PROIECT DE LECIE

PROFESOR: Bdeli Margareta-Antonela

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLIA: Limba i literatura romn
SUBIECTUL:DERIVAREA CU SUFIXE I PREFIXE
TIPUL LECIEI: recapitulare
CLASA: a V-a
DATA: !"noie#$rie
DURATA:50 min.
COMPETEA %EERAL:
&'Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n dierite conte!te de realizare, cu scopuri diverse.
COMPETEE SPECIFICE:
".#.$esizarea unit%ilor le!icale necunoscute n lu!ul vorbirii, n scopul clariicri acestora
&.&. $electarea elementelor de le!ic adecvate situa%iilor de comunicare'
(.&. Utilizarea ,n redactare,a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei.
OBIECTI(E OPERAIOALE
La sritul lec%iei elevii vor i capabili)
*.". $ deineasc derivarea,sui!ele i prei!ele.
*.&. $ identiice cuvintele derivate.
*.#. $ sublinieze sui!ele+prei!ele din structura cuvintelor'
*.(. $ alctuiasc cuvinte noi cu ajutorul sui!elor i prei!elor.
*.5. $ identiice antonime ormate cu a,utorul prei!elor.
RESURSE EDUCAIOALE:-manualul de Limba i literatura romn -.d. /etrion.0'
-capacit%ile receptive ale elevilor de clasa a V-a'
-sala de clas.
STRATE%IA DIDACTIC:
Metode )i *ro+edee: conversa%ia euristic, e!plica%ia, problematizarea
Mi,loa+e de -n./#0nt: ie de lucru, sc1eme, te!t -suport.
For#e de organi1are: activitate rontal, individual, n perec1i
BIBLIO%RAFIE:
2ntiuc, 3ita -coord.0, Limba i literatura romn. Comunicare.Fie de lucru, .d. 4omina
/amil, 5lina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, .d. /aralela (5, &006
/arene, 2onstantin, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, .d. /olirom, "777

SCEARIUL DIDACTIC
C'S'
Mo#entele le+/iei O$'
o*'
Detalii de +on/in2t A+ti.it/i
de -n./are
Metode )i
*ro+edee
Mi,loa+e de
-n./#0nt
Mod2ri
de
organi1a
re
Ite#i de
e.al2are
3'4
3'E(OCAREA
Mo#ent
organi1atori+
(eri5i+area te#ei
Ca*tarea aten/iei
/roesorul cere elevilor
s pre8teasc
materialele necesare
pentru lec%ie.
Veriicare cantitativ i
calitativ a temei
eectuate acas.
2rearea unei atmosere
care s trezeasc
interesul pentru
subiectul lec%iei
-e!erci%ii de
vocabular'
-e!erci%ii de
onetic'
-e!erci%ii de
identiicare a
unor cuvinte
derivate'
2onversa%ia
2onversa%ia
euristic
2aietele
elevilor
9ia de lucru
"
5ctivitate
rontal
:ndividual
9rontal
.
2iti%i cu aten%ie
te!tul i
identiica%i
cuvintele
derivate.
!'!
An2n/area te#ei )i a
o$ie+ti.elor
A+t2ali1area
+2no)tin/elor
II' REALI6AREA
SESULUI
Diri,area -n./rii
O3
O4
O!
2onsemnarea titlului
lec%iei i eviden%ierea
pailor pe care i vor
urma pe parcursul
lec%iei.
2uvinte derivate
2uvnt de baz
3dcin
$ui!e
/rei!e
-e!erci%ii de
identiicare a
elementelor
derivrii'
-e!erci%ii de
recunoatere
a rdcinii,
sui!elor i
prei!elor'
-e!erci%ii de
ormare de
cuvinte noi'
-e!erci%ii de
ormare a
amiliei
le!icale'
-e!erci%ii de
.!punerea
2onversa%ia
euristic
/roblema
tizarea
;e!tul suport
9ia de lucru
&
9rontal
<eini%i
no%iunile)
cuvnt derivat,
2uvnt de baz,
radical, prei!,
sui!.
5lctui%i amilia
le!ical a
cuvntului
pdure.
5lctui%i
cuvinte noi cu
ajutorul
prei!elor i
sui!elor date.
=si%i
antonimele
&'!
III' REFLECIA
O$/inerea
*er5or#an/ei
A7ig2rarea reten/iei
)i a tran75er2l2i
O&
O8
3estructurarea-
completarea activ a
cunotin%elor.
:ndicarea sarcinilor de
nv%are pentru acas.
:dentiicare a
antonimelor
alctuite prin
derivare cu
prei!e.
-e!erci%ii de
redactare a
unei
compuneri
.!plica%ia
2aietele
elevilor
;abla
9ia de lucru
;est
:ndividual
9rontal
cuvintelor date.
2ompletati
tabelul cu
elementele
derivrii.
5lctui%i
adverbe i
adjective prin
derivare cu
sui!e.
>rcu%a
amiliei.
3edacteaz o
compunere de
"0-"5 rnduri n
care s oloseti
"0 cuvinte
derivate.