1.

Date generale
Data: 26.02.2014
nvtor/Institutor: Boromiz Andreea
Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Ioan Lupa Slite
Clasa: Pregtitoare B
Obiectul: Matematic i explorarea mediului
Unitatea tematic: Salutare Primvar!
Subtem: Vestitorii primverii
Subiectul: Scderea numerelor naturale n concentrul 0-10 cu 1-5 uniti. Flori de primvar.
Tipul leciei: consolidare i sistematizarea cunostinelor
Durata: 45 min
2. Scopul: Consolidarea deprinderii de a efectua operaii n concentrul 0-10, de a opera cu no iuni specifice anotimpului primvara;
3. Competene specifice:

1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0-31, folosind poziionarea pe axa numerelor

1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, diferen, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul identificrii unor regulariti
4.1. Formularea unor observaii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun, reprezentri prin desene i operatorii logici i, nu
5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor

4. Obiective operaionale:
O1: S recunoasc florile primverii;
O2: S descrie alctuirea unei plante;
O3: S efectueze corect exrciiile muncii pe grupe;
O4: S cnte i s se mite pe muzic;

O5: S rspund corect la ntrebri;

5. Competene integrate:
Arte vizuale i abiliti practice

1.1 Sesizarea semnificaiei unui mesaj visual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflect un context
familiar
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct
Muzic i micare

2.1. Cntarea n colectiv, asociind micarea sugerat de text

2.2. Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul liber
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu, din folclorul copiilor

6. Strategia didactic:
Mijloace didactice: flori, PPT, fie de lucru, plane, imagini, jetoane, panglici, laptop, videoproiector;
Metode de nvmnt, procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, analiza, exerciiul, jocul didactic,explozia stelara
Forme de organizare a activitii: frontal, grupal, n perechi, individual;
7. Surse informaionale:
Creu D., Nicu A., Mara D. Pedagogie. Formare iniial a profesorilor, Ed. Universitii Lucian Blaga din Sibiu, 2005
Dancila ,Eduard ; Dancila , Ioan - Matematica pentru bunul nvatator , ERCPres , Bucuresti , 2002
Dancila ,Eduard ; Dancila , Ioan-Matematic i explorarea mediului, Ed. ART, Bucreti, 2012
www.didactic.ro

Etapele
leciei

Obiective
operaionale

Momentul
organizatoric

Coninut esenial

Captarea
ateniei

Anunarea
temei noi i a
obiectivelor
urmrite
Dirijarea
nvrii

Strategia didactic
Metode

Mijloace

pregtirea elevilor pentru lecie

conversaia
crearea atmosferei necesare pentru desfurarea activitii
gruparea pe flori de primvar
Zna Primvar le vorbete copiilor aducndu-le n dar conversaia
un co cu flori
explicaia
conversaia
analiza

calendarul

Precizarea temei leciei noi.

- Azi vom lucra n echip, vom calcula i vom vorbi despre
primvar.
Comunicarea rezultatelor care se ateapt de la elevi la
sfritul activitii.
O1
O2
O3

- Recunoatere flori.
- Ppt: Flori de primvar.
Vizionm filmul apoi urmeaz cateva ntebri
- Ce flori de primvar ai reinut?
- Din ce este alctuit un ghiocel, zambil?
- De ce au ele nevoie pentru a crete i nflori?

Forme de
organizare
a activitii
frontal

Co cu flori
frontal

explicaia

Dar ce a mai adus Zna Primvar n coul ei? Copiii vor

primi simbolul grupei.(ghioceii, zambilele, lalelele,
narcisele)

conversaia

Flori
PPT

explicaia

ghiocei

frontal
observatia
exerciiul

observarea
sistematic a
comportamentului elevului
prob oral

frontal

O5
-

Metode de
evaluare
formativ

frontal

observarea
sistematic a
comportamentului elevului

O4

Se stabilesc regulile muncii pe grupe.

Se precizeaz c fiecare sarcin ndeplinit corect va fi
recompensat printr-un ghiocel.
Exerciiile muncii pe grupe:
- Desparte n silabe simbourile primverii i scrie cifra
exerciiul
- Aaz i lipete rndunelele la locul potrivit (numrare
cresctor/descresctor)
- Compunere buburuza(coloreaz attea buline cte sunt
necesare pentru a compune numrul de pe cpor)
- Exerciii de scdere
- Problem

Obinerea
performanei

ncheierea
activitii

Se fac aprecieri generale.

explicaia
Ci ghiocei ai primit fiecare grup?(numrare)
Acum v mai amintii ce flori am recunoscut azi?
exerciiul
Se aleg flori i se recunosc.
Cum se numete aceast parte a plantei?(bulb, tulpin,
floare)

prob oral

Plane
Fie

grupal

observarea
sistematic a
comportamentului elevului

Flori

Joc muzical: Primvara

- Zna Primvar le druiete panglici. Elevii cnt i se
mic pe muzic.
Ai lucrat corect cu toii
i-acu Zna-i bucuroas
V invit cu bucurie
Acum veseli s cntm
i-mpreun s dansm.

individual

Frontal
individual
Panglici
Laptop