Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SOCIOLOGIEI
CAPITOLUL II INTRODUCERE N SOCIOLOGIA
19
RURAL
CAPITOLUL III
30
COMUNITATEA RURAL
CA SISTEM STRUCTURAT DE EXISTEN UMAN
CAPITOLUL IV
43
73
83
REPERE METODOLOGICE
CAPITOLUL VII
95
111
METODELE SOCIOLOGIEI
CAPITOLUL IX
124
162
CAPITOLUL I
DOMENIUL DE STUDIU AL SOCIOLOGIEI
Concepte cheie:
- comportamentul social
- modelele de interaciune
- domeniul teoretic i domeniul empiric
1. Locul sociologiei n sistemul tiinelor
Sociologia ca tiin s-a constituit relativ trziu, prima
clasificare n care va fi inclus ca tiin autonom a fost elaborat de
filosoful francez Auguste Comte (1798-1857). El mparte ntregul
domeniu al cunoaterii n ase sectoare mai importante, crora le
corespunde un numr egal de tiine fundamentale: 1) Matematica; 2)
Astronomia; 3) Fizica; 4) Chimia; 5) Biologia; 6) Sociologia. Ordinea
n care se succed aceste tiine are o serie de semnificaii. La baza
acestei clasificri publicate n 1839 (cnd A. Comte d denumirea de
sociologie tiinei pe care tot el o numise anterior fizic social) stau
urmtoarele principii:
a) principiul dependenei liniare fiecare tiin depinznd de
cele precedente, dar nu i de cele urmtoare (astronomia depinde de
matematic, fizica depinde de astronomie i matematic .a.m.d.;
sociologia la rndul ei depinznd de biologie);
b) principiul generalitii descrescnde i, implicit, al
particularitilor crescnde; matematica se ocup de fenomenele
generale, iar sociologia de cele particulare;
c) principiul complexitii crescnde care vrea s releve faptul
c matematica studiaz fenomenele cele mai simple, mai abstracte, n
timp ce sociologia are de studiat fenomenele cele mai complexe
3
(biologia este mai complex dect chimia, aceasta fiind mai complex
dect fizica .a.m.d.);
d) principiul specificitii tiinelor, adic criteriul dup care o
tiin s nu poat fi redus la alta.
Auguste Comte susine ideea just a ireductibilitii sociologiei
la vreo alt tiin, ea avnd un obiect de studiu distinct.
Clasificarea lui Auguste Comte este, n acelai timp, o
ierarhizare, pentru c i asigur sociologiei un loc privilegiat n
sistemul tiinelor (sociologia ar fi, dup sociologul francez, treapta
cea mai nalt pe scara cunoaterii tiinifice).
Obiectul sociologiei
Exist numeroase modaliti de definire a obiectului unei
tiine. Astfel, pentru a defini obiectul sociologiei, putem s pornim de
la unele fapte curente i direct observabile, pentru c le ntlnim n
viaa social cotidian i suntem prtai la ele. n cadrul convieuirii
sociale, noi intrm n nenumrate interaciuni, adic comunicm la
actele celorlali, colaborm i ne asociem, facem i desfacem prietenii,
ne constituim n grupuri .a.m.d.
Prini ntr-o astfel de reea de relaii, nu numai c ne comportm
ntr-un anumit fel, dar ateptm anumite comportamente din partea
altora. n mod analog, ceilali indivizi cu care intrm n interaciune
ateapt i ei un anumit rspuns la comportamentul lor.
Astfel de fapte de interaciune pot fi observate i descrise nu
numai la nivelul cunoaterii comune, contingente. n ciuda marii lor
diversiti, ele pot fi observate i descrise, analizate i interpretate din
punct de vedere tiinific, deoarece exist anumite elemente eseniale,
o anumit regularitate n comportamentul oamenilor.
Sociologia studiaz tocmai comportamentul uman. Exist ns
situaii pe care sociologia nu-i propune s le studieze, de
comportamentul uman ocupndu-se i alte tiine ca biologia i
4
socialmente
mprtit.
Comportamentul
uman
culturii,
sociologia
educaiei,
sociologia
sociologia
tiinei,
sociologia
medicinei,
cunoaterii,
sociologia
rural,
nentmpltoare,
semnificative
(adic
teoreticete
celelalte elemente ale sistemului teoretic din care fac parte. Importana
empiric este determinat de regulile de coresponden sau de
definiiile operaionale, care pun conceptul n relaie cu fapte
observabile.
O definiie operaional definete un concept n termeni de
proceduri dup care s se opereze observaiile specifice care constituie
fundamentul empiric al folosirii sale.
Definirea operaional a unui concept nu este uoar, deoarece o
definiie complet trebuie s cuprind expunerea inter-relaiilor sale cu
sistemul de concepte din care face parte. De exemplu, pentru a defini
conceptul de scop, trebuie s definim nu numai o serie de alte
concepte (mobil, intenie, expectativ, atracie, succes,
eec) ci i enunul procedurilor utilizate n observarea fenomenelor
care se leag de acest concept.
Clasificarea conceptelor
Nu toate conceptele au o nsemntate empiric direct. Unele nu
pot fi folosite dect n legtur cu alte concepte, cu condiia c acestea
din urm s aib ns un referent empiric direct. Avnd n vedere acest
lucru, conceptele se pot clasifica: 1) operaionale; 2) neoperaionale.
Conceptele operaionale sunt acelea care pot servi nemijlocit
n cercetarea empiric a realitii, n timp ce conceptele
neoperaionale exprim sau reflect dimensiuni de relaii care nu sunt
direct observabile i nici msurabile.
Dac avem n vedere aria de aplicare i cuprindere a realitii i
implicit cadrul teoretic de referin, putem distinge:
1) concepte de larg aplicare, cum sunt conceptele generale i,
corespunztor, teorii mai ample, teorii generale;
2) concepte care se aplic la un cadru mai restrns, innd de
teorii de raz medie;
15
concepte
metodologice
(serendipitatea,
observaie
16
general
reprezint
fundamentul
teoretic
18
CAPITOLUL II
INTRODUCERE N SOCIOLOGIA RURAL
Concepte cheie:
- mediul rural
- dimensiunea ecologic, demografic, economic i psihosocial
- interdisciplinaritatea
- funcia aplicativ
1. Obiectul i problematica sociologiei rurale
Pe toate meridianele lumii, satul tradiional al veacului trecut a
cunoscut, n secolul al XX-lea transformri structurale. n urm cu
dou decenii, n rile dezvoltate ale lumii se prea c agricultura i
rnimea se ndreptau spre un sfrit inevitabil, cednd tot mai mult
locul industriei, serviciilor i urbanismului. Industrializarea, revoluia
tehnico-tiinific, migraia i navetismul, urbanizarea, expansiunea
mijloacelor comunicaiilor de mas, pe fondul transformrilor
structurilor agrare, au fcut ca satul, ruralul n sensul cel mai larg, s
fie penetrat de modelele civilizaiei industriale i urbane. Dar
agricultura i lumea rural nu au disprut, nu au evoluat spre pierderea
identitii, ci au cptat noi dimensiuni, caracteristici i deschideri
care i invit pe specialiti la cercetarea tiinific numai n scop pur
teoretic sau doar de ordin istoric, dar mai ales din nevoi sociale
importante.
ntr-o perioad de revitalizare a satului, sociologia rural nu i
pierde importana, fiind chemat s analizeze i s fundamenteze
teoretic, rezultatele investigaiilor concrete efectuate n mediul rural
integrat societilor moderne.
19
din cuprinsul unui sat (coala, biserica, banca etc.), precum i dintre
stat, instituii i uniti sociale legate de agricultur (politica agrar,
legislaia agrar, comerul cu cereale).
Sociologia rural este dup V.Miftode acea ramur a
sociologiei care studiaz fenomenele, procesele i realitile sociale
rurale, tradiiile, normele i valorile mediului rural, ansamblul
comunitilor steti.
Deci, sociologiei rurale i revine ca domeniu de studiu
comportamentul social al unei populaii care triete ntr-un spaiu
specific rural n care procesele, relaiile sociale sunt determinate
de norme, valori, tradiii i care determin un anumit mod de via
rural.
Sociologia rural reprezint o ramur a sociologiei fiind o
sociologie specializat ntr-o ramur mai restrns a vieii sociale
viaa rural. De aceea, spre deosebire de celelalte tiine cu caracter
agrar, cum sunt: economia agrar, dreptul agrar etc., sociologia rural
se ocup de viaa social rural sub toate aspectele ei, ca unitate
social. Aceasta nu nseamn c sociologia rural cerceteaz absolut
toate fenomenele sociale, pn n cele mai mici amnunte, cci n
acest caz (sociologia) ar repetat munca celorlalte tiine sociale i nu
ar fi dect o enciclopedie a lor. Totalitate sau ntreg nseamn, n
cazul sociologiei rurale, unitate, surprinderea interdependenelor
dintre fenomenele economice, spaiale, juridice sau politice i modul
lor de desfurare n cadrul uneia sau aceleiai uniti sociale satul i
ruralul.
T. Herseni constat cum termenul de rural cuprinde att
termenul de rnesc sau pe cel de agrar, ct i celelalte realiti
sociale din cuprinsul unui sau legate de agricultur, tiina realitii
sociale constituit pe temeiul agriculturii a adoptat numele de
sociologie rural.
21
MEDIUL RURAL
(Comunitile steti)
Economia i geografia
rural
Sociologia
rural
Demografia i statistica
rural
Sociologie
agrar
Etnografie
Sociologie
pastoral
Psihologie
rural
etc.
etc.
analizeaz n
fi structurat n
zonelor
rural-urbane
celor
rezideniale;
26
27
II.
interesului,
preuirii,
simpatiei
pentru
problemele
rurale
revine
ca
domeniu
de
studiu
29
CAPITOLUL III
COMUNITATEA RURAL
CA SISTEM STRUCTURAT DE EXISTEN
UMAN
Concepte cheie:
- satul aezri steti
- personalitatea ranului
- ruralul ca mediu specific
1. Definirea satului, a aezrilor steti
Satul i ruralul reprezint un teren complex, variat i uneori
necunoscut pentru investigaiilor sociologice sau pentru cele
interdisciplinare.
Pentru sociologia rural, conceptele sat i rural sunt
fundamentale, definirea lor corect i complet impunnd o
cunoatere ct mai relevant a dimensiunilor, caracteristicilor celor
dou realiti: satul i comunitatea rural.
Satul poate fi definit din mai multe perspective prin care se
accentueaz o trstur sau alta:
tipuri de practici, de bunuri i valori specifice comunitilor
etnice care triesc n medii steti n cazul etnografului;
caracterul de izolat demografic al comunitilor steti
n cazul demografului;
caracterul endogen, de izolat etnografic n cazul
etnologului etc.
Toate aceste dimensiuni intr n cmpul de definire al satului.
Sociologul ncearc s desprinde o serie de caracteristici cu privire la
tipul de colectivitate social care se dezvolt n sistemele steti prin
30
pmntului) etc. sunt tot attea elemente ale civilizaiei sau culturii
organice rneti. De aceea, n multe privine, oraele noastre i
34
36
caracterul
special
al
relaiilor
interpersonale
din
37
membrilor
comunitilor
steti.
Orice
analiz
38
la
activitile
neagricole,
de
transformare
individual,
40
b) fa de un mediu linitit;
c) n virtutea vecintii familiale;
d) din interese economice;
e) n virtutea petrecerii unei perioadei din via n rural
etc.
3) sau n opoziie cu primele dou, detaarea, ruperea de rural,
aversiune, respingerea valorilor ruralului etc.
n sociologia american, ruralii se definesc prin indicatorii:
surs de venituri i
1. Economic
2. Ecologic
tipul de locuin
3. Demografic
4. Cultural-afectiv
ocupaie, profesie
nivel de instrucie
utilizarea timpului liber
intensitatea relaiilor directe
Rezumat
n sociologia rural conceptele: sat, ran, rural, sunt
fundamentale, definirea lor exact i complet implicnd cunoaterea
42
reprezint
comunitate
socio-economic
relativ
determin o anumit
CAPITOLUL IV
EVOLUIA COMUNITILOR RURALE
Concepte cheie:
- comunitatea teritorial
- comunitatea rural comunitatea urban
- ruralul tradiional
- modernizare ruralului
- comportament tradiional comportament inovator
1. Comunitile umane teritoriale
Viaa social se desfoar ntr-un anumit spaiu i ntr-o arie
geografic.
Acestea
circumscriu
elementele
definitorii
pentru
uman
teritorial
este
definit
ca
44
45
extensiunea
volumului
demografic
(densitate
demografic mare);
prin preponderena activitilor de profil industrial i prin
diversitatea ocupaiilor specializate;
prin relaii sociale reglementate formal, instituionalizate;
prin restrngerea ponderii relaiilor de rudenie i prin
reducerea relaiilor de intercunoatere i intercomunicare.
Mediul urban prezint urmtoarele caracteristici:
viaa social se desfoar ntr-un ritm mai alert, mai
tensionat;
eterogenitate ocupaional, socio-profesional i cultural;
relaiile interpersonale sunt mai restrnse i mai puin
intense sub aspect socio-afectiv;
diversitatea rolurilor i predominarea relaiilor formale n
cadrul grupurilor de munc;
relaiile de vecintate spaial nu determin sistemul de
interrelaionare uman etc.
2. Ruralul tradiional
Constituirea i evoluia societii omeneti pune n lumin
apariia succesiv a ruralului i a urbanului, a satelor i a oraelor (n
funcie de succesiunea istoric a revoluiilor agricole i industriale),
ceea ce impune sociologului o dubl abordare a originii i evoluiei
comunitilor umane:
46
47
49
tradiional,
ca
tip
de
comunitate
uman,
sintetizeaz:
procesul trecerii de la munca i viaa vntorilor,
culegtorilor i pescarilor la viaa agricultorilor i pstorilor
sedentari;
procesul de formare i generalizare a aezrilor stabile, de
tip teritorial (n primul rnd a satelor agricole);
procesul de nlocuire a tipului familial, bazat pe relaii de
rudenie, cu tipul relaiilor de vecintate;
procesul de nlocuire a relaiilor de rudenie, de natur
preponderent afectiv, printr-o reglementare a raporturilor, printro norm nou de coexisten i colaborare, transmis prin educaie,
prin tradiii, obiceiuri, iar mai trziu prin instituii.
n condiiile revoluiei industriale, n apropierea zonelor rurale
apar centre industriale i urbane, care focalizeaz
interesul
51
54
i esenial al tuturor
economice
spirituale
alctuiesc
categoria
59
M = V+C
Existena acestor elemente (cadre, voin social, manifestri)
ridic problema raporturilor dintre ele. Care este raportul dintre voin
i cadre? Care este raportul dintre voin i manifestri; care este
raportul dintre cadre i manifestri; care este, n fine, raportul dintre
diferitele cadre ntre ele, precum i ntre manifestri ntre ele? La
aceste ntrebri, Gusti ncearc s rspund prin ceea ce el numea
Legea paralelismului sociologic. De fapt, este vorba de cinci
raporturi de paralelism.
Rezumnd, elementele fundamentale ale teoriei gustiene sunt:
1) teza dup care sociologia este tiina societii ca totalitate;
2) rolul sociologiei de a realiza sinteza tuturor tiinelor sociale
particulare (raporturile sociologiei cu celelalte tiine
sociale);
3) societatea conceput ca fiind compus din uniti sociale
(adic din grupuri de oameni);
4) conceptul de voin social (esena unitilor sociale);
5) manifestrile, ca desfurare de voin, a cror totalitate
reprezint realitatea social;
6) cadrele, adic factorii care condiioneaz manifestrile;
7) paralelismul sociologic, care ar guverna manifestrile i
cadrele.
Alturi de teoria sociologic, un loc important n cadrul
sistemului gustian de sociologie l deine metoda monografic. De
altfel, Dimitrie Gusti i va denumi sistemul su sociologic, sociologie
demografic, iar coala ntemeiat de el se va numi monografic
(coala monografic de la Bucureti). Cele mai valoroase i
originale contribuii ale colii se nscriu tocmai pe trm metodologic,
investigaiile monografice fiind apreciate ca fiind contribuia
romneasc cea mai cunoscut pe plan naional i internaional.
60
politicii
respective.
Procesul
modernizrii
dup
V.Miftode (la orice nivel: sat, zon, societate) trebuie ndelung pregtit
i fundamentat din punct de vedere tiinific pentru a se putea elabora
modele de dezvoltare, strategii i mai ales decizii.
Interesul sociologilor i al altor specialiti pentru problemele
modernizrii (definire, stabilirea indicatorilor, investigarea concret a
unor realiti modernizate etc.) a aprut ca o replic la teoretizarea
excesiv a orenizrii i urbanizrii satelor dup modelul propus de
sociologul francez Placide Rombaud. Acesta considera c explozia
urban este o micare continu i univoc de simboluri i caracteristici
dinspre ora spre sat, care va determina un cmp uniform de factur
citadin i un sistem unic de existen comunitar.
Astfel, satul aprea ca un simplu obiect pasiv, ca o comunitate
uman nchis, predispus conservrii temporal nedefinite i care se
contemporaneizeaz prin actul asimilrii mecanice de valori sociale
provenite din exteriorul su, urbanizndu-se.
66
Cmpina,
deschiderea
ctre
zona
nou
montan
ruralului,
Vrancea)
au
acceptarea
constatat
modelelor
3. tipul de locuine;
4. distana medie dintre locuine;
5. numr de camere dintr-o locuin;
6. distana pn la primul ora sau zon industrial;
7. distana pn la prima cale ferat.
II. Dimensiunea economic
8. structura culturilor agricole;
9. ponderea produciei agricole n totalul produciei;
10.distribuia populaiei pe sectoare (I, II, III);
11. ponderea lucrrilor mecanizate;
12. numrul de rurali activi n medie la 100 ha teren agricol;
13. numrul de utilaje n medie la 10 ha suprafa util;
14. ponderea suprafeelor irigate;
15. ponderea veniturilor din agricultur;
16. ponderea veniturilor din alte sectoare.
III. Dimensiunea demografic
17. numrul de gospodrii rneti;
18. numrul de locuitori;
19. densitate (numr de locuitori pe km2);
20. structura pe sexe i vrste a populaiei rurale;
21. structura pe sexe i vrst a activitilor agricole;
22. numr de nateri anual la mia de locuitori;
23. numr de decese la mia de locuitori;
24. indicele de nupialitate;
25. indicele de fecunditate;
26. indicele de mbtrnire a populaiei;
27. indicele de feminizare a forei de munc agricole.
IV. Dimensiunea cultural afectiv
28.nivel de instrucie (numr de clase absolvite);
29. numr de elevi n licee la mia de locuitori;
68
inovaii
organizarea
general
funcionalitatea
69
interes
cunoaterea,
prin
investigaii
concrete
experimentarea
subiectul
efectueaz
verificarea,
70
71
Caracteristici
situaionale (caracteristici ale
gospodriei i
muncii agricole)
Caracteristici
personale
(vrst,
educaie)
Caracteristici
sociologice
(status social
i participare
social)
Caracteristici
psihologice
Valori
Atitudini
Scopuri
Motivaii
Trsturi de
personalitate
COMPORTAMENT DE ADOPTARE
INOVATIVITATEA
Rezumat
Comunitatea uman teritorial este definit ca macrogrupul sau
colectivitatea uman care triete ntr-o anumit arie geografic i care
dispune de o anumit cultur comun, de un anumit sistem social, cu o
anumit organizare a activitilor i care este contient de apartenena
la acea colectivitate.
Comunitile uman-teritoriale au cunoscut o evoluie istoric,
mutaii i transformri care depesc clasificrile tradiionale n
comunitile rurale i comunitile urbane, prin apariia unei
problematici legate de continuum-ul social-urban.
Satul i oraele sunt cei doi poli ai comunitilor umane
teritoriale, fiecare avnd caracteristici specifice, dar i o serie de
dimensiuni complementare.
72
autarhie
cultural i
diversitate social.
Teoria satelor devlmae bazat pe obtea steasc permite
nelegerea specificului satelor tradiionale romneti.
Cercetrile sociologice cele mai semnificative i originale
asupra ruralului tradiional romnesc au fost realizate de ctre coala
Monografic de la Bucureti condus de Dimitrie Gusti. Concepia sa
sociologic fundamentat pe un sistem teoretic i pe metoda
monografic au permis realizarea unor cercetri interdisciplinare
asupra comunitilor rurale, concretizate i peste 630 de monografii
sociologice.
Modernizarea ruralului este rezultatul unui proces complex, cu
continuiti i discontinuiti, care a nceput cu multe decenii n urm
i continu i astzi.
Modernizarea nu suprim cadrul tradiional, semnele distinctive
individualizate ale comunitilor rurale, ci le integreaz ntr-un nou
mediu ecologic, economic i socio-cultural.
Un aspect esenial al acestui proces l reprezint difuzarea
inovaiilor prin mecanisme specifice (de tipul mass-media, specialiti
agricoli, consultan agricol, grupurile informale etc.) care determin
apariia unor mutaii n comportamentul tradiional de percepere i
acceptare a noului de ctre rurali.
Bibliografie
1. Bdescu, I. Satul contemporan i evoluia lui istoric, Ed.
tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981
2. Constantinescu, V. Sociologie, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1991
3. Mihilescu, I. Sociologie general, Editura Universitii din
Bucureti, 2000
73
CAPITOLUL V
DINAMICA RURALULUI
Concepte cheie:
- mobilitate social
- migraiile
- navetismul
- reconversia forei de munc
- gospodria rneasc
1. Mobilitatea social. Proces social complex n care se
reunesc toate modificrile pariale sau totale ale poziiilor
oamenilor n societate. Mobilitatea social cunoate
modificri diferite datorit aplicrii unor modele de cretere
economic, difereniate de la o ar la alta, devenind unul
dintre indicatorii i factorii importani ai progresului
economic i social. Astfel, se explic interesul major fa de
fenomenele de mobilitate sociale, interes manifestat att de
factorii politici, ct i de diferii specialiti: sociologi,
economiti, demografi, urbaniti etc.
Conceptul de mobilitate social a fost definit, n 1927, de
ctre sociologul american P. Sorokin ca fiind deplasarea indivizilor
n spaiul social. Spaiul social este determinat de cteva
coordonate: statusul familial, poziia social, naionalitatea, cetenia,
religia, grupul ocupaional, partidul politic, statusul economic etc.
n sociologia contemporan, dei nu exist o accepie unanim
i univoc a termenului de mobilitate social, totui se menine un
element
invariant:
mobilitatea
74
social
nseamn
schimbare,
mediul rural spre cel urban, sau prin trecerea unei persoane dintr-o
localitate urban n alta, tot urban, prin schimbarea locului de
munc, sau dintr-o localitate rural n alta, tot rural; sau din
mediul urban n cel rural, prin reconversia forei de munc;
mobilitatea dintre localitile n care sunt situate locurile de
munc
spre
localitile
rezideniale,
cazul
micrilor
76
fenomenului
migraional
impune
abordarea
urmtoarelor probleme:
1) raportul migraiilor cu celelalte fenomene i procese sociale;
2) cauzele i factorii care determin migraia (aspectele
economice la care se adaug i ali factori: tradiiile,
mentalitile; rolul jucat de unele instituii culturale etc.;
3) consecinele socio-economice, culturale i psihologice ale
migraiei,
primire.
Cercetrile socio-demografice ne permit s reinem cteva
caracteristici asupra procesului de mobilitate social:
mobilitatea profesional, precedat de mobilitatea pe linie
instructiv-educativ,
caracterizeaz
ntr-o
msur
prioritar
ruralul
se
caracterizeaz
printr-o
accentuat
77
schimburi petrecute n dimensiunea demografic i socialeconomic a familiilor din rural, le apropie tot mai mult de
coordonatele demografice ale familiei urbane;
existena unor diferene ntre mediul social rural i cel urban
a unor decalaje ntre veniturile populaiei rurale, n nivelul de
cultur, n psihologia ruralilor etc.
2. Perspectiva comunitilor rurale
n societatea contemporan, ruralul dobndete dimensiuni noi,
cunoate profunde transformri i mutaii prin care se manifest ca o
realitate complex, uneori contradictorie, care nu-i pierde ns
identitatea, nu dispare i nici nu este asimilat de urban. Profilul actual
al ruralului este rspunsul la acel sfrit al ranilor lansat de Henri
Mendras sau de urbanizare a ruralului preconizat de ctre Placide
Rambaud. Comunitile rurale nu dispar, ele au o dinamic proprie
care
permite
ptrunderea
noului,
stabilirea
unor
relaii
de
izvorte
din
normele
anterioare,
steti,
tradiii
79
acele proiecte de
social
poate
fi
geografic,
profesional,
acelai nivel
diverselor
zone,
de
revitalizarea
unor
activiti
83
CAPITOLUL VI
REPERE METODOLOGICE
Concepte cheie:
- metodologie
- metode de cercetare
- tehnici de investigaie
1. Metodologia sociologiei
Sociologia tiin att teoretic, ct i empiric presupune dou
domenii: acela al teoriei i pe acela al faptelor (adic domeniul empiric).
Cele dou domenii nu pot fi concepute separat i independent unul de
altul, ele fiind legate prin anumite activiti. Principala activitate care
unete cele dou domenii fiind ea nsi o parte component a tiinei este Metodologia. Ea asigur unitatea dintre teorie i fapte, progresele
sociologiei i creativitatea ei depinznd n ultim instan de relaiile
dintre cele dou domenii.
Structura metodologiei. Dac metodologia realizeaz unitatea
dintre teorie i empiric, trebuie s respingem acele definiii dup care
metodologia ar fi totalitatea metodelor de care dispune o tiin.
n structura metodologic a tiinei, metodele i metodologia intr
ca pri componente distincte, dar nu rupte una de alta. Dar s vedem n
ce const structura metodologic a unei tiine empirico-tiinifice, aa
cum este i sociologia.
n primul rnd, locul central n structura metodologic este
deinut de metodologie n sensul su cel mai general de teorie a
metodelor (i implicit teorie a tehnicilor) i de reflexie metodologic
(adic de activitate specializat care i propune s elaboreze principii,
criterii, concepte metodologice).
84
la
COMPORTAMENTUL
CERCETTORULUI.
85
TIINIFIC
AL
ROLUL METODOLOGIEI
cercettorul
reclam
respectarea
anumitor
principii
89
93
94
CAPITOLUL VII
ORGANIZAREA UNEI CERCETRI SOCIOLOGICE
Concepte cheie:
- cercetare empiric
- scop, obiective
- ipoteze de lucru
- operaionalizarea conceptelor
Definiie. Din punct de vedere metodologic, cercetarea sociologic
o definim ca un proces cognitiv formalizat, n cadrul cruia cercettorul
adun, sistematizeaz i interpreteaz fapte, cluzindu-se dup
principiile metodologiei generale, aplicnd o metod sau alta i folosind
tehnici standardizate adecvate, n scopul cunoaterii societii.
Procesul cercetrii tiinifice cuprinde n esen alternana a
dou faze principale, aa cum sunt prezentate n diagrama de mai jos.
Se disting:
95
97
direcia migraiei
este
determinat de
intensitatea
grupului nsui.
98
Toate aceste proprieti sunt legate la un loc ntr-o reea de interrelaii, ntocmai ca i benzile elastice din diagrama modelului unui
grup
mic.
99
Este disciplinat
3. Alegerea indicatorilor.
Faza
treia
const
alegerea
indicatorilor
pentru
101
rezultatelor
preliminare
va
permite
subieci,
cercettorul
recurge
la
anumite
strategii
d) erori de codificare;
e) erori de clasificare.
Rezultatele etapei. Rezultatele imediate ale cercetrii care a
parcurs aceast etap se prezint sub forma unei recolte de fapte care
vor dobndi o valoare tiinific n etapa urmtoare cnd vor fi supuse
unui ir ntreg de proceduri i procedee prin care vor fi corelate,
comparate, analizate, interpretate etc.
3. Analiza datelor
Principalele operaii care se cer ntreprinse n scopul analizei sunt:
codificarea;
construirea de tabele;
interpretarea datelor.
Codificarea nseamn reducerea sub o form standardizat a
informaiilor culese. Codificarea poate mbrac una din urmtoarele
forme:
a) convertirea unor date calitative n date cantitative;
b) clasificarea unor date calitative ntr-un numr limitat de
categorii;
c) reducerea unor date cantitative la o form mai simpl.
Codificarea, ntocmai ca i colectarea datelor, ridic dubla
problem a fidelitii i validitii.
Un cod nu este valid atunci cnd el plaseaz n aceeai
categorie fenomene diferite, eterogene sau dac el atribuie aceeai
valoare unor atitudini sau aciuni care se deosebesc n mod semnificativ
nluntrul cadrului de referin al cercetrii.
De exemplu, dac se calculeaz vrsta profesional dup
numrul de ani scuri de la terminarea instruciei profesionale, acesta
va fi valabil pentru brbai (a cror carier se desfoar de obicei n
105
106
independente
S clasm valorile variabilei
independente de-a lungul axei
orizontale
S facem diagrama
dependente
S nscriem frecvena de-a
lungul axei verticale, s facem o
curb pentru fiecare valoare
dependent vrednic de interes
Analiza datelor.
Datele acumulate, dup ce au fost supuse unor elaborri si
prelucrri (codificare, tabulare, stabilirea variabilelor), urmeaz a fi
analizate.
A analiza un corp de date nseamn a gsi un rspuns la urmtoarele
ntrebri:
1)Care sunt relaiile care se pot stabili ntre variabilele nscrise n
tabele
sau ntre clasificrile calitative dac le comparm ntre ele?
2)Ce ncredere putem avea n aceste relaii?
3)Relaiile cauzale relevate de cazul particular al respectivului
studiu pot fi generalizate?
Exemple.
1. Codificarea unor rspunsuri la anumite ntrebri:
I
Sex
M-1
II
Vrsta
-20
21-25
26-30
peste 30
F-2
III
Profesia
1 Muncitor calificat
2 Muncitor necalificat
3 Inginer
4 Funcionar
5 Alte situaii
IV
etc.
2. Tabularea
a)
Muncitori
Total
eantion
Pasiunea
M
b)
107
Influena
familiei
M
F
Vechimea n ntreprindere
Pn la 5 ani
Sexul
M
F
M
F
M
F
5-10 ani
Peste 10 ani
etapa pregtitoare:
stabilirea scopului i obiectivelor cercetrii;
formularea ipotezelor;
traducerea conceptelor n variabile i indicatori;
stabilirea instrumentelor de investigaie;
verificarea prealabil a tehnicilor de culegere a datelor
empirice;
definitivarea proiectului de cercetare;
etapa recoltrii datelor:
presupune contactul direct cu faptele, fenomenele
sociale. Este faza cercetrii empirice, concrete;
etapa de analiz i interpretare a datelor
Prin analiza calitativ i prin cea statistico-matematic, prin
corelaii i interpretri, se elaboreaz Raportul final de cercetare.
Bibliografie
1. Cazacu, A., Bdescu, I. Metode i tehnici de cercetare sociologice,
Universitatea Bucureti, 1981
2. Vlsceanu, L. Metodologia cercetrii sociologice, Editura tiinific
i Enciclopedic, Bucureti, 1982
109
CAPITOLUL VIII
METODELE SOCIOLOGIEI
Concepte cheie:
- ancheta sociologic
- monografia
- observaia sociologic
- experimentul sociologic
n cadrul acestui capitol ne vom opri numai asupra
metodelor fundamentale care pot fi aplicate n cadrul unor investigaii
sociologice asupra comunitilor rurale mai ales atunci cnd este vorba
de studierea dinamicii ruralului, a funciilor gospodriilor rneti, a
relaiilor interumane, comportamentului specialistului din agricultur.
1. Metoda anchetei sociologice
Definiie. Ancheta sociologic este acel tip de cercetare
sociologic care i alege drept obiect specific, fie un mediu determinat,
fie o unitate funcional sau o comunitate etnico-teritorial omogen,
n scopul de a analiza comportamentul i aciunile unor grupuri
umane aa cum acioneaz n ambitusul lor de a fixa structurile formale
i informale care le definesc, precum i de a prevedea liniile tendeniale
ale dezvoltrii lor.
CUM SE ORGANIZEAZ O CERCETARE
BAZAT PE ANCHETA SOCIOLOGIC?
Punctul de pornire al unei anchete sociologice este n general o
ntrebare de tipul de ce?. Sociologul se poate, de exemplu, ntreba:
de ce gusturile consumatorilor variaz n timp i spaiu?, de ce
climatul unei ntreprinderi este mai mult sau mai puin satisfctor?, de
ce crete ntr-o ntreprindere rata absenteismului? .a.m.d. Firete c o
110
112
Lucrri de seminar.
1. Alctuii planul unei anchete avnd drept tem mobilitatea
social n mediul rural i consecinele sale;
2. Precizai cnd anume este mai indicat s se recurg la metoda
anchetei, avnd n vedere specificul comunitilor rurale;
3. Enumerai cteva tehnici de investigare pe care le socotii a fi
mai adecvate n cazul unei anchete care ar avea drept obiect rolul
specialistului agronom n satul romnesc.
2. Metoda monografic
Definiie. Metoda monografic poate fi definit ca o metod
specific acelui tip de cercetare empiric de teren care presupune
observarea direct a unei uniti social-teritoriale sau a unui sistem
social de alt tip fr a recurge la eantionare, dar propunndu-i s
studieze exhaustiv obiectul ntr-o perspectiv sintetico-totalizatoare, fr
s manipuleze variabile.
Uneori, aceast metod este definit prin raportare Ia metoda
anchetei. Ceea ce au n comun ambele metode este faptul c permit
cercetri la scar mare, mbrind arii de mare extindere. Totui,
metoda monografic este mai puin extensiv (i fixeaz drept obiect un
domeniu al realitii mai circumscris: o ntreprindere, un sat, un ora, o
instituie etc.), dect metoda anchetei care se aplic de obicei asupra
unor ansambluri sociale mai mult sau mai puin vaste.
Dac o investigaie de tipul anchetei nu abordeaz obiectul ca
atare, ci l reduce la eantion prin metoda monografic, obiectul
cercetrii este supus observaiei directe n totalitatea manifestrilor
sale. Ancheta genereaz studii cantitative, n timp ce monografia
permite studii calitative.
Specificul metodei este conferit de cteva particulariti:
a) nu se poate aplica n laborator, ci doar pe teren;
113
115
prin
echipe
interdisciplinare
abordarea
s se alctuiasc un
MA
NIF
EST
RI
CAT
EGO
RII
const
itutiv
e
natur
ale
SOCIOLOGIA
(Sistem de cunoatere a realitii sociale prezente)
REALITATE SOCIAL
PREZENT
COSMIC
BIOLOGIC
PSIHIC
ACTUALITATE
(Valori obiective)
ESENA
(Voina social,
motivarea activitii
sociale creatoare)
regul
ative
socia
le
GENEZA
(Condiii, Potenialitate)
SPIRITUALE
POLITICE
EXISTENA
FENOMENOLOGIC
(Uniti, Relaii,
Procese sociale)
ISTORIC
ECONOMICE
JURIDICE
LEGEA
PARALELISMUL SOCIOLOGIC
Raport
Voin i cadre; cadre ntre ele
ntre:
manifestri ntre ele
TENDINE I
PERSPECTIVE DE
EVOLUIE SOCIAL
REALITATE SOCIAL
VIITOARE
POLITICA
(Sistemul mijloacelor pentru realizarea
valorilor i normelor sociale i etice
ale realitii sociale viitoare)
ETICA
(Sistemul scopurilor;
idealul etic;
Realitatea social viitoare)
pentru a
asigura aa-numita interdisciplinaritate.
117
structurat
care
cuprinde
cele
mai
folosim
drept
criteriu
gradul
de
libertate
lsat
obiectiv (denumit
observaia
non-
participant):
presupune un observator obiectiv care efectueaz observaia din
afar adoptnd un rol de spectator (ca urmare, lipsete interaciunea
dintre observator i membrii grupului studiat).
118
119
de
obicei),
lng
verificarea
relaiilor, experimentul
sociologic
Sociodrama
De
teren
Modificare
de variabile
Invocat
Natural
Diferena
de variabile
Obiectul experimentrii
121
Retrospectiv
Ex. Post
Facto
Proiectiv
planificat
fenomenelor,
obiectelor
sau
123
CAPITOLUL IX
TEHNICILE INVESTIGAIEI SOCIALE
Concepte-cheie:
- tehnici, procedee
- interviul sociologic
- testul sociometric
- chestionarul
- observaia participant
Pentru interesul nostru didactico-metodologic, vom prefera
clasificarea dup criteriul funciei ndeplinite n procesul cercetrii legat
de o etap sau alta a acestui proces.
1)Tehnici de proiectare a cercetrii:
eantionarea;
operaionalizarea conceptelor;
traducerea conceptelor n indicatori, etc.;
2)Tehnici de recoltare a datelor:
interviul;
testul
sociometric;
chestionarul;
observaia participant etc.
3) Tehnici de analiz i interpretare:
scalarea;
analiza factorial;
analiza de coninut etc.
1. Eantionarea
124
de
fi
selecionat
125
ntr-un
eantion.
Procedeele
I 30%
7000 M
70%
II 50%
III 20%
I 20%
3000 F
30%
II 50%
III 30%
II 210
III 24
F = 180
I 36
II 90
127
A 6 persoane
B 101 persoane
C 19 persoane
A 21 persoane
B 157 persoane
C 32 persoane
A 13 persoane
B 58 persoane
C 13 persoane
A 11 persoane
B 25 persoane
C 7 persoane
A 9 persoane
B 68 persoane
C 13 persoane
III 54
A 8 persoane
B 41 persoane
C 5 persoane
- 200 M i 475 F
2. Interviul sociologic
Definiie. Interviul este o tehnic de culegere a datelor care se
bazeaz pe un raport de comunicare verbal ntre dou persoane
cercettor i subiect cu scopul de a obine anumite informaii cu
privire la un anumit obiectiv, precis definit n cadrul procesului de
comunicaie informaia circul ntr-un singur sens.
Clasificarea interviurilor. Majoritatea clasificrilor se sprijin
pe un criteriu esenial, i anume gradul de structurare al
instrumentului pe care l folosete interviul. Gradul de structurare se
refer la:
1)nivelul de formalizare al instrumentului n funcie de care vom
avea : un simplu ndrumtor de interviu, un ghid de interviu
sau un chestionar de interviu, potrivit crora interviul poate fi
mai mult sau mai puin structurat;
128
129
GHID DE INTERVIU
Facultatea _______________________
Anul de studii _____
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Tipul de activitate
Volum ore
pe sptmn
Lucrri de seminar
1.Alctuii un ghid de interviu compus din cinci itemuri n
vederea studii structurii de proprietate dintr-o comun.
2.Alctuii un chestionar de interviu, pornind de la un ghid
care se adreseaz intelectualilor dintr-o comun i vizeaz
urmtoarele probleme:
1) activitatea desfurat;
2)condiii de via;
3)aspiraii i mpliniri.
3. Chestionarul
Definiie. Chestionarul este un instrument de observare i
colectare a datelor prin intermediul unei liste de ntrebri.
Modalitile de colectare rspunsurilor (datelor, informaiilor)
difer n funcie de natura chestionarului . Din acest punct de
vedere distingem:
a)chestionarul de interviu;
130
b)chestionarul autoadministrat.
Chestionarul de interviu . Nota sa distinct const n faptul c
administrarea lui se face n prezena i de ctre cercettor. Sarcina
acestuia este aceea de a pune subiecilor ntrebri din chestionar i
de a nota rspunsurile pe foaia de rspuns dinainte pregtit (Foaia
de rspuns nu comport nici o identificare a subiectului, interviul
fiind n acest caz anonim i privat).
Chestionarul autoadministrat . Nota caracteristic const n
faptul c subiectul nsui rspunde n scris, completnd un buletin
(foaie de rspuns) care i-a fost trimis pe diferite ci:
1. Chestionarul prin pot . Subiectul primete prin pot
chestionarul i este invitat s rspund la ntrebri i s-l trimit
napoi pe aceeai cale.
Inconvenientele acestui procedeu constau n ineria la rspuns
a subiecilor, calitii rspunsurilor, a incertitudinii privind
persoana care 1-a completat i efectului de contaminare.
2. Chestionarele remise colectiv . Atunci cnd exist
posibilitatea de a reuni subiecii, acestora li se poate administra
n colectiv chestionarul.
instrument
conceptual .
Vom
trata
metodologice
referitoare
la
formarea
(frazarea)
ntrebrilor
1. Descompunnd fiecare ntrebare n parte trebuie verificat dac :
a)fiecare cuvnt nseamn ntr-adevr ceea ce vrem s
spunem;
b)dac nu are cumva i un alt neles;
c)dac nu poate fi confundat cu un alt cuvnt;
132
ipotetic,
peiorativ,
exhaustiv,
circumstane,
Se recomand
a acorda asisten
a ajuta
a iniia
a ncepe
a achiziiona
a cumpra
indulgent
ngduitor
opinie
prere
suficient
destul
133
134
La o ntrebare cu rspuns
deschis sau liber, problema care este pus subiectului este structurat,
dar rspunsul nu a fost n prealabil structurat prin chestionar.
Subiectului i se las libertatea de a-i structura rspunsul, adic
s se exprime n limbajul su propriu, s dea amnunte i chiar s-i
comenteze rspunsul. Rspunsul subiectului nu este limitat n timp.
Iat cteva exemple de ntrebri care atrag dup sine rspunsuri
deschise sau libere:
Dup prerea Dvs. cror activiti ar trebui s i se consacre un
tnr n timpul su liber?
M-ar interesa s tiu cum apreciai activitatea cultural din
facultatea Dvs.? n formularea ntrebrilor deschise se recurge
destul de des la locuiunea interogativ ce fel de?
2. ntrebri cu rspuns nchis.
135
cercetarea
opiniilor.
S lum cteva exemple:
ntrebarea factual:
Citii revista Forum?
l.-Da
2.-Nu
1.-Da
Nu
ntrebare de opinie:
2.-
neexperimentai
la
nceputul
interviului,
nu
sunt
138
1.
________________
2.
________________
3.
________________
a) Citii ziarele?
l. Da
2. Nu
3. Uneori
141
B
3.incompatibilitatea preferenial: un subiect l prefer pe un
alt subiect, care la rndul su nu mprtete aceeai
preferin:
B
4.lanurile apar ca o suit de alegeri sau respingeri
unilaterale i reciproce:
143
preponderena
anumitor
(alegeri
tipuri
de
legturi
prefereniale
sau
pe subiect
n
N 1
n
N 1
n
N 1
Et E E
alegeri exprimate
total asteptari
n
N ( N 1)
2
i
N
B
-.
C
+
+
+
A, B, C, D, = membrii grupului
+ = simbol indicnd relaii de alegere
- = simbol indicnd relaii de respingere
x = simbol indicnd ateptarea de alegere
. = simbol indicnd ateptarea de respingere
145
D
+x
-.
-
..
LEGENDA
I = individul
= grup
= ali indivizi
= grupe sau indivizi cu toate legturile ntrerupte
Relaii:
= cu grupul
= cu individul
(Sgeata simpl arat direcia)
(Sgeata dubl arat reciprocitatea)
146
LEGENDA
Tele-pozitiv
Tele-negativ
Aprecierea capacitii profesionale
LEGENDA
Tele-pozitiv
Tele-negativ
Aprecierea capacitii profesionale
147
Lucrri de seminar
l. n ce const importana colii Sociometrice (fundamentate
de Jacob Moreno)?
2. S se alctuiasc sociograma unui grup, alctuit din 11
membrii, innd seama de urmtoarele date:
subiectul 7 este leader-ul formal;
subiecii 5, 6, 9, 10 alctuiesc un ptrat sociometric;
subiecii 1, 3, 4 alctuiesc un lan sociometric pozitiv;
ntre subiecii 7 i 9 se manifest o incompatibilitate
sociometric;
subiectul 9 este preferat de 7 i 8;
3.Calculai status-ul subiectului 9 i coeficientul de coeziune al
grupului.
4.Vi se prezint cele dou sociograme. Vi se cere s le interpretai
din punct de vedere:
a)al gradului de coeziune;
b)status-ului subiecilor,
c)numrului de leaderi i desemnarea leader-ului formal i a
celui
informal.
5.Categoriile lui Bales (categorii informaionale)
Pe baza schemei se poate consemna procesul de interaciune la
nivelul grupurilor de munc.
Cercettorul - observator distribuie interaciunile nregistrate
ntr-una sau alta dintre categorii (casete).
Rezultatul unei observaii realizate cu ajutorul categoriilor lui
Bales ne permite s alctuim un profil, care ne arat frecvena
anumitor comportamente, ca n diagrama urmtoare.
148
DOMENIUL
SOCIOEMOTIV
POZITIV
B
DOMENIUL
SARCINII
NEUTRU
C
DOMENIUL
SOCIOEMOTIV
NEGATIV
1. MANIFEST SOLIDARITATE
Ridic prestigiul altora, ajut pe alii,
recompenseaz
2. D DOVAD DE DESTINDERE
Glumete, rde, manifest satisfacie
3. ESTE DE ACORD.
Accept n mod pasiv, nelege, i d
concursul, cedeaz
4. FACE PROPUNERI.
D indicaii, lsnd celorlai autonomia
5. EXPRIM PRERI.
Apreciaz, analizeaz, exprim
sentimente i dorine
6. D O ORIENTARE
Informeaz, repet, clarific, confirm
7. CERE O ORIENTARE
Informeaz, repet, confirm
8. CERE PRERI
Apreciaz, analizeaz, exprim
sentimente
9. CERE PROPUNERI
Indic ci posibile de urmat
10. DEZAPROB
Manifest un dezacord pasiv, are o
poziie formal, nu ajut
11. EXPRIM TENSIUNE
Cere ajutor, st retras
12. MANIFEST ANTAGONISM
Diminueaz prestigiul altora, se apr
pe sine sau se afirm
Legend
a. probleme de comunicaie
A. reacii pozitive
b. probleme de evaluare
B. tentative de
rspuns
c. probleme de control
C. ntrebri
d. probleme de decizie
D. reacii negative
149
150
A
.
+
Total
Total
+
20
20
40
20
20
40
40
40
80
A
.
+
Total
Total
+
24
16
40
18
22
40
152
42
38
80
7. Alte tehnici
1. Tehnici iterative. n sociologie se poate realiza studierea
reiterat a aceleiai populaii la intervale de tip succesive. Cel mai
adesea se recurge la cercetri denumite longitudinale sau prin panel.
Panelul este un procedeu pe care i-l poate asocia aproape orice
tehnic i n cadrul oricrei metode. Astfel n anchetele prin sondaj
se disting sondaje instantanee i sondajele prin panel, iar n cazul
interviului se practic aa-numitul interviu pe baz de panel.
Avem de-a face cu interviul repetat atunci cnd aplicm interviul
recurgnd procedeul statistic al panelului, adic intervievm acelai
eantion de cel puin dou ori dup o anumit scurgere de timp. Pentru a
evita distorsiunile care ar putea s apar din repetarea interviului asupra
acelorai subieci, de fiecare dat se va testa un eantion-martor care
s prezinte aceleai caracteristici ca i eantionul experimental.
Procedeul ne permite s deosebim persoanele sau grupurile
sociale care, n intervalul dintre dou interviuri, prezint atitudini
constante de acelea ale cror atitudini variaz n cadrul i odat cu un
anumit proces.
Repetarea interviului devine uneori imposibil atunci cnd
eantionul este descompletat prin decesul unor subieci, prin
schimbarea adresei sau prsiri grupului prin schimbarea statutului
social etc.
2. Observaia indirect
Observaia indirect poate fi considerat ca o form de observaie
posterioar desfurrii unui fenomen. Ceea ce caracterizeaz observaia
indirect este faptul c folosete informaii cu privire la sisteme sociale,
fenomene, stri i evenimente, dar n culegerea acestor informaii
cercettorul nu a jucat nici un rol. De aceea, observaia numit indirect
nu reprezint o tehnic de recoltare a datelor n adevratul sens al
cuvntului.
153
154
8. Lucrri de seminar
Analiznd graficul de mai jos vi se cere s clasificai factorii
integrrii, respectiv variabilele pe categorii.
7)distana
pn
la
prima
cale
ferat.
Pondere
I
II III
INTELIGEN
SPIRIT DE OBSERVAIE
CAPACITATE DE NVARE I
RECEPTIVITATE
CAPACITATE DE ANALIZ I SINTEZ
CAPACITATE DE PREVIZIUNE
CAPACITATE COMUNICATIV
PRINCIPIALITATE
INIIATIV
EXIGEN
STPNIRE DE SINE
TRSTURI DE
SPIRIT DE RSPUNDERE
CARACTER I
NCREDERE N SINE I N SUBALTERNI
TEMPERAMENT
PERSEVEREN
REZISTEN LA EFORT INTELECTUAL
INTERES PENTRU AUTOPERFECIONARE
TACT
CULTUR GENERAL
CUNOTINE DE SPECIALITATE
CUNOATERE
CUNOTINE N DOMENIUL TIINEI
CONDUCERII
CUNOATEREA UNEI LIMBI STRINE
LEGENDA: I. puin important; II. important; III. de mare importan
Rezumat
157
158
159