RAPORT

PRIVIND STAREA I CALITATEA NVMNTULUI

N COALA ANASTASIA POPESCU, CU NIVELUL PREPRIMAR, GRDINIELE ARC-EN-CIEL,
ANUL COLAR 2010-2011

1.
Analiza instituional a colii ANASTASIA POPESCU , cuprinznd nivelul preprimar, Grdiniele ARC-ENCIEL , nivelul primar i gimnazial.
Directorul general, prof.Monica-Valentina erbnescu
Director, prof. Sanda Ghioald, titular detaat, Decizia nr.
La nivelul preprimar, au funcionat :
Grupa mic (Buburuze) educatoare - profesor pentru nvmntul preprimar i primar, Mariana Dudnicov, titular, asistente
prof.Nicoleta Rad - titular /educatoare Gabriela Ciobic;
Grupa mijlocie ( Pisicue), educatoare - profesor pentru nvmntul preprimar i primar Voichia Voicu, titular, asistent prof.Anca Mculescu
Grupa mare (Pinguini), educatoare profesor pentru nvmntul preprimar i primar Miruna Albstroiu, titular, asistent
Despina Merca, profesor
Grupa pregtitoare (Furnicue), educatoare - profesor pentru nvmntul preprimar i primar Oana Borcea, titular

La nivelul primar, au funcionat :

Clasa I, Domnia Smaranda , nvtoare Camelia Ganciu, titular detaat
Clasa a II-a, Domnia Blaa, nvtoare Petria Vlaicu, titular detaat
Clasa a III-a Domnia Ancua , nvtoare - profesor pentru nvmntul preprimar i primar Mihaela Dumitrescu, titular
Clasa a IV-a Domnia Maria , nvtoare : profesor pentru nvmntul preprimar i primar Nicoleta Nedelescu, titular
detaat
1

La nivelul gimnazial, au funcionat :

Clasa a V-a Prinul Matei dirigint prof.Monica erbnescu
Clasa a VI-a Prinul Radu- dirigint prof. Cristina Mari
Clasa a VII-a Prinul Constantin dirigint prof.Dana Corpaci
Au frecventat cursurile 56 de precolari i 123 de elevi, acetia din urm obinnd n totalitate medii de Bine i Foarte Bine i
avnd toi Foarte Bine la purtare, la clasele primare; la gimnaziu mediile sunt toate de trecere i toi elevii au media 10 la purtare.
Echipa managerial a fost alcatuit din: Preedinte-Director general prof.Monica-Valentina erbnescu, Director prof.Sanda
Ghioald, Director executiv prof.Andreea erbnescu, Responsabil CEAC prof.Mihaela Dumitrescu, Director de studii prof.Cristina
Mari, Coordonator nvmnt preprimar psiholog Ileana Zrnescu, Management administrativ Daniel Alexandru, contabil ec.Cristina
Istrate. n anul colar 2010-2011, au funcionat 4 cadre didactice detaate de la alte uniti colare. Desfurarea activitilor de educaie
i nvmnt s-a fcut pe baza planurilor de nvmnt i a programelor colare aprobate prin Ordine ale Ministrului Educaiei pentru
clasele I i a II-a, precum i pentru clasele a III-a i a IV-a. Pentru disciplinele opionale au existat programe propuse la nivelul unitii de
nvmnt i aprobate (Limba englez prin joc i Limba german prin teatru, Limba francez prin teatru).
Toate clasele au funcionat cu program extins, oferind elevilor activiti de aprofundare a cunotinelor predate i de efectuare a
temelor, precum i de pregtire pentru diversele concursuri colare sub supravegherea cadrelor didactice ale colii.
Activitile extracolare se realizeaz att la nivel precolar, ct i la nivel colar prin parteneriate cu diverse cluburi : Dans,
Aikido, Arte Mariale, ori prin ore efectuate de cadrele didactice ale colii Atelierul de Arte Plastice i Decorative, Matematica prin
englez, Engleza, o joac, Engleza i matematica . De asemenea, funcioneaz la nivelul colii Cabinetul de Consiliere psihologic i de
logopedie, ca i Academia Prinilor (pre)ocupai. n urma solicitrii prinilor, a fost nfiinat Asociaia Grdiniele Arc-en-Ciel .
Exist parteneriate cu Biserica Popa Nan, cu Opera Comica Pentru Copii.
Din acest an colar, am demarat proiectul Comenius bilateral Je dcouvre, je me dcouvre , prin vizita de proiect efectuat de
cele dou profesoare din coala partener, n luna octombrie i cea a cadrelor didactice din coala noastr, n luna mai.
S-a susinut concursul de titularizare pentru cadre didactice din coal i grdini i s-au realizat formri pentru cadrele didacticauxiliare.

2. ORGANIGRAMA
AN COLAR 2010-2011
Consiliul de admistraie

Consiliul profesoral

CEAC

Consilii consultative

Colaboratori

Director

Comisii pe probleme

Biblioteca

si
Coordonatorul pentru proiecte
programe educative

Consiliul
reprezentativ
al prinlor

Catedre/
comisii
metodice

Coordonator Grdini

Comisia
pentruconcursuri
perfectionare
Comisia
pentru

Comitetele de
prini

Director coal

Comisia pentru curriculum

Consiliul
elevilor

ISMB

Catedre/
comisii
metodice

MEdC
MECTS

IS2
Consiliul
local sect. 2

ARACIP

CCD
Grdinie
coli

Instituii
culturale
Universiti

3. ANALIZA SWOT- RESURSE UMANE

Puncte tari
Cadre didactice calificate, titulare;
Oferta specific i accentul pe studiul limbilor strine,
att n grdini, ct i n coal ;
Un numr mare de cadre didactice absolvente ale
cursurilor de perfecionare;
Multe cadre didactice cu cunotine de operare P. C. ;
Numr mare de cadre didactice motivate pentru formare
continu;
Psiholog i logoped permanent n sprijinul copiilor, al
prinilor i al cadrelor didactice;
Elevi fr probleme majore de disciplin;
Elevi cu rezultate foarte bune la concursurile colare;
Personal nedidactic cu experien profesional;
Asisten medical permanent.
Oportuniti
Colaborarea cadrelor didactice cu numeroase organizaii
i instituii de profil din ar i strintate;
Noua Lege a nvmntului
Dezvoltarea unor parteneriate cu coli i grdinie la
nivel local, naional i internaional ;
Inscrierea la coal a unor elevi cu un nivel foarte bun de
pregtire;
Implicarea familiei n viaa colii i a comunitii.

Puncte slabe
Unele cadre fr grade didactice ;

Ameninri
Scderea populaiei colare i orientarea unor familii
spre nvmntul public;
Lipsa facilitilor oferite de comunitate cadrelor
didactice tinere pentru rezolvarea situaiilor deosebite
(copii mici, precolari sau colari mici);

4. ANALIZA SWOT-RESURSE MATERIALE

Puncte tari
Cldiri care nu necesit reparaii capitale;
Cabinet multimedia, cu acces permanent pentru elevi i
profesori;
Bibliotec permanent mbogit, adaptat nevoilor i
nivelurilor de vrst ale precolarilor i elevilor; material
informativ pentru cadrele didactice;
2 terenuri de sport ;
Contract cu un Cabinet de medicina general;
Cabinet de consiliere psihologic i logopedie;
Mijloace audio- vizuale (T.V., video, copiatoare, videoproiector, CD-payer,)
3 imprimante;
l fax;
Acces la calculatoare i conexiune internet n clase i sli
de grup
Mobilier nou i permanent nnoit i modernizat.
Oportuniti
Dotarea cu mijloace de nvmnt necesare desfurrii
orelor n condiii optime;
Dezvoltarea relaiei de parteneriat cu firme din ar i din
strintate pentru facilitarea obinerii de dotari i de
echipamente.
Derularea unor proiecte europene.

Puncte slabe
Spaii relativ insuficiente pentru derularea
activitilor de laborator;
Deficiene de relaionare cu reprezentani ai
comunitii locale pentru diverse reparaii i
dezvoltarea bazei materiale a colii.

Ameninri
Probleme legate de imposibilitatea realizrii unor
reparaii de anvergur ;
Dificulti n obinerea sprijinului pentru instalarea
unei centrale termice n coal.

5. ANALIZA SWOT-RESURSE FINANCIARE

Puncte tari
Diverse donaii de la persoane fizice i ageni
economici ;
Autofinanare prin contribuii ale prinilor.

Oportuniti

Contribuii ale prinilor, inclusiv prin atragerea de

sponsori, pentru achiziionarea de mijloace de
nvamnt;
Sponsorizri, donaii;
Relaionarea cu alte ONG- uri;

Puncte slabe
Fluctuaii ale sumelor obinute lunar/anual;
Resurse financiare insuficiente pentru
dezvoltarea bazei materiale .

Ameninri
Fonduri insuficiente pentru efectuarea reparaiilor
curente;
Dificultatea stabilizrii resurselor financiare.

6. ANALIZA SWOT-RESURSE INFORMAIONALE

Puncte tari
Existena Proiectului de dezvoltare instituional;
Curriculum naional respectat, la care se adaug oferta
specific ;
Programe colare;
Manuale colare alese n funcie de nivelul formaiunilor
de precolari/ elevi;
Abonamente la periodice de specialitate ;
Conexiune la Internet ;
Peste 10.000 de volume in bibliotec.

Oportuniti

Achiziionarea de volume pentru completarea bibliotecii n

conformitate cu programele colare;
Colaborarea colii cu instituii de nvamnt superior de
profil;
Abonarea colii la reviste colare i de specialitate.

Puncte slabe
Sincope n comunicarea la toate nivelurile, att
n interiorul organizaiei, ct i cu familiile
elevilor.

Ameninri
Dificultatea de a achiziiona noi
surse de informaie din lipsa fondurilor.

7. ANALIZA SWOT- DEZVOLATREA RELAIILOR COMUNITARE

Puncte tari
Construirea unor relaii eficiente, stabile i durabile cu
autoritile locale (Primrie, Poliie) i cu agenii
economici;
Participarea activ i dinamic a unor membri ai
Comitetelor de Prini pe coala i pe clase;
Colaborarea colii cu licee i instituii de nvmnt
superior n vederea creterii performanelor colare ;
Accesul colii la programe europene ce promoveaz
dezvoltarea relaiilor comunitare.
Oportuniti
Implicarea prinilor n susinerea intereselor colii i n
rezolvarea sarcinilor educaionale;

Puncte slabe
Lacune ale mecanismelor de comunicare intra i
inter-instituionale.

Ameninri
Restricii ce in de timpul limitat i de anumite
lacune informaionale;
Carenele legislaiei nc n vigoare, cu referire la
nvmntul particular;
Absena mecanismelor eficiente care s faciliteze
parteneriatul coal-ageni economici.

8. ASPECTE/DIMENSIUNI CALITATIVE ALE NVMNTULUI N COALA ANASTASIA POPESCU

CU NIVELUL PREPRIMAR GRDINIELE ARC-EN-CIEL

Principalul obiectiv al educaiei l reprezint asigurarea accesului egal i sporit la educaia de baz, precum i la educaia
pe tot parcursul vieii, a tuturor cetenilor, indiferent de apartenena social, etnic, de gen, confesiune sau zon de reziden i
formarea de competene. n acest sens, coala ANASTASIA POPESCU cu nivelul preprimar Grdiniele ARC-EN-CIEL ,
reprezint un exemplu de ofert/servicii care vin n sprijinul familiilor, crend posibilitatea unui program EXTINS, care cuprinde orele de
dup coal, cnd copiii, precolari i colari, sunt antrenai n diverse activiti para i extracolare.
De asemenea, sunt de menionat eforturile fcute pentru a-i atrage pe copii i familiile acestora spre coal, multiplicnd
manifestrile culturale, educaionale i tiinifice. Astfel, s-au organizat vizite la Muzeul Naional de Art, n cadrul unui Proiect derulat
cu MNAC, coordonator, prof Roxana-Maria Cioat, care organizeaz i Atelierul de Arte Plastice i Decorative, cu ntruniri sptmnale
la nivelul Grdiniei i al colii, la care sunt invitai s participe i prinii.
Au fost organizate excursii i tabere tematice : Descoperirea oraului Bucureti, excursii la Muzeul Satului, la Muzeul ranului
Romn, la Ferma Animalelor, tabr de schi i francez la Azuga.
Att la Grdini, ct i la coal, au avut loc Zile ale Uilor Deschise , unde au fost invitai prinii precolarilor i ai elevilor,
spre a cunoate mai ndeaproape activitile copiilor i oferta colii. La finalul acestor ntlniri au fost aplicate chestionare care, dup
sistematizare, au fost utilizate pentru ameliorarea punctelor vizate.
Cadrele didactice au participat la Cercurile Pedagogice organizate pentru nivelul preprimar i primar.
Au fost organizate expoziii de arte plastice dublate de spectacole, cu prilejul Crciunului i al Bunei Vestiri.
Participarea la Olimpiade i Concursuri colare a adus premii la nivelul colii i al municipiului, precum i calificri la nivel
naional (Smaranda urlete Plus-Minus Poezie, Elena Negoiu, Mihnea Blnescu Cangurul lingvistic limba francez, Mihnea
Blnescu, Elena Negoiu olimpiada de Matematic, Mircea Bucur, Max Coman, Andra Dorobanu, Cristian Lungoci, locul I pe ar la
Olimpiada de MIND LAB, dou medalii de bronz la Olimpiada internaional de MIND LAB, Cascais- iunie 2011).
9

Elevii colii au participat, de asemenea, la programele educative derulate la nivelul sectorului i al Municipiului : ntreceri sportive,
activiti pe teme religioase etc. i au continuat editarea Revistei Universul copiilor
Un obiectiv important l-a constituit asigurarea creerii calitii nvmntului preuniversitar, n conformitate cu
Ordonana de urgen a Guvernului Romniei nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei. Astfel, Comisia pentru
evaluarea i asigurarea calitii i-a continuat activitatea, viznd o mai bun funcinare a comunicrii , precum i dobndirea de ctre
elevi a cunotinelor, competenelor i aptitudinilor necesare societii cunoaterii, n conformitate cu indicatorii de performan.
De asemenea, au fost proiectate i promovate sisteme moderne de evaluare a cunotinelor si competenelor elevilor, de natur s
asigure stimularea competiiei i creterea pregtirii elevilor. S-au realizat activiti de nvare cu caracter interactiv, utilizdu-se metoda
proiectelor, abordarea materiei n manier cross i trans- disciplinar, un exemplu fiind cercul pedagogic susinut la nivelul sectorului 2
de clasa a IV-a Domnia Maria - prof.Nicoleta Nedelescu, CREA(C)TIVITATEA CURCUBEUL n luna mai i realizarea unui
material didactic-suport ; precolarii i elevii au fost permanent asistai de psiholog i de logoped, iar prinii au participat la ntlniri de
consiliere cu psihologul Ileana Zrnescu .
Dezvoltarea sistemului de formare continu a personalului didactic i a managerilor colari s-a realizat prin constituirea
unei baze de date privind portofoliile acestora. Cadrele didactice au urmat cursuri de formare continu, urmrind creterea performanelor
didactice si dezvoltarea carierei.
Totodat, cadrele didactice ale colii noastre au avut ca obiectiv prioritar dezvoltarea competenelor lingvistice ale elevilor,
menite s sprijine procesul integrrii europene. Elevii au participat la o serie de proiecte de dezvoltare a competenelor n domeniul
utilizrii calculatorului i a competenelor de comunicare (Grdinia IT i coala IT, proiecte dezvoltate de Cristian Lcraru specialist n
domeniu.
In concluzie, prin activitile instructiv-educative, la coala ANASTASIA POPESCU , cu nivelul preprimar Grdiniele
ARC-EN-CIEL , s-a pus accent pe formarea deprinderilor specifice vrstei, a culturii generale, a unor atitudini specifice, necesare
viitorului cetean al Romniei. Procesul de predare-nvare a fost permanent raportat la practicile sociale i la situaiile concrete de
aplicare a celor nvate, acordndu-se o mai mare libertate de aciune celui care nva. Asistena medical, psihologic i logopedic i
spiritual sunt nscrise n ofert i elevii au permanent acces la acestea, astfel nct dezvoltarea lor din punct de vedere fizic i psihic s
fie ct mai armonioas, reprezentnd premiza unui viitor adult integru.
10