PROBLEMATICA LUMII CONTEMPORANE I NOILE EDUCAII

Referat pedagogie
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,





IASI 2013








Cuprins
Cap. I Problematica lumii contemporane ...................................... Error! Bookmark not defined.
Cap. 1.1 Caracterul prospectiv al educatiei ................................ Error! Bookmark not defined.
Cap. II Noile educatii ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
Cap. 2.1 Strategii pedagogice speciale ....................................... Error! Bookmark not defined.
Cap 2.2 Educatia pemanenta ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Cap. 2.3 Factorii educatiei permanente ..................................... Error! Bookmark not defined.
Cap.2.4 Forme de educatie permanenta ..................................... Error! Bookmark not defined.
Cap. III Particularitatile procesului de autoformare la preadolescenti si adolescenti ............ Error!
Bookmark not defined.
Concluzii ........................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Bibliografie: ................................................................................... Error! Bookmark not defined.










CALITILE PROFESORULUI IDEAL


nvmntul nu e fcut pentru oricine. De aceea, cel care st n faa ta i ncearc s te
ajute s-i lrgeti orizontul de cunotine trebuie s dein anumite caliti care l fac capabil s
devin un profesor ideal.

Printre acestea a enumera n primul rnd rbdarea, pentru c ea face ca atmosfera din
spaiul educaional s fie calm i linitit. Profesorul ideal este cel care tie cum s se apropie de
elevii si i s-i-i fac prieteni. Comunicarea dintre el i cei crora li se dedic trebuie s fie una
n limitele bunului sim, s fie prezent oricnd, s duc spre reuit, s aib efecte pozitive
asupra nvceilor. Acestea toate le poate face un profesor cu sufletul deschis, cu simul
umorului, cu educaie moral. El este acel profesor care schimb ntreaga atmosfer o dat cu
intrarea lui n clas, care te acapareaz cu limbajul i cunotinele lui vaste, care tie s te
menin atent o or ntreag, care sties s-i planifice lecia astfel nct s fie pe nelesul tuturor.
Totodat, profesorul ideal trebuie s fie acel om care tie s se adapteze diferitelor situaii
de zi cu zi, care poate cobor la nivelul oricrui elev pentru a-l face s priceap.
S nu uitm c pe lng rolul lui educativ, el particip i la formarea elevilor ca viitori
oameni maturi, capabili s ia decizii, s gseasc soluii, s-i educe pe alii. Profesorul poate
cotura personalitatea unui elev, l poate ndruma pe calea cea mai potrivit, i poate oferi sfaturi
i soluii i poate deveni chiar un adevrat psiholog pentru elevii si. O calitate important pentru

un profesor este creativitatea. El trebuie s fie ingenios, s se plieze pe noile metode moderne de
predare i evaluare.







Structura i Dinamica Personalitii







Referat psihologia educaiei
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,





IASI 2013









Concepte fundamentale ale evalurii





Referat Teoria i metodologia evalurii
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,





IASI 2013








BARIERE N IMPLEMENTARE E-LEARNING




Referat I.A.C.
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,




IASI 2014










METODE DE EVALUARE



Referat PEDAGOGIE
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,




IASI 2013











RELATIILE INTERPERSONALE DIN CLASA DE ELEVI







Referat managementul clasei de elevi
REALIZAT DE: GAVRILUTA ANCA FLORENTINA,







IASI 2013

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI
FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA
AFACERILOR
Specializarea Administraie Public




Portofoliu de evaluare final a modulului pedagogic






Realizat de: Gavrilu Anca Florentina


Iai
2014