este centrat pe emitor, exprim starea afectiv a acestuia
prinintermediu l mai multor mod aliti lingvistice: interjec ii, formele verbale i pronomi nale de p e r s o a n a I , r e d a r ea superlativului prin mijloace stilistice. Prin aceast f u n c i e s e e x p r i m subiectivitatea locutorului: strile, sentimentele, valorile sale. Aceast funcie este dominant nlimbajul copiilor sau n cel al lirismului subiectiv. Exemple: Ah, ce ru mi pare c am ntrziat!; mi place n mod deosebit cartea asta, este extraordinar!; Mi-e foarte dor de o vacan la mare; Frumoas i jun, oh, drag-mi mai eti! / Eu caut i caut n ochii-i cereti / i-n veci nu m satur i-n veci a cta, / Iubit, dorit, o gur-aa! (M.Eminescu, Frumoas i jun RECEPTORULdestinatarul informaiei ntr-o situaie de comunicare;- este vizat de ctre emitor;- primete mesajul i l decodeaz;- n cazul comunicrii verbale interlocutorul / receptorul va face apel lamem orie (ope raie de decodificare a mesajului) i va act ualiza cunot inele de limbnecesare degajrii semnificaiei coninute n mesaj;- n general, receptorul este i destinatarul informaiei, dar exist i situaii decomunicare n care cele dou poziii se disociaz (ex.: a spune ceva cuiva pentru a auzi altcineva,care este de asemenea prezent).Emitorul i receptorul mai sunt denumii i actani.