Planul activitii instructiv-educative

NOT: Elevii din clas trebuie s stea n cerc; moderatorii, la fel.

2
3

Denumirea activitii

Descrierea activitii

Salutul, prezentarea (m
numesc) i anunarea
temei
Stabilirea regulamentului/ Brainstorming solicitm grupului mare s spun care ar fi regulile de
regulilor de activitate
funcionare.
Fiecare unu trebuie s
Cere grupului s se numere pn la doi. Toi cei cu numrul unu s stea
aib nfa un doi
aezai sau n picioare n cerc, cu faa spre exterior. Toi cei cu numrul doi s
stea asezai sau n picioare n cerc n jurul celor cu unu, cu fa a spre unu.
Fiecare unu trebuie s aib nfa un doi. (Dac numrul participan ilor este
impar, persoana n plus poate s fac pereche cu liderul de grup sau doar s
observe.)
Explicai-le c vei pune o ntrebare despre violen a din comunitate. Fiecare
persoan din pereche trebuie s rspund la ntrebare.
Apoi cei din cercul esterior se vor muta cu un loc la stnga (n sensul acelor de
ceasornic), astfel n ct s aib n fa un alt partener.
Apoi vor primi o alt ntrebare de discutat. Se repeat activitatea pentru a
rspunde la mai multe ntrebri.
Model de ntrebri
- Unde sunt locuri n comunitate n care te simi n siguran? De ce?
- Unde sunt locuri n comunitate n care nu te simi n siguran? Spune
motivele.
- Care crezi c sunt cele mai grave tipuri de violen din comunitatea ta?
Explic de ce.
- Care crezi c sunt cauzele violenei n comunitatea ta?
Discuii n grupul mare
Moderatorul face o totalizare la discuiile care au avut loc n perechi. Vine cu

Durata

Materiale
necesare

1 min

3 min
1 min

Cte un 1
min pentru
fiecare
ntrebare

10 min

1 foaie flip cheat;

1 marker;

anumite completri.
Cauzele violenei:
- Violena poate deveni un comportament nvat. Copii care i vd tatl
agresnd-o pe mama, i formeaz anumite concepii despre modul de
rezolvare a conflictelor. Ei ar putea pune semne de egalitate ntre dragoste
i violen. Ei ajung s cread c este acceptabil ca un brbat s bat o
femeie. Cresc creznd c violena este normal i c este un mod firesc de a
rezolva problemele personale sau de a obine ceea ce doresc. Violena n
cas se perpetueaz astfel din generaie n generaie.
- violena manifestat este consecina i expresia unor probleme
psihologice ale personalitii, a conflictelor interne, problemelor
emoionale sau a sentimentelor de insecuritate, inferioritate. Unii
brbai au fric de femei se tem s nimereasc sub controlul propriilor
sentimente fa de ele, se tem s-i piard autonomia, independena. Aceste
complexe i mpiedic s formeze relaii de egalitate. Ei neaprat trebuie s
se simte stpni pe situaie, s demonstreze cine are putere i e principal n
relaie.
- violena ar putea fi cauzat de anumite boli psihice. n special
persoanele cu unele psihopatii ar putea fi violente.
- violena este cauzat de anumii factori socio-culturali, cum ar fi:
credina n superioritatea inerent a brbailor; valorile ce i dau brbatului
drept de proprietate asupra femeilor i a fetelor; tolerarea atitudinii violente
ca mijloc de rezolvare a unui conflict; familia tratat ca o sfer privat, aflat
sub controlul brbailor (capul familiei); de asemenea: indiferena opiniei
publice fa de fenomenul violenei, n special a femeilor agresate; omajul
sporit al populaiei; creterea nivelului de srcie al populaiei; migraia
sporit a populaiei; lipsa legislaiei n domeniu (ignorarea noiunilor de
violen domestic, hruire sexual); funcionalitatea inadecvat a
legislaiei existente; nihilismul juridic al populaiei (necunoaterea i
nerespectarea drepturilor umane).

5 tipuri de fructe 5 tipuri

Cere grupului s numere de la unul la cinci. Toi cei cu numrul unu se vor
de violent
numi ciree, toi cei cu numrul doi caise, trei piersici, patru
cpune, cinci pere.
Fiecrui grup nou format I se va solicita s scrie pe o foie de flip cheat care sunt
semnele (cum se manifest) violenei.
- Ciree violena fizic;
- Caise violena emoional/psihologic;
- Piersici violena sexual;
- Cpune violena economic;
- Pere violena dintre elevi (bullying-ul)
Dup ce elevii au identificat semnele pentru fiecare tip de violen , cte un
reprezentant din fiecare grup va prezenta rezultatul activitii.
Semnele violenei fizice la adolesceni:
1) Semne fizice:
Vnti i traumatisme de origine neclar, localizate pe mai multe pri ale
corpului sau grupate ntr-un desen neobinuit;
Arsuri de igar sau fier de clcat, arsuri sub form de mnu / ciorap (ca
consecin a scufundrii mmbrelor n lichid ferbinte);
Rupturi i tituri a buzelor, minelor, piceoarelor, corpului;
Oase fracturate, edeme;
Dini care se clatin sau lipsa unor dini;
Urme ale mucturilor, poriuni ale capului fr pr;
Apariia vtmrilor dup absentarea leciilor, dup zilele de odihn, vacan.
2) Semne comportamentale:
Uor se sperie, team deosebit, nejustificat fa de prini sau ngrijitori,
teama de a fi atins;
Comportamente extreme: retragere n sine/timiditate neobinuit sau

1 min

5 markere,
5 foi flip cheat;
Lipici
5
min Foarfece
pentru
Foie cu tipurile
lucru
n de violen
grup

cte 5 min
pentru
fiecare
grup

agresivitate fa de alii sau fa de sine;

Deprinderi comunicative slab dezvoltate;
Dificulti n nvare, reuit slab, incapacitate de concentrare, reinerea
dezvoltrii verbale;
teama de a merge acas i fuga de acas, tendine delincvente, chiulitul de la
coal;
explicaii neverosimile referitor la propriile vtmri;
acuze a durerilor n timpul micrii, micri nendemnatice;
acoperirea corpului cu haina chiar dac nu exist necesitatea;
regresie emoional, depresie;
consumul de alcool ori substane toxice;

Semnele violenei emoionale la adolesceni:

1) Semne exterioare
Reinerea n dezvoltare;
Boli somatice (pierderea brusc n greutate, obezitate, ulcer gastric, boli ale
pielii, ticuri nervoase);
Enurez;
Tristee, depresie, uor plnge.
2)

Semne comportamentale
Nelinite, anxietate;
Dereglri ale somnului;
Dereglri ale poftei de mncare;
Stare deprimat de lung durat;
Agresivitate;
Tendina spre separare;
Cedare exagerat, dorina de a intra n voie celorlali;

Comportament excentric;
Ameninri sau tentative suicidare;
Incapacitatea de contacta cu alii;
Autoapreciere sczut.

Semnele violenei sexuale

Are comaruri, nu poate dormi noaptea, i este fric de ntuneric sau ud
patul n timpul somnului;
Are frica excesiv de montri
Nu are poft de mncare;
si schimb dispoziia destul de rapid, trecnd de la o stare la alta: printre
cele mai frecvente ieiri se numar accesele de furie, mnie sau retragere
n sine;
Se teme de anumite persoane sau locuri; de exemplu un copil care de obcei
este destul de vorbre, devine distant i tcut n faa unei anumite persoane
fr un motiv ntemeiat;
Simuleaz activiti sexuale cu jucrii sau pune ntrebri legate de
comportamentele sexuale;
Vine cu denumiri noi pentru diferite pri ale corpului, n special pentru
organele genitale;
Deseneaz reprezentri destul de agresive, folosindu-se de culori nchise,
gen rou i negru;
Vorbete despre un prieten nou, mai n vrst;
Are din senin bani;
Se izoleaz, i schimb stilul vestimentar, devine mai agresiv n
comportament i n limbaj.
Violena economic
Lipsirea de mijloace de subzisten (hran, medicamente), refuzul de a

contribui la susinerea familiei

Controlul strict exercitat asupra bugetului familial
Furtul sau luarea cu fora de ctre partener a banilor ctigai de ctre
cellalt partner
Preluarea controlului asupra altor sume de bani sau proprieti prin fraud,
neltorie sau deturnare de fonduri
mpiedicarea femeii s mearg la slujb sau s lucreze, refuzul ca victima
s-i aib banii proprii sau surse de ctig
Att n cazul violenei economice cit si in cazul violentei dintre elevi
(intimidare) exista semne exterioare si comportamentale similare cu cele
ale violenei emoionale
Brainstorming care sunt consecinele violenei.

Consecinele

Interdependena dintre:
Solicit grupului mare s caute interdependena dintre individ, rela ii/familie,
Individ,
relaii/familie, comunitate, societate.
comunitate, societate
Cu ce mesaje merg acas.
Solicitm de la grupul mare s fac concluzii.
5 min

5 min

1 foaie flip cheat;

1 marker;