Europass

Curriculum Vitae
Informatii Personale
Nume / Prenume
Adres
Mobil
E-mail

Ioana Pasparuga
Cal. Dorobantilor 36-40
Bucuresti (Romania)
0726443445
ioana.pasparuga@yahoo.com

Naionalitate

Romana

Data naterii

05 Mai 1982

Sex

Feminin

Experienta Profesionala
Perioada
Functia
Numele si adresa angajatorului
Sectorul de activitate

Perioada
Functia
Activitati i responsabilitati principale

Numele si adresa angajatorului

Sectorul de activitate

10/2009
Profesor
Scoala Anastasia Popescu Mama Sica
Invatamant

08/2005 10/2009
Cercetator
- Coordonarea proiectelor de cercetare a pietei;
- Client Service;
- Ofertare;
GfK Romania
Str. Fabrica de Glucoza, nr 5., Bucuresti, Romania
Cercetare de piata

Perioada

Ianuarie 2004 - Mai 2004

Functia

Operator introducere date

Activitati si responsabilitati principale

Numele si adresa angajatorului
Sectorul de activitate

Perioada
Functia
Activitati si responsabilitati principale
Numele si adresa angajatorului
Sectorul de activitate
Pagina 1 / 4 - Curriculum vitae
Ioana Pasparuga

Introducerea datelor cuprinse in politele de asiguare

ING Grup
Bucuresti (Romania)
Banca si Asigurari de viata

2003 - 2003
Practica
- asistarea echipei de marketing;
- preluarea responsabilitatilor de rutina ale echipei de marketing;
ING Grup
Bucuresti (Romania)
Banca si Asigurari de viata
Pentru mai multe informaii despre Europass accesai pagina: http://europass.cedefop.europa.eu
Comunitile Europene, 2003 20060628

Perioada
Functia
Activitati si responsabilitati principale
Numele si adresa angajatorului
Tipul de activitate

2001 - 2003
Presedinte local
- Coordonarea programului "After School
- Organizarea schimburilor de experienta intre YMCA Bucuresti si YMCA Erfurt/Germania
YMCA (Young Men Christian Association)
Bucuresti (Romania)
ONG

Educatie si formare
Perioada

2010

Calificarea/ diploma obtinuta

Masterat

Disciplinele principale studiate /

competente profesionale dobandite
Numele i tipul instituiei de nvatamant

Perioada
Calificarea/ diploma obtinuta
Disciplinele principale studiate /
competente profesionale dobandite
Numele i tipul instituiei de nvatamant

Management Educational
Universitatea Tehnica de Constructii Bucuresti (Romania) / Departamentul Pentru Pregatirea
Personalului Didactic
2007 - 2009
Masterat
Cercetare Sociologica Avansata
Universitatea Bucuresti/ Facultatea de Sociologie si Asistenta Sociala
Bucuresti (Romania)

Perioada

2001 - 2005

Calificarea/ diploma obtinuta

Universitate

Disciplinele principale studiate /

competente profesionale dobandite
Numele i tipul instituiei de nvatamant

Perioada
Calificarea/ diploma obtinuta

Perioada
Calificarea/ diploma obtinuta
Numele i tipul instituiei de nvatamant

Pagina 2 / 4 - Curriculum vitae

Ioana Pasparuga

Economia Intreprinderii
Academia de Studii Economice Bucuresti Facultatea de Studii Economice in Limbi Straine/
Departamentul de Germana
Bucuresti (Romania)
August 2003 - Septembrie 2003
cursul international de vara al Universitatii Ruprecht-Karls din Heidelberg (titlul:Germana Economica)
Heidelberg (Germania)
1989 - 2001
Bacalaureatul German (Deutsche Allgemeine Hochschulreifepruefung|)
Liceul german Hermann Oberth
Bucuresti (Romania)

Pentru mai multe informaii despre Europass accesai pagina: http://europass.cedefop.europa.eu

Comunitile Europene, 2003 20060628

Aptitudini si competense
personale
Limba materna

Romana
Intelegere

Limbi straine cunoscute

Ascultare

Autoevaluare
Nivel european (*)

Vorbire
Citire

Participare la
conversatie

Scriere
Discurs oral

Germana

C1

Utilizator
experimentat

C1

Utilizator
experimentat

C1

Utilizator
experimentat

C1

Utilizator
experimentat

C1

Utilizator
experimentat

Engleza

C1

Utilizator
experimentat

C1

Utilizator
experimentat

B2

Utilizator
independent

B2

Utilizator
independent

B2

Utilizator
independent

Franceza

A2 Utilizator elementar A2 Utilizator elementar A2 Utilizator elementar A2 Utilizator elementar A2 Utilizator elementar
(*) Nivelul Cadrului European Comun de Referin Pentru Limbi Strine

Competente i abilitati sociale

- Competente bune de comunicare, dobandite prin experienta mea de coordinator de proiect si

responsabil relatii cu clientii in cadrul GfK Romania;
- Abilitati bune de adaptare la medii multiculturale, dobandite atat prin experienta mea profesionala in
cadrul unei compani multinationale, cat si datorita interactiunii personale cu diferite culturi straine in
timpul studiilor;
- Orientare spre client; spirit de echipa;

Competente i aptitudini organizatorice

Competente si aptitudini de utilizare a

calculatorului

Pagina 3 / 4 - Curriculum vitae

Ioana Pasparuga

Bune abilitati analitice; gandire strategica si creativa; atitudine constructiva in rezolvarea problemelor;
capacitatea de a lucre cu termene limita; un management bun al timpului;
Stapanire buna a instrumentelor Microsoft Office (Word, Excel si PowerPoint) si ceva experienta in
utilizarea aplicatiilor pentru design graphic (AdobePhotoshop); SPSS.

Pentru mai multe informaii despre Europass accesai pagina: http://europass.cedefop.europa.eu

Comunitile Europene, 2003 20060628

Scriere

Pot s scriu o carte potal scurt i

simpl, de exemplu, cu salutri din
vacant. Pot s completez formulare cu
detalii personale, de exemplu, numele,
naionalitatea i adresa mea pe un
formular de hotel.

Pot s leg expresii i s m exprim

coerent ntr-o manier simpl pentru a
descrie experiene i evenimente, visele
mele, speranele i obiectivele mele. Pot
s mi argumentez i explic pe scurt
opiniile i planurile. Pot s povestesc o
ntmplare sau s relatez intriga unei
cri sau a unui film i s-mi exprim
reaciile.

Pot s scriu mesaje scurte i simple.

Pot s scriu un text simplu i coerent pe
Pot s scriu o scrisoare personal foarte teme familiare sau de interes personal.
simpl, de exemplu, de mulumire.
Pot s scriu scrisori personale descriind
experiene i impresii.

Pot s utilizez o serie de expresii i

pentru a descrie unde locuiesc i oamenii fraze pentru o descriere simpl a
familiei mele i a altor persoane, a
pe care i cunosc.
condiiilor de viat, a studiilor i a
activitii mele profesionale prezente
sau recente.

Discurs oral Pot s utilizez expresii i fraze simple

Pot s fac fa n majoritatea situaiilor

care pot s apar n cursul unei cltorii
s repete sau s reformuleze frazele sale informaii simplu i direct pe teme i
printr-o regiune unde este vorbit limba.
ntr-un ritm mai lent i s m ajute s
despre activiti familiare. Pot s particip Pot s particip fr pregtire prealabil
formulez ceea ce ncerc s spun. Pot s la discuii foarte scurte, chiar dac, n
la o conversaie pe teme familiare, de
formulez ntrebri simple pe teme
general, nu neleg suficient pentru a
interes personal sau referitoare la viata
cunoscute sau de necesitate imediat i ntreine o conversaie.
cotidian (de ex. familie, petrecerea
s rspund la asemenea ntrebri.
timpului liber, cltoriile, activitatea
profesional i actualiti).

Pot s neleg texte redactate, n

principal, ntr-un limbaj uzual sau
referitor la activitatea mea profesional.
Pot s neleg descrierea evenimentelor,
exprimarea sentimentelor i a urrilor
din scrisori personale.

Pot s neleg nume cunoscute, cuvinte i Pot s citesc texte foarte scurte i
propoziii foarte simple, de exemplu, din simple. Pot s gsesc anumite informaii
anunuri, afie sau cataloage.
previzibile n diverse materiale cotidiene
(de ex., reclame, prospecte, meniuri,
orare) i pot s neleg scrisori
personale scurte i simple.

Participare la Pot s comunic ntr-o conversaie simpl, Pot s comunic n situaii simple i
conversaie cu condiia ca interlocutorul s fie dispus uzuale care presupun un schimb de

Citire

Consiliul Europei: Cadrul European Comun de Referinta pentru Limbi Straine (CEF)

SC
RIE
RE

V
O
R
B
I
R
E

E
L
E
G
E
R
E

Ascultare

B1
Pot s neleg punctele eseniale n
vorbirea standard clar pe teme
familiare referitoare la activitatea
profesional, scoal, petrecerea
timpului liber etc. Pot s neleg ideea
principal din multe programe radio sau
TV pe teme de actualitate sau de
interes personal sau profesional, dac
sunt prezentate ntr-o manier relativ
clar i lent.

A2

Pot s neleg expresii i cuvinte uzuale

frecvent ntlnite pe teme ce au
relevan imediat pentru mine personal
(de ex., informaii simple despre mine i
familia mea, cumprturi, zona unde
locuiesc , activitatea profesional). Pot
s neleg punctele eseniale din
anunuri i mesaje scurte, simple i
clare.

A1

Pot s neleg expresii cunoscute si

propoziii foarte simple referitoare la
mine, la familie i la mprejurri concrete,
cnd se vorbete rar i cu claritate.

Pot s scriu texte clare i detaliate ntr-o

gam vast de subiecte legate de
domeniul meu de interes. Pot s scriu
un eseu sau un raport, transmind
informaii sau argumentnd n favoarea
sau mpotriva unui punct de vedere. Pot
s scriu scrisori subliniind semnificaia
pe care o atribui personal evenimentelor
sau experienelor.

Pot s prezint descrieri clare i detaliate

ntr-o gam vast de subiecte legate de
domeniul meu de interes. Pot s dezvolt
un punct de vedere pe o tem de
actualitate, artnd avantajele i
dezavantajele diferitelor opiuni.

Pot s comunic cu un grad de

spontaneitate i de fluent care fac
posibil participarea normal la o
conversaie cu interlocutori nativi. Pot s
particip activ la o conversaie n situaii
familiare, exprimndu-mi i susinndumi opiniile.

Pot s citesc articole i rapoarte pe

teme contemporane, n care autorii
adopt anumite atitudini i puncte de
vedere. Pot s neleg proz literar
contemporan.

Pot s neleg conferine i discursuri

destul de lungi i s urmresc chiar i o
argumentare complex, dac subiectul
mi este relativ cunoscut. Pot s neleg
majoritatea emisiunilor TV de tiri i a
programelor de actualiti. Pot s
neleg majoritatea filmelor n limbaj
standard.

B2

NIVELURI EUROPENE ALE LIMBILOR GRILA DE AUTO-EVALUARE

C1

Pot s ms exprim prin texte clare, bine

structurate, dezvoltnd punctele de
vedere. Pot s tratez subiecte complexe
ntr-o scrisoare, un eseu sau un raport,
subliniind aspectele pe care le consider
importante. Pot s selectez un stil
adecvat destinatarului.

Pot s prezent descrieri clare i

detaliate pe teme complexe, integrnd
subtemele, dezvoltnd anumite puncte
i terminndu-mi intervenia cu o
concluzie adecvat.

Pot s m exprim fluent i spontan, fr

a fi nevoie s-mi caut cuvintele n mod
prea vizibil. Pot s utilizez limba n mod
flexibil i eficient n relaii sociale i n
scopuri profesionale. Pot s-mi formulez
ideile i punctele de vedere cu precizie
i s-mi conectez interveniile bine de
cele ale interlocutorilor mei.

Pot s neleg texte faptice i literare

lungi i complexe, sesiznd diferenele
stilistice. Pot s neleg articolele
specializate i instruciunile tehnice
lungi, chiar dac nu se refer la
domeniul meu.

Pot s neleg un discurs lung, chiar

dac nu este clar structurat, iar
conexiunile sunt numai implicite i nu
semnalate n mod explicit. Pot s
neleg programe de televiziune i filme
fr prea mare efort.

C2

Pot s scriu texte clare, cursive,

adaptate stilistic contextului. Pot s
redactez scrisori, rapoarte sau articole
complexe, cu o structur logic clar,
care s-l ajute pe cititor s sesizeze i
s retin aspectele semnificative. Pot s
redactez rezumate sau recenzii ale unor
lucrri de specialitate sau opere literare.

Pot s prezint o descriere sau o

argumentaie cu claritate i fluent, ntrun un stil adaptat contextului; cu o
structur logic eficient, care s ajute
auditoriul s sesizeze i s retin
punctele semnificative.

Pot s particip fr efort la orice

conversaie sau discuie i sunt
familiarizat() cu expresiile idiomatice i
colocviale. Pot s m exprim fluent i s
exprim cu precizie nuane fine de sens.
n caz de dificultate, pot s reiau ideea
i s-mi restructurez formularea cu
abilitate, n aa fel nct dificultatea s
nu fie sesizat.

Pot s citesc cu uurin orice tip de

text, chiar dac este abstract sau
complex din punct de vedere lingvistic
sau al structurii, de exemplu, manuale,
articole specializate i opere literare.

Nu am nici o dificultate n a nelege

limba vorbit, indiferent dac este vorba
despre comunicarea direct sau n
transmisiuni radio, sau TV, chiar dac
ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi,
cu condiia de a avea timp s m
familiarizez cu un anumit accent.