PROIECT DIDACTIC

SUBIECTUL:Exercitii de adunare si scadere in concentrul 0-10

TIPUL LECTIEI: consolidare
OBIECTIE OPERATIO!ALE:
- sa e"ecue#e oral si scris exercitii de adunare si scadere in
concentrul 0-10$
- sa a%lice al&orit'ul de calcul al adunarii si scaderii "olosind
(etisoare) nu'aratoarea$
- sa "oloseasca ter'inolo&ia s%eci"ica adunarii si scaderii$
- sa re#ol*e corect oral si scris %ro(le'e care %resu%un o sin&ura
o%eratie dintre cele in*atate$
- sa co'%una %ro(le'e du%a i'a&ini care %resu%un o%eratie$
RESURSE:
PROCEDURALE:con*ersatia) ex%licatia) exercitiul) 'unca
inde%endenta)%ro(le'ati#area)+ocul didactic$
,ATERIALE:"ise) nu'aratoare)(etisoare) carioci) calculator$
TE,PORALE: -. 'in
/OR,E DE OR0A!I1ARE:"rontal) indi*idual$
BIBLIO0RA/IE :
,2 E2C2T )Pro&ra'a scolara %entru cls I)II )Bucuresti) 3004 $
,2 !ea&u) ,2 ,ocanu)5 ,etodica %redarii 'ate'aticii in ciclul
%ri'ar5) Poliro')3006$
,aria O%rescu) Cule&ere de 'ate'atica %entru clasele I) II) Ed2
7iero%olis) 3008$
9992didactic2ro
Momentele
lectiei
Obiectiv
e
Continuturi si
strategii didactice
Evaluare
,o'ent
or&ani#atoric
Asigur conditiile
necesare desfasurarii
lectiei in bune conditii.
In timp ce eu verific
tema pentru acasa, elevii
lucrea za pe fisa.(anexa
1)
Munca
independenta
Captarea atentiei
e realizeaza cu
a!utorul unor g"icitori
matematice#
In bradutul lui Andrei
$ombonici mai sunt
vreo %
&ine sora Mariuca
i mai pune inca %
Cate bombonici au ei'
Mos Craciun a pus in
sac
( cozonaci cu mac
) i-a si infulecat
Cati i-au mai ramas in
sac'
-Ce operatii ati facut
pentru a afla raspunsul la
aceste g"icitori'
exercitiul
conversatia
Anuntarea te'ei si
enuntarea
o(iecti*elor
e anunta tema lectiei
si se enunta obiectivele
pe intelesul elevilor.
e scrie titlul pe tabla.
explicatia
Diri+area in*atarii olicit elevii sa
raspunda la urmatoarele
intrebari cu A sau *#
-Cocosul avea in punga
) galbeni
Conversatia
+xercitiul
-Anul are , anotimpuri
--a o mana sunt .
degete
-Alba-ca-/apada a
a!uns la casuta celor .
pitici
Calcul mintalsi
terminologia matematica#
-Cum se numesc nr.
care se aduna'
-0ar rezultatul
adunarii'
-Cum se numeste
primul nr. la scadere'
-0ar al doilea'
-Cum se numeste
rezultatul scaderii'
-Ce inseamna ordine
crescatoare'
-0ar descrescatoare'
+levii vor numara
crescator si descrescator
si vor scrie nr de la 1 la
11 la calculator.
Calcul mintal#
)213 4-%3
%2(3 ,213
,2,3 1243
5renuletul6 exercitii de
adunare si scadere in
lant#
121-12)2%-)2(
Calcul scris la tabla#
1. Calculati#
%2)3 72)-13
8-73 .-,2)3
(213 72(-)3
,-13 7-%2,3

9ocul didactic
).emnele 2 si : s-au
ratacit.;aseste-le
locul potrivit#
) .38
% %31
7 %3.
, ,311
). Completeaza cu
cifra
corespunzatoare
astfel incat
egalitatea sa fie
adevarata#
723( 8- 3,
213% 7- 3)
(-3, 11-3,
%23( 2 ,311
O(tinerea
%er"or'antelor
Asi&urarea "eed-
(ac:-ului
Retentia)trans"erul
de cunostinte

<rezint copiilor
cateva probleme de
matematica, pe care le
vor rezolva oral.
&oi propune
compunerea unei
probleme dupa o
imagine.
+levii vor primi o fisa
de lucru.(anexa )).
e propune tema pentru
acasa.
e fac aprecieri asupra
comportamentului
elevilor pe parcursul orei
si se acorda stmulente .


problematizarea
Munca
independenta