PROGRAMA

LIMBA I LITERATURA CROAT

DEFINITIVARE N NVMNT I GRADUL DIDACTIC II

EDUCATOARE I NVTORI

Not de prezentare
Programa de definitivare n nvmnt i gradul didactic II la limba i
literatura croat se adreseaz educatoarelor i nvtorilor care funcioneaz
n grdiniele i colile cu limba de predare croat. Programa este corelat cu
planul cadru de nvmnt i curicculumul naional, nscriindu-se astfel pe
coordonatele reformei nvmntului romnesc. Aceast corelare se reflect
att n formularea tematicii, ct i n cea a bibliografiei.
Programa pentru examenul de definitivare n nvmnt i gradul
didactic II cuprinde numai teme obligatorii pentru specialitate, pentru
didactica acesteia.

I. Limba croat
1. Fonetic i fonologie. Legile fundamentale ale foneticii limbii croate.
Asimilarea dup sonoritate i locul de formare. Vocalizarea vocalelor
ultrascurte i apariia lui a inconstant. Vocale mobile. Palatalizarea i
sibilarizarea consoanelor. Iotizarea consoanelor. Vocalizarea lui v- iniial.
Transformarea lui l i r vocalic din slava comun n limba croat
contemporan. Metateza lichidelor.
2. Morfologie. Pri de vorbire flexibile i neflexibile. Substantivul,
categorii lexicale, gramaticale, morfologice. Declinarea substantivelor
limbii croate. Formele cazuale i evoluiile lor contemporane. Adjectivul,
categorii lexicale i gramaticale. Adjective determinate i nedeterminate.
Grade de comparaie. Pronumele i categoriile de pronume n limba
croat. Numeralul, flexiunea i categorii de numerale.Verbul. Moduri i

timpuri verbale. Aspectul verbal. Adverbe, clasificare i comparaie.

Prepoziii, interjecii, conjuncii i particule.
3. Sintaxa. Sintaxa propoziiei i a frazei. Coordonare i subordonare.
Categorii de propoziii coordonate i subordonate.
II. Literatura croat
1. Genuri i specii literare.
2. Literatura evului mediu: cele mai vechi monumente( Bascanska ploca,
Ljetopis Popa Dukljanina).
3. Umanismul i umanitii croai: Marko Marulic, Juraj Sisgoric.
4. Renaterea : Marko Marulic, Sisko Mencetic, Dore Drzic, Mavro
Vetranovic, Marin Drzic.
5. Barocul: Ivan Gundulic, Junije Palmotic, Fran Krsto Frankopan, Katarina
Zrinjska.
6. Literatura croat n secolul al XVIII-lea: Matija Petar Katancic, Matija
Antun Reljkovic, Andrija Kacic Miosic.
7. Curentul latinist n secolul al XVIII-lea: Djuro Feric.
8. Romantismul croat : Ljudevit Gaj, Stanko Vraz, Ivan Mazuranic, Petar
Preradovic.
9. Curentul realist n literatura croat: Eugen Kumicic, Ante Kovacic, Josip
Kozarac, Vjenceslav Novak, Silvije Strahimir Kranjcevic.
10. Modernismul croat ( 1892 1916): Antun Gustav Matos, Ivo Vojnovic,
Dinko Simunovic, Dragutin Domjanic, Vladimir Nazor, Ivan Kozarac.
11. Modernismul croat din perioada 1914 1929: Ivo Andric, Miroslav
Krleza.
12. Perioada 1929 1952 : Miroslav Krleza, Augustin Tin Ujevic, Dobrisa
Cesaric, Dragutin Tadijanovic, Ivo Goran Kovacic, Mesa Selimovic.
1. A doua perioad a modernismului croat: Petar Segdin, Vladan Desnica,
Ranko Marinkovic, Jure Kastelan, Vesna Parun, Josip Pupacic, Slavko
Mihalic, Antun Soljan, Vtomir Lukic.
14. Perioada postmodernist : Ivo Bresan, Ivan Aralica, Nedeljko Fabrio,
Pavao Pavlicic.
Bibliografie
1. Eugenia Baric, Mijo Loncaric, Dragica Malic, Slavko Pavesic, Mirko
Peti, Vesna Zelclevic, Marija Znika: Hrvatska gramatika, Zagreb, 1997.

2. Stjepan Babic, Bozidar Finka, Milan Mogus : Hrvatski pravopis, ed. IV,
Skolska knjiga, Zagreb, 1996.
3. Dr. Stjepko Tezak Dr. Stjepan Babic: Gramatika hrvatskog jezika, ed.
VII, Skolska knjiga, Zagreb,1992.
4. Mihovil Kombol: Povijest hrvatske knjizevnosti do preporoda, ed. II,
Matica hrvatska, Zagreb, 1961.
5. Miroslav Sicel: Pregled novije krvatske knjizevnosti, Matica hrvatska,
Zagreb, 1966.
6. Povijest hrvatske knjizevnosti, I IV, Zagreb, 1978.
7. Antun Barac, Hrvatska knjizevna kritika, Zagreb, 1960.

III. Metodic
A. Competene psiho- pedagogice i metodice
- nelegerea obiectivelor nvmntului contemporan;
- prelucrarea, transformarea, adaptarea coninuturilor prin aplicarea n
situaiii educaionale specifice;
- realizarea sistemelor, corelaiilor ntre coninuturile asimilate;
- asimilarea coninutului psihopedagogiei vrstelor, psihologiei sociale,
pedagogiei generale;
- nelegerea genezei psihicului copilului i elevului.

B. Coninuturi metodice
1. Conceptul de metodic a predrii limbii materne. Sistemul unitar,
principiile educaiei integrate a limbii materne.
2. Bazele psihice ale predrii / nvrii citirii. Pregtirea citirii,
fundamentarea nvrii scrisului.
3. Problemele de baz ale nvrii citirii. Algoritmul nvrii literelor prin
metoda fonetic, analitico sintetic, procedeele nvrii citirii legate.
4. Lectura explicativ a textului, procedeele dezvoltrii citirii cu voce tare i
exprimrii corecte.

5. Obiectivele, procedeele analizei textului literar( epice, lirice).Metode de

nvare a citirii independente.
6. nvarea sistemului de semne ale scrisului: nvarea scrierii literelor i
legarea literelor.
7. Metodele dezvoltrii deprinderilor de scriere. Dezvoltarea simultan a
scrisului i scrierii corecte.
8. Dezvoltarea vorbirii, caracteristicile vorbirii copiilor, tipuri de vorbire.
Contientizarea principiilor comunicrii, dezvoltarea vorbirii prin jocuri
de rol.
9. Obiectivele i strategiile dezvoltrii vorbirii ( exerciii la nivel morfologic
i sintactic).
10. Tipuri de lecii
11. Pregtirea cadrului didactic pentru lecie.
12. Rolul materialului didactic la lecii.
13. Planuri calendaristice i planuri de lecie.
14. Evaluarea funcia ei corectiv i orientativ n stabilirea metodologiei
didactice.
15. Importana materialului didactic auxiliar. Organizarea activitilor
extracolare.

Bibliografie
1. Manja Kovaevi: Metodiko knjievno motrista, kolske novine,
Zagreb,1997.

IV. Literatura pentru copii

1.Sunana kriniari. 2. Gustav Krklec.3. Stjepan Jakevac. 4. Zlata Kolari
Kiur. 5. Josip Kozarac. 6. Slavko Kolar. 7. Zvonimir Balog. 8. Dragutin
Domjani. 9. Pajo Kaniaj. 10.Dubravko Horvati. 11. Grigor Vitez. 12.
Vesna Parun. 13. Slavko Kolar. 14. Malden Kusec. 15. Ivana Brli
Mauranic. 16. Ivana Roki Radi. 17. Luko Paljetak.