Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a VIII-a B
PROPUNTOR: Boro Adriana
UNITATEA DE NVARE: Ecuaii, inecuaii, sisteme de ecuaii
SUBIECTUL: Ecuaia de gradul al II-lea
DATA: 28 APRILIE 2014
TIPUL: Lecie de dobndire de noi cunotinte
Competene generale:
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite
CG 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete
CG 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situai problem
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii
Competene specifice:
1.1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n probleme a numerelor reale i a formulelor de calcul prescurtat
1.2. Alegerea formei de reprezentare a unui numr real i utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculului cu numere reale
1.3. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii sau sisteme de ecuaii
1.4. Identificarea unor probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii, rezolvarea acestora i interpretarea
rezultatului obinut
Obiective operationale:
O1- S recunoasc formele unei ecuaii de gradul al II-lea complet i incomplet;
O2- S reproduc i s aplice formula discriminantului ecuaiei ax2+bx+c= 0 ,a0
O3- S anticipeze numrul de soluii reale ale ecuaiei ax2+bx+c= 0 ,a0
O4- S rezolve ecuaii reductibile la forma ax2+bx+c= 0 ,a0
O5- S aplice metodele cele mai potrivite n scopul eficientizrii rezolvrilor
O6- S descompun n factori expresii de forma ax2+bx+c
FORME DE ORGANIZARE
a coninuturilor: Fise de lucru, fise de evaluare
Desfurarea activitii
ETAPELE
LECIEI
1. Captarea
ateniei si
pregatirea
pentru lectie
2. Anunarea
obiectivelor
RESURSE PROCEDURALE
OB.
de
forme de
De coninut
timp
organizare
Se face prezena, se pregtesc fiele, caietele i flipactivitate
chart-ul.
2min. frontal
1min.
activitate
frontal
metode i
procedee
mijloace
didactice
conversaia
conversaia
observaia
tabl
Ce este o ecuaie?
3.Actualizarea
cunotinelor
conversaia
examinatoare
4. Prezentarea
de material
nou i
dirijarea
nvrii
O1
expunerea
plan
tabl
caiete
10
min
activitate
frontal
explicaia
Algoritmizarea
b
2a
Plansa
Flip-chart
5. Fixarea i
2 min
activitate
frontal
b
b
; x2
2a
2a
Exemplu: 1. x 2 4 x 3 0
10
activitate
Exerciiul
Tabla
sistematizarea
cunotinelor
a =1, b = -4, c =3
O2
b 2 4ac = (-4)2-413=16-12 = 4
O3
O4
x1
min
frontal
b
b
; x2
2a
2a
X1=3; X2=1
2. x 2 6 x 9 0
a =1, b = 6, c =9
Activitate
frontala
Exerciiul
b 2 4ac = 62-419=36-36 = 0
b
, deci X1= X2=-3
2a
3.2 x 2 5 x 4 0
a =2, b = 5, c =4
b 4ac = 5 -424=25-32 = -7
2
Activitate
individuala
Exerciiul
2. c=0
x2+10x= 0
a=1, b=10, c=0
5 min
Activitate
frontal
Problematizarea
x(x+10)=0
x=0 sau x=-10
6. Prezentarea
de material
nou i
dirijarea
nvrii
O1
O2
O3
O4
O6
Aplicaii imediate:
Orice expresie de forma E(x) = ax2 +bx+c a crui este
5 min
activitate
frontal
Problematizarea
activitate
Exerciiul
independent
Tabla
Caiete
b 2 4ac = 72-4112=49-48 = 1
b
b
; x2
2a
2a
X1=-3; X2=-4
Deci x 7 x 12 = (x+3) (x+4)
2
activitate
frontal
explicaia
Tabla
Problematizarea
Tabla
10
min
activitate pe
grupe
mas rotund
fie de lucru
5 min
activitate
individual
munc
independent
fie de evaluare
activitate
frontal
explicaia
x 2 7 x 12 = x 2 3 x 4 x 12 =
7)Obinerea de
performan
O5
= x( x 3) 4( x 3) ( x 3)( x 4)
O1
O2
O3
O4
O5
O6
8) Verificarea
cunotinelor
O1O6
9) ncheierea
leciei
O1O6
FI DE LUCRU
fie
a=
,b=
,c=
b 2 4ac =
, deci
b) x 2 10 x 25 0
a=
,b=
,c=
b 2 4ac =
, deci
c) x 2 25 0
FI DE EVALUARE
Ecuaia ax 2 + bx + c =
0,
unde a,b,c R, a 0
Rezolvarea ecuaiei
1.
x2 7x 6 0
7. x 2 4 x 5 0
8. x 2 2 x 0
a:
1.
Rezolvai ecuaiile:
2
a) x 6 x 0 b) x 2 11x 0
g) 0,5 x 2 4,5 x 0
c) x 2 3 x 0
h) 3,2 x 2 4,8 x 0
d) x 2 5 x 0
i) 9 x 2 4 0
e)
3 x 2 3x 0
j) 36 x 2 16 0
f)
5x2 5x 0
k) x 2 10 0
l) x 2 30 0
m) ( x 5) 2 25 0
n) ( x 2 ) 2 4 0
b 2 4ac
x1 x 2
b
2a
b
b
; x2
2a
2a