Sunteți pe pagina 1din 5

ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.

2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i


Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a


Pagina 1 din 5


MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI












PROGRAM COLAR PENTRU DISCIPLINA OPIONAL

MITURI I LEGENDE GRECO-ROMANE

(Curriculum la decizia colii pentru gimnaziu, clasele V-VI)



Aprobat prin ordinul ministrului
nr. 6203 din 15.12.2008

















Bucureti 2008




ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i
Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a


Pagina 2 din 5
ARGUMENTUM

Programa colar Mituri si legende greco-romane reprezint o ofert curricular de disciplin
opional pentru gimnaziu, pe durata a doi ani colari, clasele a V-a i aVI-a, pentru care pot opta
profesorii de latin i greac veche.

Demersurile de educare civic i cultural propuse prin prezentul curriculum rspund
cerinelor formulate n Legea nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare, i sunt, de asemenea, concordante cu spiritul urmtoarelor documente
internaionale:
- Planul de actiune Promoting Language al Comisiei Europene, adoptat in decembrie 2007
- Declararea anului 2008 ca Anul European al Dialogului Intercultural (AEDI)
- Ziua European a Limbilor 26 septembrie 2008
- 2011, Anul European pentru limba greaca si latina, declarat de catre Parlamentul
European

De asemenea, desfurarea n septembrie 2008, la Bucureti, a Congresului Internaional
Euroclassica (Asociaia Internaional a Profesorilor de Limbi Clasice) i declararea anului
2008 ca an omagial Ovidius, cu ocazia mplinirii a 2000 de ani de la relegarea la Tomis,
constituie argumente n favoarea intoducerii acestui curs.

Curriculumul colar propus este justificat din perspectiva urmtoarelor aspecte:
- parcursul didactic propus faciliteaz accesul elevilor la patrimoniul mitologic european
comun nsemnnd originile mitice i legendare ale propriei culturi i civilizaii ca parte a
celei europene;
- obiectivul major al ciclului de dezvoltare al claselor V-VI, n care includem prezentul
curs, privete formarea capacitilor de baz, necesare continurii studiilor. n acest sens,
cursul este conceput n spiritul finalitilor sistemului nvmntului general, conturnd
obiective- cadru i de referin specifice ariei Limb i comunicare.

Structura curriculumului include urmatoarele componente:
- Obiective-cadru
- Obiective de referin i coninuturi
- Valori i atitudini
- Sugestii metodologice

Obiectivele-cadru sunt corelate cu cele din curriculum colar al trunchiului comun specific
ariei Limb i comunicare. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta utilizarea prezentului
curriculum n proiectarea i realizarea activitilor de predare-nvare n concordan cu specificul
disciplinei i cu statutul acesteia de curs opional ale crui finaliti sunt:
1. nelegerea lumii antice din perspectiva imaginilor i simbolurilor mitice.
2. Utilizarea eficient i creativ a capacitilor proprii de nelegere i descifrare a
semnificaiilor religioase i culturale ale legendelor i miturilor greco-romane.
3. Stimularea curiozitii pentru studiul mitologiei greco-romane i a unor repere de
istorie antic n sensul dezvoltrii pozitive fa de sine i fa de ceilali prin
cunoatere i autocunoatere.
4. Dezvoltarea sensibilitii fa de frumuseea miturilor ce se constituie ca istorie
poetizat i idealizat a omului.
ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i
Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a


Pagina 3 din 5



OBIECTIVE- CADRU

1. Receptarea mesajului unui text n diferite situaii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate anumitor contexte
3. Transferul mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare




OBIECTIVE DE REFERIN I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR

1. Receptarea mesajului unui text n diferite situaii de comunicare.

Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi
1.1 S identifice informaia
esenial dintr-un text.

1.2 S identifice
succesiunea ideatic a
textului.

1.3 S identifice secvenele
narative ale unui text.


Audierea unor texte
interpretate pe roluri
Formulare de idei
principale
Recunoaterea
modurilor de
expunere
Completarea unui
mesaj lacunar,
Reconstruirea
mitului prin
alctuirea unei
povestiri pornind de
la cuvinte-cheie
Formularea unor
preri personale
Texte de dificultate
minim cu subiect
mitologic
Paragrafe
descriptive i
narative

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate anumitor contexte.

Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi

2.1. Descrierea coerent,
oral sau scris, a unui
personaj mitologic.
2.2. Participarea la un act de
comunicare pe baza textului
propus.

Exprimarea unor
opinii justificate pe
suport de ntrebri i
rspunsuri.
Justificarea unor
atitudini morale
Sesizarea raportului
real-fantastic.
Diferite suporturi (text,
film, reprezentri ale
miturilor n art).


3. Transferul mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.

ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i
Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a


Pagina 4 din 5
Obiective de referin Activiti de nvare Forme de coninuturi
Sintetizarea coninutului
unui mesaj scris
Completarea
informaiilor necesare
nelegerii i interpretrii
unor texte.
Consultarea unei
bibliografii
accesibile
Realizarea unor
scheme/fie de
lucru.
Vizionarea de
spectacole cu
subiect mitologic.
Texte de informare
general.




CONINUTURI

CLASA a V-a


1. Olimpul i lumea lui Introducere n mitologia greco-roman
2. Geea i Uranus Pmntul i cerul
3. Generaia titanilor. Titanomahia.
4. Cronos i Saturn
5. Prometeu i focul .
6. Zeus - Iupiter
7. Hera Iunona
8. Atena Minerva
9. Poseidon Neptun
10. Afrodita Venus
11. Ares Marte
12. Eros Cupidon
13. Apollo Phoebus
14. Artemis Diana
15. Demeter Ceres
16. Hefaistos Vulcan
17. Dionisos Bachus
18. Hades Pluto
19. Hermes Mercur




CLASA a VI-a

1. Eroii mitologiei greco-romane Prezentare general
2. Hercule
3. Iason
4. Tezeu
5. Eroii Iliadei
6. Aeneas
ANEXA NR. 1 La Ordinul MECT nr. 6203 din 15.12.2008 privind aprobarea curriculumului pentru disciplinele opionale Mituri i
Legende Greco-Romane clasele a V-a i a VI-a i Expresii i Proverbe Latine clasa a VII-a


Pagina 5 din 5
7. Romulus i Remus


VALORI I ATITUDINI

1. Asumarea contient a unor repere privitoare la fondul strvechi de credine , mituri
i legende greco-romane.
2. Perceperea aspectului universal al semnificaiilor simbolurilor mitice din punct de
vedere religios, psihologic, cultural, istoric.
3. Perceperea dimensiunii morale a legendelor i miturilor prin intermediul crora se
comunic valori etice i civice eterne.




SUGESTII METODOLOGICE

Programa ofer posibilitatea reformulrii demersului didactic potrivit opiunilor i
preferinelor profesorilor de limb latin i greac, precum i situaiei concrete a
grupului de elevi crora le este adresat.







BIBLIOGRAFIE


1. Enciclopedia civilizatiei romane, volum colectiv, coord. D.Tudor, Ed. Stiintifica si
Enciclopedica, Bucuresti, 1982;
2. Enciclopedia civilizatiei grecesti, trad. Ioana si Sorin Stati,Ed. Meridiane, Bucuresti, 1970;
3. Pierre GRIMAL, Civilizatia romana, trad. E, Cizek, Ed. Minerva, Buc uresti, 1973;
4. Pierre GRIMAL, Dictionar de mitologie greaca si romana, trad. M. Popescu, Ed. Saeculum
I.O., Bucuresti, 2003;
5. Anna FERRARI, Dictionar de mitologie greaca si romana, trad. D. Cojocaru, E. Stoleriu,
D. Zamosteanu, Ed. Polirom, Iasi, 2003;
6. Al. MITRU, Legendele Olimpului,
7. N.A.KUN, Legendele i miturile Greciei antice, trad. P. Donici, M. Leicand, Editura
tiinific, 1960
8. Georges DUMEZIL, Mit i epopee, trad. F. Baltaceanu, G.Cretia, D.Slusanschi, Ed.
Stiintifica, Bucuresti, 1993
9. Horia C. MATEI, Civilizatia Romei antice, Ed. Eminescu, Bucuresti, 1980;
10. Jean-Noel ROBERT, Roma, trad. S. Ceausu, Ed. Bic All, Bucuresti, 2002;