‘Am putea include in aceasta categorie toate sporturile traditionale gi netraditionale. Unele sporturi netraditionale ar putea fi clasificate, de asemenea, in cadrul activitatlor in aer liber de mai sus ca activititi experientiale. Trebuie s& ia in considerare faptul cé mai ales sporturile “traditionale" sunt legate de o anumita cultura. Fotbalul american nu este traditional in {ara noastrd. Golful devine tot mai comun, dar pentru sumo sau cricket inca este nevoie de timp sa se raspandeasca la o scara mai mare. Se aplic’ aceleasi cerinfe pentru activtaitle sportive oa si pentru celelalte metode pentru a le folosi pentru dezvoltarea abilititiior de vial. Acestea trebuie s4 se concentreze pe abilitafile individuale si alegerea unei activitati sportive potrivite si apoi pe modificarea Tegullor sale. Dupa aceea trebuie s ne concentrém discutile noastre cu copii asupra acelor abiltati pe care dorim sa le dezvoltém in continuare prin activtati sportive. Titlu: Mingea la rege Scop: sé-si dezvolte spiritul de echipa, exersarea paselor de handbal Categorie de varsta: 7-14 ani Numar de participanti: 20 — 30 in functie de mérimea terenului Materiale: esarte, minge Durata: 30 de minute Locul de desfasurare: exterior Ritm: alert Continut: Se fac doua echipe. Terenul este imp&itt in dou zone delimitate clar, fiecare echipa igi alege o zona. Fiecare echipa isi desemneaza un capitan care va trece pe tus ingusta a terenului din zon8 echipei opuse. Mingea trebuie sa fie plasata de la un participant la altul pana la propriul capitan, acesta fiind singurul care poate s& loveasca {in adversar, eliminandu-i astfel. Participantii nu au voie sa fac mai mult de doi pasi cu mingea in mana si s& ating mingea cu picioarele. Capitanul nu are voie sa paraseasca tusa ingusta a terenuluiTitlu: Vulpi, pui, vipere Scop: dezvoltarea aptitudinilor fizice si a spiritului de competitie si colaborare, a strategiel Categoria de varsta: 11 - 18 ani Numéarul de participanti: minim 21 (cate 7 intr-o echipa) Materiale: hartie creponata sau alt material pentru delimitarea spatillor si a ect Durata: 1 or Locul de destasurare: exterior Ritm: alert inut: copiii sunt impaiiti in trei echipe, reprezentnd cele trei animale. Se amenajeaza trei case pentru fiecare echipa. Vulpile mananca puii, puii mananca viperele gi viperele mananca vulpile. Mananea = atingere. Orice animal atins devine prizonier si este dus in casa pradatorului. Poate fi eliberat de un coechipier prin atingere. in fuga lor dupa pui, de exemplu, vulpile trebuie sd se fereasca de vipere pentru a nu fi facute prizoniere. Castiga echipa cu cei mai multi prizonieri. Terenul trebuie sa fie bine ales, deschis, casele amenajate la o distant suficienta una de alta pentru a se evita aglomerarea, marcarea teritorillor s& fie vizibili, locurile periculoase marcate $i interzise. Titlu: Desenul intrerupt Scop: dezvoltarea spiritului de echipa gi a atentiei Categorie de varsta: 7-14 ani Numér de participanti: minim 10 Materiale: coli, marker Durata: 20 de minute Locul de destagurare: interior Ritm: moderat Continut: participatii se impart in mai multe echipe si se ageazé in sir indian. La o distanta de 10-15 m se prind foile pe un perete. Fiecare echipa trebuie s& deseneze pe foaie un desen care sa reprezinte ceva. in ritm de stafeté se transmite markerul de la un participant la altul. Fiecare membru al echipei deseneaza doar un singur semn pe foaie. Echipa nu are voie s& discute pe timpul desfasurarii jocului despre continutul_ desenului. (Cstiga echipa care reugeste sa deseneze cel mai sugestiv desen in cel mai scurt timp.Titlu: Schimpa locul ain privint Categoria de varsta: 7 — 60 ani Numar de participanti: 8-20 Materiale: - Durata: 5-10 min Locul de desfagurare: interior Ritmul: moderat Continut: 1. Tofi jucatorii stau pe scaune in cerc, cu exceptia unuia care st in picioare in centru. 2. Din momentul in care a inceput jocul, nimeni nu mai are voie s8 vorbeascd sau ‘SA comunice folosind mainile. 3. Jucatorii aflati pe scaun incearca sé comunice intre ei prin priviri si mimic, sinoronizandu-se. Oricénd doresc, doi sau mai multi dintre ei se ridicd de pe scaune gi Incearca sa schimbe cat mai repede locurile intre ei fara ca jucétorul din centru sa le ia locul 4, Atunci cand jucéitorul din centru observa c& cineva s-a ridicat de pe un scaun, incearca s& ocupe locul ramas liber cat mai repede cu putinta. Daca reuseste, jucatorul amas fr scaun jl inlocuieste in centrul cercului, dac& nu, jocul continua ca pana atunci. Titlu: larmarocul fermecat Categoria de varsta: 11 ani - 99 ani Numar de participant Materiale: © tabla, sau un perete (amenajat). Crt sau markere. Durata: 5-10 min Locul de desfagurare: interior emul: linistit Continut: Animatorul_ spune jucditorilor: "imaginat-va c& sunteti la un iarmaroc imens, unde exista totul. Mai mult, el este magic, si fiecare poate s8 schimbe o trasatura de caracter de care vrea sa se debaraseze pe alta. ins in piala se poate de intrat doar o singura data’. Fiecare va sorie pe o fis trisaturile ce vrea sa lase si pe care la va lua, iar in paranteza, numele. Tabla, sau peretele reprezinté iarmarocul, si fiecare vine s& lipeasca figa, explicand opfiunea sa. Apoi, se realizeaza 0 analiza generala, comunicand despre valor si virtuti, despre vicit si slabiciuni, Evaluare Ce dificultati ai intalnit? Cum te-ai simft in cursul jocului? La ce concluzii s-ar putea ajunge? etc.itlu: exercitii de dictie Categoria de varsta: 9 - 90 ani Numar de participanti: 1-100 Materiale: Durata: 5-10 min Locul de destasurare: interior Ritmul: linistit Exercitiul 1 Capra neagra-n piatra calcd, Cum 0 calca-n patru capra! Crape capu' caprii-n patru, Cum a crapat piatra-n patru! Capra neagra calc’-n clinci, Crape capu’ capri-n cinci Cum a caleat capra-n olinci. Exercitiul 2 Un vultur sta pe-un pise c-un pix in plisc Exercitiul 3 Un cocostarc s-a dus la descocostarcarie, unde se descocostarcareau si alti cocostarci nedescocostarcarri, ca s8 se descocostarcareasca de cocostarcaria lui. Exercitiul 4 Un sas cu glas de bas cam gras gi ras pe nas sta la taifas de-un ceas la parastas despre un extras din pancreas Exercitiul 5 Un bal fara egal cu final fatal la un halal camiaval estival cu scandal epocal dintr-un opal oval, pal, real si natural, fra rival, egal si actual. Exercitiul 6 Spre sfanta sa soré Suzana se suie, Spasita din suflet suspinu' s8-si spule, $i-n susul sarcastic suspinu-si gopteste, Si-odaté pe scara sucité se opresteUn codobaturoi a putut s8 codobatureasca pe o codobaturita dar 0 codobaturité nu a utut sa codobatureasca pe un codobaturoi. Exercitiul 8 Cosagul Saga cnd coseste, cat gase sasi sasul coseste. Si-s sus gi-n jos de casa sa, coseste sasul si-n gosea. $i sase case Sasa-si stie. - Ce sansail. Sasa-si spuse siesi Exercitiul 9 Boul breaz, barlobreaz, lesne-a zice boul breaz, dar mai lesne-a dezbarlobrezi barlobrezitura din boii barlobrezenilor. Exercitiul 10 Capra neagra calea-n clinci. Clinciul crapa-n cinci, crape capul caprei-n cinci, precum a corapat clinciul-n cinci Exercitiul 11 Pana cand a caramidairit céramidarul pe carimidarita, a cérémidarit cdramidarita pe caramidar. Colo-n vale p-un pitrol sta 0 codobaturai gi un codobaturoi, codobaturoiu codobatureste codobatura,codobatura nu poate codobaturi codobaturci Exercitiul 12 Sighitibum ala bim bum bam,strigatul cilipanezului in cautarea baldibuzulul omorat de un cris cras, intr-un stil abracadabrant pentru c& nu a vrut 88-1 omoare pe hipocate- elefanto-camerosul, ascuns dupa un camilolabilolabalascop deoarece mancase citopiperazina gi se brohdnise cu brohoteele in dramandau, Exercitiul 13 Unui tamplar i s-a-ntamplat o intémplare. Alt tamplar, auzind de intamplarea tamplarului de la tamplarie a venit $i s-a lovit cu tampla de tamplairia tamplarului cu intémplarea, Exercifiul 14 (pentru sunetul g) Gandindu-ma ca te gandesti, Ca ma gandesc la tine, Gandeste-te cd ma gandesc, Ca te gandesti ia mine Exercitiul 15 Balaban Balabanescu balbaieste baibaituri balbaite pe negandite. Exercifiul 16 Unilateralitatea colocvillor desolidarizeazé constiinciozitatea energeticienilor care manifesta o imperturbabilitate indiscriptibilé in locul nabucodonosorienel ireprosabiltati Exercitiul 17 Bucur si Bucura se bucura c& Bucurel e bucuros in Bucuresti.(pentru sunetul b) Exercifiul 18 (pentru sunetul f) Fata fierarului fierbe fasole fiarta fra foc fiindca focul face fum Exercitiul 19 (pentru sunetul p) ‘Am o prepelit’ pestrité cu paisprezece pui de prepelité pestrit, e mai pestrita prepelita pestrita decat cei paisprezece pui de prepelita pestrii. Exercitiul 20 Rege Paragarafaramus, cand te vei desoriginaliza? Ma voi desoriginaliza cand cel mai original dintre originali se va desoriginaliza, Dar cum cel mai original dintre originali nu se va desoriginaliza, regele Paragarafaramus, nu se va desoriginaliza.Tith Mersul spre zid Materiale: 0 esarfa de legat la ochi Continut: Participantii formeaza perechi. in prima pereche, unul dintre cei doi participanti este legat la ochi si asteapta, orientat cu fata caitre un zid, la 6-10m de acesta. Celéialt participant verifica faptul c& parcurgerea acelei distante nu-| pune in nici un fel in pericol pe cel legat la ochi, se duce ldnga zid si anunt&: “Poti incepe!” Cel care este legat la ochi trebuie s& inainteze cétre zid, far sA mearga cu mainile ridicate in fata gi fara sa se opreasca din proprie initiativa. Participantul care nu este legat la ochi isi lasa partenerul sa inainteze pana cand este aproape de zid, apoi spune “Stop!” - consemnul ca partenerul su sd se opreasca. Cei doi parteneri schimba rolurile, apoi fac exercitiul si celelalte perechi. in final se face obligatoriu debriefing,