Psihologie aplicata in resurse

umane
Curs introductiv
Punctajul cursurilor
1. Introducere. Psihologie industrial-organizationala si resurse umane. Procese de
resurse umane. Evidenta stiintifica aplicata in domeniul psihologiei I/O
2. Cadre de competente, ca baza a mecanicii de HR
3. Selectia de personal. Criterii pentru selectie. Predictori generalizabili. Probleme
etice si legale
4. Managementul performantelor. Principii de psihologie aplicate in evaluarea
performantelor profesionale
5. Evaluarea multi-evaluator in HR
6. Evaluarea complexa. Centrele de evaluare si dezvoltare
7. Dezvoltare si feedback. Interventii bazate pe evidente stiintifice
8. Leadership si conducere. Masurare si interventie
9. Satisfactia muncii. Cauze si efecte
10. Motivatia pentru performanta
11. Valorile la locul de munca. Moda si utilitate
12. Caracteristicile postului. Efecte hard si soft
13. Comportamente extra-rol. Comportamentul civic si cel contraproductiv
14. Interventii bazate pe evidenta in stresul ocupational si bunastarea psihologica
Obiective
introducere n principiile tiinifice ale managementului resurselor umane,
care sunt derivate din psihologia muncii, industrial i organizaional.

nelegere a proceselor de HR, i a modalitilor n care teorii i principii din
psihologia I/O contribuie, pe baza evidenelor tiinifice, la eficiena acestor
procese.

exercitarea gndirii critice n evaluarea diverselor abordri din domeniul
resurselor umane.

generarea de programe de msurare i intervenie bazate pe teorii validate
i pe dovezi tiinifice (program design).

implementarea n medii ocupaionale a principiilor robuste de evaluare i
msurare psihologic (multi-metod, multi-evaluator i multi-surs) i
integrarea acestor forme diferite.
Key points
HR processes vs. I/O methods &
principles

Theory-driven

Evidence based
Bibliografie
Volume:
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (Second Edition). London:
Lawrence Erlbaum.
Hackman, J. R., & Oldham, G. R. (1980). Work redesign. London: Addison-Wesley.
Latham, G. P. (2007). Work Motivation. London: Sage. pp. 133-173.
Lazarus, R. S. (1999). Stress and Emotion. NY: Springer. pp. 1-125.
Organ, D. W., Podsakoff, P. M., & MacKenzie, S. B. (2006). Organizational Citizenship
Behavior. London: Sage. pp. 15-42, 139-242.
Spector, P. (1997). Job Satisfaction. London: Sage.

Articole:
Hunter, J. E., & Hunter, R. F. (1984). Validity and Utility of Alternative Predictors of Job
Performance. Psychological Bulletin, 96, 72-98.
McClelland, D. C. (1973). Testing for Competence Rather than Intelligence. American
Psychologist, January, 1-14.
Schmidt, F. L. & Hunter, J. E. (1998). The Validity and Utility of Selection Measures in
Personnel Psychology: Practical and Theoretical Implications of 85 Years of Research
Findings. Psychological Bulletin, 124, 262-274.
Cortina, J. M., Goldstein, N. B., Payne, S. C., Davison, H. K., & Gilliland, S. W. (2000). The
incremental validity of interview scores over and above cognitive ability and
conscientiousness scores. Personnel Psychology, 53, 325-351.
...
Cerinte pentru notele 5/10
Cerine minime pentru nota 5
Satisfacerea n proporie de 50% a cerinelor practice pe
parcursul semestrului. nelegerea principiului de theory-driven
design (design de evaluare/intervenie fundamentat teoretic).
Evaluarea critic a unui design aplicat n HR n funcie de
validitate i utilitate. Cunoaterea cel puin a unei teorii validate
cate poate fi baza unui design aplicat n HR, n fiecare din
domeniile discutate la curs.
Cerine pentru nota 10
Satisfacerea n proporie de 100% a cerinelor practice pe
parcursul semestrului. Obinerea unui punctaj mai mare de 90%
la testul final si separat la fiecare component a acestuia.
Explicarea critic a opiunilor avute n realizarea unui design
aplicat n HR, n domeniile discutate la curs.
Examinare
Examen (test gril) 50%
Lucrri practice pe parcurs 25%
Eseu/referat final 25%
Procese de HR
Procese de HR
Procese de HR
Evidence-based practice (Sava,
2011)
Barriers in scientific research in I/O
interventions (Sava, 2011)