Universitatea din Bucureti

Facultatea de Administraie i Afaceri

Catedra de tiine Economice

Domeniul de studii universitare de masterat:

Administraie Public
Programul de studii: Administratie Publica si
Politici Publice in Uniunea Europeana

FIA DISCIPLINEI
"LEADERSHIPUL IN INSTITUTIILE PUBLICE"
Statutul disciplinei: obligatorie
Nivelul de studii: masterat
Anul de studii:
Semestrul: II
Titularul cursului: Prof. univ. dr. PAUL MARINESCU

Numr de ore 28
Curs

Seminar

14

14

Laborator

Proiect

Verificarea

Credite

Examinare

Credite

A.Obiectivele disciplinei

nelegerea noiunilor de baz, fondului principal de cunotine care

constituie coninutul Leadershipului;

Creearea unor competene necesare conducerii institutie publice,

colectivitilor locale i administrrii resurselor umane ale acestora;

nelegerea modului de utilizare a cunotinelor teoretice n aplicaii practice

( lucrrile practice, studiile de caz, simulrile).
B.Precondiii de accesare a disciplinei
- MANAGEMENT GENERAL
- ECONOMIE
- MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
- MANAGEMENTUL INTITUIILOR PUBLICE
C.Competene specifice
1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice
disciplinei)

nelegerea noiunilor: organizatie, leader,, leadership, conducere, coaching, mentoring

nelegerea rolului leaderului i cunoaterea modalitilor de negociere a poziiei acestuia

n structura organizatoric

Cunoaterea proceselor: analiza mediului intern al organizaiei, motivatia si managementul

carierei, analiza mediului extern al organizaiei, construirea i fortificarea echipei,
monitorizarea i evaluarea proiectului, schimbarea organizationala etc.

2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum

i a coninuturilor teoretice i practice ale disciplinei)

Capacitatea de a pune in relatie leadershipul cu alte discipline din managementul general

Capacitatea de aplicare a coninutului leadershipului n situaii cotidiene

Capacitatea de a distinge ntre activitate i actiune, ntre eficien i eficacitate

3. Instrumental aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice

specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare)

Capacitatea de a realiza diferite instrumente specifice leadershipului

Capacitatea de a programa eficient si motiva resursele umane necesare unui proiect

Capacitatea de a gestiona o situatie de criza

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fata de domeniul tiinific /

cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem
de valori culturale, morale i civice / valorificarea optima i creativa a propriului potenial n
activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor
tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti
similare / participarea la propria dezvoltare profesional)

Capacitatea de a privi orice activitate cotidiana ca o componenta a unui proces de

conducere

Capacitatea de sustine cu argumente stiintifice importanta rolului liderului in orice

colectivitate

Capacitatea de a convinge de importanta planificarii, programarii oricarei activitati in

cadrul procesului de elaborare a deciziilor.

D.Coninutul disciplinei
a)Curs
Capitolul
1. Definirea
leadershipului

Coninuturi

C1. Definirea leadershipului

1.1. Definitii si modele
1.2. Domeniile de provocare in leadership
1.3. Diagnosticarea in leadership
1.4. Leadershipul de la componenta genetica la experienta
practica
2. Leadershipul si
C2. Leadershipul si organizatia
organizatia
2.1. Definirea organizatiei
2.2. Mediile organizationale
2.3. Pozitionarea si rolul leadershipului la nivelul
organizatiei
3. Leadershipul in
C3. Leadershipul in institutiile publice versus leadershipul la
institutiile publice
nivel de firma
versus leadershipul la 3.1. Particularitatile ledershipului in institutiile publice
nivel de firma
3.2. Particularitatile leadershipului in firme
3.3. Asemanari si deosebiri intre modurile de manifestare
ale leadershipului in firme si in institutiile publice (nationale
si europene)
4. Institutiile publice C4. Institutiile publice nationale, institutiile publice
nationale, institutiile europene si leadershipul
publice europene si
4.1. Descriere institutii publice nationale
leadershipul
4.2. Descriere institutii publice europene
4.3. Moduri de manifestare ale leadershipului in institutiile
publice nationale si institutiile publice europene
4.4. Legislatia nationala versus legislatia europena si

Nr. de
ore
1

5. Leadershipul si
procesele interne la
nivelul institutiilor
publice

6. Managementul
cunoasterii,
managementul
invatarii si
leadershipul
7. Motivarea
angajatilor si
leadershipul

8. Coachingul si
leadershipul

leadershipul
4.5. Leadershipul, functionarul public si functia publica
C5. Leadershipul si procesele interne la nivelul institutiilor
publice
5.1. Leadershipul si viziunea colectiva
5.2. Comportamentul organizational, comportamentul
individual si leadershipul
5.3. Definirea proceselor interne
C6. Managementul cunoasterii, managementul invatarii si
leadershipul
6.1. Definirea procesului cunoasterii ; cunoasterea ca
resursa
6.2. Definirea procesului invatarii ; invatarea ca resursa
6.3. Leadershiul intre cunoastere si invatare
C7. Motivarea angajatilor si leadershipul
7.1. Teoriile motivationale
7.2. Motivatia si recompensele
7.3. Motivatia si managementul carierei
7.4. Leadershipul intre motivare si automotivare
C8. Coachingul si leadershipul
8.1 Definirea coachingului
8.2. Pozitia si rolul coachului in organizatie
8.3. Coachingul, leadershipul si performanta organizationala

9. Mentoringul si
leadershipul

C9. Mentoringul si leadershipul

9.1. Definirea mentoringului
9.2. Pozitia si rolul mentorului in organizatie
9.3. Mentoringul, leadershipul si performanta
organizationala
10. Managementul si C10. Managementul si leadershipul
leadershipul
10.1. Definirea managementului
10.2. Modele manageriale
10.3. Raportul eficienta - eficacitate
10.4. Asemanari si deosebiri intre management si
leadership
11. Puterea, influenta C11. Puterea, influenta si leadershipul
si leadershipul
11.1. Definirea puterii

11.2. Definirea influentei

12. Procesul de
comunicare si
leadershipul
13 Managementul
conflictului,
managementul
situatiilor de criza si

11.3. Corelatiile dintre putere, influenta si leadership

C12. Procesul de comunicare si leadershipul
12.1. Definirea procesului de comunicare
12.2.Componentele procesului de comunicare
12.3. Calitatea comunicarii si impactul leadershipului
C13. Managementul conflictului, managementul situatiilor
de criza si leadershipul in institutiile publice
13.1. Prevenirea si gestionare situatiilor conflictuale
13.2. Leadershipul si rezolvarea situatiilor conflictuale

leadershipul in
institutiile publice

14. Managementul
schimbarii in
institutiile publice si
leadershipul

13.3. Definirea situatiilor de criza

13.4. Prevenirea si gestionarea situatiilor de criza
13.5. Institutia purtatorului de cuvant interfata intre
organizatie si mediu
13.6. Situatiile de criza, situatiile conflictuale si leadershipul
C14. Managementul schimbarii in institutiile publice si
leadershipul
14.1 Definirea schimbarii
14.2. Managementul schimbarii
14.3. Instrumente specifice in managementul schimbarii
14.4. Modele ale schimbarii
14.5. Schimbarea organizationala si leadershipul
Total ore:

14

b)Aplicaii
Tipul de aplicaie*
1.Seminar
2. Seminar
3. Seminar
4. Seminar
5. Seminar

6. Seminar
7. Seminar
8. Seminar
9. Seminar
10. Seminar
11. Seminar
12. Seminar
13. Seminar
14. Seminar

Coninut
Prezentarea unor modele de leadership la nivelul
institutiei publice.
Evidentierea reaportului dintre leadership si mediul
organizational.
Prezentarea asemanarilor si deosebirilor intre modul
de manifestare al leadershipului la nivelul institutiei
publice.
Evidentierea modului in care legislatia nationala si
europeana influenteaza leadershipul.
Prezentarea
unor
exemple
din
care
rezulta
influentele reciproce dintre leadership si procesele
interne la nivelul institutiilor publice.
Evidentierea componentelor cunoasterii la nivelul
unei institutii publice; influenta cunoasteri asupra
leadershipului.
Definirea unui pachet motivational pentru o echipa
de conducere a unei institutii publice.
Prezentarea
unui
exemplu
din
care
rezulta
influenteaza coachingului asupra leadershipului.
Prezentarea
unui
exemplu
din
care
rezulta
influenteaza mentoringului asupra leadershipului.
Prezentarea unor exemple din care rezulta relatia
dintre management si leadership.
Evidentierea modului de utilizare a puterii in
leadership.
Realizarea unui plan de comnicare; comentarii in
legatura
cu
calitatea
planificarii
si
calitatea
leadershipului.
Prezentarea modului in care leadershipul poate
influenta rezolvarea situatiilor de crza si conflictuale.
Prezentarea unui exemplu din care rezulta modul in
care leadershipul influenteaza calitatea schimbarii.
Total ore:

Nr. de
ore
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
14

Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.

E.Evaluare
La stabilirea notei finale se iau n considerare
- rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final) 70%
- testarea continu pe parcursul semestrului 10%
- activitile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc. 20%
Modalitatea practic de evaluare final - Lucrare scris
F.Repere metodologice
- suportul de curs;
- notiele de curs;
G.Bibliografie
ARMSTRONG, Michael Managementul resurselor umane. Manual de practic,
Editura CODECS, Bucureti, 2003
Owen, H., Hodgson, V., Gazzard, N., Manual de leadership, Editura Codecs,
Bucuresti,2006
ROCA, Constantin Resurse Umane Management i gestiune Editura
Economic. Bucureti, 2005
Williams, D., Leadership real, Editura Codecs, Bucuresti, 2006
Data avizrii n catedr: 01.10.2010
ef catedr,
Prof.univ.dr. ELENA NOLICA DRUIC

Titular de disciplin,
Prof. univ. dr. PAUL MARINESCU