GRUPA MARE

GRDINIA CU P.P. MEDIESU-AURIT

EDUCATOARE : OSAN LUMINITA-MARIANA

PRIMAVARA INSORITA FII LA NOI BINE VENITA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA :
EDUCATOARE: HAIDU (OSAN) LUMINITA-MARIANA
GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT MEDIESU-AURIT
GRUPA: MARE (nivel II)
TEMA ANUAL: Cand/Cum si de ce se intimpla ?

TEMA SPTMNII:PRIMAVARA SE ASTERNE-N TOATA TARA

TEMA ZILEI-PRIMAVARA INSORITA, FII LA NOI BINE VENITA
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare i verificare de priceperi i deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic concurs / aplicaie
DURATA: O zi
SCOPUL ACTIVITII:
Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor cu privire la anotimpul primavara; dezvoltarea
spiritului de observaie, a rapiditii n gndire i aciune; verificarea cunostintelor matematice privind
insusirea numaratului in concentrul 1-10;efectuarea unor operatii simple de calcul oral si scris cu
diferenta de una si doua unitati; consolidarea deprinderii de a mnui corect materialul didactic care va
fi utilizat.
ACTIVITI DE NVARE:
I.ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL
Rutine: ntlnirea de diminea: Salutul:,,Bun dimineaa, vestitori ai primverii!;
mprtirea cu ceilali; activitatea de grup: Joc cu text i cnt: Soarele a rasarit, prezena copiilor,
calendarul naturii, noutatea zilei: Zna Primvara; splatul pe mini, gustarea.
.
II. ALA 1: ACTIVITI LIBER ALESE:
Stiinta: Puzzle cu imagini de primvar- joc de mas
Joc de rol: De-a gospodinele-prepararea salatei de legume timpurii-activitate casnica
Biblioteca:Propozitii, cuvinte, silabe, sunete-joc-exercitiu
III. ADE. ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE:
DS: Surprizele primaverii!- joc didactic-concurs
DOS:Tablou de primavara-aplicatie
IV. ALA 2: Program artistic:CINE A FURAT PRIMAVARA- sceneta in versuri

ALA I:
BIBLIOTEC:
Propozitii,cuvinte,silabe,sun
etejoc-exercitiu

ALA I:

ALA I:

STIINTA:

JOC DE ROL:

Imagini de primavara-joc
de masa

De-a gospodinelepregatirea salatei de legume

DOMENII EXPERENIALE:
DS-Joc didactic-concurs
Surprizele primaverii

ALA II:
PROGRAM ARTISTIC:
Cine a furat primavarasceneta
3

I. ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL

ntlnirea de diminea
Obiective de referin:
- s se implice activ n vederea stimulrii comunicrii, favorizrii interrelaionrii, mprtirii
cu ceilalti, formrii comportamentului empatic la precolari.
Obiective operaionale:
s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n diferite mprejurri;
s adopte un comportament adecvat n timpul salutului (mimica, gesturi, privire);
s sesizeze absena sau prezena unui coleg, cunoscndu-i chipul i numele;
s observe cu atenie vremea de afar, oferind verbal cteva caracteristici ale acesteia, marcndu-le
prin simbolul adecvat;
s comunice pe baza unei idei elaborate;
s schimbe impresii, opinii, preri.
II. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA 1):
Stiinta: Puzzle cu imagini de primvar- joc de mas
Obiective operaionale:
- s imbine corect bucatile de puzzle pentru a reface imaginea initiala cu anotimpul primavara;
- s descrie continutul tabloului realizat;
- s prezinte interes pe parcusul activitatii.
JOC DE ROL: De-a gospodinele- pregatirea salatei de legume de primavara
Obiective operaionale:
-sa identifice materialele necesare prepararii salatei de legume;
-sa utilizeze adecvat materialele necesare(cutitas,legume de primavara,suportul pentru
taiat legume.
-sa prezinte interes pe parcusul activitatii.
Biblioteca: Propozitii,cuvinte,silabe,sunete-joc-exercitiu
Obiective operaionale:
-sa formuleze propozitii simple si dezvoltate cu cuvintele date;
-sa se exprime in propozitii corecte si clar formulate;
-sa dovedeasca mentinerea atentiei pe parcusul intregii activitati.
III. ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE (ADE):
D Activitate matematica
Tema: Surprizele primaverii!
Mijloc de realizare: joc didactic concurs
Reguli de joc:

Grupa este mprit n dou echipe;

educatoarea numete un copil de la fiecare echip, cu ajutorul baghetei fermecate, care va alege
un plic din coul Znei Primvara;
Educatoarea citete sarcina adresndu-se copilului i echipei din care acesta face parte;
Copilul recepteaz ntrebarea i rezolv sarcina propus;
Fiecare rspuns corect este recompensat cu o floare rosie pe panoul de marcaj;
Echipa care nu rezolv corect, este corectat de cealalt echip, creia i se acord recompensa.

Elemente de joc:
ntrecerea, mnuirea materialelor, numirea copilului pentru a da rspunsul cu ajutorul baghetei
aduse de Zna Primvara, stabilirea feed-back-ului prin aprecierea permanent a rezultatelor
prin acordarea de flori rosii pe panou, aplauzele, surpriza, ghicitorile, urmrirea scorului.
Obiective operaionale:
O1 s recepteze corect regulile concursului;
O2 s numere crescator si descrescator in concentrul 1-10;
O3 --sa sesizeze locul unui obiect intr-un sir numeric de obiecte;
O4 s utilizeze corect numeralul cardinal si ordinal;
O5 s rezolve probleme ilustrate alegand operatia corecta(adunare,scadere) ;
O6 s aseze cifrele crescator si descrescator formand scara numerica;
O7 s rezolve probleme sub forma de versuri ;
O8 s participe cu atentie si interes la activitate.
DOMENIUL OM I SOCIETATE (DOS):
Tema: Tablou de primavara
Mijloc de realizare: aplicaie
Obiective operaionale:
O9 s combine materialul primit potrivit temei;
O10 s foloseasc corect tehnicile de lucru nsuite anteror: lipire, asamblare;
O11 s parcurg n ordine etapele de lucru n vederea realizrii temei;
O12 s analizeze din punct de vedere estetic lucrrile.
IV. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA 2):
Program artistic:Cine a furat primavara- scenet in versuri
Obiective operaionale:
- s recite expresiv versurile;
- s interpreteze corect cntecele;
- s execute micrile adecvate.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul oral, munca independent,
problematizarea, jocul, turul galeriei, cubul, aprecierea.
Mijloace de nvmnt:
ADP: ecusoane cu vestitori ai primverii, calendarul naturii, panou de prezen.
ALA: fie cu imagini, puzzle cu imagini de primvar, cubul,diferite imagini,legume de
primavara,tacamuri,tocatoare,otet,ulei,sare,boluri,sortulete,etc.
ADE: ecusoane cu simbolurile echipelor (albinute, fluturai), bagheta, panou, flori roii, coul Znei
Primvara, jetoane cu cifre si simboluri matematice,jetoane cu flori si fluturi, plicuri colorate, elemente
specifice primverii, text ghicitori, lipici, hrtie glace si siluete cu diferite elemente specifice
anotimpului primavara.
BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmnt precolar (3 6/7 ani), M.E.C.I., Bucureti, 2008;

Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas, 2005;

Georgeta Toma, Marua Ristoiu .a., Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru
nvmntul precolar nivel 5-7 ani, Editura Deltacart, 2009;

Revista nvmntul Precolar nr.1-2/2010, Editura Arlequin, Bucureti, 2010;

5

Revista nvmntul Precolar nr.3-4/2009, Editura Arlequin, Bucureti, 2009

SCENARIUL ZILEI

Programul zilei ncepe cu ntlnirea de diminea. n timpul acestei activiti, copiii se aeaz
n semicerc, pentru a se putea vedea mai bine i a relaiona n bune condiii. Pentru aceasta, vor fi
recitate versurile:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit,
n semicerc ne aezm,
Cu toi s ne salutm.
Salutul pornete de la educatoare: Bun dimineaa, vestitori ai primverii!. Fiecare copil
trebuie s-i salute colegul de lng el.
Dup salut vor urma discuiile de grup care cuprind:
Completarea la panoul de prezen i n Calendarul naturii.
Discuii despre tema sptmnii Primavara se asterne-n toata tara.
Educatoarea solicit copiii, s numere cte fete i ci biei sunt prezeni.
Se trece la completarea Calendarului naturii. Copii sunt solicitai s menioneze ziua, luna, anul
i s prezinte vremea.
Activitatea de grup: Joc cu text i cnt: Soarele a rasarit.
ACTIVITATEA PE CENTRE DE INTERES
mpreun cu copiii vom vizita centrele de interes i vom descrie materialele pe care le vom
utiliza. La sectorul BIBLIOTECA ne vom juca mai multe jocuri exercitiu care toate la un loc poarta
numele de Propozitii,cuvinte,silabe,sunete, la STIINTA vom reconstitui puzzle cu imagini de
primvar joc de mas, iar la JOC DE ROL vom pregati salata de legume.
Dup rotirea copiilor pe sectoare, educatoarea fixeaz cunotinele copiilor prin ntrebri despre
activitatea realizat de acetia.Vom merge sa ne spalam pe maini pentru a servi gustarea:
RUTINA:
Imi ud mainile cu apa
Iau putin sapun si apoi
Il pun iarasi inapoi,
Mainile le spal indata
Cate una si- amandoua
In chiuveta parca ploua
Picaturi adevarate, peste mainile curate.
ACTIVITATEA PE DOMENII EXPERIENIALE
Legtura dintre centrele de interes i activitatea pe domenii experieniale se va realiza prin
sosirea Znei Primvara. Le propun copiilor un joc prin care s-i urm Znei Primvara Bun venit! i
s o convingem s rmn cat mai mult timp la noi n ar. Acesta se numete Surprizele
primaverii!.
Pentru a ne relaxa i a cpta fore proaspete pentru realizarea urmtoarei activitati vom canta
un cantec despre primavara.
6

Ne vom aeza la msue pentru a realiza o aplicaie: Tablou de primavara.

PROGRAM ARTISTIC:
Ziua se va ncheia cu prezentarea de ctre copii a unui scurt program artistic: Cine furat
primavara

EVENIMENTL
DIDACTIC

1. MOMENT
ORGANIZATORIC

2. CAPTAREA
ATENTIEI

3. ANUNAREA
TEMEI SI A
OBIECTIVELOR

CONINUTUL
INSTRUCTIVEDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
MIJLOACE
FORMA DE
PROCEDEE
DE
ORGANIZARE
NVARE

EVALUARE

Asigurarea condiiilor
necesare bunei
desfurri a
activitii: aerisirea
slii de grup,
aezarea mobilierului
n forma deV,
pregtirea
materialului didactic.
Se realizeaz prin
sosirea Znei
Primvara care va
recita cteva versuri:
Ce fericit sunt,
copii,
C v-am adus
doar bucurii,
Conversaia
Flori i fluturi
colorai
V-atept acum s
v jucai!
Aceasta are un co
cu multe surprize
pentru copii (flori de
primvar, fluturai,
rndunele, , baghet
fermecat, plicuri
colorate, recompense
pentru copii). Copiii o
primesc bucuroi i o
invit la activitate.
Educatoarea le
Conversaia
propune un joc prin
care s-i ureze Znei
Primvara Bun
venit! i s o
Explicaia
conving s rmn la
noi n ar.
n jocul de astzi,
trebuie s fii ateni,
s rspundei corect i
pn la sfritul

O feti
mbrcat n
Zna
Primvar

Frontal
Coul cu
surprize

Frontal

EVENIMENTL
DIDACTIC

CONINUTUL
INSTRUCTIVactivitii
vei
EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

descoperi multe
surprize aduse de
Zna Primvar.
Copiii sunt anunai
c n ncercarea lor de
a rezolva corect
sarcinile date, vor
participa, de fapt, la
un joc care se
numete Surprizele
primaverii!. n
cadrul acestui joc vor
recita poeziidespre
cifre,vor raspunde la
ghicitorisurpriz,vor
numara crescator si
descrescator
interpreta cntece
cunoscute, vor realiza
un tablou de
primvar.
4. DIRIJAREA
INVATARII

A) EXPLICAREA
REGULILOR DE
JOC

B) EXPLICAREA I
DEMONSTRAREA
JOCULUI

C) JOCUL DE
PROBA

Ne vom mpri n
dou echipe - echipa
Albinutelor i
echipa
Fluturailor. Fiecare
copil va primi de la
Zna cte un
medalion cu simbolul
echipei din care face
parte.
Pentru fiecare rspuns
corect, echipa
primete o floare
rosie. Echipa care la
sfritul activitii va
nsuma cele mai
multe flori va fi
declarat ctigtoare.
Se va descoperi
panoul care va ine
evidena scorului.
Copiii vor fi anunai
c ntrebrile-surpriz
sunt scrise n plicurile

EVALUARE

Frontal

Conversaia

Medalioane
cu fluturi i
albinute
Frontal

Explicaia
Plicuri
colorate

Demonstraia

Jocul
Exerciiul
Aprecierea

Bagheta
fermecat
flori roii

Pe echipe

EVENIMENTL
DIDACTIC

CONINUTUL
INSTRUCTIVcolorate
din coul
EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Znei. Fiecare prob

are plicurile de
aceeai culoare pentru
fiecare echip.
Cte un copil din
fiecare echip va
alege un plic de
culoarea anunat. V
voi citi enunul, voi
vei rspunde i dac
sarcina este rezolvat
corect, fiecare echip
va primi un punct
(floare roie).
Este solicitat cte un
copil de la fiecare
echip s recite cte o
poezie despre cifre.
Dac Zna este
mulumit, echipa
primete o floare
rosie.

5. OBINEREA
PERFORMANEI

Executarea jocului
propriu-zis
Dup ce copiii au
neles regulile jocului
se trece la
desfasurarea jocului
propriu-zis.
Rspunsurile corecte
ale copiilor vor fi
recompensate cu
aplauze i aprecierea
Znei. Pe tot
conversatia
parcursul jocului sunt
antrenai s rspund
toi copiii,
ncurajndu-le spiritul
de competiie.

Bagheta
fermecat

Pe echipe

Evaluarea
oral

Plicuri cu
jetoane pe
care sunt
scrise
sarcinile i
rspunsurile
corecte

10

EVENIMENTL
DIDACTIC

CONINUTUL
INSTRUCTIVEDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Bagheta
fermecat
Jocul
Plicuri cu
Problematizarea silute-flori de
primvar
Exerciiul
Aprecierea

Bagheta
fermecata
Plicuri cu
silueta
soarelui

Pe echipe

Evaluarea
oral

Pe echipe

Evaluarea
oral

Jocul
Problematizarea
Exerciiul
Aprecierea

Bagheta
fermecat

O
Plicuri

O
Bagheta
fermecat

O
O

Plicuri
Un copac din
carton
Jocul
Floricele
Exerciiul
Problematizarea

11

EVENIMENTL
DIDACTIC

CONINUTUL
INSTRUCTIVEDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Aprecierea
Bagheta
fermecat
Plicuri
Jetoane cu
flori de
primvar

Bagheta
fermecat
Plicuri

Rndunelejetoane
Fluturai din
plastic cu
magnet
6. ASIGURAREA O Se cere copiilor s
FEEDBACKobserve cu atenie Conversaia
ULUI
flipchartul i s spun
ce am obinut n urma
aezrii elementelor
din cadrul jocului (un Exerciiul
tablou de primvar).
Apoi
vor
face
aprecieri
i
autoaprecieri,
exprimnd
opinii
referitoare la modul
cum s-a lucrat, cum
O s-a comunicat, cum
au colaborat i la
rezultatele pe care
le-au obinut.
V-ai gndit, v-ai
consultat
i rspunsuri
bune-ai dat,
Dar timpul s-a

Frontal

Evaluare
sumativ

Bagheta
fermecat
Panoul cu
buline
(puncte
ctigate)

12

EVENIMENTL
DIDACTIC

CONINUTUL
INSTRUCTIVterminat.

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Cte puncte-ai
ctigat?
Hai s numrm
n cor
i s stabilim un
scor.
S rostim cu voce
tare
Echipa
ctigtoare.
Este desemnat
echipa ctigtoare de
ctre Zna Primvara.
Tranziie: Jocul
Zboar, zboar!
7. ASIGURAREA
RETENIEI I
TRANSFERULUI

Educatoarea solicit
copiilor s descopere
materialele de pe
mas, s le numeasc,
s observe modelul
O prezentat i s asculte
etapele
realizrii
O tabloului.
nainte de nceperea
O lucrului vom executa
O exerciii de nclzire a
minilor.
Copiii realizeaz
tabloul
conform
indicaiilor
educatoarei: mai nti
mototolesc
hrtia
creponat alb i o
lipesc pe plan, pe
conturul berzei, din
hrtie glace portocalie
vor lipi ciocul i
picioarele, apoi vor
lipi fire de ln verde
pentru a forma cuibul
berzei.
Copiii verbalizeaz
aciunea fcut.
Prin metoda Turul
Galeriei, cte un copil

Frontal
Explicaia

Plana model
Individual

Exerciiul
Evaluare
formativ

Conversaia
Turul galeriei

Fie de lucru
Cutii cu
hrtie
creponat i
glace, fire de
ln, lipici
Flanelograf

13

EVENIMENTL
DIDACTIC

8. EVALUAREA

CONINUTUL
INSTRUCTIVanaliza lucrrile
EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

va
celorlali, va alege pe
cea care i place mai
mult i o vom expune
la flanelograf.

Voi face aprecieri

asupra
ntregii
activiti, a modului
de participare
a
copiilor la activitate i
a comportamentului
acestora.
Zna Primvara va
oferi
copiilor
recompense.
Se
va
interpreta
cntecul Primvara.

Conversaia

Frontal

Evaluare
sumativ

Exerciiul

14

15