea ta la respectiva carte.
n plus, ntr-un film tot timpul trebuie s se ntmple ceva, pe cnd n cri pot exista pasaje n
care personajele gndesc, reflecteaz i monologurile astea interioare nu pot fi transpuse n toat
bogia lor ntr-un film. ntr-un film, cel mai des se selecteaz momentele principale, aciunea i se
pierde, cred eu, cam 80% din carte. De multe ori am vzut filme fcute dup o carte n care nici
mcar ce voia s transmit autorul nu era la fel. Mai bine nu m-a fi uitat la ele.
Am scris acest articol n sperana c v pot trezi apetitul de a citi, dei cel mai sigur mod de a
v mbolnvi de microbul cititului este s luai o carte bun i s citii minimum primele 50 de pagini
[...]. n acest articol nu am vrut s scriu despre autorii mei preferai, dar a vrea s tiu: vou ce
scriitori v plac? Sau care este cartea voastr de suflet?
adaptare dup www.lucrurigratis.cojll

Book or film: which is better?

1 have to agree with the old belief that a book is always better than a movie. Books leave so much more room
for personal interpretation. Everyone who reads a book pictures everything in their own way. When the movie
comes out and it isirt the way you pictured it. it can be very disappointing.
Comment postea on January 25th, 2010 at 2:27pm by Dillon
When I watch a movie based on a book. I use someone else"s imagination...
Comment posted on January 25 th. 2010 at 6:11 pm by BigRock
From books. you get feelings and thoughts... from movies, you get only action. This is especially taie if a
character is portrayed by a poor actor. I always prefer books, as they paint a beautiful, personal image in my
mind... unlike movies.
Comment posted on January 26th. 2010 at 10:05 am by Kami
Books just have language while movies have language, images, and sound. I can't say movies are better, but
they certainly have a few advantages right there. Everybody knows that an image values as much as 1000
words...
Comment posted on January 26th, 2010 at 11:00 pm by Laur a
A film maker cannot give everything that is expressed in a book. A novei makes a person to knovv many things
about human nature and character... It makes a person to stay in peace, read in peace and at the same time enter
a vast imaginary world and live with the characters more closely. When reading novels we can imagine the
faces of the characters, whereas in films it's impossible. In this world, book reading must be encouraged. It's
very important and necessary to all.
Comment posted on January 27th, 2010 at 1:18pm by Rosewhite
adapted after yanswersblog.comTesl 3

I. Bifeaz, n tabelul de mai jos, csua potrivit pentru a arta crui text i corespunde fiecare dintre
afirmaiile din stnga.
A

C
AMBELE
TEXTE

TEXT A TEXTB

1. Textul este preluat de pe internet.

2. Textul vorbete despre pictur.

3. Textul prezint prerea mai multor persoane.

4. Textul prezint prerea unei singure persoane.

II. Incercuiete varianta de rspuns corespunztoare informaiilor din cele dou texte.
1. Pasiunea Raluci este:
A. calculatorul.
B. cinematograful.
C. lectura.
D. televiziunea.
2. In opinia Raluci, filmul preia din carte:
A. aciunea.
B. atmosfera.
C. mesajul.
D. stilul'.
3. The persons, in text B, are talking about their:
A. dreams.
B. hopes.
C. preferences.
D. regrets.
4. According to Rose white:
A. the people should watch movies.
B. the people should read books.
C. the books are annoying.
D. the movies get to give all the book details.
III. Transcrie, din fiecare document, cte dou cuvinte care se refer la carte.
cuvinte n limba romn

English words

D
NICIUN
TEXT

IV. Incercuiete ADEVRAT (A) / FALS (F) sau TRUE (T) / FALSE (F), justificnd alegerea cu
secvene din text.

1. Preferm adesea s citim cri n loc s vizionm filme.

A/ F

Justificare:____________________________________________________________________________
2. Filmul nu surprinde integral aspectele crii ecranizate.

A/F

Justificare:____________________________________________________________________________
3. A movie based on a book would never disappoint you.

T/F

Justification:___________________________________________________________________________
4. When reading you can use your own imagination.

T/F

Justifieation:
Test

V. Subliniaz varianta corect de rspuns, motivnd alegerea pe baza informaiilor din text.
n ultimul paragraf al textului A, autoarea ncurajeaz / descurajeaz cititul crilor
prin faptul c _____________________________________________________________________

VI. Continue the sentence using the information given by the text.

Aceording to Dillon, books are better than movies because

Utilizarea informaiilor din textele A i B n pregtirea temei

pentru cercul de

lectur: De la carte
la film"
mmmmmommmmm

VII. Potrivit informaiilor din cele dou texte, atunci cnd o carte este transpus n film, acesta
nu red universul din carte n mod fidel.
Precizeaz dou aspecte ale crii care nu pot fi surprinse n film, valorificnd informaiile
din textele citite.
1.
2.
VIII. Formuleaz ideea comun celor dou texte, referitoare la principalul avantaj al filmului

IX. Explic ce idee comun celor dou texte poate fi susinut cu ajutorul secvenei:
When I watch a movie hased on a hook, I use someone else 's imagination...

X. Precizeaz argumentul care i-ar convinge pe colegii ti s aleag o carte n locul filmului,
valorificnd informaiile din textele A i B.

STOP PAUZA DE 10 min

SECIUNEA MATEMATIC I TIINE

Proiect agricol

Uniunea European ajut rile membre s-i dezvolte agricultura. In acest scop, ofer fonduri
celor care doresc s nceap o afacere n agricultur. Un agricultor din ara noastr acceseaz
aceste fonduri i primete 50000 de euro pentru a ncepe un proiect. n cadrul acestui proiect, el
nfiineaz o livad i o ser.
Pentru a rspunde la cerinele 1-5, citete urmtorul text:
Pe terenul aflat n proprietatea lui, agricultorul planteaz pomi fructiferi n luna martie, ncepnd
din ziua n care temperatura solului la ora 8:00 dimineaa este mai mare dect 10C.
n sptmna n care a nceput plantarea, temperatura solului, msurat la ora 8.00, a avut
urmtoarele valori:
Ziua
Temperatura

luni
9

mari
8

miercuri
9

joi

vineri

smbt

duminic

11

12

14

14

1. Ziua n care agricultorul a nceput plantarea pomilor fructiferi este:

a) luni
b) mari
c) joi
d) vineri

2. Media aritmetic a temperaturilor nregistrate n sptmna n care a nceput plantarea este:

a) 10,4
b) 11
c) 11,5
d) 12

3. Precizeaz trei exemple de pomi fructiferi care pot fi plantai ntr-o livad.
_____________________________________________________________________________________

4. Pentru a msura temperatura solului, agricultorul folosete un termometru cu lichid. Scrie

denumirea fenomenului fizic pe baza cruia funcioneaz termometrul.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5. Identific, pe baza imaginilor A, B, C de mai jos, tipul de rdcin caracteristic pomilor

fructiferi. Argumenteaz alegerea fcut.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Pentru a rspunde la cerinele 6-10, citete urmtorul text:

Terenul aflat n proprietatea agricultorului are forma unui dreptunghi cu lungimea L = 200m i
limea / = 1 0 0 m . Pe acest teren, s-au plantat pomi fructiferi i s-a amenajat i o ser. Pentru a avea
cheltuieli mai mici cu irigarea terenului, agricultorul monteaz un sistem de evi ce formeaz un
triunghi echilateral avnd latura egal cu jumtate din limea terenului.

6. Calculeaz lungimea sistemului de evi montat pentru irigarea terenului, exprimnd rezultatul n
decametri.
7. Pentru plantarea unui pom fructifer, agricultorul sap o groap, din care scoate 64 dm' de g pmnt.
Cunoscnd c densitatea medie a solului din livad este de 2,2

-, calculeaz masa :

cm pmntului

pe care agricultorul l scoate din groap.

8. Numete

un animal

nevertebrat care determin mbuntirea calitii

solului,

preciznd

denumirea grupei din care face parte.

9. Din cei 50000 de euro primii de agricultor, 40% se cheltuiesc pentru livad, din 4/5 suma
rmas se folosesc pentru ser. iar restul pentru alte cheltuieli. Calculeaz ci euro sunt folosii pentru
amenajarea serei.
10. Pentru ser se folosete o instalaie de irigat prin picurare. Rezervorul acesteia conine 5000 de litri
de ap. tiind c ntr-o or din rezervor curg 200 de litri i c instalaia a funcionat de la, ora 8:00 la ora

22:00, calculeaz volumul de ap rmas n rezervor. Exprim rezultatul n m .

Pentru a rspunde la cerinele 11-15, citete urmtorul text:

Dreptunghiul ABCD din figura 1 reprezint

schia

terenului

aflat

proprietatea

agricultorului. Terenul are lungimea Z =

200m i limea /=100m. Poriunea haurat
din figura 1 reprezint sera. Punctele M i V
sunt mijloacele laturilor AD, respectiv CD.

Figura
1

11. Calculeaz raportul dintre aria serei i aria ntregului teren.

12. Un iepure se deplaseaz pe lng gardul terenului pe traseul reprezentat n chi prin M-D-N-C i intr n
livad printr-o sprtur din gard, marcat n schi prin punctul C. Apoi iepurele se deplaseaz pe traseul
reprezentat prin C-N-P-Q i ajunge la intrarea n ser, marcat prin punctul O (figura 1). Punctul Q este
mijlocul segmentului PM. ntregul traseu a fost parcurs n 25 de minute. Determin viteza medie a iepurelui
pe toat durata deplasrii.

13. Argumenteaz importana cunoaterii de ctre agricultor a ciclului de dezvoltare a fluturilor duntori
pentru pomii fructiferi, reprezentnd printr-o schem simpl ciclul de dezvoltare a unui fluture duntor.

14. Pentru creterea produciei de legume pe timpul iernii, agricultorul monteaz n ser mai multe becuri.
Deseneaz schema unui circuit electric format din generator, ntreruptor i patru becuri legate n paralel,
astfel nct la nchiderea circuitului s funcioneze toate becurile.

15. Justific de ce producia de legume din ser scade pe timpul iernii, dei temperatura este pstrat
constant la 20 C.