2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i
Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a
Pagina 1 din 5
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI
PROGRAM COLAR PENTRU DISCIPLINA OPIONAL
MITURI I LEGENDE GRECO-ROMANE
(Curriculum la decizia colii pentru gimnaziu, clasele V-VI)
Aprobat prin ordinul ministrului nr. 6203 din 15.12.2008
Bucureti 2008
ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a
Pagina 2 din 5 ARGUMENTUM
Programa colar Mituri si legende greco-romane reprezint o ofert curricular de disciplin opional pentru gimnaziu, pe durata a doi ani colari, clasele a V-a i aVI-a, pentru care pot opta profesorii de latin i greac veche.
Demersurile de educare civic i cultural propuse prin prezentul curriculum rspund cerinelor formulate n Legea nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, i sunt, de asemenea, concordante cu spiritul urmtoarelor documente internaionale: - Planul de actiune Promoting Language al Comisiei Europene, adoptat in decembrie 2007 - Declararea anului 2008 ca Anul European al Dialogului Intercultural (AEDI) - Ziua European a Limbilor 26 septembrie 2008 - 2011, Anul European pentru limba greaca si latina, declarat de catre Parlamentul European
De asemenea, desfurarea n septembrie 2008, la Bucureti, a Congresului Internaional Euroclassica (Asociaia Internaional a Profesorilor de Limbi Clasice) i declararea anului 2008 ca an omagial Ovidius, cu ocazia mplinirii a 2000 de ani de la relegarea la Tomis, constituie argumente n favoarea intoducerii acestui curs.
Curriculumul colar propus este justificat din perspectiva urmtoarelor aspecte: - parcursul didactic propus faciliteaz accesul elevilor la patrimoniul mitologic european comun nsemnnd originile mitice i legendare ale propriei culturi i civilizaii ca parte a celei europene; - obiectivul major al ciclului de dezvoltare al claselor V-VI, n care includem prezentul curs, privete formarea capacitilor de baz, necesare continurii studiilor. n acest sens, cursul este conceput n spiritul finalitilor sistemului nvmntului general, conturnd obiective- cadru i de referin specifice ariei Limb i comunicare.
Structura curriculumului include urmatoarele componente: - Obiective-cadru - Obiective de referin i coninuturi - Valori i atitudini - Sugestii metodologice
Obiectivele-cadru sunt corelate cu cele din curriculum colar al trunchiului comun specific ariei Limb i comunicare. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta utilizarea prezentului curriculum n proiectarea i realizarea activitilor de predare-nvare n concordan cu specificul disciplinei i cu statutul acesteia de curs opional ale crui finaliti sunt: 1. nelegerea lumii antice din perspectiva imaginilor i simbolurilor mitice. 2. Utilizarea eficient i creativ a capacitilor proprii de nelegere i descifrare a semnificaiilor religioase i culturale ale legendelor i miturilor greco-romane. 3. Stimularea curiozitii pentru studiul mitologiei greco-romane i a unor repere de istorie antic n sensul dezvoltrii pozitive fa de sine i fa de ceilali prin cunoatere i autocunoatere. 4. Dezvoltarea sensibilitii fa de frumuseea miturilor ce se constituie ca istorie poetizat i idealizat a omului. ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a
Pagina 3 din 5
OBIECTIVE- CADRU
1. Receptarea mesajului unui text n diferite situaii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate anumitor contexte 3. Transferul mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
OBIECTIVE DE REFERIN I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR
1. Receptarea mesajului unui text n diferite situaii de comunicare.
Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi 1.1 S identifice informaia esenial dintr-un text.
1.2 S identifice succesiunea ideatic a textului.
1.3 S identifice secvenele narative ale unui text.
Audierea unor texte interpretate pe roluri Formulare de idei principale Recunoaterea modurilor de expunere Completarea unui mesaj lacunar, Reconstruirea mitului prin alctuirea unei povestiri pornind de la cuvinte-cheie Formularea unor preri personale Texte de dificultate minim cu subiect mitologic Paragrafe descriptive i narative
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate anumitor contexte.
Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi
2.1. Descrierea coerent, oral sau scris, a unui personaj mitologic. 2.2. Participarea la un act de comunicare pe baza textului propus.
Exprimarea unor opinii justificate pe suport de ntrebri i rspunsuri. Justificarea unor atitudini morale Sesizarea raportului real-fantastic. Diferite suporturi (text, film, reprezentri ale miturilor n art).
3. Transferul mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.
ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a
Pagina 4 din 5 Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi Sintetizarea coninutului unui mesaj scris Completarea informaiilor necesare nelegerii i interpretrii unor texte. Consultarea unei bibliografii accesibile Realizarea unor scheme/fie de lucru. Vizionarea de spectacole cu subiect mitologic. Texte de informare general.
CONINUTURI
CLASA a V-a
1. Olimpul i lumea lui Introducere n mitologia greco-roman 2. Geea i Uranus Pmntul i cerul 3. Generaia titanilor. Titanomahia. 4. Cronos i Saturn 5. Prometeu i focul . 6. Zeus - Iupiter 7. Hera Iunona 8. Atena Minerva 9. Poseidon Neptun 10. Afrodita Venus 11. Ares Marte 12. Eros Cupidon 13. Apollo Phoebus 14. Artemis Diana 15. Demeter Ceres 16. Hefaistos Vulcan 17. Dionisos Bachus 18. Hades Pluto 19. Hermes Mercur
CLASA a VI-a
1. Eroii mitologiei greco-romane Prezentare general 2. Hercule 3. Iason 4. Tezeu 5. Eroii Iliadei 6. Aeneas ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a
Pagina 5 din 5 7. Romulus i Remus
VALORI I ATITUDINI
1. Asumarea contient a unor repere privitoare la fondul strvechi de credine , mituri i legende greco-romane. 2. Perceperea aspectului universal al semnificaiilor simbolurilor mitice din punct de vedere religios, psihologic, cultural, istoric. 3. Perceperea dimensiunii morale a legendelor i miturilor prin intermediul crora se comunic valori etice i civice eterne.
SUGESTII METODOLOGICE
Programa ofer posibilitatea reformulrii demersului didactic potrivit opiunilor i preferinelor profesorilor de limb latin i greac, precum i situaiei concrete a grupului de elevi crora le este adresat.
BIBLIOGRAFIE
1. Enciclopedia civilizatiei romane, volum colectiv, coord. D.Tudor, Ed. Stiintifica si Enciclopedica, Bucuresti, 1982; 2. Enciclopedia civilizatiei grecesti, trad. Ioana si Sorin Stati,Ed. Meridiane, Bucuresti, 1970; 3. Pierre GRIMAL, Civilizatia romana, trad. E, Cizek, Ed. Minerva, Buc uresti, 1973; 4. Pierre GRIMAL, Dictionar de mitologie greaca si romana, trad. M. Popescu, Ed. Saeculum I.O., Bucuresti, 2003; 5. Anna FERRARI, Dictionar de mitologie greaca si romana, trad. D. Cojocaru, E. Stoleriu, D. Zamosteanu, Ed. Polirom, Iasi, 2003; 6. Al. MITRU, Legendele Olimpului, 7. N.A.KUN, Legendele i miturile Greciei antice, trad. P. Donici, M. Leicand, Editura tiinific, 1960 8. Georges DUMEZIL, Mit i epopee, trad. F. Baltaceanu, G.Cretia, D.Slusanschi, Ed. Stiintifica, Bucuresti, 1993 9. Horia C. MATEI, Civilizatia Romei antice, Ed. Eminescu, Bucuresti, 1980; 10. Jean-Noel ROBERT, Roma, trad. S. Ceausu, Ed. Bic All, Bucuresti, 2002;