Tema Vac 8

Varianta 1
Subiectul (42 de puncte)

Citeste cu atentie textul urmtor:
, ,
ntr-o frumoas zi de primvar domnul nv tor BIgu a venit mai trziu
dect de obicei la coal. i plcea mult s pescuiasc, se topiser cam iute zpezile,
Murul se umflase i apa era tulbure, cum e mai buna de pescuit. i era lucru tiut
c, n lipsa d-Iui BIgu , Costi Balcovici e acela care pune mna pe nuia, ca s ie
bun rnduial - nu poate pentru c-ar fi cel mai mare dintre colari, dar nv a bine.
Una e ns BIgu i alta Casti. n fa a d-Iui BIgu , Thc stetea smirna, iar cu
Casti se btuse adeseori n pia , n zilele cele bune, cnd nu era singur, ci sreau
amndoi, cu Sida, sora sa, n capul lui, i rar scpa Casti cu fa a curat, fiindc Sida
avea gheare ca pisica i ar fi srit i in foc pentru fr iorul ei.
Tocmai de aceea, poate, Casti erafoarte aspru fa cu Thc, pe care l tia acum singur.
- Tric! - strig el rstit - sti frumos!
Tric se ridic ndrzne n picioare: i se fcuse o nedreptate.
- ezi! strig Casti.
Dac vreau, ed; dac vreau1 stau, rspunse Tric. Cine eti tu ca s-mi porunceti
mie? !
Ceilal i colari ncepur sa rd cu gurile ntinse pn spre urechi, cci copiii sunt
oameni i ei i se simt mul umi i cnd vd umilirea celor ce prea repede se nal . Dar
Costi, pui de om i el, nu voia s fie umilit.
- Afar! - strig el dsclete - n genunchi! i, rostind porunca, se duse ca s-I
apuce pe Tri1.
Tric, Clivreo trei ani mai irIie dect Cos ti, nu se sfimtea destoinic s tie viert cu
. , ~ J
acesta; cu ct Inai mic era ns omul, cu att mai mare i era hotrrea, i el tia sir
mute, s zgrie i s dea cu picioarele, ceea ce pe Casti l umplea cu att inai vrlos
de mnie, cu ct ceilal i colari se ridicaser pe bnci i rdeuu cu hohote de cte ori
Tric il nimerea bine. Astfel rruinr;:ereanu putea s fie dect n lui Tric: btnie, ce""!
)l G. .J ,
d t
A t v 7' v. A J A" , d '" - v ".
rep a manca , paru. 1 s-a cmn ran( gatUL Zl era zganar( ar am LJancatot n-a l
i
lt
56
i n genunchi nu l-a pus dect d. BIgu , care inea ca autoritatea lui Costi s r-
mn ntreag.
(Ioan Slavici - Mara)
A.
Scrierspunsul pentru fiecaredintre cerineleurmtoare:
1.Menioneaz cteun antonimpentru sensul din text al cuvintelor ur-
mtoare: tulbure, nvingerea. 6puncte
2.Precizeazrolul liniilor depauzdinenunul Tric! - strig el rstit - sti
frum~! 6puncte
3. Explic,n3-5rnduri, motivul rivalitii dintreTrici Costi.
6puncte
4.Transformdialogul nvorbireindirect. 6puncte
5.Indicmodul! modurile deexpunereprezentlentext. 6puncte
2puncte
2puncte
- stenscrii nlimitaspaiului indicat.
B.
Scrieo caracterizare a lui Tric, de 10-15 rnduri, folosind numai in-
formaiiledintextul dat. 12puncte
ncompunerea ta, trebuie:
- sprecizezi modalitile/ procedeeledecaracterizareutilizatedenarator;
4puncte
- sindici cel puin doutrsturi alepersonajului, pecaresleilustrezi
cuexempledin text; 4puncte
- sai ostructur adecvattipului detexti cerinei formulate;
Subiectul al II-lea (36depuncte)
Citestecuatentie textul urmtor:
, ,
Ieri la prnz, n fa a casei memoriale din Rinari, au fost dezvelite oplac pe care
erau gravate date despre via a i activitatea poetului transilvnean Octavian Goga,
precum i un bust al acestuia. Evenimentul afost prilejuit de mplinirea a aptezeci
de ani de la trecerea n nefiin a scriitorului. Au participat autorit i locale, elevii i
profesorii colii din localitate, invita i din localit ile nvecinate. S-au rostit discur-
suri, c iva copii au recitat din versurile poetului. A urmat, n .localul colii, care
poart numele poetului, o sesiune de comunicri tiin ifice, precum i un concurs
avnd ca tem via a i opera acestui fiu al satului. Cel mai bine pregti i dintre concu-
ren i au primit premii constnd n volume de versuri ale scriitorului.
(Gazeta de Transilvania)
56
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare:
1. Formuleaz cte un enun ncaresprecizezi urmtoarele informaii
extrase dintirea demai sus:
a. principala informaie din textul dat;
b.locul unde aavut loc evenimentul, precum i timpul desfurrii
acestuia;
c. motivul organizrii evenimentului. 6puncte
2. Eriumer, nordine cronologic, aciunile careauavut locncursul eve-
nimentului descris ntext. 6puncte
3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect:
nenunul subliniat exist:
a. 13pri depropoziie;
b. 14pri depropoziie;
c. 15pri depropoziie. 6puncte
4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic acuvintelor subli-
niate: Cei mai bine pregti i dintre concuren i au primit premii constnd n
volume de versuri ale scriitorului. 6puncte
B .
Imagineaz-i cai fost unul dintre concurenii "nvini". Descrie, ntr-o
compunere de 10-15 rnduri, propriile impresii de participant la acest
concurs. 12puncte
- sprezini concurenii i modul dedesfurare aconcursului; 4puncte
- sexplici motivul pentru carenu te-ai ridicat lanivelul "adversarilor",
precum i sentimentele talefaderezultatul concursului; 4puncte
- sai un coninut adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimita spaiului indicat. 2puncte
NOTA! Respectarea, n lucrare, aordinii cerinelor nu esteobligatorie. Vei primi
12puncte pentru redactarea ntregiiIucrri (unitatea compozi iei -1 p.; coeren a tex-
tului - 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului - 2p.; or-
tografia - 3p.; punctua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
57
58
Varianta 2
Subiectul I (42depuncte)
Citeste cuatentie textul urmtor:
, ,
Un om avea un mgar i un cal, i-i ncrc pe amndoi cu unele i cu altele, i
aa pornindu-i la drum, stpnul mergea n urma lor. De la ovreme, mgarul, sim-
indu-se prea mpovrat, zise ctr cal:
- Ia-mi, te rog, ceva din spinare de m mai uureaz pu in.
Dar calul, nevrnd s-I ajute deloc, bietul mgar mai merse ct merse ideodat
czu jos mort sub greutatea poverii lui. Atunci stpnullu i puse pe cal toat sar-
cina ce odusese mgarul; iar calul mergea acum pe drum i plngea zicnd:
- O, nemernicul de mine! Cci nu vrusei s iau pu in povar de pe tovarul
meu! El muri din pricina asta, iar eu trebuie s duc acuma i povara lui toat, ba
nc-mi puse n spinare i pielea lui.
nvtur: Se cuvine ca cei ce pot s ajute i s sprijineasc pe cei neputincioi,
pentru ca i lor s le fie bine i spre folos.
(*** - Mgarul i calul)
A.
Scrierspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare:
1. Precizeaz, prin subliniere, locul accentului dinurmtoarele cuvinte: po-
verii, sarcina, vrusei, pricina, dusese, neputincioi. 6puncte
2. Scrietrei expresii/ locuiuni caresconin cuvntul cal. 6puncte
3. Transcrie un fragment, decel mult cinci cuvinte, caresexprime dispe-
rarea unuia dintre personajele fabulei. 6puncte
4. Precizeaz trstura uman carepoate fi atribuit calului, avnd nve-
dere comportamentul su. 6puncte
5. Explic, n3-5rnduri, semnificaia urmtoarelor enunuri: O, nemerni-
cuI de mine! Cci nu vrusei s iau pu in povar de pe tovarul meu!
6puncte
B.
Scrie, nmaximum 5rnduri, rezumatul textului dat. 12puncte
Vei aveanvedere:
- srespeci fidelitatea fadetextul dat; 2puncte
- sdesprinzi ideile principale aletextului; 2puncte
- sprezini succesiunea ntmplrilor lacareparticip personajele;
2puncte
-s respeci conveniile specifice rezumatului; 2puncte
- sai unconinut adecvat tipului detexti cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimitadespaiu indicat. 2puncte
, ,
n ara noastr, broatele estoase de balt sunt nc numeroase, fiind ntlnite
din nord, din jude ul Botoani, pn n Dobrogea. P~ aiurea, cum e Germania, sunt
mpu inate.din cauza bl ilorsecate princanalizri. Este ru c se ntmpl aa ceva,
cci ele nu doar c nu produc niciun ru mediului n care triesc, dar, dimpotriv, pot
contribui la aprarea lui prin eliminarea unor duntori, dar i a plantelor care, n
exces,cotropesc apele de cmpie.
Mcar c de estoase se zice c sunt greoaie la mers, de ele fiind legat ideea de n-
cetineal, avnd s-i poarte n spate carapacea format din oase i pavza de pe piept,
estoasa-de-balt, cnd se afl n ap, e de ovioiciune fr pereche. Ziua nu se avnt
s ias din balt, cci picioarele ei scurte, cu gheare ascu ite, nu-i permit s fug lesne,
cnd i iese n cale vreun duman. Cel mult i trage capul, picioarele i codi a sub ire
sub carapace, ssind ca s-I sperie pe duman; ateapt aa.
Dac e ns aproape de balt, repede i d drumul n ap, unde n-o poate nimeni
necji. Acolo se las la fund, pe ml, aa nct nici nu omai po i deosebi, cci culoa-
rea carapacei este castanie, cu dungi i pete glbui
n ap este rpitoare. Poate vedea, cci ochii i sunt acoperi i cu operdea strve-
zie. Petiorul care trece pe dinaintea ei, se simte deodat apucat de mijloc. Orict s-ar
zbate, nu poate scpa, cci gurajr din i a dumanului are nite plci tari, tioase
pe margineajlcilor care in loc de din i. Dar nu-i displac nici buruienile de balt.
(I. Simionescu - Fauna Romniei)
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresprecizezi urmtoareleinformaii,fo-
losinddateextrasedintextul demai sus:
- nfiareaestoasei-de-balt;
- felul ncareseaprdedumani;
- ideeadecareestelegatexistenabroatei-estoase. 6puncte
2. Explicmotivelepentru careestoasa-de-baltestedificil deprins cnd
seaflnap. 6puncte
3.Frazasubliniatntextul demai susseanalizeazastfel:
a. modal, principal, atributiv, cauzal;
b. concesiv,principal, cauzal, atributiv;
c.consecutiv, cauzal, cauzal, atributiv. 6puncte
59
60
4.Precizeazfunciasintacticauimi verbdeconjugareaI, din text, res-
pectivaunui adjectivvariabil cudouterminaii i aunui substantiv de
genul feminin. 6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncares-i exprimi prerea despre
necesitateaprotejrii animalelor, naranoastr. 12puncte
- sprezini importana conservrii biodiversitii nlumeandeazi;
4puncte
- sindici posibilemotivealeproteciei mediului naranoastr, valorifi-
cndi secvenedintextul dat; 4puncte
.- stenscrii nlimitaspaiului indicat. 2puncte
NOT! Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nu esteobligatorie. Vei primi
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p.; coeren a tex-
tografia - 3p.; punetua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta 3
Citetecuatenie textul urmtor:
Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad,
Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad;
Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi,
Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi.
Ziua ninge, noaptea ninge, diminea a ninge iar!
Cu o zale argintie se mbrac mndra ar;
Soarele rotund i palid se prevede pintre nori
Ca un vis de tinere e pintre anii trectori.
Tot e alb pe cmp, pe dealuri, mprejur, n deprtare,
Ca fantasme albe plopii nira i se perd n zare,
i pe-ntinderea pustie, fr urme, fr drum,
Se vd satele perdute sub clbucii albi de fum.
Dar ninsoarea nceteaz, norii fug, doritul soare
Strlucete i desmiard oceanul de ninsoare.
lat-o sanie uoar care trece peste vi ...
n vzduh voios rsun clinchete de zurgli.
(VasileAlecsandri - Iarna)
A.
Scrierspunsul pentru fiecaredintre cerinele urmtoare:
1.Subliniaz, dinlistaurmtoare, toatecuvintelecares-auformat prin de-
rivare: strluci, prevedere, vzduh, argintie, rotund, cltoare, trectori,
nirate, ninsoarea. 6puncte
2.Menioneaz douconsecinealefolosirii cratimei nstructura adunate-n
cer. 6puncte
3. Selecteazcteostructur coninnd oenumeraie, ocomparaie i un
epitet. 6puncte
4. Indicdou argumente carepot justificafaptul cpoeziaIarna esteun
pastel. 6puncte
5.Motiveaz, ntr-ocompunere demaximum5rnduri, asociereaverbu-
lui a cerne cuimaginea norilor de zpad, nprima strofapoeziei.
6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncaresprezini semnificaiatitlu-
lui poeziei Iarna, prin raportare laconinutul textului. 12puncte
ncompunere trebuie:
- silustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintre titlui coninutul poeziei;
4puncte
- smenionezi cel puin dou mijloaceartisticeprin careestesusinut
ideea sugerat detitlu; 4puncte
2puncte
- stenscrii nlimitaspaiului indicat. 2puncte
61
I
1,
1 .
r---------
62
Subiectul al 1I.lea (36depuncte)
. .
Certificat degaranie
Pstreaz dovada original adatei achiziiei, astfel nct chitana emis
lacumprare sstabileascperioada certificatului degaranie.
CE SE ASIGUR Certificat degaranie pentru Acest certificatdegara-
un an nieestevalabil pentru pri-
ndecursul unui andeladata mul cumprtor i pentru
achiziionrii, seasigur gra- urmaii acestuia, dar numai
luit componente i servicii la pentru produse acmzi-
domiciliu pentru arepara sau ionatenvedereautilizrii
anlocui orice component afri- nscopuri casnice.
giderului caresedefecteaz Firmanoastrseobligs
dincauzaunui viciudefabri- asigure, ntermenul degara-
caie. nie, remediereagratuita
Certificat degaranie pentru defectelor.Clientul nupoate
cind ani pretindeniciunfel dealte
ndecursul acinci ani dela despgubiri i,nniciuncaz,
dataachiziionrii seasigur schimbareaprodusului.
gratuit componente i servicii Reparaiiledinperioada
ladomiciliu pentru arepara degaranie seefectueaz
sauanlocui orice pies a sis te- numai decentreleagreate
mului de rcire (compresorul, va- defirmanoastr.
porizatorul, re eaua de tuburi)
caresedefecteazdincauza
unui viciudefabricaie.
CE NU SE ASIGUR Deplasri ladomiciliupen- Deteriorarea produsului
tru aartaclientului cumse dacestefolositnaltesco-
utilizeaz produsul, pentru puri dect cel iniial sau
clacumprare s-afcut dacestefolositnscopuri
clientului demonstraia uti- comerciale.
lizrii, iar acesta areladis-
Defectareaprodusului
poziiei instruciunile de cauzatdeaccidente, inun-
folosireanexateprodusului. daii, foc,cutremure sau
Instalarea necorespun- altecauzenaturale.
ztoare. Dacavei pro- Dacavei ntrebri privi-
blemeprivind instalarea, toarelautilizarea produsu-
contactai-ne. nrspunde- lui, vrugmsapelai la
reaclientului revineconec- Biroul cuproblemele
tareaelectricadecvat. consumatorului dinoraul
X, strada XXnr. XXX, ori
stelefonai laServiciul de
informaii clieni: XXx.
XXx. xx. XX.
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresprecizezi urmtoareleinformaii,fo-
- precizeazcepoi facepentruastabili dacfrigiderul cumprat seafl
nperioada degaranie;
- indicpersoanelecarepot beneficiadecertificatul degaranie;
- des~riemodul ncarepoi obineinformaii despreutilizareaprodu-
sului. 6puncte
2.ExplicdiferenadintreCertificatul degaraniepentruunani cel pen-
trucinci ani. 6puncte
3.Noteazliteracorespunztoarerspunsului corect:
Propoziia subordonat dinfrazaPstreaz dovada original a datei achi-
zi iei, astfel nct chitan a emis la cumprare s stabileasc perioada certifica-
tului de garan ie este:
a. cauzal;
b. consecutiv;
c.final. 6puncte
4.Precizeazvaloareamorfologicacuvintelorsubliniate: Firma noastr se
oblig s asigure, n termenul de garan ie, remedierea gratuit a defectelor.
6punCte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncares-i exprimi prereadespre
necesitateaprotejrii mediului prin reciclareaproduselor electrocasnicede-
fectesaudepitedinpunct devederetehnologic. 12puncte
ncompunereata, trebuie:
- sprezini importana protejrii mediului nlumeadeazi; 4puncte
- sindici posibilemotivealeproteciei mediului naranoastr(saunlo-
calitateancaretrieti); 4puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p;;coeren a tex-
tografia -: 3p.; punctua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
63
64
Varianta 4
, ,
Cumatrul corb inea-n plisc obucata
De cacaval, furata.
Cumatra vulpe, trasa de miros,
Vorbi cu el de subt copac, de jos:
- Maria Ta, - i zise, - s trieti!
C tare mndru i frumos mai eti.
De-ai fi la ghers cum te ar i la pene,
E lmurit, cu ochi i cu sprncene,
Nu vreau s mint, dar nici nu vreau s neg,
C eti minunea codru lui ntreg.
El, mgulit de-aceast cuvntare,
Voi s dovedeasc ce-i n stare:
Deschide pliscul, cacavalul cade,
Vulpea i-l ia i-i ine, cum se cade,
O alt cuvntare: - Domnul meu,
Os te-nv acum ceva i eu.
Linguitorii se nfrupt de la cei
Ce casc gura ascultnd la ei.
Lec ia mea, vazui, nu te-a costat
Dect uncolcovan* de cafurat.
(LaFontaine - Corbul i vulpea)
Dicionar
*colcovan, s.n. (reg.) - bucat mare(depine, mmlig, brnz).
A.
1.Transcriedou formule deadresare. 6puncte
2. Motiveaz ntrebuinarea virgulei din propoziia: Domnul meu,! Os
te-nv acum ceva i eu. 6puncte
3. Extragecteunverblamodul indicativ perfect simplu, conjunctiv pre-
zent i condiional-optativ prezent. 6puncte
4. Transcrieversurile careconinolaud adresat dectrevulpe, corbului.
6puncte
.5. Explic, nmaximum cinci rnduri, semnificaiamoralei fabulei.
6puncte
Hor~scop - Ca~ricorn (22.12 - 19.01):Vineri veiavea plcuta surpriz s- i
revezi un bun prieten din coala primar; n weekend i faci de cap: petreci multe ore
pe terenul de sport; luni se vor ivi probleme la coal, dar, ca de obicei, ele nu te vor
afecta prea tare; mar i seara, dup o zi obositoare, va urma o discu ie cu prin ii care
te va necji mult, cci i iubeti i- i pare ru s-i superi pentru c nu- i valorifici
deplin calit ile; miercuri arfi bine s renun i la antrenament i s te pui cu burta pe
carte, cci doar astfel te vei revana fa de familia ta; joi este ziua norocoas: vei
primi numai note mari; dei nu- i place s-I afiezi, orgoliul tu va fi satisfcut.
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncaresargumentezi apartenena
laspeciafabul apoeziei Vulpea i corbul. 12puncte
ncom.puneretrebuie:
- snumeti patru dintrecaracteristicilespeciei,caresentlnescnpoezie;
4puncte
- silustrezi acestecaracteristici, cuajutorul exemplelor extrasedintext;
4puncte
- sai un coninut adecvat tipului detext i cerinei formulate;
2puncte
2puncte
6puncte
6puncte
A.
1.Formuleaz cteunenun ncaresprecizeziurmtoarele informaii, fo-
losinddate extrasedintextul demai sus:
-indic ziua/ zilelecare.consideri csuntcelemai plcutepentru capricorn;
- precizeaz oposibil modalitate acapricornului dea-i mbuntire-
laiacuprinii;
- numete principala pasiune acapricornului.
2. Transcrieun enun careconineunsfat adresat capricornului.
3. Noteaz literacorespunztoare rspunsului corect:
65
66
Propoziiile subliniate din fraza mar i seara, dup ozi obositoare, va urma o
discu ie cu prin ii care te va afecta mult, cci i iubeti i- i pare ru s-i superi cnd
nu- i valorifici deplin calit ile sunt, nordine:
a. principal, subiectiv;
b. cauzal, subiectiv;
c. subiectiv, cauzal. 6puncte
4. Realizeaz extensia funciei sintacticeastructurii cu prin ii (va urma o
discu ie cu prin ii) npropoziia subordonat corespunztoare, menio-
nnd rezultatul obinut. 6puncte
B.
FolosindinformaiileoferitedeHoroscop, realizeaz, n10-15rnduri, un
portret al capricornului. 12puncte
ncompunere trebuie:
- sprecizezi 3-4trsturi alecapricornului; 4puncte
'- silustrezi acestetrsturi cuexempleadecvate, utiliznd i informaiile
dintextul dat; 4puncte
NOT!Respectarea,nlucrare,aordinii cerinelornuesteobligatorie.Veiprimi
12punctepentruredactareantregii lucrri (unitatea compozi iei -1p.;coeren a tex-
tografia - 3p.;punctua ia - 2p.;aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta 5
, ,
A plecat barza la cumtra vulpe, care-i avea casa n marginea unei pduri.
- Sunt bucuroas de oaspe i, a zis vulpea. Ia poftim i-i mnca ceva, c poate i-
ofi foame, cumetri . Iaca eu am pregtit ceva bun pentru tine.
i vulpea aduse ofarfurie de orez cu lapte dulce. Barza, hlop-hlop cu ciocul, dar
nu putea ciuguli nimic din farfuria cu psat, cci ciocul ei era prea lung i sub ire.
- Poate nu- i place mncarea mea, zice vulpea. Iart acum, c n-am altceva dup
gustul tu.
i cumtra vulpe s-a apropiat cu botul ei de farfurie i, ct ai clipi de dou ori din
ochi, a ters farfuria cu psat.
- Mul umesc i pentru atta. Poftim ntr-o zi ipe la mine, a zis barza.
i a plecat barza la cuibul ei.
Iac s-a dus i vulpea la barz.
- Am o toctur, cumetri vulpe, de- i lingi buzele numai cnd ovezi. Am fcut-
o n cinstea ta i dup pofta inimii tale. Ia poftim i ia din mncarea mea!
Dar barza pusese toctura ntr-un ulcior cu gtuI lung i strmt. Umbla vulpea
n jurul ul iorului, l mirosea, l lingea, dar nu putea s ajung pn la gur i nu
mai putea' de ciud.
-Nu te supra, cumtr vulpe, c n-am cum teprimi mai bine .
.i i-a vrt barza ciocul ei pe gura ulciorului i a nceput s mnncetoctura.
Vulpea aplecat jlmnd i mnioas de la casa berzii. i de atunci s-a stricat prie-
tenia lor pentru totdeauna.
(~**- Vulpea i barza)
A.
1.Marcheazprinsublinierelocul accentului dincuvintele: cumetri , bucu-
roas, cumtra, mnioas, toctur, ulcior. 6puncte
2. Precizeaz cazul cuvintelor subliniate: A plecat barza la cumtra vulpe,
care-i avea casa n marginea unei pduri. 6puncte
3. Scrieo propoziie caresconinun semnortografic i dou semnede
punctuaie diferite i precizeaz careestecel deortografie i caresunt
celedepunctuaie. 6puncte
4. Explicmotivul pentru carebarza pusese toctura ntr-un ulcior cu gtuI
lung i strmt. 6puncte
5. Scrieun enun ncaresprecizezi temapovestirii demai sus. 6puncte
B.
Transformnvorbire indirect dialogul dintre vulpe i barz.
Vei aveanvedere:
- pstrarea, pecteposibil, acuvintelor vorbitorilor; 4puncte
- evidenierea replicilor prin verbecareexprim aciunea de/Ia spune";
4puncte
- trecerea verbelor i apronumelor delapersoana 1i aII-a, lapersoana
aIII-a,precumi eliminarea vocativelor; 2puncte
- ortografia i punctuaia adecvate. 2puncte
67
68
S. biectul"al"U.lea (36 de puncte)
Citete cu aten ie horoscopul de mai jos:
VRSTOR PETI BERBEC TAUR
Fireneastmprat nelegtor, modest, ncpnat, n-
Fireraional, iUe
i imprevizibil. sociabil, vistor, drtnic, i ur-
beteordinea, i cu-
Ignor sfaturile sensibil, impresio- meazcuhotrre noatelimitele. Este
celor dinjur i, de nabil, dispus sse drumul. Acioneaz obiectiv;rbdtor i
aceea, aredesuferit. sacrificepentru alii. rapid i frsse rezistent, dur, nc-
Totui, pn la ntmpin greuti gndeasc laconse- pnat, inflexibil.
urm, scapcufaa nafi practic. i n- cine. Nu-i pasde Reuetetotdeauna
curat dinnecazu- deplinete contiin- cei dinjur. Deseori nvia.
riIencaresingur a ciosobligaiile, dar esteglgios i ne-
intrat. Arenc i laspealii sia politicos, dar obine
multe denvat hotrri. totdeauna ce-i do-
despre felul dease
rete.
comporta nvia.
GEMENI RAC LEU FECIOAR
Precaut, sensibil, Comunicativ, ener- ncreztor npro- Modest, cuun sim
tandru, meditativ,
gic, sociabil, hotrt, priilefore, mndru, pronunat al dato-
dornic delinite, activ. Dacintere- ties-i aperein- riei, atent ladetalii.
sentimental. i plac seledemoment i-o teresele, ceeace-i Iubetefrumosul i
laudele. Respect cer, seorienteaz aducedemulteori studiul, apreciaz
regulile i recu- dup cumbatevn- necazuri. Ambiios, viaasimpl. Este
noate necesitatea tul. i schimb i organizeaz suc- rbdtor i perseve-
disciplinei, chiar comportamentul n cesul i cautpresti- rent, dar indecizia l
dacnu cuplcere. funciedestareade giul social pecare, poatefacesrateze
Esteadeseori nchis spirit. dei cugreutate, i-l ansele.
nsine. Vreasaib
recunosc i cei din
ultimul cuvnt.
jur. inelafamilie.
BALAN SCORPION SGETTOR CAPRICORN
Firehotrt. Pune Mndru i perseve- Iubeteaventura. Perseverent, obine
pre pedreptate. rent. Caracter puter- Esteamabil, des- greuncrederea ce-
Ajutpecei aflai n nic, voini dorin chis, optimist. Poate lorlali. Areun pu-
primejdie i-i res- dea-i impune indi- fi nsi extremde temi csim al
pectmereu cuvn-
vidualitatea. Areun arogant. Succesele realitii. Seconcen-
tul dat. i descoperi
mod deagndi i lui sedatoreaz in-
treaz asupra esen-
caracterul armonios
acionadeseori in- tuiiei, dar i dispo-
ialului. "Secar"
ndat ce-l cunoti fluenat desenti- nibilitii de
ncet, dar sigur spre
mai bine. Iesen
mente. Uneori aciune. Iubete
elurilelui ambi-
eviden prin n-
tensionat, dar capa- adevrul i drepta- ioase.
fiarea plcut. bil deechilibru. tea.
- stenscrii nliIl':itaspaiului indicat.
B.
Citete cuatenie horoscopul. Alege un personaj dintr-un text narativstu-
diat, al crui caracter seapropie mai mult decel descris ntr-una dintre zodii,
i justific-i opiunea sub forma unei compuneri de 10-15rnduri ..
12puncte
ncompunere trebuie:
- sprecizezi numele personajului, titlul textului din care l-ai selectat, au-
toniI, precum i motivele alegerii tale; 4puncte
- silustrezi trsturile personajului cuexemple adecvate, din textul dat;
4puncte
2puncte
2puncte
NOT!Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nuesteobligatorie. Vei primi
12punctepentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1p.;coeren a tex-
tului - 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul ad'ecvate con inutului '- 2p.; or-
tografia - 3p.; punctua ia ~2p.;aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
69
70
Varianta 6
Subiectul I (42 depuncte)
, ,
- Drag Costic, viu la tine sigur c n~ai s m rejuzi; tiu ct pot conta pe ami-
ci ia ta i nu:'mi pot permite a m ndoi un moment c n cazul de fa , fiind vorba,
m-n elegi, de o chestiune care m intereseaz n aa grad, nct dac n-a fi pe deplin
convins c tu, care mi-ai dovedit totdeauna, fr s dezmin i niciodat o afec iune, ce
pot zice c la rndul meu ... n fine ...
- n fine, zise Ionescu, am n eles ... Nu trebuia s m iei aa pe departe. Vii s m
rogi pentru vreo loaz* de elev de-ai mei!
- Nu e loaz, Costic, e un biat dintr-o familie dintre cele mai bune, mi-e rud.
- Cine tie ce lene, ce dobitoc!
- Nu-i adevrat, drag Costic, este un biat prea cumsecade ... S nu m lai! ...
Viu la tine sigur c n-ai s m rejuzi; tiu ct pot conta pe amici ia ta i nu-mi per-
mit a m-ndoi un moment c n cazul de fa , fiind vorba, m-n elegi, de o chestiune .
- Ei, las astea! tii c iu la tine; ce mai ncap ntre noi astfel de fraze banale? .
Ce not vrei s-i dau prlitului tu de protejat?
- 7, drag Cos ti c...
- Apoi, dac n-o fi tiind nimic!
- Ei, acuma i tu! zi c nu tie; parc el o s fie cel dinti i cel de pe urm care
s treac fr s tie ... Te rog, drag Costic! dac rmne biatul repetent nc un an,
e o nenorocire pentru familia lui - o familie dintre cele mai bune - i pentru mine o
mare mhnire ...
(I.L.Caragiale - Lan ul slbiciunilor)
Dicionar .
*loaz, pl. loaze, s. f. (fig.)- omdenimic, frvaloare, mecher.
A.
1.Transcrie, dinprimareplicalui Ionescu, uncuvnt careconineundif-
tong i uncuvnt careconineuntriftong. 6puncte
2. Scriecteunantonimpentru fiecaredintreurmtoarele cuvinte: amici-
ia, s rejuzi, totdeauna, departe, s dau, mhnire. 6puncte
3. Numeteundefectal elevului, nviziuneaprofesorului sui ocalitate
aaceluiai elev,nviziuneavizitatorului. 6puncte
4. Scrienumele i prenumele personajului carediscutcuvizitatorul.
6puncte
5. Precizeaz, pebazatextului, dou dintremotiveleinvocatedevizitator
pentru caloaza snu rmn repetent. 6 puncte
B .
Transformnvorbireindirect primelepatru replici aledialogului dintre
vizitator i profesor. 12puncte
Vei aveanvedere:
- pstrarea, pecteposibil, acuvintelor vorbitorilor; 4 puncte
- evidenierea replicilor prin verbecareexprim aciunea de"aspune";
4 puncte
- trecerea verbelor i apronumelor delapersoal}a1i aII-a, lapersoana
aIII-a, precumi eliminarea vocativelor; 2 puncte
- ortografia i punctuaia .adecvate. 2 puncte
Subiectul al II-lea (36 de puncte)
71
J
4puncte
4puncte
2puncte
2puncte
72
- precizeaz cealtcevasemai gsetenatmosferaterestr, nafarde
vieti. 6puncte
2.Transcrieun enun ncareseprecizeaz locul deunde provin vietile
microscopicecareplutesc natmosferapmntului. 6puncte
3.Noteaz literacorespunztoare rspunsului corect:
Prin extensia prilor depropoziie subliniate din enunul Nemicate,
parc scufundate ntr-o moarte aparent, ele plutesc n aer npropoziiile
subordonate corespunztoare seobin, nordine, osubordonat:
a. atributiv, completivdirect, completivdemod;
b. atributiv, subiectiv, completivdeloc;
c.completiv demod, subiectiv, completivdetimp. 6puncte
4. Completeaz propoziia urmtoare, astfel nct sconin un subiect
multiplu exprimat prinsubstantive comunearticulatehotrt: Vnturile
ridic din apele seca te legiuni de viet i microscopice. 6puncte
B.
Redacteaz ocompunere, de10-15rnduri, caresconinodescriere a
unei diminei devar, al crei nceput sfie:Vnturile ridic din apele seca te le-
giuni de viet i microscopice... 12puncte
- sordonezi elementeletabloului;
- sfoloseti patru figuri destil;
~sai ostructur adecvattipului detext i cerinei formulate;
NOT! Respectarea,nlucrare,aordiniicerinelornuesteobligatorie.Veiprimi
12punctepentruredactareantregii lucrri(unitatea compozi iei ~ 1p.;coeren a tex-
Varianta 7
, . ,
Sur-i sara cea de toamn; de pe lacuri apa sur
nfunda micarea-i crea ntre stufla ieztur;
Iar pdurea lin suspin i prin frunzele uscate
Rnduri, rnduri trece-un freamt, ce le scutur pe toate.
De cnd codrul, dragul codru, troienindu-i frunza toat,
i deschide-a lui adncuri, fa a lunei s le bat,
Trist-i firea, iar vntul sperios o creang farm
Singuratice izvoare fac cu valurile larm.
Pe potica dinspre codri cine oare se coboar?
Un voinic cu ochi de vultur lunga vale o msoar.
apte ani de cnd plecat-ai, zburtor* cu negre plete,
-ai uitat de ,soarta mndrei, iubitoarei tale fete!
(Mihai Eminescu -Clin-file din poveste)
Dic ionar
*zburtor - (nmitologia popular) fiin fantastic.
73
,
I
74
Subiectul' al II-lea (36depuncte)
Citeste'cuatentietextul urmtor:
, ,
i-ai fcut deja rucsacul pentru excursie? Verific totui dac ai pus i aspirin,
paracetamol i picturi bixtonim pentru nas - curentul, variaiile de temperatur,
aerul condiionat fixat pe temperaturi prea sczute, toate acestea pot duce la rceli;
adaug i un spray nazal pe baz de ap de mare - praful poate afecta cile respira-
torii i e important s ai la ndemn un decongestionant nazal; plasturi sterili de
mrimi diverse care pot fi utilizai pentru orice fel de ran, dar i pentru nepturile
insectelor; o crem sau un gel mpotriva mncrimilor datorate nepturilor de in-
secte; tablete de saprosan - este vremea legumelor i afructelor, iar consumul n exces
poate duna stomacului tu.
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresprecizezi urmtoareleinformaii, fo-
- scopul pentru careafostscrisacesttext;
- anotimpul cndafostprogramat excursia;
-medicamentul/ medicamentelepotrivit/epentru decongestionareaci-
lor nazale, dintrecelepecarear trebui sleai nrucsac. 12puncte
2.Transcrieunenunncareseprecizeazproduselepotrivitepentruatenu-
areaneplcerilor datoratenepturilor insectelor. 6puncte
3.Noteazliteracorespunztoare rspunsului corect:
Propoziiasubordonat carearecaregent cuvntul verific este:
a. completivdirect;
b. condiional;
c.concesiv. 6puncte
4. Completeazpropoziiaeste vremea legumelor i afructelor, astfel nct s
coninunatribut adjectival. 6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncarespovesteti ontmplare
hazliedintr-oexcursielacareai participat. 12puncte
- soferi informaii succintedesprelocul i timpul cndaavut locexcursia;
4puncte
- sprezini circumstanele ncares-aprodus ntmplarea lacaretevei
referi; 4puncte
- sai ostructur adecvat tipului detext i cerinei formulate;
- stenscrii nlimiteledespaiu indicate.
2puncte
2puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, aordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi
12puncte pentru redactarea ntregiilucrri (unitatea compozi iei-1 p.; coeren atex-
tului -, 2p.; registrul decomunicare, stilul i vocabularul adecvatecon inutului - 2p.; or-
tografia- 3p.; punctua ia - 2p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta 8
Citete cuatenie textul urmtor:
Noaptea-i dulce-n primvar, linitit, rcoroas
Ca-ntr-un suflet cu durere o gndire mngioas.
Ici, colo, cerul dispare sub mari insule de nori,
Scuturnd din a lui poale lungi i rpizi meteori.
Pe un deal, n deprtare un foc tainic strlucete
Ca un ochi ro de balaur care-adoarme i clipete.
Sunt pstori n eztoare sau vreo ceat devonici?
E vreo tabr de care sau vreun rond de tricolici*?
Ctr mun i, prin ntuneric un lung bucium se aude.
El aminte suvenirul celor timpuri negre, crude
Cnd din culme-n culme noaptea buciumele rsunau
i la lupte sngeroase perotnni mbrbtau.
Acum ns via a-i lin; ara doarme-n nepsare!
Cnd i cnd un cne latr la oumbr ce-i apare.
i-ntr-o balt mii de broate n lung hor orcnec,
Holbnd ochii cu intire la luceafrul ceresc.
(VasileAlecsandri - Noaptea)
Dicionar
*tricolici (pricolici)~s.m. - strigoi, duh ru.
75
: i
76
A.
1.Scrietrei expresii/ locuiuni caresconincuvntul via . 6puncte
2.Transcrietrei cuvintederivatecusufixe. 6puncte
3.Transcriecteunfragment! ostructurpentrufiecaredintreurmtoarele
figuri destil: epitet, comparaie, inversiune. 6puncte
4. Menioneaz doutrsturi carepotjustificafaptul cpoeziaNoaptea
esteunpastel. 6puncte
5.Scrieuncuvnt/ oexpresieprincareconsideri cai puteasexprimi cel
mai bineimpresiapecarepoetul vreasotransmit cititorului prinin':
termediul descrierii naturii. 6puncte
B.
lui poeziei Noaptea, prinraportare laconinutul textului liric. 12puncte
ncompunere trebuie:
- silustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintretitlui coninutul textu-
lui liric; 4puncte
ideeasugerat detitlu; 4puncte
- sai ostructur adecvattipului detexti cerinei formulate; 2puncte
, ,
Hotel Panoramic este situat n sta iunea Poiana Braov, la altitudinea de 1110
metri i la doar 12kilometri deBraov. Accesul seface pe un drum asfaltat i uor ac-
cesibil n orice anotimp. Hotelul are 10camere single, 5duplex i 5apartamente dotate
cu tot confortul. La parter se afl un restaurant cu program non-stop, iar la subsol,
piscin, saun i bowling. Este clasificat cu patru stele. Iarna se poate practica schiul
pe mai multe pr tii - att pentru nceptori, ct i pentru schiori experimenta i _,
dotate cu transport pe cablu. Exist i un patinoar artificial, aflat la doar 5minute
distan de hotel. Rezervri, cu minimum trei zile nainte, la tel. (0269). XXx. XXx.
A.
losinddateextrasedinanun ul demai sus:
- enunul care, din punctul tu de vedere, conine informaia esenial
aanun ului;
- oinformaie pe care ai fi dorit so mai conin anun ul. 12puncte
2. Transcrie un enun n care se precizeaz calitatea serviciilor hotelului
Panoramic. 6puncte
3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect:
Prin extensia prilor de propoziie subliniate din enunul Accesulse face pe
un drum asfaltat i uor accesibil n orice anotimp npropoziiile subordonate co-
respunZtoare seobin, n ordine, osubordonat:
a. temporal, atributiv, atributiv;
b. subiectiv, atributiv,atributiv;
c. modal, direct, indirect. 6puncte
4. Numete (fr ale analiza) prile de vorbire din propoziia: Este clasi-
ficat cu patru stele. 6puncte
B.
Rescrie, n 10-15rnduri, anunul dat, astfel nct sconin i informaiile
dorite de tine i care lipsesc din anun ul de mai sus. 12puncte
n compunerea ta, trebuie:
- sadaugi cel puin dou informaii suplimentare care scompleteze anun-
ul n mod adecvat; 4puncte
- s foloseti un limbaj potrivit pentru acest tip detext; 4puncte
- s ai o structur adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- s tenscrii n limitele de spaiu indicate. 2puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi
12punc:te pentru redac:tarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p.; coeren a tex-
Varianta 9
Subiectul I (42 de puncte)
, ,
Peste cretetul nalt al brazilor luneca vntul ca un ru nevzut i, tindu-se n
frunza lor ascu it, trimetea pn n deprtare tnguioase i prelungi glasuri de org.
Din toate pr ile tcere solemn, de pretutindeni linite sfnt ...
77
78
i de la deal un romn, c-o traist-n b , scobora la vale pe poteca strmt.
--'- Bun ziua i cale bun, prietene, zisei eu cnd fu n dreptul meu.
- Mul mim dumilor-voastre, domniorule, rspunse el, uitndu-se cam sfios la mine.
- Da ce-ai n traist?
Ia, vro doi chitici de pstrv, s ierta i, ngim ellundu-i cciula din cap. [... ]
Scosei doi lei i-i ddui romnului, care rmase nedumerit.
- Acuma, f cumva, te rog, i mi-i nir pe-o smicea, ca s-i pot duce.
Romnul scoase iute un briceag, tie o crengu sub ire de brad, o cur i, o ascu i
la un capt i-mi nir pstrvii pe ea, vrndu-li-o prin urechi la fiecare. [... ]
i mergeam ducndu-mi prnzul nirat pe nuia. [...]
Toate ca toate, dar ncotro s apuci cnd poteca se desface naintea ta ca o caraca-
ti cu picioarele mprtiate pretutindeni sub desiul pdurii, i, mai cu sam, ce te
faci cnd soarele, prea grbit parc, se pleac la vale, dincolo de piscurile mun ilor
dimpotriv i te las n voia umbrelor care dau chioare peste tine?
(Calistrat Hoga - Pe drumuri de munte)
A.
1.Scriedou sinonimepentru sensul dintext al adjectivului (tcere) so-
lemn. 6puncte
2.Motiveazntrebuinarea virgulelor nenunul Mul mim dumilor-:voas-
tre, domniorule, rspunse el, uitndu-se cam sfios la mine. 6puncte
3.Transcriecteunfragment! ostructurpentrufiecaredintreurmtoarele
figuri destil: comparaie, epitet. 6puncte
4. Precizeazmodurile deexpunereprezententext. 6puncte
5. Descrie, ncuvinteproprii, imagineanaturii dinenunul: Peste cretetul
nalt al brazilor luneca vntul ca un ru nevzut i, tindu-se n frunza lor as-
cu it, trimetea pn n deprtare tnguioase i prelungi glasuri de org.
6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncaresoferi unrspuns lantre-
bareacltorului aflatsingur,penserate, npustietateamuntelui: ...ncotro s
apuci cnd poteca se desface naintea ta ca o caracati cu picioarele mprtiate pre-
tutindeni sub desiul pdurii, i, mai cu sam, ce te faci cnd soarele, prea grbit
parc, se pleac la vale, dincolo de piscurile mun ilor dimpotriv i te las n voia
umbrelor care dau chioare peste tine? 12puncte
ncompunere trebuie:
- srealizezi odescrierealocului unde seaflcltorul, caresjustifice
motivul nelinitii sale; 4puncte
- soferi cltorului osoluieplauzibilpentruoasemeneasituaie-limit;
4puncte
Mihai discut cuDanadespre urmtoarea tirepecareaucitit-ontr-un
ziar: Datele oficiale cele mai recente despre starea cr ii n Romnia arat c n ulti-
mul anau fost tiprite peste 12000 de cr i, dar tirajele medii sunt n cdere liber:
de la 24 400 n 1990, la 12 000 n 1994, la 6000 n 2001, la 600 n 2006. Cititorii
sunt diferen ia i. i totui, 56% dihtre subiec ii chestiona i ntr-o anchet recent
declar c nu au cumprat nicio carte nultimul an i 55% nu au citit deloc cr i.
CamS% din popula ie nu cumpr cr i, dar mprumut adesea i primete. Cei doi
colegi aupreri diferitedespreceleaflate:
Dana: Informaia pecareamcitit-oestengrijortoare, fiindcdovedete
dezinteresul multor persoane pentru totcenseamnculturi educaie. Fr
cultur, credcoricinedintre noi estesortit srmn un ignorant, iar fr
educaie, arepuine ansesreueascnvia.
. Mihai: Nu credcai dreptate. nprimul rnd, cumpoi fi sigurcinfor-
maiaestecorect?Apoi, chiar dace corect,rezultcdindoi oameni, unul
totui citetecri, chiar dacnufoartemulte, ceeacenuesteatt deru. De
altfel, toi colegii notri declascitesc, i nu doar ocarte- dou pean. Eu
sunt convinscsituaianu-i chiar aadengrijortoare.
A.
losind dateextrasedinanun ul demai sus:
- intervalul detimp careafostvizat decercetareadespre stareacrii;
- procentul cititorilor carenuaucititdeloccri. 6puncte
2.Transcrieun enun careconineoinformaiengrijortoare despre sta-
reacrii. 6puncte
Prin contragerea propoziiilor subordonate din frazaInforma ia pe care
am citit-o este ngrijortoare, fiindc dovedete dezinteresul multor persoane
pentru tot ce nseamn cultur i educa ie npri depropoziie, seobin,
nordine:
a.atribut, complement decauz, atribut;
79
Subiectul. (42depuncte)
, ,
i cum de la miaznoapte
Vine vntul fr mil,
De pe vrful urii noastre
Smulge-n sbor cte-o indriI*.
Peste cretet de dumbrav
Norii suri i poart plumbul,
Cu podoaba zdren uit
Tremur pe cmp porumbul.
VI de brum argintie
Mi-a mpodobit grdina,
Firelor de Imi
Li se usc rdcina.
Varianta 10
NOT!Respectarea,nlucrare,aordiniicerinelornuesteobligatorie.Veiprimi
12punctepentruredactareantregii lucrri(unitatea compozi iei -1p.;coeren a tex-
atribut, complement direct, numepredicativ;
c.complement direct, complement decauz, atribut. 6puncte
4. Numete priledevorbiredinenunul: to i colegii notri de clas citesc.
6puncte
B.
Tuceprereai despreinformaia dinziar? Scrieuntext de10-15rnduri
ncares-i exprimi acordul saudezacordul cuopiniaDanei saualui Mihai.
12puncte
-s integrezi, alturi depropria taprere, i argumente alecelui pecare
l contrazici saualecelui pecarel aprobi; 4puncte
- sfoloseti unlimbaj potrivit pentru exprimarea unei opinii; 4puncte
- sai ostructur adecvattipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimiteledespaiu indicate. 2puncte
80
De viforni a pgn
Se-ndoiesc nucii, btrnii,
Plnge-un pui de ciocrlie
Sus pe cumpna fntnii.
l ascult i simt sub gene
Cum olacrim-mi nvie:
Ni s-aseamn povestea,
Pui gola de ciocrlie.
(Octavian Goga --Toamna)
Dicionar
*indril, s.f.- scnduricdebrad, ngusti subire, careservetelaaco-
peritul caselor.
A.
Scrierspunsul pentru fiecaredintrecerineleurmtoare:
1.Transcrieun cuvnt derivat cuajutorul unui sufix,respectiv un cuvnt
derivat cuajutorul unui prefix. 6puncte
2.Scrievocalelei semivocaleledin cuvintelepodoaba, se-ndoiesc, miaz-
noapte. 6puncte
3.Numete figura destil prezent n versurilePlnge-un pui de ciocrlie!
Sus pe cumpna fntnii. 6puncte
4.Menioneazdoumrci aleeului liricprezentenmodexplicit,ntext.
6puncte
5.Numete sentimentul dominant caresedesprinde dinpoezialui Octa-
vianGoga, motivndu-i opiuneantr-un textde3-5rnduri. 6puncte
B.
lui poeziei Toamna, prin raportare laconinutul textului liric. 12puncte
ncompuneretrebuie:
-s ilustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintretitlui coninutul textu-
lui liric; 4puncte
- smenionezi cel puin doumijloaceartisticeprin careestesusinut
ideeasugeratdetitlu; 4puncte
- sai ostructuradecvattipului detexfi cerinei formulate; 2puncte
81
Citestecuatentietextul urmtor:
, ,
- Bun, Dane!
- Bun, Mihai!
- M atep i de mult?
~ S totfie vreo zece minute!
- Scuze! Hai repede, c ntrziem la coal.
- Tu vorbeti?
- Las asta. Ce-avem prima or?
- Cred c... romna!
- Dalce~icu tine? Ievd cam nelinitit.
- Nu m ntrebafAm o problem!
- Ce problem?! ...
Pi. ..
A.
1.Transcrieoreplicncareunul dintrevorbitori este:
-ironic;
- ngrijorat;
- nedumerit. 6puncte
2.Explicsemnificaiapunctelor desuspensienenunul Credc .. , romna!
. 6puncte
3.Prinextensiaprii depropoziiesubliniate, dinenunul S tot fie vreo
zece minute .. npropoziia subordonat corespunztoare, seobine o
subordonat:
a. atributiv;
b. completivdirect;
c. subiectiv. 6puncte
4.Numetepriledevorbiredinenunul urmtor: Hai repede, c ntrziem
la coal. 6puncte
82
B.
Scrieocontinuare alctuit, ntotat dinzecereplici, adialogului dintre
Dani Mihai, dincaresreiasmotivul ngrijorrii lui Dan. 12puncte
- sprezini unmotivconvingtor al ngrijorrii lui Dan; 4puncte
- sutilizezi unlimbaj potrivit cuacelautilizat decei doi vorbitori;
4puncte
- sai o structur adecvat tipului detext i cerinei formulate;
- stenscrii nlimita de spaiu indicat.
2puncte
2puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei-1 p.; coeren atex-
tului - 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvatecon inutului - 2p.; or-
tografia- 3p.; punctua ia - 2p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta 11
Subiectul I (42de puncte)
, ,
ntr-o cas n care erau mul i oareci se nndise om care mergea acolo n toate
zilele i-i vna ntruna. De la ovreme, vznd oarecii cnumrullor se tot mpu i-
neaz, ziser ntre dnii:
- Fra ilor, nu trebuie s mai ieim de prin gurile noastre, c de vom mai iei, to i
vom pieri, iar de nu, vom avea linitei vom scpa.
Atunci pisica, nemaivznd niciun oarece ieind din guri, se gndi c ce-arface
ca s-i poat scoate, isocoti c era bine s par c a czut de la un loc nalt i s se
lungeasc pe pmnt ca i cum qr fi moart. i chiar aa fcnd, un oarece se uita la
dnsa dintr-o gaur i, vznd-o astfellungit, i zise:
- O, jupneas m ! De i-a vedea pntecele umflat ca o tob, tot nu m voi
apropia de tine.
nvtur: Aafac oamenii cei n elep i, cnd tiu c cineva i-a amgit odat n
vreun chip oarecare, alt dat nu-i mai poate nela, mcar de-ar ntrebuin a mii de
meteuguri, cci ei atunci mai tare se pzesc i se feresc.
(*** - M a i oarecii)
A.
1. Scrie opropoziie care sconin un sinonimi oexpresie pentru sensul
din text al verbului a se nndi. 6puncte
2. Rescrie fraza, eliminnd cacofoniile fr amodifica sensul: Atunci pisica,
nemaivznd niciun oarece ieind din guri, se gndi c ce-ar face ca s-i poat
scoate. 6puncte
3. Precizeaz o trstur specific omului, cerezult din urmtoarea re-
plic aoarecelui: O, jupneas m ! De i-a vedea pntecele umflat ca o
tob, tot nu m voi apropia de tine. 6puncte
83
4.Indicdouargumentecarepermit ncadrareatextului ntr-unul dintre
genurileliterarestudiate(epic,liric,dramatic). 6puncte
5.Explic,n3-5rnduri, semnificaianvturii plasatenfinalul fabu-
lei lui Esop. 6puncte
B.
Scrieocompunere; de10-15rnduri, ncaresargumentezi apartenena
laspecieafabulei M a i oarecii. 12puncte
ncompuneretrebuie:
- snumeti doudintrecaracteristicilespeciei, pecaresleilustrezi cu
exempledintext; 4puncte
- sargumentezi finalitateamoralatextului; 4puncte
- sai ostructuradecvattipului detexti cerinei formulate;
84
Subiectul al II-lea (36 depuncte)
2puncte
2puncte
3.Propoziiile dinfrazaDe data aceasta, Hogwarts nu mai este refugiul sigur
care era odat, ntruct Cap-de-Mort i ntinde puterea att asupra ncuia ilor,
ct i asupra lumii vrjitorilor sunt, nordine:
a. principal, atributiv, cauzal;
b. temporal, atributiv, cauzal;
c.principal, concesiv, consecutiv. 6puncte
4. Transcriesubiectul i predicatul primei propoziii dinfrazan plus, dra-
gQstea i gelozia plutesc n aer, ns tragedia este aproape, iar Hogwarts-ul s-ar
putea s nu mai fie niciodat ceea ce a fost. 6puncte
B .
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncarespovesteti coninutul unui
filmvizionat recent. .12puncte
- sprecizezi titlul i tipul filmului (deaventuri, istoric, SFetc.);
4puncte
- sprezini pescurt succesiuneantmplrilor lacareparticip persona-
jele; 4puncte
- sai ostructur adecvattipului detext i cerinei formulate;
- stenscrii nlimitadespaiu indicat.
2puncte
2puncte
NOT! Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nuesteobligatorie. Vei primi
Varianta 12
. .
A trecut nti o boare
Pe deasupra viilor,
i-a furat de prin ponoare*
Puful ppdiilor.
85
86
Cu acorduri lungi de lir
I-au rspuns fne ele.
Toate florile optir,
ntorcndu-i fe ele.
Un salcm privi spre munte
Mndru ca oflamur.
Solzii jrunzelor mrunte
S-au zburlit pe-o ramur.
Mai nti o co ofan
Fr ocupa ie
A adus o veste-n goan
i-a fcut senza ie:
Cic-n munte, la povarn,
Plop ii i rsurile
Spun c vine-un vnt de iarn
Rscolind pdurile,
i-auzind din deprtare
Vocea lui tiranic,
To i ciulinii pe crare
Fug, cuprini de panic ...
(G. Toprceanu - Rapsodii** de toamn)
Dictionar
,
*ponor, s.n. (pop.) - vgun, groap, rp.
*rapsodie, sf - scriereliricnversuri, fantezisti sentimental, deun co-
lorit pitoresc.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerin ele urmtoare:
1. Transcriedou neologisme din text. 6 puncte
2. Motiveaz ntrebuinarea semnelor ortografice i/ sau depunctuaie n
versul: S-au zburlit pe-o ramur. 6 puncte
3. Transcriecteun fragment/ ostructurpentru fiecaredintreurmtoarele
figuri destil: comparaie, personificare. 6 puncte
4. Precizeaz rima i msura.versurilor din prima strof. 6 puncte
5. Explic, ntr-o compunere demaximum5rnduri, semnificaia imagi-
nii dinurmtoarele versuri: ...0 boare/ [... ] aJurat de prin ponoare/ PuJul p-
pdiilor. 6 puncte
2puncte
2puncte
ncompunere trebuie:
- silustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintre titlui coninutul textu-
lui liric; 4puncte
. .
B.
lui poeziei Rapsodii de toamn, prin raportare laconinutul textului liric.
12puncte
Citeste cuatentietextul urmtor:
, ,
Teritoriul iiI ii noastre este aezat n sud-estul Europei, de-a lungul paralelei de 45,
n plin zon temperat. Prin Dunre este legat de Europa Central, iar prin Marea
Neagr se deschide spre Orient. Mun ii Carpa i l strbat de la nord la sud, apoi, n-
torcndu-se la "curbur", de la est la vest i se nchid n sfrit ctre nord ..
6puncte
6puncte
A.
losind dateextrasedintextul demai sus:
- zonageograficncareseaflteritoriul Romniei;
- unreper util nidentificarea pehartarii noastre;
- tipul declimal acestei zonegeografice.
2.Precizeazscopul textului demai sus.
3.Numrul total al propoziiilor dintextul demai susestede:
a.3;
b.4;
c.5. 6puncte
4.Transcrietoatesubstantivele articulatedinprimapropoziie atextului.
6puncte
B.
Dezvolttextul demai susntr-odescriereliterarde10-15rnduri, ncare
sintegrezi sinonimeadecvatecontextului alecuvintelor subliniate.
ncompunerea ta, trebuie: 12puncte
- sordonezi nmodcorespunztor elementelecomponentealetabloului;
4puncte
87
- sfoloseti patru figuri destil diferite; 4puncte
Varianta 1-3
12puncte peI}truredactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p.; coeren a tex-
tografia - 3p.;punctua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
2puncte
2puncte - stenscrii nlimiteledespaiuindicate.
88
,
i ,
1 , ' 1
i: !
i l ;
i :
5.Prezint, cupropriilecuvinte, celedoualternativealecocoului,atunci
cndsehotrtesplecedeacas. 6punCte
B.
Scrie,nmaximum5rnduri, rezumatul textului dat. 12puncte
.Vei aveanvedere:
~.srespeci fidelitateafadetextul dat; 2puncte
--'sdesprinziideile principalealetextului; 2puncte
'- sprezini succesiuneantmplrilor lacareparticippersonajele;
- 2puncte
- srespeci conveniilespecificerezumatului; 2puncte
-s ai unconinut adecvat tipului detexti cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimitadespaiuindicat. 2puncte
Subiectul al II-lea(36depuncte)
, ,
Vara, fructele i legumele sunt variate i apetisante. Dar nu numai att. Roiile
con in licopen (substan necesar pentru ntre inerea pielii) i vitamina C. Ardeii
sunt i ei surse excep ionale de vitamina C. n 140de gr. de ardei, se gsesc mai mult
de 140de mgr. de vitamina C. i procentul de betacaroten (provitamina A) este foarte
ridicat, mai ales n compozi ia ardeiului rou. Asocierea dintre vitamina ei betac-
aroten este extrem de benefic pentru sntatea pielii, dar i a sistemului cardio-vas-
cular. Fasolea verde este excelent pentru regimurile alimentare ale persoanelor
supraponderale, aportul ei caloric fiind moderat (24de calorii n 100 de grame defa-
sole verde). Vara este, de asemenea, sezonul pepenilor galbeni i verzi. i aportul lor
caloric este minim. n plus, con in betacaroten (mai ales pepenii galbeni) ipotasiu,
ambele importante pentru prevenirea tulburrilor cardio-vasculare. Nu rata nici
caisele, bogate i ele n betacaroten.
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresprecizeziurmtoareleinformaii,fo-
losinddateextrasedin:textul demai sus:
- doudintrelegumele i/saufrudelerecomandate persoanelor supra-
ponderale;
- unmotivpentru caremeritsfaciocurdecaise;
-legumele i fructeleindicatepentru prevenireaafeciunilor sistemu-
lui cardio-vascular. 6puncte
t e . - . _
89
90
2.Precizeazunul dintrescopuriletextului demai sus. 6puncte
3.Indicnumrul prilor depropoziie dinenunul: Vara, fructele i legu-
mele sunt variate i apetisante.
a.3;
b.4;
c.5. 6puncte
4. Alctuieteofrazncaresexistei opropoziiesubordonat circum-
stanialdecauz, avndcatermenregent formaverbalnu rata.
6puncte
B.
Scrie,pebazafragmentului dat, ocompunere de10-15rnduri, ncares
prezini opiniataargumentat, nlegturcubeneficiileunei dietebogaten
legumei fructeproaspete.
- sprezini ctevadintrecalitilefructelor i legumelor desprecarevafi
vorbancompunere; 4puncte
- sindici minimumdouargumenteadecvate, nfavoareaunei dietebo-
gatenlegumei fructe; 4puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1p.; coeren a tex-
Varianta 14
n vacan a mare aveam s-mi sporesc orizontul cu experien a unei lumi noi, a
muntelui. De aproape dou decenii prin ii n-au mai apucat calea spre munte, cum
obinuiau n anii tinere e lor lor. Tata care nu era niciodat foarte sntos, se pomeni
ntr-o zi cam slbit i ne spuse c are s mute casa la aer mai tare. ohotrre fu luat
nemijlocit cu chiote: vom pleca la munte. Tata se va n elege cu un pdurar s ne ce-
deze pentru un ir de sptmni casa.
Se putea ajunge n pragul acestei colonii de pdurari pe-un drum ce erpuia, mai
nti domol i bine btut, apoi tot mai accidentat, cnd pe un mal, cnd pe cellalt, al
rului. Pe drumul capricios, n fiecare sptmn scormonit i stricat de puhoaiele ce
descrcau mrciniul muntelui peste el, cltorului nu-i era cu putin dect o na-
intare nceat i rbdurie, cu cru a.
ntr-o nainte-de-amiaz trzie, dup ce au fost ncrcate n cru toate cele tre-
buincioase somnului i traiului pentru vreo ase sptmni, pornirm. Pn seara n-
djduia)rl s ajungem ...
(Lucian Blaga - Hronicul i cntecul vrstelor)
A.'
1.Scrietrei expresii/ locuiuni caresconincuvntul zi. 6puncte
2.Subliniaz semivocaleledin urmtoarele cuvinte: muntelui, dou, obi-
nuiau. 6puncte
3.Transcrietrei indici detimp. 6puncte
4.Indicmodul! modurile deexpunereprezent(e) ntext. 6puncte
5.Argumenteaz, ntr-o compunere demaximumcinci rnduri, cfrag-
mentul demai susaparinesitua iei ini iale/ expozi iunii textului.
6puncte
B.
12puncte Scrie,nmaximum5rnduri, rezumatul textului dat.
Vei aveanvedere:
- srespeci fidelitateafadetextul dat; 2puncte
- sdesprinzi ideileprincipalealetextului; 2puncte
- sprezini succesiuneantmplrilor lacareparticippersonajele;
,2puncte
2puncte
2puncte
2puncte
- srespeci conveniilespecificerezumatului;
- sai un coninut adecvat tipului detexti cerinei formulate;
Ciocrliadecmp(alaudaarvensis) se ntlnete frecvent n inuturile joase,
de step, din Europa, dar apare i n lungul vilor montane largi i nierbate, i n
zona alpin. Are coloritul cafeniu-glbui cu pete ntunecate, ventral fiind albicios.
Cuibrete pe sol n ierburi. Cele 3-4 ou pmntii, cu pete brune, sunt cloci te cam
12zile, de ctre femel. Ponta este depus n luna aprilie. Pe var scot 2-3genera ii
de pui. Masculul cnt n zbor, la mare nl ime deasupra cuibului. Iarna se ntnesc
91
"'.' '.' IiIIliIlIflII~ _
(DimitrieRadu - Mic atlas omitologic)
mai ales n locurile de mic altitudine. Unele popula ii ierneaz n nordul Africii i
sud-vestul Asiei.
tului - 2p.; registru} de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului - 2p.; or-
2puncte
2puncte - stenscrii nlimiteledespaiuindicate.
A.
- denumirea tiinificaciocrliei;
- numrul aproximativ depui de-alungul unui an;
- ariaderspndire. 6puncte
2.Precizeaztematextului. 6puncte
3.Prinextensiaprilor depropoziiesubliniatedinenunul Masculul cnt
n zbor, la mare nl ime deasupra cuibului npropoziiile subordonate co-
respunztoare, seobin, nordine:
a. subiectiv, circumstanial de loc, circumstanial de loc, circum-
stanialdeloc;
b. subiectiv, circumstanial detimp, circumstanial deloc, circum-
stanial deloc;
c. completivdirect, circumstanialdetimp, circumstanial detimp,
circumstanial detimp. 6puncte
4.Precizeazmodul i timpul verbelor dinenunurile: Cele 3-4ou pmn-
tii, cu pete brune, sunt docite cam 12zile, de ctre femel. Panta este depus
n luna aprilie. 6puncte
B.
Dezvolt textul demai susntr-o descriereliterar, de10-15 rnduri, n
caresintegrezi sinonimeadecvatecontextului alecuvintelor subliniate.
12puncte
- sordonezi nmod corespunztor elementelecomponente aletabloului;
4puncte
- sfoloseti patru figuri destil diferite; 4puncte
92
Varianta 15
, ,
n sus pe Argi,
Prin I crpeni,
Prin I aluni,
Plimb-mi-se, plimb
Domnul Negru-vod
Pe dalba-i moie
C-o verde cocie*,
Verde zugrvit,
'Ntr-aur poleit,
Cu opt telegari,
Cu nou zidari,
Nou meteri mari
i Manole zece,
Care mi-i ntrece,
St inima-i rece.
El c mi-a mblat
ara-n lung i-n lat,
Prin I crpeni,
Prin I aluni,
Lungi,
Curmezi,
Dar tot n-au gsit
Un zid nvechit,
Un zid prsit,
Rmas de demult.
(Meterul Manole)
Dicionar
*cocie, cocii, s.f.(nv.i reg.) - trsur (uoar), cru.
A.
1.Scriedouenunuri ncaresintegrezi cteoexpresie/locuiune acu-
vintelor inim, respectiv, a rmne. 6puncte
93
- silustrezi acestecaracteristici cuexempledintextul ales;
94
2.Transcrietrei cuvinteacror formnusemai regsetenlimbaliterar
actual. 6puncte
3.Numete momentul subiectului prezent ntext. 6puncte
4.Precizeazotrstur prin careManolesedifereniaz deceilali me-
teri. 6puncte
5.Explic,ntr-ocompunere demaximum5rnduri, valoareaexpresiva
structurii subliniatedinversurileurmtoare: ...a umblati ara-n lung i-n lat.
6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncaresargumentezi apartenena
laspecie, aunei baladestudiate. 12puncte
ncompunere trebuie:
- sprecizezi doucaracteristici alebaladei populare, caspecieliterar;
4puncte
4puncte
2puncte
2puncte
Modesta locuin a prinilor mei afost construit n 1926 pe terenul cumprat
de la un negustor, aflat ntr-o zon situat ntre strzile Negoiul i Meterul Ma-
nole, de la marginea Bucuretiului.
Casa avea urmtoarele dotri: ap curent, canalizare, lumin electric, telefon, n-
clzirea fiind mixt - sobe cu lemne i crbuni, sob cu petrol la buctrie i boiler
electric pentru nclzirea apei la baie i la buctrie.
n curte se gseau ogrdin i un spaiu de circulat, pavat cu dale din beton. n
grdin aveam un tei, un viin turcesc, un brad, vi de vie i flori n toate sezoanele.
n fiecare sezon fceam lucrri necesare bunului mers al casei astfel: primvara se
aranja grdina, se tia via, se vruiau pomii, apoi se stropea via contra manei; vara
se cumprau lemnele pentru iarn i petrolul; toamna se scuturau courile, iar iarna
ne luptam cu nmeii de zpad din curte i de pe strad.
(Ecaterina Simu - Amintiri)
A.
- dotrilelocuinei descrise;
Varianta 16
95
6puncte
6puncte
/""
' %
t"
- motivul pentru carevara secumprapetrol;
-lucrarea necesar bunului mers al casei careseefectuaiarna.
2.Transcriecteunindicedespaiui unindicedetimp.
Prinextensiafunciei sintacticeastructurii subliniatedinenunul ...iarna
ne luptam cu nme ii de zpad din curte i de pe strad npropoziie su-
bordonat corespunztoare, seobineo:
a. atributiv; .
b. circumstanial deloc;
c. completivindirect. 6puncte
4. Precizeazvaloareamorfologici funciasintacticacuvintelor subli-
niate: Modesta locuin a prin ilor mei a/ost construit n 1926. 6puncte
B .
Descrie,ntr-ocompunere de10-15rnduri, casancarelocuieti.
.12puncte
Compunerea tatrebuie:
-'-o sconinindici despaiu i detimp; 4puncte
- sconinoenumerare aelementelor carecompun ambianalocuinei;
4puncte
- saibostructur adecvattipului detexti cerinei formulate;
2puncte
- ssenscrienlimiteledespaiuindicate. 2puncte
Spnzurat de aer printre ramuri
se frmnt n mtasa-i
un pianjen.
Raza lunii l-a trezit din somn.
96
Ce se zbate ? A visat c
raza lunii-i fir de-al lui i
cearc-acuma s se urce
pn-n ceruri, sus, pe-o raz.
Se tot zbate ndrzne ul
i s-azvrle.
i mi-e team
c-o s cad - vistorul.
(Lucian Blaga, Vistorul)
A.
1.Identificmtextdoucuvintecareaparin aceleiai familii lexicale,pre-
cizndi cuvntul debaz. 6puncte
2.Menioneazdouconsecinealefolosirii cratimei nstructura de-al.
6puncte
3.Transcriedoufiguri destil distincte, precizndfelul lor. 6puncte
4.Indicdou argumente carepot justificafaptul ctextul dat aparine
genului liric.
6
puncte
5.Explic,n maximum5rnduri, semnificaiaversurilor: Ce se zbate ? A
visat cl raza lunii-i fir de-al lui i/ cearc-acuma s se urce/ pn-n ceruri, sus,
pe-o raz. 6puncte
B.
lui poeziei Vistorul, prin raportarelaconinutul textului. 12puncte
Incompuneretrebuie:
- silustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintre titlu i coninutul poe-
ziei; 4puncte
- smenionezicel puin doumijloaceartisticeprin careestesusinut
ideeasugeratdetitlu; 4puncte
Subiectul al il-lea (36depuncte)
Citetecuatenietextul urmtor:
Muzeul Satului din inima capitalei constituie pentru to i romnii i oaspe ii str-
ini care ne viziteaz ara -fie ei specialiti sau turiti - un reper de spirit romnesc,
o imagine vie a lumii satului tradi ional, expresie a artei noastre rneti. [ 0 0 .]
,
nceputurile constituirii Muzeului Satului se situeaz cu peste 100de ani n urm
(1.865-1867), cnd remarcabilul om de cultur Al. Odobescu lansa ideea necesit ii
de prezentare n expozi ie i a unor gospodrii rneti. [... ]
, ,',Proiectul mai vechi al lui Al. Odobescu afost desvrit n anul 1936, cnd s-a n-
fiin at Muzeul Satului Romnesc, "ca oper colectiv - dup cum scria H.H. Stahl,
,unul dintre fondatorii si - a colii Sociologice Romne, creat i condus de profe-
sorul [)imitrie Gusti". [... ]
, Specialitii i studen ii au adl,lnat pe cele 5hectare repartizate pe malul lacului He-
rstru, n nordul Bucuretiului, ,,30 de gospodrii autentice sau reconstruite dup
aezrile cde mai caracteristice ale rii", un tezaur inestimabil de tehnic, de tiin
i art romneasc, prezentndu-se vizitatorului ca un sat-sintez, reprezentativ pen-
tru spiritualitatea romneasc. [... ]
Muzeuls-a ridicat n luna lui florara anului 1936, n dou luni, participnd al-
turide specialiti, de oameni de cultur i art, 130 de meteri populari veni i din sa-
tele de unde erau aduse casele i 1100 muncitori (zidari, tmplari, dulgheri, pictori
de construc ii etc,) repartiza i n sectoarele aflate n construc ie. [... ]
Astzi Muzeul Satului se ntinde pe o suprafa de 10 ha, cu 71 de complexe, cu
317 de construc ii diferite: case, anexe, biserici, instala ii detehnic popular, ateliere
meteugreti - toate repartizate de-a lungul uli elor strjuite de arbori i flori,
ntr-un mirific cadru natural.
(Aurelia Cosma, Doina Ifnoni, MuzeulSatului)
A.
1.Formuleaz cteunenun ncaresnumeti urmtoarele elementecare
privesc articolul citat:
- autorul/ autorii;
- personalitatea carealansat ideearealizrii unui Muzeu al Satului;
- dou categorii departicipani larealizareamuzeului. 6puncte
2.Selecteaztrei reperenumerice pecareleconsideri relevantepentru ac-
tualul Muzeu al Satului. 6puncte
3. Noteaz rspunsul corectpentru cerina: 6puncte
Propoziia subordonat dinfraia Proiectul mai vechi al lui Al. Odobescu a
fost desvrit n anul 1936, cnd s-a nfiin at Muzeul Satului Romnesc ... este
a. subiectiv;
b. circumstanial detimp;
c.atributiv.
4. Precizeazfunciasintactici diatezaurmtoarelor verbedintext:par-
ticipnd, erau aduse, se ntinde. 6puncte
B: Redacteaz o compunere, de10-15rnduri, ncares-i descrii o vizit
(realsau imaginar) laMuzeul Satului din Bucureti, primvara, pornind
delainformaiile dintext. 12puncte
97
98
- sdescrii Muzeul Satului dinBucureti, referindu-telaelementespaiale
(imagineadeansamblu, cldirilecomponente i detaliile) i temporale
(anotimpul, momentul zilei); 4puncte
- sprezini impresiiletaledespreelementelecarefacdinacest muzeu o
atracieturistic; c 4puncte
Varianta 17
olinite solemn i activ.
Milioane dejrunze,
Milioane de ace de brad,
Oscilnd pe un cadran imens.
Lemnul ca oaspira ie a pmntului,
A pietrei. Brazi, paltini, ulmi, stejari
Attea esente de divinitate.
n jurul me~ pdurea lucreaz la cercuri.
n trunchiuri
Ciocnitoarea bate nituri* -,
E olinite ncrcat
De febra nl rii unor catarge.
Unde plec, Doamne?
(Marin Sorescu - Pdurea)
Dicionar
*nit, nituri, s.n. - tijdemetal folositlambinarea pieselor metalice.
A.
Scrierspunsul pentru. fiecaredintre cerineleurmtoare:
1.Scriesinonimeleatrei neologisme dintext. 6puncte
2.Despartensilabecuvinteledintext: linite, solemn, milioane, aspira ie,
ulmi, divinitate. 6puncte
3.Selecteazoenumeraie, ocomparaiei unepitet. 6puncte
4.Transcrieunversncareeul liricaparenmodexplicit. 6puncte
5,Explic,nmaximum5rnduri, semnificaiaversului: n jurul meu p-
durea lucreaz la cercuri. 6puncte
B.
.lui poeziei Pdurea, prinraportarelaconinutul textului. 12puncte
Incompuneretrebuie:
- silustrezi, cuexempleadecvate, relaiadintretitlui coninutul poe-
ziei; 4puncte
- smenionezi cel puin doumijloaceartisticeprin careestesusinut
- sai ostructur adecvattipului detexti cerinei formulate; 2punde
Mult vreme cinele afost utilizat i pentru tras crucioare cu mrfuri, mai ales
n Belgia i Olanda. Msurile de protec ie a animalelor, dar mai ales motorizarea
transporturilor n ultimele decenii aU$COSdin uz acest mod de trac iune. [ 0 0 .]
Ca nso itor al nevztorilor, cinele a/ost utilizat nc din Antichitate. Ofresc
din Herculanum nf ieaz un om nevztor innd n mna dreapt ofunie prins
de zgarda unui cine. [ oo.] nprezent ns astfel de utilizare a devenit,foarterar. mai
ales n aglomera iile urbane. ~
Osarcin modern a dobndit-o cinele ca aviator. Intre America i Extremul
Orient, deasupra zpezilor polare zboar avioane n curs regulat pentru a aprovi-
ziona sta iunile meteorologice. n caz de accident, supravie uitorii ar muri pe ban-
chiz, de foame i frig; ca s-i salveze, sunt lansa idin avioane "cini-paraut",
avnd legate pe spate provizii de hran i materiale de prim ajutor. Cinii descoper
prin miros locul accidentului i se grbesc ntr-acolo. Tot prin ajutorul lor sunt des-
ervite i unele observatoare meteorologice polare.
(Aristide N. Popescu - Semper fidelis)
99
100
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresnumeti urmtoareleelementecare
privescarticolul citat:
- autorul;
- temafragmentului;
- dousituaii ncareintervinsalvator "cinii-paraut". 6puncte
2.Menioneaztrei utilizri alecinelui najutorul saupentrusalvareaoa-
menilor, descrisenfragmentul dat. 6puncte
3.Noteazrspunsul corectpentrucerina: 6puncte
Propoziiasubordonat dinfrazaca s-i salveze, sunt lansa i din avioane
"cini-paraut", avnd legate pe spate provizii de hran i materiale de prim
ajutor este:
a. circumstanialdetimp;
b. circumstanialdescop;
c.circumstanialdecauz.
4.Precizeazfunciasintacticacuvintelor subliniatentext i valoarea
lor morfologic. 6puncte
B.Redacteazocompunerede10-15 rnduri ncaresprezini ontm-
plare(realsauimaginar) despreuncinecaresalveazunom, avnd ca
punct deplecaresugestiiledintextul demai sus. 12puncte
ncompunereatatrebuie:
- sprezini, pescurt, ntmplarea (realsauimaginar) prin caretrece
uncinepentru asalvaomul; 4puncte
- s-i exprimi opiniadesprecelentmplate; 4puncte
- sai ostructuradecvattipului detexti cerinei formulate; 2puncte
NOT! Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nuesteobligatorie. Vei primi
12puncte pentru redactareantregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p:; coeren a tex-
tografia - 3p.; punctua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin,lizibilitatea - 2p.).
Varianta 18
Codrule, stpnule,
Codrule, btrnule!
Mic- i tu poienile
i- i ridic genele,
De privete pn-n zare:
Nu s-arat ir de care,
ir de care ferecate,
Scr ind mpiedicate,
De-angarale* -mpovrate,
De neferi** nconjurate? ..
Codrule, stpnule,
Codrule, btrnule!
Scutur- i tu pletele
S s-adune cetele:
Cetele haiducilor,
Spaimele rscrucilor,
S rstoarne carele,
Vnzolind covoarele,
S desfunde lzile
S-i mpart przile ...
(St. O. Iosif - Cntec vechi)
Dicionar
*angara, angarale, s.f. - (nEvul Mediu, nMoldovai araRomneasc)
numegenericdat obligaiilor nmuncimpusernimii.
**nefer, neferi, s.m. - soldat pmntean dincorpul arnuilor; soldat care
fceapartedintr-opoter.
A.
1.Scrieantonimele urmtoarelor cuvintedintext:ferecate, mpovra te, bO.-
trn. 6puncte
2. Motiveaz utilizarea virgulei nversurile: Codrule, stpnule,/ Codrule,
btrnule! 6puncte
3.Transcriecteunfragment/ ostructurpentrufiecaredintreurmtoarele
figuri destil: ometafor, orepetiiei opersonificare. 6puncte
4. PreCizeazmsura, ritmul i felul rimei dinversuriledemai sus.
6puncte
101
-_ .._ --------------------------------~~
102
5. Explic, nmaximum 5rnduri, semnificaia versurilor: Codrule, stp-
nu e,l Codrule, btrnuleflScutur- i fupletele/ S s-adune cetele. 6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, n caresilustrezi realizarea moti-
vului literar al comuniunii dintre omi natur npoezia Cntec vechi.
12puncte
ncompunere trebuie:
- sprecizezi genul literar i trsturile acestuia, id~ntificabilentext;
4puncte
- sprezini semnificaiaadoudintremijloaceleartisticefolositedeautor
(figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice) pentrua ilustra comuniu-
neadintre omi natur; 4puncte
- sai ostructur adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2puncte
Pdurile tropicale ale lumii
Pdurile tropicale se gsesc n apropierea Ecuatorului, n regiuni cu ploi bogate.
Cele mai ntinse pduri tropicale sunt n bazinul Ainazonului din America de Sud,
n America Central, Africa Central i de Vest, sud-estul Asiei i estul Madagasca-
rului. Suprafe e mici de pdure mai exist n nordul Australiei i n insulele Pacifi-
eului.
Via a n pdurea tropical
Datorit cldurii din tot timpul anului i precipita iilor bogate, pdurile tropicale
din zonele joase au cea mai mare diversitate de plante i animale de pe Pmnt. Chiar
i azi, oamenii de tiin descoper noi specii care triesc n zone izolate. Plantele
cresc n condi ii de cldur i umiditate. Ele furnizeaz hran din abunden pentru
psri, insecte i alte animale. [...]
Pdurea n pericol
Pdurea tropical este distrus din ce n ce mai mult, din cauza exploatrii fores-
tiere i a defririlor carefac locfermelor, agriculturii, carierelor i drumurilor. Foarte
multe specii binecunoscute de plante i animale sunt amenin ate serios atta timp
ct habitatele lor din pdure sunfdistruse i vntoarea continu nestingherit. Acolo
unde unele animale, caurangutanul i tigrul, se gseau cu sutele de mii, acum au
rmas doar cteva sute de indivizi. Nu va trece mult timp pn ce aceste animale vor
disprea pentru totdeauna din slbticie.
(Panorame. Pdurea tropical)
tului - 2p.; registrul de comunicare, stiluli vocabularul adecvate con inutului -2p.; or-
- sprezini importana protejrii pdurii tropicalenlumeadeazi;
4puncte
- svalorifici dou secvenedin text careilustreaz necesitatea protejrii
pdurii tropicaledeexploatarea forestierhaotic; 4puncte
A.
- titlul i un subtitlu;
- editura careapublicat lucrarea;
- dou cauzepentru carepdurile tropicale din zonele joase au cea mai mare
diversitate de plante i animale depe Pmnt. 6puncte
2. Transcriefragmentul desprezonelegeograficencaresegsesccelemai
ntinse pduri tropicale. 6puncte
nenunul Pdureatropical este distrus, din ce n ce mai mult, din cauza ex-
ploatrii forestiere i a defririlor care fac loc fermelor, agriculturii, carierelor
i drumurilor, felul propoziiilor esteurmtorul:
- propoziie principal, propoziie circumstanial decauz, propoziie
atributiv;
- propoziie principal, propoziie circumstanial demod, propoziie
atributiv;
- propoziie principal, propoziie subordonat atributiv.
4.Precizeaz gradul decomparaie lacaresegsescadjectivelesubliniate
i funcialor sintactic. 6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncares~iexprimi prerea despre
necesitatea protejrii pdurii tropicale dedefriri extinse, nzilelenoastre.
12puncte
103
. __ .Sli .. . :a.-;
I i
: I
104
Varianta 19
Pe cer c iva nouri nc, palizi, zdren ui i de soare,
Se topesc ca fulgii iernii, pe pmnt umbra lor moare.
Sus nemrginire-albastr, jos e mrginitul verde.
n potop de umbr satul, sub copaci stufoi, se pierde.
Stncile i scot din dealuri a lor frun i mbtrnite;
Iar pe vale-i duce grla undele-i neliniti te.
Stnca zice grlei: - Spune-mi, pentru. ce eti trectoare?
Pentru ce, i zi i noapte, i pe luna i pe soare,
De al vremii bici gonit, tu alergi nencetat?
Nu vezi eu cum rd de vreme i de zboru-i necurmat? [... ]
~ Tu, rspunde grla stncei, tu ai somnul drept ursit,
Eu n mine port via a. Dormi. Eu sunt neadormit! [... ]
(Alexandru Vlahu - Pe deal)
A.
Scrierspunsul pentru fiecaredintrecerinele urmtoare:
1.Selecteazdintext doucuvinteformateprinderivarei uncuvnt for-
mat princonversiune(schimbareavalorii gramaticale). 6puncte
2.Motiveazutilizareacelordouvirgulenstructura: - Tu, rspunde grla
stncei, tu ai somnul ... 6puncte
3.Transcriecteunfragment/ ostructurpentrufiecaredintreurmtoarele
figuri destil:oantitez, oenumeraiei opersonificare. 6puncte
4.Menioneaz dou trsturi alepastelului dinprimeleaseversuri de
mai sus. 6puncte
5. Explic,ntr-o compunere demaximum5rnduri semnificaia dialo-
gului dintrestnc i grl. 6punCte
B.
Argumenteaz ntr-ocompunere de10-15 rnduri, cpoeziaPe deal de
Alexandru Vlahu, aparine genului liric.
- sprecizezi doudintrecaracteristicilegenului liric; 2puncte
- silustrezi caracteristicilegenului liriccuexempleextrasedintext;
2puncte
- sexplici modul princaresefacesimitprezena eului liric; 2puncte
(Prezentarea jude ului Maramure, http://www.tourismguide.ro)
- sprezini rolul mijloacelor/ procedeelor artisticenconturarea ideii
poetice; 2puncte
Jude ul Maramure, sitilat la grani a nordic a Romniei cu Ucraina, cuprinde ve-
chile pmnturi ale Maramureului, Chioarul, Lpu i Depresiunea Baia Mare. Bo-
g iile n aur, argint, plumb, zinc, sare, puni ntinse, pduri i terenuri agricole,
faunai flora au fcut ca acest jude sfie locuit cu inii de ani n urm.
Municipiul Baia Mare este reedin a administrativ a jude ului Maramure.
Din suprafa a de 6215 kmpa jude ului, zona montan ocup 43 %, cu Mun ii
-Rodna i Masivul Pietrosul-cel mai nalt din Carpa ii Orientali - i zona vulcanic
cu Mun ii Guti i ible; 30 %din suprafa sunt dealuri iplatouri, iar 27 %sunt
ocupate de depresiuni, lunci i terase.
n mijlocul Maramureului, a Mun ilor Rodnei, Guti i ible se gsete D!~
presiunea Maramureului, cea mai mare din Romnia, avnd 75de km lungime i 20
dekm l ime; Pe crestele mun ilor, iarna domnete pn n lunile mai-iunie.
Jude ulMaramure este cunoscut nc din Antichitate pentru expoatrile de mi-
nereuri. Baia Mare, Baia Sprie, Cavnic i Baia Bora s-au dezvoltat avndcabaz mi-
neritul. n anul 1884, la Firiza, lng Baia Mare, s-a nceput prelucrarea plumbului,
iar n 1920, prelucrarea zincului la Fabrica Phoenix ..
Zona jude ului Maramure pstreaz multe din vechile tradi ii romneti, cum ar
fi folosirea lemnului n construc ii, ct i costumele tradi ionale purtate n zilele de
srbtoare.
A.
- titlul;
- domeniul tematicncaresencadreaz;
- informaiiledespre vechiletradiii romneti pstratenzonaMara-
mureului. 6puncte
2.Menioneaztrei informaii deordingeograficdesprecareconsideri c
pot constitui oatracieturistic. 6puncte
3.Noteazrspunsul corectpentru cerina: 6puncte
Propoziiasubordonat dinfrazaBog iile n aur, argint, plumb, zinc, sare,
puni ntinse, pduri i terenuri agricole, fauna i flora au fcut ca acest jude
s fie locuit cu mii de ani n urm este:
105
a. predicativ;
b. circumstanial descop;
c. completivdirect.
4.Precizeazvaloareamorfologici funciasintacticacuvintelor subli-
niatenenunul au fcut ca acest jude s fie locuit cu mii de ani n urm.
6puncte
- snfiezi elementele spaialei temporale aletabloului, delaimagi-
neadeansamblu ladetalii; 4puncte
- sutilizezi patru modaliti artistice(imagini artistice, figuri destil);
4puncte
2puncte
2puncte
B.
Redadeaz ocompunere de 10-15rnduri ncaredescrii un peisaj (de
munte/ dedeal! decmpie), carete-aimpresionat ntr-o cltoriede-ata.
12puncte
tului - 2 . p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului - 2p.; or-
Varianta 20
106
Tot mai citesc miastra- i carte,
Dei i-a tiu pe dinafar:
Parc urmnd irul de slove,
Ce-a tale gnduri smnar,
M duc tot mai afund cu mintea
n lumile de frumuse i,
Ce-au izvort, eterni luceferi,
Din noaptea tristei tale vie i ...
i te-n eleg, te simt aproape:
Cu-aceeai suferin -n fa ,
Cu ochii gnditori i galei,
Stul de trudnica- i via .
A nu m mir c i se dete
Ozodie att de trist,
C, zbuciumat de-attea patimi,
Rvneti pe cei ce nu exist,
i c potop de negre gnduri
Se strng i i se zbat sub frunte:
Pe veci ntuneca ii nouri
Sunt fra ii vrjului de munte!
(Al. Vlahu - Lui Eminescu)
A.
1. Scrietrei cuvinte din familia lexical aadjectivului trist. 6puncte
2. Noteaz varianta corect I variantele corecte dedesprire nsilabe aur-
mtoarelor cuvinte: m-ias-tra/ m-ia-stra, din-a-aja-r/ din-a-ja-r, noap-
tea/noa-ptea, vie ii vi-e i, trud-ni-ca/ tru-dni-ca. 6puncte
3. Selecteaz din text dou metafore i un epitet. 6puncte
4. Transcrie, din textul dat, trei structuri specifice descrierii caresconin
perechea substantiv-adjectiv. 6puncte
5. Explic, n maximum 5rnduri, semnificaia versurilor: Pe veci ntune-
ca ii nouri/ Sunt fra ii vrfului de munte! 6puncte
B. Redacteaz ocompunere, de 10-15rnduri, n care s demonstrezi c
poezia Lui Eminescu deAl. Vlahu esteun portret literar. 12puncte
n compunere trebuie:
- sprecizezi trsturile modului deexpunere descrierea (detip portret),
existente nfragmentul dat; 4puncte
- sprezini semnificaia adou dintre mijloacele artistice folosite deautor
(figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice); 4puncte
- s ai ostructur adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimita spaiului indicat. 2puncte
Citete cu atenie textul urmtor:
Poluarea luminoas este denumirea strlucirii cerului, cauzat de iluminatul ar-
tificial, care este risipit n aer n particule mici, ca picturile de ap sau praf Polua-
rea luminoas implic i lumina care intr n casele noastre, ca de exemplu lumina
puternic stradal care bate n geamul unui dormitor.
Cele mai importante surse de lumin artificial includ iluminatul stradal, reclamele
ecranizate n aer liber, excesele de lumin n evenimentele sportive i iluminatul cl-
107
,'f'
't
I
(Anca Iordchescu - Salva i cerul nop ii
de poluarea luminoas!)
108
dirilor. Obiectele de iluminat greit montate permit luminii artificiale s strluceasc
n afar i n sus, spre cer, n loc s se concentreze n jos.
Iluminatul exterior s-a extins considerabil n ultimii 30 de ani. Noaptea, cerul de
deasupra Angliei este mult mai "aprins" dect oricare altul din rile Europei, cu ex-
cep ia Olandei. Acest tip de poluare a redus posibilitatea omului de a vedea stelele i
are un impact negativ asupra vie ii n slbticie. Acesta se realizeaz n mai multe fe-
luri. Cteva exemple ar fi urmtoarele: poluarea luminoas poate cauza ciocnirea p-
srilor migratoare cu cldiri iluminate, poate crea zori de zi fali, care induc n eroare
i afecteaz comportamentul psrilor, perturb activit ile copacilor i plantelor care
sunt coordonate de lumina de zi (cderea frunzelor sau nflorirea) n orae. Lumina
inutil i greit direc ionat este i un consum de energie n van.
Putem ns reduce cantitatea de lumin rspndit prin msuri simple: proiecta-
rea n jos a razelor de lumin emise de obiectele de iluminat public; eliminarea ilu-
minatului inutil. [... ]
Lsa i noaptea s fie noapte!
A.
- autorul;
- domeniul tematicncaresencadreaz articolul;
- dou efectenegativeproduse depoluarealuminoas. 6puncte
2.Transcrie, dintextul articolului, enunul careconineunndemn.
6puncte
3.Noteaz rspunsul corectpentru cerina: 6puncte
Numrul propoziiilor subordonate atributivedinenunul urmtor: [...]
poate crea zori de zi fa1i, care induc n eroare i afecteaz comportamentul p-
. srilor, perturb activit ile copacilor i plantelor care sunt coordonate de lu-
mina de zi ... este:
a.2;
b.3;
c.4.
4.Precizeazvaloareamorfologici funciasintacticacuvintelor subli-
niatenenunul proiectarea n jos a razelor de lumin emise de obiectele de ilu-
minat public. 6puncte
B.
Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncares-i exprimi prerea despre
nes.esitateaprotejrii cerului nopii depoluarealuminoas. 12puncte
Incompunerea ta, trebuie:
- sprezini opiniatadespre importana protejrii cerului nopii depolu-
arealuminoas nlumea deazi; 4puncte
J
- sindici posibilemotive i modaliti deprotecie alecerului nopii de
poluarea luminoas naranoastr (saunlocalitateancaretrieti);
4puncte
2puncte
2puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi it:i -1 p.; coeren a tex-
tografia - 3p.;punctua ia - 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta 21
Scurt, mohorul a fonit ...
i spre neagra artur
ntr-o clip s-a ivit
Un mgar-miniatur!
Din cpi sare pleav,
Sar gunoaie dintr-un snop.
Puca scoate fum pe eav
i pornete ca un dop ...
A czut ... ba nu! Din goan,
Mic, elastic i urgent,
Lng-o tuf de simzian*
Afcut un compliment.
Spre porumb acum s-abate ...
Un scaiete zpcit
l ntreab: - Ce e, frate?
- Sunt teribil de grbit! ...
Alungat ca de furtun,
Cu picioare de lcust,
Se destinde i s-adun
Peste-o mirite ngust.
109
110
Ca o minge se prvale,
Se coboar i se suie
Prin hrtoapele din vale:
Uite-l - nu e, uite-l - nu el ...
Linitea coboar iari
Peste arinile moarte ...
- L-ai scpatI zice-un tovar.
- Mi-a srit cam de departe ...
(George Toprceanu - Un iepure)
Dictionar
* sir:.zzian (corectsnzian, snziene, s.f.)- numeleunor specii deplante er-
bacee.
A.
1.Scriecteunenun cuparonimul cuvntului compliment i cuomonimul
cuvntului sare, dintext. 6puncte
2.Transcrie,dintextul dat, uncuvntcareconinehiat i doucuvintecare
conin:diftong. 6puncte
3.Selecteazdintext oenumeraie, ocomparaie i un epitet. 6puncte
4.Transcrie,dintextul dat, trei structuri specificedescrierii caresconin
perechea substantiv-adjectiv. 6puncte
5.Explic, n maximum 5rnduri, semnificaia versului: Uite-l - nu e,
uite-l - nu el... 6puncte
B.Redacteazocompunere, de10-15rnduri, n caresprezini caracte-
risticiledescrierii (detipportret) dinpoeziaUn iepure deGeorgeToprceanu.
12puncte
ncompunere trebuie:
- sprecizezi caracteristicilemodului deexpunere descrierea (detippor-
tret), existentenfragmentul dat; 4puncte
- sprezini semnificaiaadoudintremijloaceleartisticefolositedeautor
(figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice) pentru adesemna trs-
turileiepurelui; 4puncte
Festivalul de teatru-concurs intitulat "Hai la teatru", organizat de ctre Teatrul
Luceafrul, Inspectoratul colar Jude ean i Consiliul Jude ean Iai, ajuns la a doua
edi ie, i-a deschis sesiunea de nscrieri. Trupele de teatru din colile i liceele att
din municipiu, ct i din jude , interesate s ia parte la acest festival, i pot depune
deja, la sediul institu iei teatrale, un CD/DVD pe care au nregistrat o reprezenta ie
(dar nu din cadrul serbrilor) i o minim documenta ie despre istoricul lor.
Data limit a nscrierilor este 25februarie. Dup selec ie, trupele vor fi ntiin a te
dac vor participa sau nu la festival pn n data de 5martie. "Cred c acest festi-
Val-concurs efoarte important pentru adolescen i, dar i pentru cei mai mici, din cla-
sele I-IV; deoarece i ajut s foloseasc n mod constructiv timpul liber, s tie cum
'sa'-icontroleze emo iile, gesturile, cum s citeasc ?reprezenta ie teatral. Fiecare
sec iune are un mare premiu, dar i premii speciale~ Imi amintesc de la edi ia prece-
dent ct de simpatici aufost aceti copii, unii chiar te impresionau prin felul lor de
Clse manifesta pe scen.", a precizat Olti a Cntec, directorul adjunct artistic al Tea-
trului Luceafrul, Festivalul este structurat pe trei sec iuni, una pentru trupele din
clasele I-IV, alta pentru clasele V-VIII i pentru clasele IX-XII. Oalt condi ie de par-
ticipare la acest festival este ca durata minim a reprezenta iei unei trupe s nu fie mai
scurt de 15minute, iar durata maxim, de o or i jumtate.
(Festival de teatrU pentru trupele colare, http://www.artline.ro)
A.
- temaarticolului;
- scopul articolului;
- dou informaii importante caresunt condiii departicipare atrupe-
lor deteatrulafestival. 6puncte
2.Selecteazstructurile/ fragmenteledetext coninnd.dou efectepozi-
tivepecareleareparticiparea lafestival asupra elevilor. 6puncte
Propoziiile subordonate dinfrazaCred c acest festival-concurs e foarte
important pentru adolescen i, dar i pentru cei mai mici, din clasele I-IV, de-
oarece i ajut s foloseasc n mod constructiv timpul liber sunt:
a. completivdirect, cauzal, completivdirect;
b. completivdirect, cauzal, completivindirect;
c.completivdirect, circumstanialdescop, completivdirect;
4. Selecteaz,dinultimafrazatextului citat,unatribut adjectival,unpre-
dicat nominal i unsubiect. 6puncte
B.Imagineaz-i cparticipi, mpreun cutrupacolii tale, lafestivalul de
teatru prezentat nanunul demai sus.
Redacteazo compunere de10-15rnduri, ncares-i prezini impresiile
provocate departiciparea lafestival, avndcapunct deplecareinformaiile
dintextul demai sus. 12puncte
111
112
ncompunereatatrebuie: .
- sprezini, pescurt, etapeleparticiprii lafestival,utilizndinformaiile
dintextul dat; 4puncte
- s-i descrii impresiileprovocatedeparticiparealafestival; 4puncte
- sai ostructuradecvattipului detexti cerinei formulate; 2puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei -1 p.; coeren atex-
tului - 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvatecon inutului - 2p.; or-
tografia- 3p.; punctua ia - 2p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitafea - 2p.).
Varianta 22
Ciocrlanul cu mirare
Fcea ast ntrebare
Ctre vrabia vecin:
- Oare pentru ce pricin
Cocostrcul care mbl
i din loc n loc s primbl
Cnd vine
Din ri streine
Este i mai ntru?
Vrabia-i rspunde: - Zu!
Nu tii vorba romneasc,
Zictoarea cea obteasc
C " Prostia din nscare
Vindecare
Nu mai are?"
(IacobNegruzzi - Fabul)
A.
1.Scriecteun sinonim contextual pentru cuvintele: mirare, ntru,
obteasc. 6puncte
2.Transcrie, din textul dat, trei cuvinte acror ortografie nu respect
normaprecizatnDOOM2 i precizeazformaactual. 6puncte
- sai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate;
- stenscrii nlimita spaiului indicat.
3. Selecteaz din text opersonificare i un epitet. 6puncte
4. Precizeaz dou trsturi ale dialogului din textul dat. 6puncte
5. Explic, n maximum 5rnduri, semnificaia versurilor finale: C "Pro-
stia din nscare/ Vindecare/ Nu mai are?" 6puncte
B.
Scrieocompunere de 10-15rnduri ncare sargumentezi apartenena la
specia fabul apoeziei lui Iacob Negruzzi. 12puncte
n compunere trebuie:
- snumeti patru dintre caracteristicile speciei, care sentlnesc n poe-
zie; 4puncte
- silustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text;
4puncte
2puncte
2puncte
Subiectul al nElea(36de puncte)
Citete cu atentie textul urmtor:
n urma unui st~diu realizat de oamenii de tiin britanici i canadieni, publicat
de Joumal of Current Biology, acestia au tras concluzia c psrile colibri, pe lng
faptul c sunt singurele viet i capabile s zboare cu spatele, pot s i aminteasc
unde i cnd au consumat nectar, dovedind c sunt mult mai inteligente dect se cre-
dea i c nu este nevoie de un creier mare pentru a ndeplini misiuni complexe. "Cu
un creier de 7000 de ori mai mic dect al nostru, aceast pasre este capabil s com-
bine informa iile legate de timp i spatiu, ceea ce este foarte greu ", a declarat profe-
sorul de biologie Andrew Hurly, de la Universitatea Lethbridge din Alberta.
Pentru realizarea acestui studiu, grupul de cercettori a urmrit n Mun ii Stn-
coi din Canada trei colibri roii de sex masculin, msurnd periodicitatea n care ei
ncercau s culeag nectarul a opt flori artificiale. Jumtate din acestea erau alimen-
tate cu nectar lafiecare 10minute, iar celelalte la un interval dublu. S-a constatat c
psrile reveneau s se hrneasc urmnd orarul fiecrei flori n parte, un comporta-
ment unic pentru un animal n libertate. Cercettorii sunt de prere c aceast ca-
pacitate ar putea fi orezultant afaptului c psrile, care cntresc numai 3,2grame,
trebuie s i economiseasc energia ca s efectueze o migra ie de 1500 km ntre Ca-
nada i Mexic.
(Pasrea Colibri - un pitic cu memorie de elefant, http://www.zooland.ro)
A.
1. Formuleaz cteun enun n care sprecizezi urmtoarele informaii, fo-
losind date extrase din textul de mai sus:
- tema articolului;
113
4puncte
4puncte
2puncte
2puncte
114
-locul unde s-arealizat studiul cercettorilor britanici i canadieni;
- oparticularitate azborului psrilor colibri, unicnlumea animalelor.
6puncte
2.Transcrieenunul careconineoinformaiedeordinnumeric cuprivire
laoproprietate apsrii colibri, carete-aimpresionat. 6puncte
nenunul [...] aceast capacitate ar putea fi o rezultant a faptului c ps-
rile, care cntresc numai 3,2grame, trebuie s i economiseasc energia ca s
efectueze o migra ie de 1.500 km ntre Canada i Mexic felul propoziiilor
subordonate esteurmtorul:
a. propoziiesubordonat atributiv, propoziiesubordonat atributiv,
propoziie subordonat subiectiv, propoziie subordonat circum-
stanial descop;
b. propoziiesubordonat atributiv, propoziiesubordonat atributiv,
propoziie subordonat completivdirect, propoziie subordonat
circumstanial descop;
c.propoziiesubordonat atributiv, propoziiesubordonat atributiv,
propoziiesubordonat subiectiv,propoziiesubordonat atributiv.
6puncte
4.Precizeaz funciasintactici valoareamorfologic/ felul pronumelor
subliniatentextul demai sus. 6puncte
B.Redacteazocompunere de10-15rnduri ncareprezini ontmplare
dinlumeapsrilor. 12puncte
ncompunerea tatrebuie:
- s-i prezini pescurt ntmplareapecarei-ai imaginat-o;
- s-i prezini opiniadesprecelentmplate;
- stenscrii nlimiteledespaiu indicate.
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei - 1p.; coeren a tex-
tului - 2p,; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului - 2p.; or-
Varianta 23
Subiectul I (42 de puncte)
Citete cu aten ie textul urmtor:
19
O,da i-mi voie s descriu,
Mcar o parte din pustiu,
S spun n cteva cuvinte,
Ct e nisipul de fierbinte
i cum nuvezi mcar un cort,
Cum n-ai un mijloc de transport,
Cum nu zreti un baobab
Sau o colib de arab
i cum, pe-ntinderea pustie,
Nu-i urm de cofetrie
i nici n-a existat vreodat
Mcar un chioc cu limonad,
Un Cico, o rcoritoare ...
Atta doar: nisip i soare.
20
i cum mergea Apolodor
i se gndea, cuprins de groaz:
"Aicea mi e dat s mor!"
Ddu n calea lui de-o oaz
Cu umbr mult i rcoare,
Cu arbori npdi i de floare,
Cu tufe mari, de iasomie,
Cu ap bun, de izvor.
i a but Apolodor
i a cntat de bucurie.
21
De sus, ascuns lng cer,
Pe creanga unui palmier
L-a ascultat, nti cu fric,
Iar el cnta fermector,
Cu glasul-i dulce, de tenor ... [... ]
115
- sai unconinut adecvat tipului detexti cerinei formulate;
116
22
inndu-i coada graios
Ea cobor pe creang, jos,
i, nclinndu-se uor
i drui trei portocale,
O pung plin cu migdale
i-i spuse cu sfial: - Ia-le!
Sunt toate, toate, ale tale ...
(GelluNaum- Cartea cu Apolodoy, fragment)
A.
1.Scriecteunsinonimcontextual pentrucuvintele:pustiu, fierbinte, creang.
6puncte
2.Despartensilabecuvinteledintext:descriu, fierbinte, transport, vreodat,
limonad, migdale. 6puncte
3.Selecteazdintext oenumeraie, orepetiiei unepitet. 6puncte
4.Precizeazdoutrsturi aledescrierii dintextul dat. 6puncte
5. Explic,nmaximum5 rnduri, semnificaiaversurilor: i a but Apolo-
dor/i a cntat de bucurie. 6puncte
B.Scrieocompunere, de10-15rnduri, ncaresprezini mesajul versu-
rilor demai sus. 12puncte
ncompunere, trebuie:
- sprecizezi moduriledeexpunerei trsturileacestora,identificabilen
text; 4puncte
- sprezini semnificaiaactedoudintremijloaceleartisticefolositede
autor pentru a-l portretiza pepinguinul Apolodor, respectiv pentru a
descriecadrul natural (figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice);
4puncte
2puncte
2puncte
Bucureti - 21Martie 2007- Editura ... anun lansarea volumelor CARTEA
CU APOLODOR i A DOUA CARTE CU APOLO DOR de Gellu Naum.
Cel mai prietenos pinguin de pe planet revine [00'], spre deliciul copiilor, dar i al
adulilor care se gndesc mereu la Apolodor ca la un prieten drag din copilrie! C-
ltoria lui prin toat lumea (din primul volum), dar i prietenia cu leul Amedeu i
cangurul Ilie (din al doilea volum) continu s fascineze generaii de copii.
h
Cr ile cu Apolodor, performan stilistic ntr-unul dintre genurile cele mai di-
ficile, poezia pentru copii, au cucerit publicul nc de la nceput. Aventurile din prima
carte ale pinguinului cLtor au aprut n 1959, ntr-un volum ilustrat de Jules Pe-
rahim, i au fost reeditate n 1963, n 1975, cu desenele lui Dan Stanciu, i apoi n
1988.
A doua carte cu Apolodor, ilustrat chiar de autor, a fost publicat n 1964 i
retiprit n 1972. [...]
Jucuul Apolodor l va face pe cititor s redescopere bucuria lecturii, plin de
surprize, de ispite literare i de umor, i va oferi, n plus, ca toate cr ile lui Gellu
Naum, i o lectie de libertate.
LANSAREA VA AVEA LOC JOI, 22 MARTIE 2007,ORA 14.30, N CADRUL
TRG UL UI B. E., LA SALA POLWALENT DIN BUCURETI.
Se vor organiza concursuri de colorat i de recitat, copiii l vor vedea pe Apolodor
modelat din baloane i vor fi picta i pe fa n culori~strlucitoare!
(anun publicitar, Reeditarea celebre lor CAR I CU APOLODOR de Gellu
Naum, pesite-ul www.comunicatedepresa.ro)
A.
- scopul pentru careafost scrisacesttext;
- informaii legatedelocul i timpul desfurrii evenimentului;
- cei doi prieteni, dinal doileavolum, ai pinguinului Apolodor.
12puncte
2.Transcrieunenun ncareseprecizeazactivitileadresatecopiilorn
cadrul anunatei lansri decarte. 6puncte
3. Noteazliteracorespunztoare rspunsului corect:
Propoziia subordonat carearecaregent cuvntul continu este:
a. completivdirect;
b. circumstanial descop;
c. circumstanial consecutiv. 6puncte
, 4. Selecteaz, dintext, un numeral ordinal, un verbladiatezapasiv, un
adjectivnehotrt i preciz~azfuncialor sintactic. 6puncte
B.
Imagineaz-i cai participat laanunatalansaredecartedintextul demai
sus.
Redacteazo compunere de10-15rnduri ncaresprezini impresiilepe
car~i le-alsat participarea talaacesteveniment. 12puncte
Incompunerea ta, trebuie:
- soferi informaii succinte despre locul, timpul i desfurarea eveni-
mentului; 4puncte
117
(Radu Tudoran - Toate pnzele sus!)
Varianta 24
4puncte
2puncte
2puncte
- s-i exprimi impresiile despre evenimentul respectiv;
_ sai ostructur adecvat tipului detext i cerinei formulate;
- stenscrii nlimit despaiu indicat.
NOTA! Respectarea, n lucrare, aordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi
Anton Lupan tcu un timp, gnditor, apoi ntoarse capul spre el i-l ntreb, fr
nconjur:
_ Ascult, Ieremie, ai vrea s porneti cu mine la drum? Dup cat bag de seam,
rosturi prea multe nu ai aici n trg.
- i nici n alt parte, domnule. ncotro s-o pornim?
- Aa, spre captul lumii ...
Ieremia micor pasul fr voia lui i, dndu-i cciula pe spate, se scrpin n
cretet, ndoit.
_ N-o fi prea departe? zise, uitndu-se cam chior la vecinul su, cu teama c
acesta l lua peste picior.
_ Departe, e drept! rspunse Anton Lupan hotrt s nu umble cu amgeli.
ar, pe Ieremia tocmai rspunsul lui l zgndri, fiindc prea cu totul i cu totul
serios i l fcea s simt furnicturi peste tot, i-n inim, i-n creier, i-n trup.
Bnuind ce se ntmpl cu el, Anton Lupan zmbi mul umit i-IIs un timp s
fiarb aa, n zeama lui, apoi l ntreb, parc ntr-o doar, ca i cnd ar fi vrut s
schimbe vorba de la nceput:
- Pe mare ai fost vreodat? Ti-o fi team de ea?
_ Team? .. Iac zu c nu tiu. Da' de cunoscut o cunosc. Doi ani am fost dulg-
her pe un caic turcesc, i-am tot umblat, pe la Stambul, pe la Salonic, ba am ajuns
chiar i la Pireu. .
Anton Lupan tresri. Omul era mai ncercat dect bnuise el. Se cuvenea s nu-l
mai scape din mini.
118
7
119
12puncte
~s respeci conveniilespecificerezumatului;
-s ai unconinut adecvat tipului detexti cerinei formulate;
B.
Scrie,nmaximum10rnduri, rezumatul textului dat.
.-Veiaveanvedere:
-'-srespeci fidelitateafadetextul dat; 2puncte
- sdesprinzi ideileprincipale aletextului; 2puncte
-'-sprezini succesiuneantmplrilor lacareparticippersonajele;
2puncte
2puncte
2puncte
2puncte
Cetatea de la Grditea Muncelului, grandioasa capital a statului dac, se pre-
zint ca oincint de aprare construit din blocuri de piatr, avnd forma unui pa-
trulater neregulat. Ea ocup punctul celmai nalt de pe Dealul Grditei, la 1200 de m
"altitudine. Pe laturile de est i de vest, cetatea are cte o poart. Drumul spre inte-
,tiorul incintei este pavat cu piatr de ru.
La 100de m est de cetate, pe dou terase, se gsete incinta sacr, la care duce un
drum monumental, pavat cu lespezi de calcar, ce se termin ntr-o mic pia et n
preajma creia se gsesc amplasate sanctuarele (dou sanctuare circulare i cinci pa-
trulatere, precum i oplatform circular din andezit, simboliznd Soarele).
Aezarea civil se ntinde pe zeci de terase amenaja te, constituind cea mai mare lo-
cuire dacic cunoscutjj. Aici se aflau grupuri de locuin e, ateliere meteugreti, de-
pozite, hambare. ntr-una din locuin e afost descoperit celebrul vas cu numele regilor
Scotilo i Decebal. Un ingenios sistem de canalizare aducea apa captat de la dou iz-
voare n cetate.
A.
1.Selecteaztrei expresii/ locuiuni dintextul dat, preciznd i sensul lor.
6puncte
2.Indicdoumotivediferitealescrierii cuiniialmajusculaunor cu-
vintedinfragmentul dat. 6puncte
3.Transform n vorbire indirect fragmentul dialogat n care Anton
Lupani facelui Ieremiaopropunere neobinuit. 6puncte
4.Precizeazdoutrsturi alemodului deexpuneredialogul, existenten
textul dat. 6puncte
5.Explic,n3-5rnduri, motivul reaciei lui AntonLupan laultimul r-
spuns dat deIeremia. . 6puncte
Dup biruin a asupra dacilor, n urma unei rezisten e eroice opuse de ctre ace-
tia, romanii au instalat n cetate o garnizoan, format din detaamente ale legiunii
a IV-a Flavia Felix.
(IoanGlodariu- Sarmizegetusa Regia)
A.
1.Formuleazcteunenun ncaresnumeti urmtoarele elementecare
- titlul;
_ informaii despre situarea cetii dacicedelaGrditea Muncelului
(localizare, altitudine);
_ numele adoi regi daci nscrisepeunvasdescoperit nzonacetii.
6puncte
2.Selecteazdousecvene/ fragmentedetextcuinformaii pecarelecon-
sideri interesante pentru turiti. 6puncte
Prinextensiaprilor depropoziiesubliniatedinenunul Dup biruinta
asupra dacilor, n urma unei rezisten e eroice opuse de ctre acetia, romanii au
instalat n cetate o garnizoan, format din detaamente ale legiunii a IV-a Fla-
via Felix npropoziiilesubordonate corespunztoare seobin, nordine,
cteo subordonat:
a. completivdemod, completivdirect, predicativ;
b. atributiv, subiectiv, atributiv;
c.completivdetimp, subiectiv, atributiv. 6puncte
4.Selecteazdintexttrei atributesubstantivalediferite, aflatelacazuri di-
ferite, preciznd felul lor. 6puncte
B.Imagineaz-i cai participat nvacanadevar, lao excursiecucole-
gii, organizat deprofesorul deistorie, lacetateadacicdinGtditea Mun-
celului, Sarmizegetusa Regia.
Redacteaz o compunere de10-15rnduri ncaresdescrii cetatea din
perspectiva ta, avnd capunct deplecareinformaiile dintextul demai sus.
12puncte
- sprezini, pescurt, contextul cltoriei lacetateadacic(locul,timpul,
participanii, scopul excursiei); 4puncte
_ sdescrii aezareacetii, principalelepri componentealecetii i tra-
seul parcurs nincintasitului arheologic; 4puncte
- sai o structur adecvattipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- stenscrii nlimitdespaiu indicat. 2puncte
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coeren a tex-
Varianta 25
1 se urse i lui Pcal s tot umble rzle prin lume, aa fr de nicio treab,
numai ca s ncurce trebile altora i s rd de prostia oamenilor. Se hotr dar s se
fac i el om aezat, ca to i oamenii de treab, s-i ntemeieze casa lui, s-i agoni-
seasco moioar, ~ vorb scurt, - sse astmpere odat .
. , i fiindc romnul zice c nu e nicieri mai bine ca n satul lui, Pcal se ntoarse
i el n satul lui i ncepu cum ncep to i oamenii care n-au nimic, adic fcu cefcu
de-i agonisi o vi el u i o trimise la pune n izlazul satului.
Cci aa sefcea averea. pscnd, vi el ua seface vi ea, vi eaua seface junc, junca
se face vac, vaca fat, iar vaca cu vi elul o vinzi.ca din pre ul ei s cumperi apte vi-
elue i s le trimi i i pe ele la pune n izlazul satului.
De ce e oare izlazul izlaz, dac nu pentru ca s-I pasc vi eluele oamenilor?
Ptea dar vi el ua lui PcaI, ptea, i cu ct mai mult ptea, cu atta mai vr-
toscretea, nct nu era n tot satul vi ea care s-o ntreac, iar cnd ajunse i ea vi ea,
nici juncile nu se puteauipotrivi cu ea.
- Mi! ziceau vecinele lui PcaI, ce lucru s mai fie i sta? Vi eaua asta le n-
trece pe toate! Ce-i va fi dnd oare s mnnce? Ce soi ofi de crete aa de frumos?
Nu era nici soiul vreun soi deosebit, nici hrana mai de-a ctarea; viteaua era ns
. .
vi eaua lui PcaI, iar Pcal i cuta de treab, n-avea vreme s-o mai pzeasc i s
nu rup cteodat i din holdele oamenilor.
(Ioan Slavici - Peal n satul lui)
A.
1.Menioneaz cteun sinonimpotrivit pentru sensul din text al expre-
siilor/ locuiunilor:fr de nicio treab, (oameni) de treab. 6puncte
2. Indic rolul utilizrii cratimei n structura n~au nimic din fragmentul
dat. 6puncte
3. Transformdialogul dintextul dat nvorbireindirect. 6puncte
4.Precizeazdoutrsturi alepersonajului PcaI,existententextul dat.
6puncte
121
Subiectul al 1I.lea (36 depuncte)
122
5. Explic,n3-5rnduri, atitudinea (deaprobare/ dezaprobare) anarato-
rului fadePcal, sugeratnultimul enun dinfragment. 6puncte
B.
Scrieocompunerede10-15rnduri ncaresargumentezi apartenena la
genul epicafragmentului demai sus. 12puncte
ncompuneretrebuie:
- snumeti patru dintrecaracteristicilegenului epic, caresentlnescn
fragmentul dat; 4puncte
4puncte
2puncte
2puncte
Obiceiurile legate de Snziene se pierd n negura timpurilor. Sunt datini autoh-
tone, al cror nume originar dac s-a pierdut. S-a pstrat cel roman, Snziana, de la
Sanda Diana (care circul i azi n Ardeal), i cel slav, Drgaica (venit mai trziu i
care circul n Muntenia i Oltenia).
Srbtoarea de Snziene ( inut pe 24 iunie, de ziua naterii Sfntului Ioan Bo-
teztorul) e legat de cultul recoltei, al vegeta iei [...]. Snzienele sunt plante cu flori
galbene-aurii i plcut mirositoare. Cresc prin livezi, puni, margini de pduri i
poieni e. nso ite de muzic i de chiuiturile flcilor, fetele adun florile de snziene
n buchete i mpletesc cununi circulare i cruciforme. Aceste coroni e i buchete sunt
aduse n sat, unde sunt aezate pe por i, ui, ferestre, pe stupi i chiar n straturile de
legume, n credin a c ele vor ocroti casa i gospodria, adu cnd totodat noroc, s-
ntate i belug.
[...] Snzienele erau socotite de tinerele fete i un mijloc de a-i afla ursitul i tim-
pul cnd se vor mrita. Cununile brba ilor, mpletite n form de cruce, iar cele ale
fetelor n form de cerc, sunt aruncate pe cas. Dac jerbele se opresc pe acoperi, e
semn de nunt, iar dac nu, ursitul sau ursita mai trebuie atepta i.
(Gabriela Barbu, Snziene le,
:vww.enciclopedia-dacica.ro/univers rominesc)
A.
- tema;
- proveniena i dataobiceiului;
- origineadenumirilor obiceiului peteritoriul romnesc. 6puncte
2.Selecteaz, dinparagrafe distincte, dousecvene/ fragmentedetextcu
informaii despre scopul mpletirii cununilor desnzienedectrefete.
6puncte
3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6puncte
ntextul demai sus, elementele derelaiecareintroduc propoziii su-
bordonate atributive sunt:
a. care, c, cnd;
b. care, c, dac;
c. al cror, unde, dac.
4. Selecteazdinenunul Obiceiurile legate de Snziene se pierd n negura tim-
purilor trei substantive cufuncii sintacticediferite, preciznd pentru fie-
carefuncia, genul, numrul i cazul. 6puncte
Imagineaz-i cteafli nvacana devar, ntr-un sat labunici, unde
lasrbtoarea deSnziene.
Redacteazocompunere de10-15 rnduri ncaresdescrii participarea ti-
dinsatlasrbtoarea deSnziene, valorificndinformaiiledintextul
sus. 12puncte
- sprezini, pesct.1rt,participarea tinerilor dinsat lasrbtoarea deSn-
ziene; 4puncte
svalorific!informaiile dintextul demai sus; 4puncte
Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nuesteobligatorie. Vei primi
12punctepentru r~dactareantregii lucrri (unitatea compozi iei -1p.;coeren a tex-
Varianta 26
10iulie
S-a sfrit coala.
Iar eu sunt sigur c am rmas corigent la matematic. Am rmas corigent pentru
am vrut eu; sau, mai exact, nu am promovat, pentru c nu am vrut.
Nu mi-e ruine. tiam de mult c sunt cu desvrire lipsit de voin . Numai ino-
cen ii mei colegi m pot socoti un biat voluntar, pentru c citesc pn noaptea tr-
ziu cr i de tiin .
Eu le-am spus c mie-mi place s citesc, nu-mi impun asta.
Dar ei nu au vrut s n eleag.
Totul s"-apetrecut firesc i cum era de ateptat. n cea din urm lec ie, Vanciu ne-a
spus:
_ Cei care vor s-i ndrepte notele s vin peste trei zile la orele dou dup-
amiaz, la liceu. Pot s-i ndrepte orice not, pentru c i ntreb din materia fiecrui
trimestru.
Eu aveam pe toate trifnestrele media ninsuficient". M-am ridicat pe o banc i am
strigat. ctre clas:
- n noaptea asta nu se doarme, bie i!
Spuneam oricui voia s m asculte:
_ M apuc s nv la dou. Lucrez pn la zece noaptea. Mnnc, m culc, m
scol la dou. Lucrez pn mine diminea ...
(MirceaEliade- Romanul adolescentului miop)
A.
Scrierspunsul penttu fiecaredintrecerineleurmtoare:
1.Menioneazcteunsinonimpotrivit pentru sensul dintextal cuvinte-
lor: voin , inocen i, firesc. 6puncte
2.Alctuietecteunenun potrivit cuurmtoarele cuvinte: de multi de-
mult, ne-al nea, numai/ nu mai. 6puncte
3.Transcriecteunfragment/ o structurpentrufiecaredintreurmtoarele
figuri destil:unepitet, o enumeraie. 6puncte
4.Precizeazdoutrsturi alenaraiunii dintextul dat. 6puncte
5.Explic,n3-5rnduri, rolul numeralelor dintextul dat. 6puncte
B.
Scrieo compunerede10-15rnduri ncarescaracterizezi personajul-nar-
tor, pebazafragmentului dat dinromanul lui MirceaEliade. 12puncte
_ sprecizezi celpuindoumodaliti/ procedeedecaracterizarealeper-
sonajului-narator, careseregsescnfragmentul dat; 4puncte
_ sindici cel puin doutrsturi alepersonajului-narator, pecares le
ilustrezi cuexempledintext; 4puncte
_ sai o structur adecvattipului detext i cerinei formulate; 2puncte
_ stenscrii nlimitaspaiului indicat. 2puncte
124
Sportul de performan se ncepe de la vrste fragede i cere druire total i de-
votament. Pe lng acestea, impune sacrificii, disciplin i munc de ocna. n schimb
ofer satisfac ii, glorie i recunoatere. Cteodat i bani. n orice caz, sportul de per-
forman este ocltorie care merit fiecare pictur de sudoare. Prima dat cnd s-a
ntrezrit ogrupare cu caracter sportiv n Sibiu a fost n 1786 i aceasta a fost aso-
cia ia de tir. A urmat asocia ia de gimnastic i turism n a doua jumtate a secolu-
lui al XIX-lea, bazinul Neptun i primul concurs de nata ie n 1904, primul club de
clrie n 1928, coala de schi i cea de patinaj n 1930, victoriile echipei locale defot-
bal n Cupa Romniei n 1930 i 1931 i la balcaniada din 1986. Acum n Sibiu fun-
c ioneaz 77 de cluburi i asocia ii sportive n care activeaz aproximativ 7 000 de
sportivi legitima i.
Unul din cele mai importante cluburi, att prin rezultatele ob inute de-a lungul
timpului, ct i prin consecven a cu care lucreaz n slujba sportului de performan
este Clubul Sportiv colar. Aici se pot practica urmtoarele discipline sportive: gim-
nastic artistic, baschet, handbal, volei, not, srituri n ap, patinaj vitez i ah. Se-
lec ia sportivilor este un proces continuu, care se desfoar pe mai multe etape.
Selec ia primar are loc nfiecare toamn n coli, iar pentru sporturi ca gimnastic
i judo selec ia se face i n grdini e. Astfel c, ncepnd cu vrsta de patru ani, fie-
care copil care dovedete ndemnare n activit ile desfurate i vitez, for i re-
zisten n jocurile la care ia parte, poate pi pe urmele gimnastei Steliana Nistor spre
exemplu, multipl campioan european i vicecampioan mondial, legitimat pn
n 2002 la CSS Sibiu. Urmtoarea etap de selec ie se face pentru formarea loturilor
de juniori, iar selec ia final deschide doar ctorva sportivi ua spre sportul de mare
performan . n momentul actual, CSS are 912 sportivi i este deservit de 60 de an-
trenori i personal auxiliar.
(Teodor Boant, Sportiv de performan , caut club,
ziarul Sibiul, www.sibiul.ro)
A.
1. Formuleaz cteunenun ncaresnumeti urmtoarele elemente care
- autorul articolului i publicaia din careafost selectat fragmentul de
mai sus;
- dou condiii pentru practicarea sportului deperforman;
- numele unei gimnaste deperforman delaCSSSibiu. 6puncte
2. Menioneaz celetrei etape caresunt parcurse pentru selecia sportivi-
lor deperforman. 6puncte
3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6puncte
125
126
Primapropoziie subordonat dintextul dat este:
a. subiectiv;
b. predicativ;
c.atributiv.
4.Precizeazfuncia sintactic, valoareamorfologici cazul cuvintelor
subliniatenenunul fiecare copil care dovedete ndemnare n activit ile
desfurate i vitez, for i rezisten n jocurile la care ia parte, poate pi pe
urmele gimnastei 5teliana Nistor. 6puncte
B.Redacteazocompunere de10-15rnduri ncares-i prezini opinia
desyrenecesitateapracticrii unui sport dectreelevi. 12puncte
Incompunerea tatrebuie:
_ s-i prezini opinia despre necesitateapracticrii unui sport dectre
elevi; 4puncte
- sevideniezi calitilecaresedezvoltprinpracticareaunui sport;
4puncte
- stenscrii nlimiteledespaiuilldicate. 2puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, aordinii cerinelor nu esteobligatorie. Vei primi
Varianta 27
Noaptea visam coala: un palat mare, mare i frumos, ca n basme, cu por i de fer,
cu geamlcuri, cu ui de c1etari, cu ziduri vpsite ca nite icoane [... ]
Veni i ziua de coal domneasc. [... ]
- Aici e coala.
coala! ...
Mi se opri rsuflarea. Fcui ochii mari. Nu-mi venea s crez. Aceea s fie coala
domneasc? Njte case lungi, pitici i drpna te. Dar n-avea por i nalte de fer, cci
n-avea de loc. In fa a colii, o veche pivni , plin cu gunoi; n jurul ei, o curte mare
cu bIrii. [... ]
Joia dup prnz nu nv am, era odihna tradi ional de la mijlocul sptmnii. Di-
minea a era ordinea i nv tura practic. Domnul Vucea, nso it de generalii ar-
'ma i>fo, ntreba pe fiecare n parte o sumedenie de lucruri cu rspunsurile lor tiute de
mai nalnte.
- Cum trebuie s vie colarulla coal?
- Cu lectiile nvtate.
, ,
- Cum trebuie s stea colarul n banc?
- Drept, cu cciula pe spate i cu ochii pe carte.
- Cum trebuie s mearg colarul pe uli ?
- Linitit, s nu asmu cnii, s nu njure i s nu se bat.
- Cte naii sunt n Principatele Unite?
~ Mai multe [...]. '
, .... Se isprvea i cu joia.
Puneam cr ile n ghiozdan, ne rugam pentru "minte, nv tur i sntate, p-
;.:iin i i profesori* -o tuleam la-poarc**, la arice*** i la zmeu.
; ; '0 '; ' . (BarbuDelavrancea - Domnul Vucea)
f<i~'Dicionar
[::",<*generalii arma i - monitorii clasei (elevi buni lanvtur care ajutau pro-
[t'fespfulla meninerea disciplinei nclas).
t~:~'.**poarc, poarce, S.f.- joc decopii, lacareunul dintre juctori, numit parcar,
~frlpingecu un b spre o groap o minge, o bil etc, ntimp ceceilali juc-
~\ori ncearc s-i opreasc trecerea.
~ )i ***aric, arice, s.ri:.- (lapI.) numele unui joc decopii.
;\'.,.
S:' 'A.
L :.
~ .h . Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerin ele urmtoare:
1.Transcrie trei termeni din cmpullexical al cuvntului coal. 6puncte
1t'; ~:!
v. 2. Subliniaz semivocalele din cuvintele: fcui, aceea, diminea a, trebuie,
l" ,'t mearg, zmeu. 6puncte
U*'\~ 3.Selecteaz brepetiie, un epitet i o enumeraie din fragmentul dat.
~~~ ..... ' 6puncte
~'; 4.Menioneaz dou moduri deexpunere, existente ntextul dat.6 puncte
t .5. Explic, n3-5rnduri, atitudinea copilului, sugerat nurmtorul frag-
; ... ment: Mi se opri rsuflarea. Fcui ochii mari. Nu-mi venea s crez. Aceea s
fie coala domneasc? 6puncte
B.
. Scrie o compunere, de 10 -15 rnduri, n care s-i exprimi opinia despre
ilcoaladeacum o sut de ani, comparativ curealitatea actual, pebaza frag-
mentului dat. 12 puncte
n compunerea ta, trebuie:
-' s-i prezini opinia despre coala de acum o sut de ani, comparativ cu
zilele noastre; . 4 puncte
'- svalorifici secvenele din text care ilustreaz aspecte ale colii din tre-
cut; 4 puncte
b
t
127
128
(Mihai Olteanu - Noi metode educa ionale -
cum pot copiii s nve e singuri)
::
1 ;
:! ; , :
1 "
! !
ii
'1
li
ii;
1 :
_ sai unconinut adecvattipului detexti cerineiformulate; 2puncte
_ steinscrii nlimitaspaiului indicat. 2puncte
_Citetecuatenietextul urmtor:
Ceea ce a nceput ca un simplu experiment n 1 999, ntr-un cartier din oraul
New Delhi, s-a transformat n decurs de 6 ani ntr-o adevrat campanie de intro-
ducere a calculatoarelor n ct mai multe zone srace de pe teritoriul Indiei. Cu ofi-
nan are din partea guvernului Indiei i ajutor din partea Bncii Mondiale, s-a ajuns
la peste 100 de asfel de loca iii iar ri precum Cambodgia, Etiopia sau Filipine au n-
ceput s fie interesate de acest program.
Experimentul const n instalarea unui calculator asfel nct doar monitorul i
mouse-ul (mai trziu i tastatura) s fie accesibile. Copiii au apoi acces liber la acest
calculator, putndface ce vor ei. De la nceput s-a observat c cei cu vrste cuprinse
ntre 6i 1 3 ani sunt foarte interesa i de "noua mainrie", n timp ce popula ia
adult nu prezint nicio urm de interes. Curnd, dei nu tiau limba englez, copiii
au nceput s se descurce singuri, au descoperit cum s foloseasc mouse-ul, cum s
navigheze pe internet pentru a cuta tiri, poze sau orice alt fel de informa ii, cum s
asculte muzic, s deseneze sau s vizioneze filme. Ceea ce afost i mai suprinztor
afostfaptul c aceti copii au reuit s se organizeze singuri ca s utilizeze calcula-
torul, s-au autoeducat i i-au nv at i pe ceilal i.
Datele prelevate n urma desfurrii acestui experiment au artat faptul ca aceti
copii devin mai motiva i, se descurc mult mai bine la coal, au o dorin crescut
de a nv a i descoperi lucruri noi.
Studiul ridic multe semne de ntrebare cu privire la metodele clasice de predare
n coli, unde elevului ise spune mereu ceea ce trebuie sfac, mediu de lucru ce duce
adeseori la elevi plictisi i i nemotiva i. Prin aceasta, metodele gsite iprezentate de
ctre profesorul Mitra se ncadreaz n curentele educa ionale minim invazive precum
metoda Montessori [... ].
A.
1 .Formuleazcteunenun ncaresnumeti urmtoareleelementecare
- domeniul tematical articolului;
_ informaiile despre desfurarea experimentului (anul, locul), pre-
zentenfragmentul citat;
_ diferena dintre atitudinea copiilor i aadulilor fade"noua mai-
nrie". 6puncte
.J
- - - - - ' .. '...
', 1 ' .,
,
129
Varianta 28
2. Menioneaz dou efectepozitive aleexperimentului asupra copiilor
participani. 6 puncte
3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte
Ordinea i felul propoziiilor dinenunul Ceea ce a fost i mai suprinztor
afost faptul c aceti copii au reuit s se organizeze singuri ca s utilizeze cal-
culatorul este:
a. subiectiv, principal, atributiv; completivdirect, circumstanial
descop;
o; b. predicativ, principal, atributiv, completivdirect, circumstanial
descop;
c. completiv direct, principal, atributiv, completiv direct, cir-
cumstanial descop;
4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic acuvintelor din
enunul subliniat ntext: ce vor ei. 6 puncte
B .
Redacteaz ocompunere de 10.,.15 rnduri ncarespovesteti oactivi-
tatecolar(lecie,atelier, laborator, vizitetc.)lacareai participat cuplcere.
pentru cai fost provocat sdescoperi ceva. 12 puncte
- sprecizezi contextul activitii colare(deexemplu: timpi locdedes-
furare, participani, disciplina colar, sarcinadelucruprimit);
4 puncte
.prezini etapeleactivitii i impresiilepecarei le- aprodus partici-
parea ta; 4 puncte
sai ostructur adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2 puncte
- stenscrii nlimiteledespaiu indicate. 2 puncte
NOT! Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei - 1 p.; coeren a tex-
~;,,;tului-2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului - 2p.; or-
tografia - - - '3 p.; punctua ia - 2p;; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
r., :Subiectul I (42 de puncte)
',;,_ 'itete cu aten ie textul urmtor:
~;!\.'.{lfost odat ca niciodat etc.
~~Afost odat un mprat mare i puternic, i el avea trei feciori. Fcndu-se mari,
ithpratul se gndi fel i chipuri cum s fac s-i nsoare copiii ca s fieferici i. ntr-o
I
h
m
130
noapte, nu tiu ce vis mpratul, c a doua zi, pe mnecate, i chem copiii i se
urc cu d,!ii n plimarul unui turn ce avea n grdin. Porunci s-i ia fiecare
arcul i cte o sgeat.
_ Trage i, copii, cu arcul, le zise mpratul, i unde va cdea sgeata fiecruia,
acolo i va fi norocul.
Copiii se supuser fr a crti ctui de pu in, cci ei erau ncredin a i c tatl lor
tia ce spune. Traser, deci, i sgeata celui mai mare din fii se nfipse n casa unui
mprat vecin; a celui de al doilea se nfipse n casa unui boier mare d-ai mpratu-
lui; iar sgeata celui mai mic se urc n naltul cerului ..ise strmbaser gturile ui-
tndu-se dup dnsa, i p-aci, p-aci, era s o piarz din ochi. Cnd, o vzur
coborndu-se i se nfipse ntr-un copaci nalt dintr-o pdure mare.
Se duse fiul cel mare, i lu so ie pe fata mpratului vecin i se ntoarse cu dnsa
la tatl su.
Se duse i cel mijlociu i se ntoarse i el cu o so ioar mndr i frumoas.
Se duse i cel mic. Cutreier lumea pn ce ajunse la pdurea cea mare unde se l-
sase sgeata lui. Bjbi el i orbci p-acolo prin bunget, pn ce dete de copaciul n
care se nfipsese i sgeata lui. Acest copaci era nalt i gros i btrn, de cnd urzise
Dumnezeu pmntul. Se ncovrig el de dnsul i se urc pn ce ajunse de se ag
de o ramur. i din ramur n ramur, cnd atrnat cu minile, cnd cu picioarele
ncruciate i ncletate, ajunse pn n vrf Acolo puse mna i-i lu sgeata. Se
dete jos cu sufletul plin de obid i de mhnire, socotind c este sec de noroc, cci,se
gndea el, ca ce era s gseasc n acel copaci?
(*** - Zna znelor, basmculesdePetreIspirescu)
Dictionar
,
* bunget, bungeturi, s.n.- (reg.)pdure deasi ntunecoas.
A.
1.Menioneazunarhaismi unregionalismdintext. 6puncte
2.Subliniazdiftongii i vocalelenhiat dinurmtoarele cuvinte: trei, fe-
ciori, so ie. 6puncte
3.Selecteazdoufiguri destil distincte,remarcatenfragmentul dat, pre-
cizndfelul lor. 6puncte
4.Precizeazdoutrsturi alegenului epic, existententextul dat.
6puncte
5. Explic, n3-5rnduri, semnificaiaprobei tragerii cuarcul nfrag-
mentul debasmdat. 6puncte
B.
Scrieo compunere, de10-15rnduri, ncaresargumentezi apartenena
lasyeciabasmul popular afragmentului demai sus. 12puncte
Incompuneretrebuie:
_ snumeti patru dintrecaracteristicilespeciei, caresentlnescnfrag-
mentul dat; 4puncte
- stenscrii nlimita spaiului indicat.
4puncte
2puncte
2puncte , j
I
I
!
131
Sistemul Solar
~}Planeta Pamnt este oparte a Sistemului Solar, n centrul acestuia aflndu-se Soa-
~:lece ocup 99,86% din ntreaga mas a acestui sistem, iar planetele Jupiter i Sa-
I n contin 90% din masa materiei rmase.
~~'lPlan:ta pe care trim este a treia de la Soare i face parte din cele patru planete so-
i'de.Prima, cea mai apropiat de Soare este Mercur, iar cea de-a doua este Venus, ul-
'imaodin cele patru planete solide fiind Marte. Cele patru planete gazoase cefac parte
lin 'sistemul nostru solar sunt: Jupiter, Saturn, Uranus i Neptun. Micu a Pluta,
:ecent scoas din categoria planetelor i ncadrat n categoria planetelor pitice (plu-
oizi) este n general cea mai deprtat de Soare (n general, deoarece cteodat orbita
:ase apropie de Soare mai mult dect Neptun).
(~l' Pmntul are un singur satelit natural, Luna, iar singura planet solid care mai
lt,~'sateli i naturali este Marte. n schimb, gigan iigazoi nu au doar un singur satelit
~;.~'"oi, ci ontreag familie, n timp ce Pluta are doar unul.
eroizii i meteori ii
,jurul Sistemului Solar se afl asteroizii, care cteodat sunt denumi i i planete
~,,';sau planetoizi. Sunt forme neregulate din piatr ce au dimensiuni ncepnd de
~;W40de km n diametru (Ceres, cel mai mare asteroid) pn la dimensiuni sub 1km
yfgime. Buc ile mai mici de resturi se numesc meteori i.
Cometele
, Cele mai spectaculoase obiecte din Sistemul Solar sunt cometele, cu o coad de
~.Mioanede km lungime. An deansunt descoperite comete, iar asta a dus la con-
f"" area faptului c undeva exist un" rezervor", acesta fiind de fapt Norul lui Gort,
'!, nsider c se ntinde undeva ntre 30 000 i 100 .000 de unit i astronomice.
0',' a Astronomic (UA) est: considerat a fi distan a dintre Pmnt i Soare,
~.:~.,alentul a 149597870 km. In timp ce se apropie de Soare, ghea a din comete se
i~etei formeaz impresionanta coad.
; 1 f; (Mihai Marcu- Universul. Sistemul Solar)
~~i~~'
~ii\ ~rie rspunsul pentru fiecare dintre cerintele urmtoare:
;':j,.'F,ormuleazcteunenun ncaresnumeti urmtoarele elementecare
,privesc articolul citat:
domeniul i temafragmentului;
" ,.:." -'
p rr
132
- doutipuri deplanetedinSistemul Solar;
_ distana desemnat deoUnitateAstronomic(UA).6 puncte
2.Menioneazasetipuri decorpuri cereti careexistnSistemul Solar.
6puncte
3.Noteazrspunsul corectpentru s.erina: 6puncte
Propoziiasubordonat dinfrazaIn timp ce se apropie de Soare, ghea a din
comete se topete i formeaz impresionanta coad este:
a.circumstanial detimp;
h. circumstanial descop;
c.circumstanial decauz.
4.Precizeazfunciasintacticacuvintelor subliniatentext i valoarea
lor morfologic. 6puncte
B. Redacteaz ocompunere de10-15rnduri ncaresprezini ovizit
(realsali imaginar) laun observator astronomic, valorificnd informaiile
dintextul demai sus. 12puncte
....., sprezini, pescurt, vizita(realsauimaginar) realizatlaunobserva-
tor astronomic i nsoit deexplicaiilecercettorilor; 4puncte
_ sintegrezi adecvat ncompunerea tapatru informaii din articolul dat
mai sus; 4puncte
_ sai ostructur adecvattipului detexti cerinei formulate; 2puncte
_ stenscrii nlimit despaiuindicat. 2puncte
Varianta 29
,Citetecuatenie textul urmtor:
Eram convins pe la ase ani c am puteri. Cnd mama ntrzia pe undeva, ajun-
gea s-i rostesc numele de trei ori ca s-i fac apari ia. Sau spuneam n gnd: pn
numr la aizeci, s vin tata! i n-apucam s termin i el chiar aprea (da' asta
numai cteodat!). Sau, pe strad, uneori, m jucam de-a vrjitoarea. Fixam cte un
copil i-mi auzeam gndul: "S cad! ". i el cdea. Sau m uitam n ceafa unei femei
i i porunceam: "ntoarce-te!". i ea chiar se ntorcea. ineam degetele ncruciate
Dicionar
*exuvie sf - nveliul rezultat prin nprlirea i ieirea insectelor adulte din pupe
133
(SimonaPopescu - *Exuvii)
,:Scrie,nmaximum10rnduri, rezumatul textului citat/respectnd re-
e'dealctuireaunui asemeneatipdecompunere. 12puncte
:compunereata, trebuie:
isrespeci fidelitateafadetextul dat; 2puncte
.sdesprinzi ideileprincipale aletextului; 2puncte
(s prezini succesiuneantmplrilor lacareparticippersonajele;
2puncte
2purtcte
2puncte
2puncte
:..;" srespeci conveniilespecificerezumatului;
.~sai unconinut adecvat tipului detexticerinei formulate;
;~s tenscrii nlimitadespaiu indicat.
la spate. Ocheam o victim, un brbat cu oplas n mn: "S- i cad plasa acum.
Acum!". El se uita la mine hipnotizat i lsa s-i alunece plasa de parc ar fi fost
fcut din mmlig. Fceam tot soiul de prostii din astea. E adevrat c nu le nime-
ream mereu, dar trucul mi ieea totui. Asta pn ntr-o zi. Cci tot cojocul i g-
sete acul. Stteam ntr-o dup-amiaz la o coad. Aveam vreo 14ani. Ofeti cu
mutr de vulpe m fixa insistent. M uitam n jur i-apoi privirile-mi cdeau iar pe
micu , care continua s se uite int la mine. Ditamai mgoaia, mi-am pus mintea
cu pipirica i m-am hot~rt s m uit n ochii ei pn os i se fac ruine i-o s ce-
deze. Da"de unde! Cpoasa, pipirica i btea joc de mine sau nu tiu ce era cu ea.
,M privea fr s clipeasc. Afi vrut s zmbesc, dar nu eram n stare. Aia mic nu
lumea deloc.M~am sim it brusc att de obosit, de nelinitit, nct am ieit din
nd i am plecat. O sim eam n spatele meu. M i gnd~am cum o s-mi porun-
. asc n gnd s cad. Ceea ce, binen eles, s-a i ntmplaL In plin zi, n plin var!
Aveam de-a face, se vede treaba, cu-o vrjitoare mic. Cu astea nu-i bine s- i pui
mintea. tiam eu.
A.
Menioneazcteunsinonimpotrivit pentru sensul dintextal cuvinte-
lor: trucul, a fixa. 6pun~te
.Indicrolul utilizrii semnului exclamrii nstructura: Da' de unde!
6puncte
3~Explic,nmaximum5rnduri, semnificaiacredinei copiilornmira-
cole. 6puncte
4.Selecteazdoufiguri destil diferiteprezentenfragmentul detextcitat.
6puncte
5.Precizeazcaresunt moduriledeexpunereutilizatenfragmentul citat.
6puncte
134
Cnd spui Roma - te gndeti (fie c ai vzut aievea Cetatea Etern, ntr-un moment
binecuvntat al vie ii tale, fie c otii pe dinafar, tot privind prin albume, admirnd
fotografii ori filme documentare tip "National Geographic") la unul dintre cele mai fru-
moase orae ale lumii! La un izvor viu, fremttor, de Istorie i Civiliza ie.
Ne:..ar trebui, desigur, zeci de pagini ca s povestim aici tumultuoasa istorie a im-
periului roman, a poporului roman, a Romei.
Aa nct" voi sri" direct n prezent! n prezentul acestui ora de care mi-a fost
dor chiar mai nainte de a-l fi ntlnit "personal". I-am cunoscut magnificien a stu-
diind cr i despre Roma, procurndu-mi albume ude art", i-am vzut splendoarea
n nenumrate filme istorice ori n cele apar innd neorealismului italian. Am iubit
oraul sta pentru strzile lui, pentru. "piazzette" -le lui, pentru fntnile lui magIce,
pentru monumentele lui grandioase. [... ]
Azi, cnd dai cu ochii de Cetatea Etern, oraul pare npdit de un fel de abur. E
prea mult lume peste tot! Nu se mai cheam "aglomera ie" - secheam fojgial.
Oraul ar trebui s fie luat la pas, cu un sentiment de reculegere. Strzile lui nguste,
vechi de sute i sute de ani, ca i bulevardele croite n ziduri de istorie, ar trebui str-
btute cu sfial, cu respect, cu recunotin pentru lec iile de Frumos i Civiliza ie pe
care ni le ofer!
i cnd colo, n celebra "Pia a Spaniei", ale crei trepte curg de la poalele bise-
ricii Trinita dei Monti, n-ai loc s pui un picior - dar-mi-te ... dou! Turiti peste tu-
riti de toate neamurile i vrstele stau ngrmdi i unul ntr-altul.
(Silvia Kerim, Roma - La Dolce Vita ..., n Formula As)
A.
- autorul;
- publicaiadincareafostselectatfragmentul;
_informaiiledespreoraul Romaprezentenfragmentul citat.6puncte
2.Selecteazstructurile/ grupurile decuvintecareconincaracteristici ale
oraului Roma. 6puncte
Propoziia subordonat dinfrazaOraul ar trebui s fie luat la pas, cu un
sentiment de reculegere este:
a. subiectiv;
b. predicativ;
c.atributiv.
4. Precizeaz funcia sintactici modul urmtoarelor verbedin text: ar
trebui, s povestim, procurnd. 6puncte
- -
135
(GabrielaAdameteanu - ntlnirea)
Varianta 30
12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compozi iei-1 p.; coeren atex-
tului - 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularuladecvatecon inutului - 2p.; or-
tografia- 3p.; punctua ia - 2p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea- 2p.).
B. Redacteaz ocompunere de 10-15rnduri ncares-i exprimi opinia
despre importana documentrii nlegtur cuun ora, nainte dea-l vizita.
12puncte
- s-i prezini opinia despre importana documentrii nlegtur cuun
ora, nainte dea-l vizita; 4puncte
- svalorifici secvenele din text careilustreaz cunoaterea: dectre au-
toareaunor informaii despre oraul Roma, naintedea-l vizita; 4puncte
- Greaca veche i latina au fost n adolescen colacul meu desalvarel Visam s
, ,
au diferen ele la liceu i s ajung profesor de greac i latin. Bietul meu tat, nu i-
povestit asta niciodat, draga mea, m obligase s merg la coala de preo i pentru
nu se plteau taxe ..,
-Mi-ai povestit tu vreodat ceva din viata ta de acolo?
~ ipovestesc acum, uite .. : Nu voiam ~ruptul capului s merg la Seminarul
.,Teologic i bietul tata m-a dus cu sila! [... ]
----'U-zi c totui, pn la urm, mi-a prins mai bine dect s fi rmas acas, s
uncesc la cmp! Tataa mers cu mine de mn s m nscrie, iar eu am plns de dis-
re pn la gar, el n-avea bani de taxe, dar nici eu nu aveam voca ie de preot. Nu
';r,amconsolat niciodat cu viitorul pe care mi-l pregtea Seminarul. Iar pe la 16-17
:~i,)ectura mea preferat era Odiseea, otiam pe dinafar i vezi c nc omai tiu ...
:J Inainte s termin Seminarul, mi-am dat diferen ele la liceu, adunClsem bani me-
j nd un coleg, Anton Dobrot, fiu de oameni nstri i care se inea doar de boro-
oa e; La liceu am primit burs, dar, odat intrat acolo, m-am ntors; cu 180 de grade,
re biologie, fizic i chimie ...
- srespeci conveniilespecificerezumatului;
- stenscrii nlimitadespaiuindicat.
136
A.
1.Menioneazcteunsinonimpotrivit pentru sensul dintextal cuvinte-
lor: disperare, a (se) consola. 6puncte
2.Indicrolul utilizrii semnului ntrebrii nenunul: - Mi-ai povestit tu
vreodat ceva din via a ta de acolo? 6puncte
3. Explic,nmaximum5rnduri, semnificaiarespectrii propriei voca-
ii nvia. 6puncte
4. Selecteazointerogaie, ometafori oexclamaieretoricprezenten
fragmentul detext citat. 6puncte
5.Precizeazcaresunt modurilede expunereutilizatenfragmentul citat.
6puncte
B.Scrie,nmaximum10rnduri, rezumatul textului citat, respectnd re-
guliledealctuireaunui asemeneatipdecompunere. 12puncte
- srespeci fidelitateafadetextul dat; 2puncte
- sdesprinzi ideileprincipalealetextului; 2puncte
- sprezini succesiuneantmplrilor lacareparticip personajele;
2puncte
2puncte
2puncte
2puncte
Citetecuatentie textul urmtor:
n ce privete B;ila, ea a fost pentru prima oar atestat documentar la 20 ia-
nuarie 1368, un viitor centru comercial - ncurajat i "alimentat" de vecintatea
Dunrii. Corbii ncrcate cu tot felul de mrfuri veneau din porturi nfloritoare,
aflate pe malurile Mrii Negre ori ale Mediteranei, descrcnd mrfuri alese n pr-
vliile prospere ale oraului.
Cu timpul, Brila devine cel mai mare exportator de cereale al Romniei. Brileni bo-
ga i, iubitori de neam i de ar, se ngrijesc s-i asigure re ele de ci ferate, s-i moderni-
zeze aspectul, s-i extind capacit ile portuare ... Autorit ile locale i dau i ele concursul
pentru nflorirea oraului ... Un mare romn, Dumitru Ionescu, om bogat, ajuns primar
al urbei, las Brilei prin testament comori de pre , adic ntreaga averea sa! Din banii lui
se vor construi ori reconstrui spitale, biserici, se vor oferi burse, se vor nfiin a coli, bi-
bliotecicomunale, se vor acorda ajutoare permanente sracilor - btrni i copii. [... ]
Darurile lui Dumitru Ionescu lumineaz i azi la Brila. Biserici albe, cldiri somp-
tuoase- majoritatea restaurate ~ sunt vii, n ciuda vremurilor grele pe care le trim. [... ]
Am plecat din Brila cu un dor nelmurit... Oraul, curat i plin de parcuri, cu
palate din alt timp, cu cldiri impozante, boiereti, mai toate albe, cu acoperiuri ar-
gintii, cu biserici venite din Istorie, cu strzi ngriji te, cu superba lui esplanad, tot alb,
n trepte de marmor, cobornd spre Dunre - foarte curat i linitit, la ceasul cnd
am mncat ntr-un restaurant tip vapor, aezat pe apele ei, [...] oraul cu oamenii lui
normali, care-i vd de treab, i pe care nu pare s-i fi cuprins "criza" moral, m-a fcut
s regret c-I prsesc. Pentru un timp, mi-am trdat marea iubire fa de Bucureti.
(SilviaKerim- Oiubire pe Dunre: Brila, nFonnula As)
137
h,"b
. ~ )
bre 2n
A.
- autorul;
- publicaia dincareafostselectatfragmentul;
- informaiiledespreoraul Brilaprezentenfragmentul citat.6puncte
2.Selecteaztrei structurii grupuri decuvintecareconincaracteristici ale
oraului Brila. 6puncte
3.Noteazrspunsul corectpentru cerina: 6puncte
Propoziiasubordonat dinfrazaBrileni boga i, iubitori de neam i de ar,
se ngrijesc s-i asigure re ele de ci ferate este:
a. completivdirect;
b. completivindirect;
c.circumstanial descop.
4. Precizeazfunciasintacticatrei pronume selectatedintextul dat'.
6puncte
B.Redacteazocompunere de10-15 rnduri ncares-i exprimi opinia
importana pecaretrebuiesoacordeautoritile localeconservrii
patrimoniului* propriului ora. 12puncte
- s-i prezini opiniadespreimportana pecaretrebuiesoacordeauto-
ritilelocaleconservrii patrimoniului propriului ora; 4puncte
- svalorifici secveneledin text careilustreaz importana acordat de
autoriti conservrii patrimoniului Brilei; 4puncte
,- sai ostructur adecvattipului detext i cerinei formulate; 2puncte
- stens~rii nlimiteledespaiuindicate. 2puncte
Dicionar
*patrimoniu s.n.- totalitateabunurilor careaparin colectivitii i sunt ad-
~" ministrate dectreorganelestatului; bunpublic; motenire cultural.
! NOT!Respectarea, nlucrare, aordinii cerinelor nu esteobligatorie. Vei primi
t

Tema Vac 8

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Tema Vac 8

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Varianta 1

Subiectul (42 de puncte)

S-ar putea să vă placă și