RAPORT DE ACTIVITATE

ASUPRA ACTIVITII DESFURATE N CADRUL SPTMNII

S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!
1-5 APRILIE 2013
CLASA a V a A,B,C Prof. Popescu Silviu si Arsenescu Miloiu
Activitatea s-a desfurat conform planificrii, atingnd scopul i obiectivele propuse.
Aciunea pedagogic din aceast sptmn s-a centrat n egal msur pe formarea
competenelor, a capacitilor intelectuale de baz, a atitudinilor i comportamentelor
dezirabile la elevi, calitatea acestor performane asigurndu-se prin utilizarea preponderent a
metodelor interactive, activ - participative precum i prin raportarea problematicii la
experienele copiilor.
1. Titlul proiectului: S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!
Scopul proiectului S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN! a vizat mbuntirea
competenelor sociale, nivelul cooperrii, nivelul comunicrii verbale i nonverbale, nivelul
creativitii prin:
Participarea copilului la alegerea activitilor ;
Organizarea adecvat a ambientului educativ;
Flexibilitatea strategiilor de predare-nvare;
Stimularea i dezvoltarea stimei de sine, a comunicrii interpersonale i a
relaionrii.
2. Activitile desfurate:
Activitate - .Activitate in parteneriat cu Parohia Sf Alexandru Alexandria
.Vizita la Parohia Sfantul Alexandru din Alexandria .Educarea unor virtuti crestine si
cultivarea comportamentului moral-religios ( sa-ti iubesti aproapele,sa faci fapte bune,sa fii
cinstit,modest,generos,sa nu urasti,sa-I ajuti pe sarmani,sa-L iubesti pe Dumnezeu)
3. Tipul activitilor: educatie moral -religioasa
4. Resurse implicate: cadre didactice Prof . Popescu Silviu, Prof. Arsenescu Miloiu,
elevi colari i precolari, parinti .
5. Parteneri implicai: Parohia Sf. Alexandru Alexandria,Preot Paroh Gheorghe
Popa.
6. Menionarea spaiilor de desfurare a activitilor. Parohia Sf. Alexandru
Alexandria
7. Obiectivele urmrite :
Activiti de educaie informal i nonformal care s amelioreze comportamentul de
adaptare colar;
Crearea unei motivaii optime pentru activitatea extracolar;
Facilitarea integrrii religiei in scoli;
Activiti de dobndire a deprinderilor de via independent i autonomie personal.
8. Modaliti de evaluare a activitii: observare sistematica.
9. Rezultatele nregistrate:
La toate activitile desfurate elevii au participat toi elevii, fapt ce dovedete c
activitile realizate au fost nu numai instructiv educative, dar au reuit s trezeasc interes i
o implicare activ a elevilor i a prinilor.
dobndirea de ctre elevii din grupurile int de competene i abiliti necesare
inseriei sociale i autodezvoltrii profesionale prin activiti extracurriculare;
ghid de sugestii metodologice i lucrri practice privind transferul performativ al
coninuturilor din curriculumul de baza n activiti extracurriculare;

programe de cercuri n nvmntul preuniversitar primar;

identificarea problemelor din comunitate care s-ar putea rezolva prin activiti ale
colii;
atragerea n activiti educaionale a unui numr ct mai mare de membrii ai
comunitii, parinti.
identificarea de persoane, instituii sau ageni economici interesai n activiti cu
specific educaional i cuprinderea acestor colaboratori efectivi sau poteniali n
materialele informative ale proiectului;
Alte rezultate nregistrate ;fotografii.
Concluzii: Prezentul proiect, prin obiectivele generale i specifice, prin implicarea
permanent a echipei de proiect, va conduce nemijlocit la contientizarea elevilor i a
precolarilor privind importana activitilor religioase.
Prin derularea responsabil a proiectului educaional, elevii clasei V
AB,C,vor avea posibilitatea s-i formeze un comportament liber, responsabil, deschis
spre comunicare i iniiativ. Vor contientiza valoarea efortului depus prin contribuia lor
activ la prezentarea unor activiti religioase.
10. Analiza SWOT:
a) Puncte tari:
buna colaborare i realizare de parteneriate educaionale;
munca n echip;
implicarea n activiti a elevilor i cadrelor didactice , a parintilor n realizarea
obiectivelor;
crearea unui climat educaional deschis i stimulativ prin relaiile
interpersonale;
b) Puncte slabe:
fonduri insuficiente pentru realizarea activitilor i pentru a rsplti
rezultatele obinute de elevi;
neimplicarea prinilor n activiti datorit serviciului.
c) Oportuniti:
Amploarea efectelor activitilor religioase.
Dorina cadrelor didactice pentru schimburi de experien i pentru aciuni
organizate n parteneriat;
Creterea calitii parteneriatului, a iniiativei private i a sprijinului comunitar
pentru dezvoltarea i susinerea actului educaional;
11. Recomandri i sugestii de ameliorare a programului:
Fiind un an experimental al acestui program, consider c pentru a nu se mai
suprapune activitile ar fi mult mai eficient organizarea acestora pe parcursul
mai multor luni i nu condensate pe parcursul unei sptmni i pe cicluri de
nvmnt.
Perioada de desfurare ar fi mai bun n luna mai-iunie, cnd timpul este
favorabil.

Profesor Popescu Silviu

Semntura