Numele i prenumele:

Data susinerii testului:

Clasa a VI-a A

TEST DE EVALUARE
la Limba i literatura romn

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 1 or.

Se d textul:

Cnd ies de diminea din cas; o trsur din trap mare intr pe strada mea; n trsur,
madam Caliopi Georgescu, o bun prietin. O salut respectos. Cum m vede, oprete trsura,
nfignd cu putere vrful umbreluei n spinarea birjarului.
Srut mna, madam Georgescu, zic eu, apropindu-m.
La dumneata veneam! rspunde cucoana emoionat.
La mine?
Da... Te rog s nu m lai!
?!
S nu m lai! Trebuie s-mi faci un mare serviciu amical... La nevoie se arat amiciia: s
vedem ct ne eti de prietin!
Cu cea mai mare plcere, madam Georgescu, dac pot...
Poi!... s nu zici c nu poi!... tiu c poi!... trebuie s poi!
n sfrit, ce e? de ce e vorba?
Dumneata cunoti pe... tiu c-l cunoti!
Pe cine?
i-este prietin... tiu c i-e prietin! s nu zici ca nu i-e prietin!...
Cine?
Popescu, profesorul de filosofie.
Suntem cunoscui, ce e drept; dar chiar aa buni prietini, nu pot s zic.
Las' c tiu eu...
Ei?
Ei! trebuie numaidect s te sui n birje cu mine, s mergem la el, s-i vorbeti pentru Ovidiu.
Cititorul trebuie s tie c madam Caliopi Georgescu are trei copii Virgiliu, Horaiu i
Ovidiu Georgescu. Virgiliu este n anul al treilea la Facultatea de drept, Horaiu n al doilea, i
Ovidiu vrea s intre n anul nti, la aceeai facultate. Ovidiu trece acuma examenul sumar de
apte clase liceale, i, cu toat bravura lui, pe ct spune cocoana Caliopi, dup ce a biruit toate
obiectele, s-a-nepenit la Moral.
nchipuiete-i, zice mama emoionat. S-l persecute pe biat! s-i zdrobeasc biatului
cariera!... Cum este el simitor, e n stare s se prpdeasc... tii ce mi-a zis? Mmio, dac
pierz un an, m omor!..." E n stare, cum e el ambiios... nchipuiete-i, s-i dea nota 3, i lui i
trebuie 6... i la ce? tocmai la Moral... Acu, dumneata l cunoti pe Ovidiu de cnd era mic...
tii ce cretere i-am dat!...
Ei! bravo!
Auzi, tocmai la Moral... Suie-te, te rog.
i, zicnd acestea, cucoana mi face loc lng dumneaei n trsur.

 N-ar fi fost mai bine, madam Georgescu zic eu s fi mers d. Georgescu n persoan la
profesor?... tii..., d. Georgescu, om cu greutate... ca tat, altfel... Eu... de... strin...
A! i-ai gsit! Georgescu! nu-l tii pe Georgescu ce indiferent e cu copiii? Daca ar fi fost
dup Georgescu, nici Virgiliu, nici Horaiu n-ar fi fost n facultate... Despre partea lui
Georgescu, rmneau bieii fr bacaloriat!... Suie-te, te rog!
Dar nu e nevoie de trsur, madam Georgescn, m duc pe jos.
Vai de mine! daca avem trsur... Suie-te, te rog...
A trebuit s m sui, i am plecat.
Unde mergem? ntreb eu pe cucoana Caliopi.
La profesorul...
Nu tiu unde ade...
tiu eu... ce-i pas! La dreapta, birjar!
i cucoana lovete tare cu umbrelua peste braul drept al birjarului.
Mn mai iute!
Lovete la stnga, lovete la dreapta, apoi iar la dreapta, apoi la stnga; n fine, nfige iar vrful
n spinarea birjarului, care oprete.
Uite zice madam Georgescu csuele ale galbene de lng bcnie; intri n curte, casele
din fund, la dreapta... Acolo ade... Eu te atept aici.
M dau jos din birj i pornesc, ridicnd rugi clduroase la cer, s dea Dumnezeu s nu fie
acas d. profesor de filosofie. Intru, ajung la locuina lui, bat. Cerul n-a voit s-asculte rugile
mele: d. profesor este acas... Cum s ncep? S-l iau pe departe... zic:
Frate Popescule, ciudate sunt i programele i regulamentele coalelor noastre: prea se d o
important egal tuturor obiectelor de studiu, i asta este duntor mersului, adic, vreu s zic,
progresului; cci, n definitiv, ce vrea s fac coala din tinerile generaiuni, cari vin i caut,
m-nelegi, o cultur sistematic, pentru a deveni ceteni utili, fiecare n ramura sa de
activitate social?...
Profesorul se uit la mine aiurit, fr s-neleag. Eu urmez...
Bunioar, am vzut absurditi n coalele noastre; am vzut copii cu excelente aptitudini la
studii, condamnai a sta un an repeteni, fiindc n-au avut not suficient la muzic sau la
gimnastic... nelegi bine c un an de ntrziere, pentru inaptitudme la muzic sau la
gimnastic!... Dar asta, trebuie s convii i dumneata, e tot aa de absurd ca i cnd ai
mpiedica pe un tnr dispus s nvee Dreptul, s piarz un an, fiindc nu e tare la Moral... Ce
are a face Morala cu cariera de avocat, pe care vrea tnrul s o mbrieze?... Ba nu, spune dta!
Profesorul holbeaz ochii la mine i mai aiurit... Vzndu-l aa, mi zic: nu merge! nu merge
cu sistema mea pe departe! trebuie apucat boul de coarne!"
Uite, frate Popescule, s lsm chestiile de principiu. tii de ce am venit la d-ta?
Ba!
Am venit s te rog s dai lui Ovidiu Georgescu pe care l-ai examinat ieri la Moral i i-ai
dat nota 3 s-i dai nota 6...
!
S nu zici c nu poi!... tiu c poi! trebuie s poi!
Atunci trebuie s le dau la toi...
S le dai la toi!
Bine, dar...
S nu zici c nu poi!... tiu c poi! trebuie s poi!... s le dai la toi! Sunt toi copii de
familie bun!
Profesorul e i el om de familie bun - zice:
Bine! dac sunt de familie bun, vom cauta s le dm la toi nota 6.
mi promii?
Pe onoarea mea de profesor!

Am plecat ncntat. Madam Georgescu m atepta foarte nerbdtoare:

Ei?
Ei, le d la toi.
Cum, la toi?
Firete... fiindc toi sunt de familie bun.
Cum, de familie bun?
Ca Ovidiu.
Nu-neleg.
Le d zic eu not bun la toi bieii.
i lui Ovidiu?
Mai ales... Le d nota 6 la Moral, pentru c toi sunt de familie bun.
Dup-amiazi, primesc de la madam Georgescu o scrisoric, prin care m anun c Ovidiu a
obinut nota dorit si m roag s iau prnzul desear la dumnealor. Se-nelege c n-am lipsit a
profita de graioasa invitaiune.
A fost o mas splendid. S-a but ampanie n sntatea lui Ovidiu Georgescu, urndu-i-se o
strlucita carier. Cocoana Caliopi, n culmea fericirei, a srutat cu toat cldura pe iubitul ei
prslea, cu examenul cruia s-a ncheiat deocamdat palpitaiile ei de mam.
Uf! mi-a zis norocita matron romn, oferindu-mi un pahar de ampanie; am scpat! Am dat
i bacaloriatul sta!
(I.
L. Caragiale Bacalaureat )
1. Transcrie un cuvnt care conine un diftong i un cuvnt care conine triftong. (6 p)
2. Motiveaz utilizarea semnelor de punctuaie i de ortografie din structura: tiu eu...
ce-i pas! La dreapta, birjar! (10p)
3. Extragei din text patru cuvinte care fac parte din vocabularul fundamental i patru
cuvinte care fac parte din masa vocabularului.
(6 p)
4. Transcrie, din textul dat, un cuvnt derivat, unul compus i unul obinut prin conversiune
i explicai cum s-au format.
(6p)
5. Alctuii familia lexical a adjectivului galben (4 termeni).
(4p)
6. Selecteaz dou cuvinte/ grupuri de cuvinte din text care se refer la timpul i spaiul
aciunii.
(6 p)
7. Menioneaz dou moduri de expunere identificate n text.
(6 p)
8. Precizeaz dou mijloace de caracterizare a personajelor, din textul dat.
(6 p)
9. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s demonstrezi c opera literar
Bacalaureat
de
I.
L.
Caragiale
este
o
schi.
(40 p)
n compunere, trebuie:
-s menionezi structuri ale textului epic specifice schiei, existente n fragmentul dat;
-s ilustrezi dou structuri( situaia semnificativ nfiat, logica aciunii, timp i spaiu,
relaiile dintre personaje)