IAC

Laboratoar 2
Asist. Univ. Laureniu Andreea Ramona

Softul educaional
Analizai urmatoarele definiii:
Software educational reprezint orice produs digital n orice format ce poate fi utilizat pe orice calculator i
reprezint un subiect, o tem, o problem, un experiment, o lecie, un curs, etc., ele fiind o alternativ sau un
complement fa de metodele tradiionale.(Vlada, 2003) citat n C.Cuco, informatizarea n educaie, Polirom,
2006, p.66 .
Un foarte interesant hibrid ntre programare informatic, psihopedagogie i diverse materii din curricula, care
astzi depete timpul experimentelor fiind pe cale s devin un domeniu cu drepturi depline i viitor sigur n
oferta educaional a acestui nceput de mileniu. Un soft educaional este proiectat fie coninnd propria strategie
didactic fie ca un moment precis ntr-un set de strategii posibile, din care profesorul poate alege. Este deosebit de
important s se evidenieze tipul de soft educaional, din punct de vedere coninut tematic i strategie, pentru a
putea fi corect folosit. (Delia Oprea, Siveco Romania)
Un produs program care a fost deliberat construit pentru a putea fi utilizat n organizarea unor situaii de nvare.
(Mihaela Brut)
Un program informatizat, proiectat special pentru rezolvarea unor sarcini sau probleme didactice/educative prin
valorificarea tehnologiilor specifice IAC, care asigur: memorarea datelor, organizarea datelor n fiiere,
simularea nvrii, realizarea nvrii, evaluarea formativ a nvrii, controlul, reglarea/autoreglarea i
autocontrolul activitii de nvare/educaie. (Adrian Adscliei, 2007)
Identificai printre softurile cunoscute urmtoarea clasificare a softului educaional (dup Delia Oprea, Siveco
Romania):

softul interactiv de nvare are nglobat o strategie care permite feedback-ul i controlul permanent,
determinnd o individualizare a parcursului n funcie de nivelul de pregtire al subiectului. Acesta este genul
cel mai complex, din punct de vedere pedagogic, pentru c i propune printr-o interaciune adaptativ s
asigure atingerea de ctre utilizator, prin rularea lui integral, a unor obiective educaionale.
soft de simulare permite reprezentarea controlat a unui fenomen sau sistem real prin intermediul unui model
cu comportament analog. Prin lucrul cu modelul se ofer posibilitatea modificrii unor parametrii, precum i a
observrii modului cum se schimb comportamentul sistemului, simularea unui fenomen facilitnd
nelegerea.
soft de investigare - elevului nu i se prezint informaiile deja structurate (calea de parcurs) ci este un mediu
de unde elevul poate s i extrag singur informaiile (att cele declarative ct i cele procedurale) necesare
rezolvrii sarcinii propuse sau pentru alt scop pe baza unui set de reguli. n acest fel calea parcurs depinde
ntr-o mare msur de cel care nva (att la nivelul lui de cunotine ct i de caracteristicile stilului de
nvare).
soft tematic, de prezentare, abordeaz subiecte/teme din diverse domenii arii curriculare din programa colar,
propunndu-i oferirea unor oportuniti de lrgire a orizontului cunoaterii n diverse domenii sau achiziia
independent a unor competene profesionale, nu au integrat o strategie didactic, modul de lucru este stabilit
de profesor.
soft de testare/evaluare este poate gama cea mai larg ntruct specificitatea sa depinde de muli factori:
momentul testrii, scopul, tipologia interaciunii (feedback imediat sau nu)
softuri utilitare sunt instrumente pentru un larg evantai de activiti, de la cele rutiniere la unele creative
(dicionare, tabele, editoare)
jocuri educative n care sub forma unui joc se atinge un scop didactic, prin aplicarea inteligent a unui set de
reguli elevul este implicat ntr-un proces de rezolvare de probleme/situaii.

soft de administrare i management educaional este un produs de suport al activitilor colare sau de
instruire n general.