PROIECT DE LECIE

DISCIPLINA: Matematic-Algebr
UNITATEA DE NVARE: Mulimea numerelor raionale
TITLUL LECIEI: nmuirea i mprirea numerelor raionale pozitive aplicaii
TIPUL LECIEI: Lecie de fixare i consolidare
DURATA LECIEI: 50 min
CLASA: a VI-a A
DATA: 30.01.2015
PROFESOR: Micle Ioan
COMPETENE GENERALE:
1. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enuuri
matematice.
2. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative i calitative ale unei situaii concrete i
a algoritmilor de prelucrare a acestora.
3. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situii problem
4. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor
din diferite domenii
COMPETENE SPECIFICE:
C1. Elevii vor fi capabili s aplice regulile de calcul cu numere raionale pozitive
C2. Elevii vor fi capabili s utilizeze proprietile operaiilor n efectuarea calculelor cu numere
raionale pozitive
C3. Elevii vor fi capabili s determine regulile de calcul eficiente n efectuarea calculelor cu
numere raionale pozitive
C4. Elevii vor fi capabili s interpreteze unele probleme practice prin utilizarea operaiilor cu
numere raionale pozitive
Resurse materiale: caietul elevului
fie de lucru
tabla
creta alb
Resurse procedurale: observarea
explicaia
conversaia euristic
analiza
Forme de organizare a leciei: activitate frontal
activitate individual
Forme de evaluare: aprecieri verbale
interevaluarea

DESFURAREA ACTIVITII
Momentele leciei

Activitatea profesorului

1.Moment
organizatoric
2
2. Verificarea temei
3

Profesorul face prezena i creeaz condiiile optime Elevii i pregtesc pe banc

necesare desfurrii eficiente a leciei de matematic.
crile
i
caietele
de
matematic.
Profesorul verific modul de rezolvare a temei de acas Elevii prezint caietele la colul
frontal i individual.
bncii.
Dac sunt nelmuriri, solicit unui elev care a rezolvat Un elev rezolv la tabl
corect s refac exerciiul la tabl, sau rezolv cu exerciiul neclar particip i
ajutorul elevilor.
ceilali colegi.
Pentru a trezi interesul elevilor, profesorul pune i Elevii
rspund
intuitiv
ntreab pe elevi: La ce cred ei c folosesc numerele ntrebrilor adresate de ctre
raionale n viaa de zi cu zi?.
profesor.

3. Captarea ateniei
4
4.Anunarea temei
de studiu i a
obiectivelor
urmrite
1
5.Actualizarea
cunotinelor
anterior nsuite.
5

Activitatea elevilor

Materiale,
mijloace,
metode

Evaluare

Conversaia,
explicaia

Frontal
i
individual

Problematizare,
conversaia

Evaluare oral

Profesorul anun titlul leciei i-l scrie pe tabl i Elevii i noteaz n caiete titlul Conversaia
subliniaz obiectivele urmrite:
leciei.
nmuirea i mprirea numerelor raionale
pozitive aplicaii
S ne amintim:
A. nmulirea unei fracii cu un numr
!Pentru a nmuli o fracie ordinar cu un numr
Elevii rspund ntrebrilor Explicaia,
natural, nmulim numrtorul fraciei cu numrul adresate de profesor, legate de conversaia
natural, iar numitorul l lsm neschimbat.
regulile
de
nmulire
i frontal
mprire a fraciilor

Evaluare
colectiv

B. nmulirea fraciilor
!Pentru a nmuli dou fracii ordinare, nmulim
numrtorii ntre ei i numitorii ntre ei.

Proprietile nmulirii:
- asociativitatea
- comutativitatea
- distributivitatea fa de adunare
- existena elementului neutru
C. mprirea fraciilor
!Pentru a mpri dou fracii, se nmulete fracia
demprit cu inversa fraciei mpritor.

Obs. 1. Inversa fraciei

, este .
2. Produsul a dou fracii inverse este 1.
6.Prezentarea
de Profesorul distribuie fie de lucru elevilor i solicit
material nou 26
cte un elev la tabl pentru rezolvarea exerciiilor.
7.Asigurarea
Profesorul elevilor o fi de evaluare prin care se
reinerii 7
verific nsuirea de ctre elevi a noiunilor elementare.
8.ncheierea

Elevii rezolv la tabl i n

caiete .
Rezolv exerciiile independent.
Dup terminarea fiei, colegii
de banc i vor corecta
reciproc fia.
Profesorul face aprecieri asupra desfurrii leciei i Elevii i noteaz tema pentru

Rezolvarea de ex Evaluare oral

Explicaia
Rezolvarea
de Evaluarea
ex.
fielor
n
perechi.
Conversaia

Evaluare

activitii
2

asupra cunotinelor elevilor.

acas.
Profesorul anun tema pentru acas: ex 15/56,
9,11/58/Mate 2000

final

FI DE LUCRU
1. Calculai:
a)

e)

b)

f)

c)

g)

d)

h)

2. Aflai numrul:
a) de

mai mare dect 0,8;

b) de

mai mic fa de

c)

din

3. Efectuai:
a)

b)
4. tiind c
i
, calculai
.
5. Un produs cost 1260 lei. Ionu, vrnd s cumpere produsul este informat de vnztoare
c poate plti i n euro, iar cursul de schimb este 1 euro= 4,2 lei. Ci euro cost
produsul?

Bibliografie:
1. Culegere Mate2000+11/12 pentru clasa a VI-a, ED. Paralela 45

Nume i prenume:
FI DE EVALUARE
Calculai:
1)

2)

3)

Timp de lucru 5 minute.

Nume i prenume:
FI DE EVALUARE
Calculai:
1)

2)

3)
=
Timp de lucru 5 minute
Nume i prenume:
FI DE EVALUARE
Calculai:
1)

2)

3)
=
Timp de lucru 5 minute
Nume i prenume:
FI DE EVALUARE
Calculai:
1)
2)

=
=
6

3)
=
Timp de lucru 5 minute
Barem de corectare
1p din oficiu
Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3
2

3p

3p

3p

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3
2

3p

3p

3p

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3
2

3p

3p

3p

Ex. 1

Ex. 2

Ex. 3
2

3p

3p

3p

Barem de corectare
1p din oficiu

Barem de corectare
1p din oficiu

Barem de corectare
1p din oficiu