ptmnal

PLANIFICAREA TEMATIC ANUAL

NIVELUL- II
PROPUNTOARE ELENA LUPAN
GRDINIA CU PROGRAM NORMAL
I PRELUNGIT NR:242 BUCURETI
Sptmna
Observaii
independen

rmi cu bine
it la grdini
r cine eti(corp,

5 octombrie
2013- Ziua
Internaional
a educaiei

t prietenii ti ?
reguli de igien
)
ce face, cum este!

de la toate!
armonie i
fenomene,activiifice)
Vacan

e toamnei (fructe,
flori)
naturale
e eseniale vieii:
foc, pmnt).
romna voinic!
le din cizmulie

m poveti la gura
x. Povestea
urilor,etc)
ul copiilor
obiceiuri, colinde,
Domnului)
Vacana de
iarn

copiilor, iarna!

i frumoas
: Creang i
u
dat, ca niciodat

ea sumativ

Iat ce tiu!
Vacan

intersemestrial

arele Pmntului
de ieri
ul, o minune!

i primverii(psri
e,flori, legume

frumos dar!

ea mrimilor
ea corpurilor,
tea vaselor,
ea timpului)
ea celor care nu

Micii
antreprenoriUniti de
msur

-Prietenii din
unicilor.
i profesiuni

altfel!

i Pascale

Lumina
Divin
Hristos
mntuitorul

Vacana de
primvar
1 Mai-Ziua
Muncii-liber
5 Mai-Patele
Ortodox

La muli ani

e prin oraul meu

Aa nu!

iii pmntului

nd voi fi colar
ea final

ea final

E ziua ta,
copile drag!
.tiu!... Am
nvat!
Comori
pentru noul
drum!

9 iunie-Sfnta
Treime-liber

1. CINE SUNT/ SUNTEM?

O explorare a naturii umane, a convingerilor i valorilor noastre, a corpului uman, a strii de
sntate proprii i a familiilor noastre, a prietenilor, comunitilor i culturilor cu care venim
n contact (fizic, sufleteasc, cultural i spiritual), a drepturilor i a responsabilitilor
noastre, a ceea ce nseamn s fii om.
2. CND, CUM I DE CE SE NTMPL?

O explorare a lumii fizice i materiale, a universului apropiat sau ndeprtat, a relaiei cauzefect, a fenomenelor naturale i a celor produse de om, a anotimpurilor, a domeniului tiinei
i tehnologiei.
3. CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE PMNT?
O explorare a Sistemului Solar, a evoluiei vieii pe Pmnt, cu identificarea factorilor care
ntrein viaa, a problemelor lumii contemporane: poluarea, nclzirea global, suprapopularea
etc.O explorare a orientrii noastre n spaiu i timp, a istoriei i geografiei din perspectiv
local i global, a cminelor i a cltoriilor noastre, a descoperirilor, explorrilor, a
contribuiei indivizilor i a civilizaiilor la evoluia noastr n timp i spaiu.
4. CINE I CUM PLANIFIC/ ORGANIZM O ACTIVITATE?
O explorare a felurilor n care ne descoperim i ne exprimm ideile, sentimentele,
convingerile i valorile, ndeosebi prin limbaj i prin arte. O incursiune n lumea
patrimoniului cultural naional i universal.
.5. CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
O explorare a modalitilor n care comunitatea/individul i planific i organizeaz
activitile, precum i a universului produselor muncii i, implicit, a drumului pe care acesta l
parcurge.
O incursiune n lumea sistemelor i a comunitilor umane, a fenomenelor de
utilizare/neutilizare a forei de munc i a impactului acestora asupra evoluiei comunitilor
umane, n contextul formrii unor capaciti antreprenoriale.
6. CE I CUM VREAU S FIU?
O explorare a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a gndurilor i nzuinelor noastre de
dezvoltare personal. O incursiune n universul muncii, a naturii i a valorii sociale a acesteia
(Munca - activitatea uman cea mai important, care transform nzuinele n realizri).
O incursiune n lumea meseriilor, a activitii umane n genere, n vederea descoperirii
aptitudinilor i abilitilor proprii, a propriei valori i a ncurajrii stimei de sine.
Bibliografie:
1.Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7ani), Bucureti 2008.
2.Caietul Educatoarei Editura DPH, 2012, Referent tiinific Viorica Preda , inspector
general MECTS, coordonator Georgeta Matei, inspector de specialitate.
3.Revista nvmntului precolar/ Editura Arlequin nr. 2-4/2011
4..nvmntul precolar i primar nr.3-4/ Editura Arlequin/2012.