Demersul de fa are o etiologie (cauzalitate) pragmatic: ncercarea de a atrage
copiii spre lectur i spre o madalitate ct mai persuasiv de a citi ct mai mult din proza contemporan. Manualul de literatur Editura Art, pe care-l folosesc la clas, recomand la capitoluil Roman postmodern, romanul lui Mircea Nedelciu Zmeura de cmpie. Am ncercat s lucrez pe grupe dup urmtorul plan: 1. prima grup a prezentat detaliile teoretice, iar concluziile sunt urmtoarele: descrierea este, n general, considerat o component esenial a structurii textului; fragmentele descriptive ofer informaii despre personajele, obiectele, spaiul i timpul care nsoesc/ configureaz desfurarea aciunii; a fost definit ca o secven de suprafa care se opune dialogului, povestirii etc. de ctre A.J.Greimas i J.Court; toate studiile consacrate descrierii o situeaz mai ales din raiuni metodologice n opoziie cu naraia, considerndu-se, n general, c ea ar constitui o pauz narativ; studiile consacrate procedeului admit, n general, c nceputul fragmentului descriptiv coincide cu grania povestirii: distincia dintre naraie i descriere se suprapune, astfel, raportului dintre diegesis (relatare) i mimesis (reprezentare); n realizrile lor moderne, secvenele descriptive se izoleaz, n text, graie ctorva trsturi caracteristice situate la niveluri diverse ale limbii; la nivel lexico-semantic, o particularitate important a secvenei descriptive o constituie faptul c aceasta este centrat ntotdeauna pe un pantonim, arhilexem care face oficiul de termen unificator din punct de vedere semantic, indicnd tema/ subiectul/ cmpul semantic/ motivul descrierii; naraia reprezint o structur sintagmatic, n timp ce descrierea este primordial paradigmatic. 2. Grupa a II- a a analizat pe textul romanului funciile descrierii aa cum sunt ele teoretizate de ctre Jean Michel Adam i Andr Petitjean n Le texte descriptif 1994 i de G Genette n Figuri astel: funcia matezic rspunztoare cu introducerea unor cunotine de ordin tiinific : vezi n acest caz ncercrile eroului principal de a realiza etimologia cuvintelor i prin extensie o istorie a obiectelor; funcia mimezic ce se realizeaz prin sintagmele desemnrii cronotoposului; funcia semiozic rspunztoare de dublarea sensurilor de suprafa cu sensuri simbolice, de adncime, accesibile doar unui cititor avizat i emancipat (de ex: dubla receptare a metaforei zmeura de cmpie - o Arcadia a copilriei, dar i simbolistica sangvinal a rzboiul: toii eroii sunt orfani de rzboi). n concluzie, lucrul difereniat n echipe (i chiar pe subechipe, pentru ca la partea a doua s-au format 3 echipe corespunztoare fiecrei funcii) a dus la o mai bun receptare a mesajului romanului Zmeura de cmpie.