Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
la tema: Rolul
imaginatiei si a
creativitatii in
activitatea de
invatare.
Facultatea de litere.
Gndirea secolului nostru i a celor viitoare se cere a fi tot mai mult o
gndire creatoare, iar omul prezentului i al viitorului, uor adaptabil la
schimbri, inventiv.
Imaginaia este procesul psihic cognitiv, complex, de reflectare mijlocit,
constructiv i transformatoare a datelor experienei, a cuno tin elor,
informaiilor stocate la nivelul memoriei sau a situa iilor i evenimentelor
trite n prezent.
Imaginaia i extrage coninuturile n cea mai mare parte din stocul
memoriei. Imagini, idei, cunotine sunt supuse unui proces de
combinatoric imaginativ n vederea elaborrii de noi imagini, idei,
concepii. De asemenea, imaginaia i extrage con inuturile i din zonele
profunde ale incontientului, supunndu-le n timpul visului la combinri i
transformri dintre cele mai variate
n concluzie, imaginaia exploateaz datele trecutului i experien a
prezent i realizeaz o reflectare constructiv i anticipativ.\
Imaginaia are o funcie cognitiv, ea avnd roluri importante n lrgirea
sferei cunoaterii, explornd zone noi i cutnd solu ii noi la problemele
existente. Dac gndirea adncete sfera cunoa terii, imagina ia lrge te
aceast sfer i ofer astfel gndirii noi teritorii.
Imaginaia are o funcie adaptativ reglatorie, care exprim locul i rolul
imaginaiei n sistemul psihic uman, ea constituind procesul predilect
al creativitii. Imaginaia confer contiinei dimensiunea explorativ i
creatoare.
n cursul vieii, imaginaia traverseaz o traiectorie complex:
exuberant, irezistibil i nearticulat n copilrie, devine structurat,
persistent i orientat finalist constructiv n adolescen , productiv i
instrumental n tineree i slab, rigid, la vrstele avansate. Pe msura
dezvoltrii i consolidrii structurilor gndirii, imagina ia se muleaz din ce
n ce mai mult pe probleme reale, integrate activit ilor sociale actuale n
domeniul artei, tehnicii, tiinei.