JURNALISTUL:

PERSONALITATE I PROFESIE

CAMELIA POPA

JURNALISTUL:
PERSONALITATE I PROFESIE

EDITURA UNIVERSITAR
Bucureti
3

Tehnoredactare computerizat: Amelua Vian

Coperta: Angelica Mlescu

Copyright 2011
Editura Universitar
Director: Vasile Muscalu
B-dul Nicolae Blcescu 27-33,
sect. 1, Bucureti.
Tel./Fax. (021) 315.32.47 / 319.67.27
www.editurauniversitara.ro.
e-mail: redactia@editurauniversitara.ro
EDITUR RECUNOSCUT DE CONSILIUL NAIONAL AL
CERCETRII TIINIFICE DIN NVMNTUL SUPERIOR
(C.N.C.S.I.S.)

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

POPA, CAMELIA
Jurnalistul : personalitate i profesie / Camelia
Popa. - Bucureti : Editura Universitar, 2011
Bibliogr.
ISBN 978-606-591-205-2
070

Toate drepturile asupra acestei lucrri sunt rezervate Editurii Universitare.

Distribuie: tel/fax: (021) 315.32.47

(021) 319.67.27
comenzi@editurauniversitara.ro
ISBN 978-606-591-205-2

CUPRINS
CUVNT INTRODUCTIV ...................................................

Capitolul 1. CONCEPTUL DE PROFIL PERSONOLOGIC

1. Premise ................................................................................
2. Delimitri terminologice......................................................
3. Personalitatea, ca sistem supraordonat de trsturi .............

11
11
16
24

Capitolul 2. PERSONALITATE I PROFESIE

JURNALISTIC ....................................................................
1. Specificul profesiei jurnalistice ...........................................
1.1. Organizaia de pres .....................................................
1.2. Analiza activitii jurnalistului .....................................
1.3. Funcii informaionale i operaionale n exercitarea ...
profesiei ........................................................................
2. Modele explicativ-interpretative ale competenei jurnalistice
2.1. Modelul multidimensional al competenei ...................
2.2. Modelul abilitilor cognitive .......................................
2.3. Modelul interaciunii dintre aptitudini i atitudini ........
2.4. Modelul centrat pe valori psihice .................................
2.5. Modelul competenei sociale ........................................
2.6. Modelul aplicativ de sancionare psiho-socioprofesional prin experi ..............................................

31
33
37
53
58
68
69
76
80
87
89
91

Capitolul 3. METODOLOGIA CERCETRII ...................

98
1. Direcii de cercetare i ci de abordare a profilului
personologic ........................................................................
98
2. Subieci, obiective, ipoteze .................................................. 108
Capitolul 4. ANALIZ PRIMAR PE DIMENSIUNI
INVESTIGATE ...................................................................... 114
1. Abiliti ale inteligenei i creativitii ............................ 115
2. Trsturi de personalitate ................................................ 125
5

Capitolul 5. ANALIZ CORELAIONAL ......................

1. Congruena intradimensional a variabilelor personologice ...
1.1. Interactivitatea abilitilor cognitive .............................
1.2. Interactivitatea trsturilor pregnante ale personalitii
1.3. Interactivitatea trsturilor simple ale personalitii ....
1.4. Interactivitatea trsturilor-valori .................................
2. Consonana interdimensional ..............................................

159
160
160
165
169
170
172

Capitolul 6. ANALIZ FACTORIAL ...............................

1. Soluiile factoriale pentru loturile de baz .......................
2. Alte soluii factoriale pentru eantioanele investigate .....

179
180
187

Capitolul 7. CONCLUZII I DESCHIDERI .......................

1. Profilul personologic i profesiograma ..........................
2. Fluctuaia de personal .....................................................

202
202
206

BIBLIOGRAFIE ....................................................................

213

CUVNT INTRODUCTIV
Motto:
Lumea mass-media, att de avid s
divulge informaii despre ceilali,
rmne ostil investigaiilor care o
privesc.
(Bertrand, C.-J., 2001)

Nu este nici mai nalt, nici mai drept, nici mai bun, nici
mai colit dect muli dintre semenii si. ns el reuete s
radiografieze deopotriv binele i rul unei lumi i s prezinte
faptele ntr-o structur logic simpl, accesibil tuturor. Nu este
scriitor pentru c, potrivit cutumelor meseriei sale, nu are
dreptul s fabuleze, i nici actor, chiar dac particip intens la
spectacolul vieii. Nu este un politician, fiindc deciziile sale
nu au o argumentaie electoral i nici un judector, pentru c
judecile lui nu constituie sentine.
Detestat i deopotriv adulat, uneori pentru acelai motiv
rostete adevruri incomode , dar cel mai adesea privit cu
neutralitate de ctre semenii si, jurnalistul, pentru c despre
el este vorba, reprezint exponentul unei categorii profesionale
eterogene, dificil de ncadrat n tiparele profesiilor clasice.
Privit cnd ca un boem fr leac, cnd ca un analist riguros,
jurnalistul este, n cele din urm, un produs social al timpului
n care triete, dar i o individualitate bine conturat, cu un set
de trsturi specifice care-i confer succesul n profesie.
n calitate de psiholog, dar i de jurnalist cu o experien
n presa central de mai bine de un deceniu i jumtate, am
ncercat s identific - i totodat s cuantific un set de
trsturi psihologice ale acestui profesionist al tirilor. Eforturile mele sunt prezentate, detaliat, n aceast carte i pot servi
drept ghid att tinerilor aflai n cutarea unei prestigioase
7

cariere jurnalistice, ct i profesionitilor din domeniul resurselor umane.

Lucrarea este conceput n dou pri corelate. n prima
parte (capitolele I i II) am avut n vedere att definirea
conceptelor psihologice de baz (profil, trstur, factor),
necesare fundamentrii unui profil personologic valid, ct i
examinarea caracteristicilor activitii ziaristului, prin prisma
funciilor informaionale i operaionale ndeplinite de acesta n
cadrul organizaiei de pres. Modelele explicativ-interpretative
ale competenei specific jurnalistice au fost explorate distinct.
De asemenea, am nfiat, n calitate de premise metodologice,
marile direcii de cercetare n domeniul elaborrii profilurilor
personologice, pentru ca apoi s prezint modelul propriu de
investigaie, realizat n consonan cu direciile metodologice
anterior conturate, dar i cu o serie de exigene referitoare la
constituirea loturilor experimentale i la metodele utilizate.
Cea de-a doua parte a lucrrii (capitolele II VI) a
constituit centrul de greutate al cercetrii i a avut o finalitate
aplicativ expres: realizarea psihoprofesiogramei jurnalistului,
n baza ancorelor profilului personologic elaborat. Mai precis,
scorurile celor 57 de variabile psihologice incluse n modelul
investigativ au fost explorate pe trei niveluri de adncime analiz primar (medii, procente, distribuii, semnificaia diferenelor ntre medii), analiz corelaional i analiz factorial.
n baza nucleelor cu funcie performanial identificate cu
ajutorul procedurilor statistico-matematice de prelucrare a
datelor, am desprins un profil personologic al jurnalistului
superior conceptualizat. Ancorele acestui profil au fost
integrate n psihoprofesiogram, n calitate de particulariti
psihice de format, alturi de alte trsturi care se impun a fi
optimizate n cadrul instruirii colare a viitorilor jurnaliti sau
pe parcursul activitii, n cazul profesionitilor domeniului.
8

Realizarea profilului personologic al jurnalistului nu are

precedent n cercetarea psihologic autohton. Modelul de
investigaie pe care l-am utilizat a pornit de la premisa c
alctuirea unui profil personologic intete finaliti care in, n
primul rnd, de resorturile psihologiei organizaionale (realizarea psihoprofesiogramei, recrutarea personalului). Demersul de
investigare a profilului personologic a urmrit astfel identificarea la angajaii competitivi a acelor trsturi care pot
conduce la obinerea succesului profesional i implicit la
competitivitatea organizaiilor de pres.
n ncheiere, trebuie s-mi exprim gratitudinea fa de
profesorul universitar doctor Gheorghe Neacu, care a crezut n
demersul meu i l-a sprijinit. De asemenea, mulumesc colegilor jurnaliti care au renunat temporar la rolul lor clasic,
acela de a pune ntrebri, pentru a se transforma ei nii n
subiect de investigaie.

10

Capitolul 1
CONCEPTUL DE PROFIL PERSONOLOGIC
Fundamentarea unui profil personologic valid pentru o
categorie profesional cum este cea a jurnalitilor reclam
definirea, dintr-un nceput, a coordonatelor psihologice ale
acestui concept. Astfel, profilul personologic reprezint nsi
osatura valoric a trsturilor personalitii, obinut prin
abstracie. Din profil se degaj caracteristicile eseniale, fundamentale, ale personalitii unui individ. Pe baza unui profil
personologic pot fi realizate predicii comportamentale. Acurateea acestor predicii devine imbatabil numai n cazul ipotetic
n care ar putea fi surprinse consistena perfect a tuturor
trsturilor de personalitate i inventarul (probabil infinit) al
situaiilor n care se manifest pregnant cea mai mare parte a
constelaiei de variabile psihologice ale profilului. ns nu
numai nedescoperirea consistenei perfecte a trsturilor i
diversitatea situaional ngreuneaz prediciile asupra comportamentului uman, ci i schimbrile intraindividuale, datorate,
de pild, educaiei sau experienei. Din acest motiv,
surprinderea constantului la nivelul personalitii devine o
condiie sine-qua-non a sporirii acurateei prediciei comportamentale, respectiv a avizului psihologic.
1. Premise
n cazul nostru, profilul personologic elaborat va fi unul
colectiv, ntruct el se va referi la ntreaga categorie profesional a jurnalitilor i va ncerca s dobndeasc figura
acestei profesii.
11

Cunoscnd constantele profilului, putem formula ulterior

predicii de tip probabilist asupra comportamentului individual.
Acurateea respectivelor predicii oscileaz n funcie de
variabilitatea situaional, de modul de obinere a constantelor
n cauz (performana n condiii de test poate s difere relativ
de cea din situaiile reale de via), de modul de agregare a
trsturilor profilului (trsturile-for, definitorii pentru
individ, au anse mai mari s se reflecte n comportament) i,
nu n ultimul rnd, de tipul trsturilor msurate. Acestea sunt
cteva dintre considerentele pentru care psihologii manifest o
pruden deloc exagerat n a estima comportamentul unei
persoane numai pe baza profilului personologic. La emiterea
oricror predicii comportamentale sunt luate invariabil n
calcul, alturi de profil, i elemente ale contextului svririi
faptei sau declanrii aciunii respective.
Prima dificultate n realizarea prediciilor comportamentale deriv din nsi complexitatea personalitii umane.
Complexitatea extraordinar a organizrii interne a sistemului
personalitii face ca n orice investigaie experimental sau n
orice observaie situaional s nu se surprind dect un singur
aspect, a crui semnificaie tiinific nu poate fi corect apreciat dect prin comparare cu altele, dezvoltate n alte mprejurri. Aceasta imprim un caracter relativ oricror concluzii
generalizatoare i ndeamn la pruden, remarc M. Golu
(1993, p. 38). Astfel, ntotdeauna va exista o discrepan ntre
personalitatea care ni se dezvluie nou, ntr-o suit de
manifestri i personalitatea real. Cum nlturarea acestei
discrepane este accentuat dificil, sarcina cercettorului este
de a o face ct mai mic. Ali autori, mai sceptici, consider c
este utopic a crede c putem realiza predicii de mare
acuratee pornind de la un anumit profil standard de
personalitate oricte variabile ar cuprinde el i deci orict de
complex i bogat ar fi (P. Ilu, 2004, p. 91).
12

ntr-adevr, pe baza profilului personologic pot fi

realizate predicii de mare acuratee doar n cazul ipotetic n
care ar putea fi surprinse consistena perfect a tuturor trsturilor (ansamblu care s fie definit ca predispoziie comportamental constant) i inventarul (infinit) al situaiilor n care
se manifest pregnant cea mai mare parte a constelaiei de
trsturi identificate.
ns, aa cum subliniaz marele personolog G. Allport
(1967, p. 27), consistena perfect a trsturilor nu va fi
niciodat gsit i nici nu trebuie s fie ateptat de ctre
psiholog. n acelai timp, realizarea unui inventar de situaii
este o misiune utopic, poate chiar mai grea dect identificarea
trsturilor pregnante, relativ stabile, ale profilului personologic.
Problematica identificrii unui nucleu al personalitii,
responsabil pentru explicarea comportamentului uman n varii
situaii este, la prima vedere, extrem de complicat i continu
s suscite vii dezbateri ntre psihologi, ridicnd probleme
metodologice care par insurmontabile.
n acest context trebuie s precizm c funcionarea
personalitii a reprezentat, de-a lungul timpului, cmpul
ciocnirii frontale a dou orientri, promovate de structuraliti
(teoreticienii trsturilor), respectiv situaioniti (teoreticienii
comportamentului). Structuralitii au susinut c persoana i
nu situaia este factorul cel mai important n determinarea
comportamentului. Astfel, o trstur evideniaz att nsuirile
sau particularitile relativ stabile ale unei persoane, ct i
predispoziia de a oferi acelai rspuns n diverse situaii, sub
aciunea unei varieti de stimuli. Situaionitii au argumentat
c situaia are rolul determinant n comportamentul persoanei,
minimaliznd rolul constelaiei trsturilor de personalitate n
conduita individual.
13

Chiar dac structuralitii, ca teoreticieni ai trsturilor nu

au negat niciodat importana determinanilor situaionali ai
comportamentului, ei au fost criticai pentru maniera atomist
n care au descris personalitatea i pentru ignorarea influenelor
ambientale. M. Zlate (2002, p. 16) rezum astfel limitele
abordrii structurale a personalitii: O asemenea multitudine
de factori, insuficient corelai i ierarhizai, ar putea duce mai
mult la subminarea unitii personalitii, dect la constituirea
i nchegarea ei.
Armonizarea celor dou orientri psihologice s-a realizat
de ctre interacioniti. Acetia au postulat c interaciunea
dinamic trsturi-situaie ofer premisele unei explicaii
plauzibile a funcionrii personalitii. Astfel, nu numai
individul influeneaz situaiile, ci i situaiile i influeneaz
acestuia comportamentul.
n cercetarea psihologic romneasc, M. Golu (1993, p.
13-26) avanseaz o astfel de perspectiv interacionist, dinamic, asupra funcionrii personalitii, artnd c omul nu
este nici o entitate total pasiv, creia mediul s-i imprime
necondiionat i univoc influenele sale, nici o fiin cu un
activism supranatural, demiurgic, creia s nu-i poat sta nimic
n cale. De aceea, o cunoatere ct de ct complet i veridic
a personalitii nu este posibil dect nregistrnd i interpretnd manifestrile ei comportamentale ntr-un mare numr
de contexte relaionale. Autorul apreciaz c, pentru o
explorare a comportamentului, sunt necesare ambele tipuri de
constructe, att trsturile, ct i factorii situaionali, deoarece
teza c trsturile sunt variabile dispoziionale nu minimalizeaz nicidecum rolul determinanilor situaionali ai comportamentului () Trsturile vor fi evidente n anumite
ocazii, iar n altele nu, aceasta depinznd de specificul i de
semnificaia social a ocaziei.
14

n acelai registru se situeaz i M. Zlate (1994, p. 59),

care arat c personalitatea apare ca produs i productor de
mprejurri, de medii, ambiane i situaii sociale; omul
asimileaz, dar i creeaz mprejurrile, le dirijeaz i
stpnete, le transform atunci cnd acestea nu-i mai convin.
ns nu numai nedescoperirea consistenei perfecte a
trsturilor i variabilitatea situaional ngreuneaz prediciile
asupra comportamentului uman, au reliefat psihologii, ci i
variabilitatea intraindividual.
Tendina legic a variaiei n timp a strii generale a
sistemului personalitii este evideniat de mai muli
cercettori, printre care i de M. Golu (2004). Autorul opereaz
o distincie ntre profilul de stare i profilul fazic, evolutiv,
al individului. Astfel, un alt aspect care face i mai dificil
formularea unui prognostic cert la nivel individual este
caracterul brusc i imprevizibil al unor schimbri n profilul de
stare. Profilul de stare este determinat ca medie aritmetic
ponderat a valorilor componentelor particulare (cognitive i
noncognitive), alese pentru evaluare. Profilul fazic, mult mai
complex, reprezint o testare de tip longitudinal, o medie
aritmetic a mai multor profiluri de stare. Potrivit lui M. Golu,
doar acest profil fazic ne-ar permite s surprindem constantul
la nivel individual i s sporim astfel valabilitatea prediciei,
respectiv a avizului psihologic.
La prima vedere, toate aceste teorii contradictorii,
fiecare cu partea ei de adevr, par descurajante pentru
cercettorul implicat n studiul profilurilor personologice
individuale sau colective. ntrebarea care s-ar putea pune este:
De ce se studiaz profilul personologic al unei persoane sau
al unei categorii profesionale, dac pe baza lui nu putem face
predicii comportamentale de mare acuratee?
Un prim rspuns ar fi acela c, n clinic, n coal sau n
cadrul diferitelor activiti umane trebuie luat n considerare i
15

specificul calitativ al individului, poziionat n diferite contexte

relaionale. De pild, n psihologia muncii este unanim
recunoscut faptul c performana n munc este o variabil
dependent de calitatea personalului. De aceea, tocmai aceast
calitate a resursei umane este explorat n cadrul cercetrilor de
factur personologic.
De asemenea, studierea profilului poate fi argumentat i
prin faptul c exist un puternic interes tiinific pentru o mai
bun nelegere a naturii umane. D. Schultz (1986) evideniaz
c una dintre cele mai mari sperane ale umanitii este chiar
mbuntirea cunoaterii despre sine i apreciaz, n acest
context, c studiul personalitii ar putea fi privit drept cea mai
important realizare a psihologiei.
2. Delimitri terminologice
Profilul psihologic reprezint un inventar efectuat de
psiholog n urma unui examen aprofundat al subiectului i/sau
categoriilor de subieci, care include: o conversaie clinic,
observarea comportamentului i aplicarea unor teste sau
chestionare psihologice. Din inventarul de trsturi astfel
obinut se poate extrage un profil psihologic. Rezultatele
testelor (scorurile trsturilor) sunt reprezentate pe un grafic.
Valorile dispuse pe vertical se unesc printr-o linie continu,
care schieaz o siluet comparabil cu un profil. Expresia de
profil psihologic a fost utilizat de G. Rossolimo n 1912 (R.
Doron, Franoise Parot, 1999).
n psihometrie, profilul psihologic are o reprezentare
grafic. Trsturile msurate sunt nscrise pe un graf, cu rangul
(numrul de puncte) obinut. Reunind punctele, rezult o linie
frnt a crei form condenseaz semnalmentele psihologice
ale individului. Un segment de profil este o linie trasat de la
16

un scor, nregistrat pe o scal, la altul cu care se nvecineaz

(H. Pitariu, 1983, p.135).
Profilul personologic dispune de o arie a trsturilor mai
restrns dect cea a profilului psihologic; el reprezint o
configuraie coerent, raional, a valorilor personalitii
umane, dispuse n context corelaional, ignornd variabile
psihologice precum memoria, atenia etc. M. Golu i A. Dicu
(1972, p. 244) remarc dominana axiologic a personalitii,
ca structur semantic, n raport cu diferitele nsuiri, procese
psihice sau cu reaciile comportamentale ale individului. Din
aceast perspectiv, profilul personologic poate aprea ca fiind
mai valoros dect profilul psihologic, condensnd
particularitile psihologice cheie ale acestuia din urm.
Termenul de psihogram (o sintez cantitativ a
factorilor care apar n elaborarea rspunsurilor la testul
Rorschach) este uzual folosit pentru a descrie profilul
personologic individual, obinut prin aplicarea unor metode
proiective/calitative de explorare a personalitii. n
psihogram sunt nregistrate codificri privind inteligena,
afectivitatea, punctele vulnerabile, redate ca o sintez a
personalitii individului (D. Anzieu, 1961, p. 14). Psihograma
sufer ns la capitolul validitii, atribut care poate fi conferit
numai de utilizarea metodelor cantitative, standardizate.
Spre deosebire de portretul psihologic (termen care are
doar conotaii vizuale sau verbale, neridicndu-se la nlimea
unui concept), profilul personologic surprinde dispunerea
ierarhic, articulat ntr-o constelaie, a trsturilor care l
compun. Aceste trsturi nu apar linear, ca ntr-o fotografie, ci
sunt proeminente, organizate i ierarhizate pe baza unui criteriu
axiologic. Termenul de configuraie este utilizat adeseori, la
rndul su, pentru a descrie personalitatea, cu un sens apropiat
de cel de portret. ns configuraia denot numai un ansamblu
organizat de date perceptive, neles astfel prin mijlocirea
17

contururilor sau a trsturilor sale eseniale; ea reprezint doar

o schi neclar, aproximat, a personalitii. Termenul de
model, ntrebuinat i el frecvent pentru a denumi profilul
personologic, este ns doar o reea de interrelaii posibile ntre
elementele unei structuri supraordonate, fr a intra n
profunzimea respectivelor relaii.
Un alt concept frecvent ntlnit n cercetrile de factur
personologic este stilul. Acesta desemneaz modalitatea
constant de raportare a individului la sine nsui, la alii i la
societate (R. Doron, Franoise Parot, 1999). n stilul personal,
P. Fraisse i J. Piaget (1963, p. 178) includ caracteristicile
formale, adic acele trsturi de personalitate observabile ale
individului, care pot fi studiate cu uurin. Cel mai cunoscut
stil este, n opinia respectivilor autori, rigiditatea, o manier
caracteristic de a gndi, exprimat prin tendina individului de
a-i menine atitudinile i principiile proprii, n ciuda
argumentaiilor expuse de interlocutori. Totui, la originea
stilului rigid nu st numai trstura de personalitate rigiditate
(dei ea are rezervat un loc central n aceast ecuaie
comportamental), ci se pot ntlni i alte trsturi de acelai
ordin, precum lipsa de sugestibilitate, persistena i
perseverena.
Stilul poart totui pecetea individual a originalitii (n
sensul ei de unicitate) i reflect, pe lng particularitile de
grup identificabile persoanei, starea de spirit a colectivitii. n
stil, socialul depete individualul, ns unitatea generativ a
stilului rmne individul, cu tririle lui afective, cu
intuitivitatea i expresivitatea care-l definesc. Psihologii sunt
de acord c personalitatea uman nu poate fi acoperit n
integralitatea sa prin stil; acesta rmne doar un mijlocitor al
expresiei individuale n diferite contexte situaionale. Cu toate
acestea, stilul poate fi considerat o proprietate a profilului
personologic, dar care trebuie judecat nu n sensul conotaiei
18

atitudinale, pentru c nu se refer la finalitatea

comportamental (produs), ci privete nsui modul de a
face, de a se comporta, avnd astfel o conotaie aptitudinal.
O prim distincie ntre termenii profil personologic i
stil este aceea c profilul are un centru de greutate
conceptual-metodologic. Profilul ndeplinete mai mult funcia
de instrument mental, spre deosebire de stil, un concept
general-tiinific. ns, chiar dac stilul reprezint un concept
pur tiinific, iar profilul un concept metodologic, cele dou
entiti sunt complementare. Cea de-a doua distincie ntre
profil i stil vizeaz caracteristicile lor evolutive. n timp ce
profilul suport restructurri, stilul se valideaz, se rafineaz i
se restructureaz, fiind detectat cu precdere n modalitatea
individului de a se prezenta. Dac n prim instan stilul
ctig n calitate, n cea de-a doua instan el se mbogete
valoric, spre deosebire de profil care poate ctiga n prim
instan o mbogire cantitativ iar n cea de-a doua instan
o sistemicitate cognitiv. Date fiind aceste argumente,
credem c aria stilului este mai restrns dect cea a profilului,
dar mai semnificativ. De aceea putem admite c n alctuirea
profilului personologic pot fi luate n considerare i elementele
stilistice, ca indici ierarhizabili sau trsturi valorice ale
personalitii.
Conceptul de tip, utilizat n mod impropriu pentru a
defini profilul personologic, vizeaz n tiinele naturii
apartenena la o familie definit prin ceea ce membrii ei au n
comun. G. Allport (1981, p. 357) susine c tipurile sunt
abstracii, iar P. Popescu-Neveanu (1978, p. 736) arat c nu
orice asociere de trsturi alctuiete un tip, ci numai aceea
care este concomitent pregnant, consistent i semnificativ.
Tipologia permite o clasificare a conduitelor umane, pe baza
caracteristicilor biologice sau de personalitate. Cea mai veche
tipologie (substanialist) a fost cea elaborat de medicii
19

Hipocrate i Galenus, care au ajuns la desprinderea

particularitilor temperamentelor coleric, sangvinic, flegmatic
i melancolic pornind de la anumite fluide (umori) ale organismului. Au mai fost descrise tipologiile constituionale, psihologice, psihofiziologice, psihosociologice i psihopatologice
(M. Zlate, 1994, p. 65-73). Tipologiile psihologice se raporteaz n general la cte un singur aspect al personalitii
activ/pasiv, emotiv/nonemotiv, oferind clasificri dihotomice
(P. Fraisse i J. Piaget, 1963, p. 167). P. Popescu-Neveanu
difereniaz, la rndul su, dou tipuri cognitive senzorial
(prefigurat prin datele ereditare, care intr n funciune imediat
dup natere) i logic (intelectiv) , ns recunoate c o astfel
de clasificare a oamenilor este foarte schematic (1969, p. 7678).
n alte studii, tipul a fost nfiat i ca model particular i
recurent de atribute prin care se dau semnificaii conotative
personalitii, dar prin care nu se pot diferenia ntre ei oamenii
aparinnd aceluiai tip (R. B. Cattell, 1967, p. 7-75). Att
tipurile, ct i trsturile descriu oamenii, ns n psihologie se
utilizeaz n general trsturile pentru a defini personalitile
normale, i tipurile/sindroamele pentru a descrie personalitile
patologice debil, schizofren, psihopat (idem). Personologul
american critic popularitatea (nemeritat) a descrierii prin
tipuri, artnd c tipul unei personaliti ideale ca Napoleon
Bonaparte se poate aplica doar unui numr mic de persoane. R.
B. Cattell subliniaz i un alt inconvenient: tipul implic
ntotdeauna o discontinuitate. Din acest considerent, tipurile nu
sunt apte pentru a descrie o personalitate, pentru c marea
majoritate a trsturilor apar de-a lungul unui continuum. De
pild, nu se poate opera o distincie brutal ntre tipurile
inteligeni i noninteligeni, deoarece populaia are diferite
grade de inteligen i de idioie. Pentru aceasta i pentru alte
raiuni, tehnicile de baz pentru descrierea i msurarea
20

personalitii au dezvoltat conceptul de trstur, conchide R.

B. Cattell. Autorul formuleaz ns diplomaticideea c tipurile
descriu aspecte formale, fr a explora coninuturile psihice
profunde.
Revenind la profilul personologic, trebuie s precizm c
acesta comport dou accepiuni, i anume aceea de concept
metodologic i procedeu (accepiunea procedural a profilului
va fi prezentat n capitolul al treilea al crii).
O definire corect a conceptului metodologic
supraordonat profil (care se ridic, dup cum am vzut, la
rangul unui instrument mental) reclam anumite exigene
normative, mai precis delimitarea conceptual clar a fiecrei
valori psihice aflate n reea. Cum un concept este nu numai
general, ci i abstract, profilul personologic poate abstrage
trsturile relevante ale unui individ. n aceeai logic, profilul
personologic colectiv al unei profesii poate abstrage
proprietile profilurilor individuale, dup cunoaterea
trsturilor comune, dar i pregnante ale indivizilor examinai.
Deci n accepiunea sa de concept metodologic, profilul ni
se nfieaz ca o structur valoric a personalitii, obinut
prin abstracie. Din profil se degaj caracteristicile eseniale,
fundamentale ale personalitii unui individ. Mai departe,
materia prim a profilului personologic colectiv poate fi
reprezentat, la extrem, de multitudinea personalitilor umane.
Extensiunea conceptual poate avansa pn la trsturile
personologice cele mai pregnante i mai valoroase ale
umanitii. Aceast materie prim poate fi supus unor
abstracii repetate, pn se ajunge la consistena valoric i
pregnana dorite pentru profil, dar i la simplitatea ideal a
montajului de trsturi.
Tot n calitate de concept, profilul personologic permite
att nelegerea semnificaiei informaiei pe care o conine
(informaie esenial, structurat plurinivelar i unificat), ct i
21

formularea unor definiii i explicaii (caracterul normativ al

profilului). Funcia predilect a profilului personologic rmne
cea descriptiv-explicativ. ns profilul, n calitate de concept,
implic reguli de inferen, de judecat i de encodare. El se
ridic astfel de la funcia descriptiv la funcia normativ,
trimindu-ne la un coninut teoretico-metodologic solid.
Profilul personologic poate astfel nu numai s descrie, ci i s
evalueze personalitatea.
Aa cum am vzut, caracterul hipercomplex al
personalitii ngreuneaz elaborarea profilului personologic.
M. Golu (1993, p. 33) arat c acest caracter hipercomplex este
determinat, pe de o parte, de numrul foarte mare al
elementelor componente ale personalitii, iar pe de alt parte
de marea saturaie de legturi interne (ntre elementele
componente) i externe (ntre personalitate ca un tot i mediul
ambiant).
Cum nu se poate nega prezumia c profilul personologic
este dependent de variabilele introduse n configuraia lui,
elementele sale componente trebuie s fie consistente.
Preferabil ar fi s se in cont, la elaborarea profilului, de
elementele superior conceptualizate ale cercetrii tiinifice,
deja validate. Numai realiznd pregnana i consistena
trsturilor cardinale ale profilului putem depi abordarea
ilustrativ-descriptiv a personalitii, ndreptndu-ne ctre o
analiz personologic de profunzime (simultan descriptiv i
integratoare), n care componentele psihologice coreleaz pe
arii i pe niveluri.
Dup sursa lor, trsturile profilului personologic pot fi
de ordinul celor patru subsfere ale procesualitii psihice,
respectiv cognitive, afective, volitive i valorice. Trsturile
temperamentale constituie baza energetic a personalitii i de
aceea ele nu vor fi ignorate n alctuirea nici unui profil. R.
B.Cattell (1967, p. 245) subliniaz c, n funcionarea dinamic
22

a personalitii, atitudinile tind s se subordoneze sentimentelor, iar sentimentele tendinelor biologice fundamentale.
Dup complexitate, trsturile profilului pot fi simple i
complexe. Cercettorul nu trebuie s fie interesat doar de
numrul de elemente compoziionale ale profilului, ct mai ales
vocaia lor de optim funcional, de raporturile dintre ele.
Trsturile caracteriale (care implic elemente din toate cele
patru subsfere ale procesualitii psihice) au, de pild, cel mai
nalt grad de complexitate. n caracter trsturile dominante
i deci definitorii se manifest cel mai frecvent i i
subordoneaz celelalte trsturi. Numeroi autori afirm chiar
c fiecare om dispune de o anumit trstur care constituie
nucleul individualitii sale psihice (P. Popescu-Neveanu,
1969, p. 189).
Dup natura lor, trsturile profilului pot fi individuale,
sociale, morale, estetice etc. Integrarea tsturilor componente
ale profilului se realizeaz n cadrul unor blocuri operaionale
specializate. M. Golu (1993, p. 52-53) concepe personalitatea
ca fiind construit din ase asemenea blocuri funcionale
integrate: blocul cogniiei (cu rol adaptativ), blocul motivaional, blocul afectivitii, blocul proceselor de reglare (voina),
blocul proceselor de explorare-investigare i blocul proceselor
de comunicare. Integrarea structurilor n personalitate se
desfoar stadial, de la simplu la complex, de la inferior la
superior. Apoi, fiecare subsistem component pune n eviden o
organizare multinivelar. Autorul citat mai arat c de regul,
desfurarea comportamentului este determinat i poart n
sine amprenta nivelului integrator superior, cele inferioare
intrnd (n aciune n.n.) mai mult ca momente i verigi
intermediare.
Pentru M. Zlate (1994, p. 49) personalitatea reprezint, de
asemenea, o structur integratoare a mecanismelor psihice:
Personalitatea este cea care d via mecanismelor psihice, le
23

<< foreaz>> s interacioneze activ unele cu altele, s se

diferenieze i stabilizeze, s-i reuneasc potenele n vederea
realizrii scopurilor. Autorul identific, invocnd raiuni pur
analitice, cinci laturi ale personalitii: latura dinamicoenergetic (temperamentul), latura instrumental (aptitudinile),
latura rezolutiv-productiv (inteligena), latura transformativconstructiv (creativitatea) i latura relaional-valoric i de
autoreglaj (caracterul). M. Zlate arat c toate componentele/laturile personalitii interacioneaz unele cu altele, se
organizeaz i se ierarhizeaz, dnd natere unei structuri care
dispune de o arhitectonic specific. Discutabil este ns aici
delimitarea celor cinci laturi, dou dintre ele (inteligena i
creativitatea) denominnd factorul cognitiv i ilustrnd totodat
abiliti din sfera aptitudinal.
3. Personalitatea, ca sistem supraordonat de trsturi
Ca i conceptul metodologic de profil, conceptul de
personalitate rmne unul deschis cercetrii. D. Schultz (1986)
inventariaz numeroasele teorii ale personalitii, pe care le
grupeaz n opt domenii teoria sistemic, teoria psihanalitic,
teoria trsturilor, teoria dezvoltrii, teoria umanist, teoria
constructului personal, teoria comportamental i teoriile din
domenii-limit. Autorul postuleaz c nu se poate spune despre
una dintre aceste teorii c este corect i c restul sunt greite.
Astfel susine Schultz orice teorie trebuie s fie parial
corect, pentru c ea poate antrena combinaii cu alte demersuri
de aceeai factur, dnd astfel natere unei noii teorii sau
metateorii.
Multitudinea teoriilor personologice a generat i definiii
dintre cele mai diverse pentru personalitatea uman. M. Golu
consider personalitatea un sistem hipercomplex, probabilist,
dinamic i deschis. La rndul su, P. Popescu-Neveanu (1978)
24

susine c personalitatea este tributar socialului i este

definit prin social. P. Golu (1974) remarc faptul c
amploarea relaiilor persoanei cu mediul social i pune
pecetea asupra structurii intraindividuale a persoanei, iar R.
Linton (1968) identific existena unor personaliti de statut,
care se edific prin deinerea unor statute i exercitarea unor
roluri.
Ali autori, precum J. P. Guillford interpreteaz
personalitatea din perspectiv structural, n termeni de
trsturi sau factori, punnd accentul ns nu pe trsturile sau
factorii n sine, ci evideniind mai ales pe modul lor de
corelare: Personalitatea unui individ este o configuraie
specific de trsturi (1959, apud. Zlate, 2002). Utiliznd o
definiie mai general, J. Piaget (1963, p. 156-174) arat c
personalitatea este totalitatea psihologic care caracterizeaz
un om particular.
n plan comportamental, o trstur de personalitate
reprezint predispoziia de a rspunde n acelai fel la o mare
varietate de stimuli. Mc Crae i P.T. Costa (1990) definesc
trsturile de personalitate ca fiind dimensiuni ale diferenelor
individuale privind tendinele de a prezenta pattern-uri sau
modele consistente de gndire, simire i aciune.
Lund n considerare aceste abordri, teoria trsturilor se
poate dovedi una dintre cele mai nimerite alegeri pentru
cercetrile din domeniul personalitii. n particular, aceast
teorie este potrivit pentru atingerea obiectivului nostru practic,
de realizare a unui profil personologic al jurnalistului, superior
conceptualizat. Din punct de vedere experimental, orientarea
psihometric se armonizeaz pe deplin cu aceast teorie,
deoarece n cadrul ei sunt studiate trsturile care caracterizeaz individul (exprimabile sub forma unor atribute
desprinse din comportament).
25

Cei mai prolifici reprezentani ai teoriei trsturilor sunt

Gordon Allport i Raymond Cattell. G. Allport (1981, p. 40)
definete personalitatea ca fiind organizarea dinamic n
cadrul individului a acelor sisteme psiho-fizice care determin
gndirea i comportamentul su caracteristice. n acelai timp,
marele personolog apreciaz c personalitatea este suma
(sinteza n.n.) total a efectului produs de un individ asupra
societii. Autorul distinge ntre trsturi comune (care i
aseamn pe oameni) i trsturi individuale/dispoziii personale (care i difereniaz pe indivizi unii de alii). Dispoziiile
personale pot fi cardinale, cu semnificaie major pentru viaa
oamenilor (supranumite rdcinile vieii), centrale (evidente,
generalizate) i secundare (care se manifest sporadic n
comportament). G. Allport consider c pentru descoperirea
trsturilor importante ale personalitii trebuie cercetate toate
cuvintele pe care oamenii le utilizeaz n mod spontan pentru a
descrie personalitatea cuiva. Autorul descoper n limba
englez 17.954 de termeni care descriu personalitatea, din care
aproximativ 4.500 se refer la trsturi stabile i durabile.
G. Allport sesizeaz nc din 1927 c trstura are o
existen nominal, definindu-se n termenii unui stimul
particular i ai unui rspuns particular. Trstura apare astfel ca
o variabil statistic independent, ca o tendin de reacie pe
care o putem msura, consitituindu-se ntr-un rspuns condiionat la un stimul specific. Niciodat autorul menionat nu a
negat perspectiva situaionist asupra personalitii, artnd c
n fiecare moment comportamentul este determinat att de
modelul complex al trsturilor unite n personalitate, ct i de
stimulii din mediul nconjurtor. n 1967, personologul
american ajunge la concluzia c trsturile nu sunt mereu
observabile n comportament; acestea ar reprezenta numai
direcii dinamice, care determin tendine i stiluri de adaptare
la situaii diverse. Astfel, ceea ce se observ ntotdeauna n
26

comportament ar fi doar succesiunile de acte adaptative. G.

Allport mai remarca, la momentul respectiv, dispunerea
multinivelar a trsturilor i descria integrarea lor ierarhic n
personalitate, preciznd c nici o performan nu este produs
de o singur trstur (de pild, scrisul unei scrisori presupune
o convergen ntre seturile mentale, deprinderi, motive ale
momentului, aptitudini, trsturi stilistice, ntre cele mai adnci
convingeri personale i valori).
R. B. Cattell reia lista de cuvinte a lui G. Allport, elimin
ambiguitile i sinonimele, o reduce la 171 de cuvinte i, prin
analiz factorial, identific n final 16 factori ai personalitii.
Pentru R. B. Cattell (1956), trstura reprezint o tendin
relativ permanent de a reaciona, care formeaz unitatea
fundamental a personalitii. n acelai timp, trstura este o
structur mental caracteristic individului, care apare periodic
n conduita sa, dar i un construct ipotetic, rezultat n urma
analizelor statistice. Ca i G. Allport, R.B. Cattell elaboreaz
mai multe clasificri ale trsturilor de personalitate. O prim
distincie este operat ntre trsturile-surs sau de origine,
stabile i permanente, i trsturile de suprafa, cu o valoare
descriptiv, fr importan decisiv pentru nelegerea
personalitii (trsturile de suprafa ar reprezenta caracteristici care coreleaz ntre ele, fr a forma un factor, n situaia
n care nu sunt determinate de aceeai trstur-surs). O a
doua distincie apare ntre trsturile comune, pe care fiecare
om le posed ntr-un anumit grad de dezvoltare, i trsturile
unice mai rare, care se manifest mai ales n sfera intereselor
i atitudinilor. Trsturile unice pot fi, la rndul lor, intrinseci
(precum o mn cu ase degete) i relative (nu deviaz mult
de la trsturile comune). R.B. Cattell prezint i o clasificare
dihotomic a factorilor de personalitate: generali (care includ
toate variabilele unei matrici sau cvasi-totalitatea trsturilor),
27

de grup i specifici (variana lor nu depinde de cea a factorilor

generali).
Atitudinile, aptitudinile, temperamentul i interesele au
fost considerate de R.B. Cattell ca fiind trsturi dinamice,
bazate att pe tendine nnscute, ct i pe configuraii
complexe de trsturi. Astfel, atitudinea izvorte dintr-un
sentiment foarte profund sau dintr-o tendin nnscut, i se
cere satisfcut. Atitudinea posed o veritabil intensitate a
inteniei sau a dorinei i o direcie de aciune. Atitudinile nu
sunt izolate n personalitate, ci formeaz un sistem organizat, o
baz comportamental dinamic. Sentimentul pentru R. B.
Cattell este o atitudine vast i complex, care nu poate fi
estimat cu exactitate; ceea ce msurm noi prin testele de
atitudini ar fi un sentiment mult redus. R. B. Cattell i D.
Child continu cercetrile n aceast direcie i, n 1975 disting
dou tipuri de trsturi dinamice sau motivaionale ergi i
sentimente. Ergii sunt nevoi primitive, instinctive, precum
nevoia de securitate i de sex, spiritul gregar, nevoia de
protecie parental, curiozitatea. Sentimentele, n schimb,
reprezint patternuri de reacii comune cu privire la persoane,
obiecte i instituii sociale. Autorii citai apreciaz c trsturile
personalitii se obiectiveaz n caractere.
Prin toate cercetrile sale, R. B. Cattell s-a ridicat de la o
descriere structuralist a personalitii la intrepretarea ei
sistemic, intuind i ncercnd s decripteze statistic modelul
complex i interelaionat al trsturilor individului, precum i
caracterul dinamic al unora dintre acestea. De aceea, Cattel a
susinut c numai prin cunoaterea ntregului model al
trsturilor de personalitate care definesc individul se poate
realiza o predicie referitoare la ceea ce va face persoana
respectiv ntr-o situaie dat.
n concluzie, o definire corect a conceptului supraordonat profil reclam delimitarea clar a fiecrei valori
28

psihice aflat n reea. Cum un concept este nu numai general,

ci i abstract, profilul personologic colectiv poate abstrage
proprietile profilurilor individuale, dup cunoaterea
trsturilor comune i relevante ale acestora.
n cazul nostru, profilul personologic se va referi la
categoria profesional a jurnalitilor. Constantele identificate n
profil vor servi la realizarea unei psihoprofesiograme care va
releva specificul calitativ al indivizilor care presteaz
activitatea jurnalistic. Dup cum am artat anterior, n
psihologia muncii este unanim recunoscut faptul c
performana n munc este o variabil dependent de calitatea
personalului. Drept urmare, cunoscnd constantele profilului,
putem formula unele predicii de tip probabilist asupra
comportamentului jurnalistului profesionist.
Pornind de la numeroasele teorii asupra personalitii, din
care au izvort avalane de definiii, poziii divergente i
consideraii de genul celor de mai sus, am formulat mai multe
reguli care ne vor ghida n demersul nostru de realizare a
profilului personologic al jurnalistului.
Astfel, n primul rnd, vom adera la teoria trsturilor,
deoarece aceasta este una dintre cele mai prolifice orientri din
cmpul studierii personalitii. n al doilea rnd, propunem o
abordare sistemic a diadei personalitate-profesie, care s
conduc nu numai la identificarea trsturilor de personalitate
care prezint importan pentru profesia aleas (perspectiva
diferenial), ci i la evidenierea influenei formative a
profesiei asupra personalitii (perspectiva psihologiei muncii,
modelul modelrii).
Dei funcia predilect a profilului personologic pe care
urmeaz s-l realizm este una descriptiv-explicativ, dorim s
surprindem i dispunerea ierarhic a trsturilor care l
compun, articulat ntr-o constelaie coerent, corespunztoare
caracterului de sistem supraordonat al personalitii. n cadrul
29

acestui procedeu, criteriul ordonator va fi cel axiologic. Profilul

personologic astfel rezultat va putea nu numai s descrie, ci i
s evalueze personalitatea grupului profesional studiat.
n fine, la realizarea profilului vom avea permanent n
vedere perspectiva psihosocial asupra personalitii, orientat
spre decelarea particularitilor omului concret, angrenat n
situaiile de via i n sistemul interrelaiilor sociale.

30