PROGRAMA DE OPIONAL

Titlul opionalului: Matematica pentru concurs

Clasa: a V-a
Durata: 1 an , 1 ora pe sptmn
Tipul de opional: Opional la nivelul disciplinei

Argument
Opionalul Matematica pentru concurs se adreseaz elevilor claselor a V-a cu
posibilitatea prelungirii acestuia n urmtorii ani colari.
Un astfel de opional vine din nevoia imperioas de a lucra matematic la alt nivel i se
adreseaz cu siguran elevilor pasionai de matematic, celor care vor s obin performane dar
i celor decii s ptrund tainele acestei tiine.
Coninuturile propuse vor urmri ndeaproape programa colar ns abordarea temelor se
va face la un nivel superior. n fiecare clas sunt elevi talentai, dotai nativ pentru matematic i
care trebuie s-i valorifice potenialul de care dispun.
Finalitatea opionalului se va reflecta n rezultatele pe care elevii participani le vor obine
la concursurile i olimpiadele colare.

VALORI I ATITUDINI

Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei, independenei n

gndire i n aciune pentru a avea disponibilitate de a aborda sarcini variate.
Manifestarea tenacitii, perseverenei, capacitii de concentrare i a ateniei distributive.
Dezvoltarea spiritului de observaie.
Dezvoltarea simului estetic i critic, a capacitii de a aprecia rigoarea, ordinea i
elegana n arhitectura rezolvrii unei probleme sau a construirii unei teorii.
Formarea obinuinei de a recurge la concepte i metode matematice n abordarea unor
situaii cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice.
Formarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaa
social i profesional.
COMPETENE GENERALE

CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care
au fost definite
CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
CG 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de
prelucrare a acestora
CG 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii

COMPETENE GENERALE, COMPETENE SPECIFICE

CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n
care au fost definite
Identificarea caracteristicilor numerelor naturale i a formei de scriere a unui numr natural n contexte
variate

Identificarea n limbajul cotidian sau n enunuri matematice a unor noiuni specifice teoriei mulimilor
Identificarea n limbajul cotidian sau n probleme a fraciilor ordinare i a fraciilor zecimale
Identificarea unor elemente de geometrie i a unor uniti de msur n diferite contexte
CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n
enunuri matematice
Utilizarea operaiilor aritmetice i a proprietilor acestora n calcule cu numere naturale
Evidenierea, prin exemple, a relaiilor de apartenen sau de incluziune
Reprezentarea pe axa numerelor a fraciilor ordinare i a fraciilor zecimale
Caracterizarea prin descriere i desen a unei configuraii geometrice date
CG 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete

Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaiilor cu numere naturale i

pentru divizibilitatea cu 10, 2 i 5
Selectarea i utilizarea unor modaliti adecvate de reprezentare a mulimilor i a
operaiilor cu mulimi
Alegerea formei de reprezentare a unui numr raional pozitiv i utilizarea de algoritmi
pentru optimizarea calculului cu fracii zecimale
Determinarea perimetrelor, a ariilor (ptrat, dreptunghi) i a volumelor (cub,
paralelipiped dreptunghic) i exprimarea acestora n uniti de msur corespunztoare

CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora

Exprimarea, n rezolvarea sau compunerea unor probleme, a soluiilor unor ecuaii de

tipul: x a = b; a x = b ; x a = b (a 0, a divizor al lui b); x : a = b (a 0); a : x = b

(x 0, b divizor al lui a) i a unor inecuaii de tipul: x a b (, <, >); x a b (, <, >),

unde a este divizor al lui b; x : a b (, <, >), cu a 0, unde a i b sunt numere naturale
Exprimarea n limbaj matematic a unor situaii concrete ce se pot descrie utiliznd
mulimile
Exprimarea, n rezolvarea sau compunerea unor probleme, a soluiilor unor ecuaii de
tipul: x a = b; a x = b; x a = b (a 0); x : a = b (a 0); a : x = b (x0) i a unor
inecuaii de tipul: x a b ( , <, >); x a b (, <, >); x : a b (, <, >),cu a 0, unde
a i b sunt numere naturale sau fracii zecimale finite
Transpunerea n limbaj specific geometriei a unor probleme practice referitoare la
perimetre, arii, volume, utiliznd transformarea convenabil a unitilor de msur

CG 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem

Deducerea unor proprieti ale operaiilor cu numere naturale pentru a estima sau pentru a
verifica validitatea unor calcule
Interpretarea unor contexte uzuale i/sau matematice utiliznd limbajul mulimilor
Interpretarea matematic a unor probleme practice prin utilizarea operaiilor cu fracii
zecimale i a ordinii efecturii operaiilor
Interpretarea unei configuraii geometrice n sensul recunoaterii elementelor ei i a
relaionrii cu unitile de msur studiate

CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii

Transpunerea unei situaii-problem n limbaj matematic, rezolvarea problemei obinute

(utiliznd ecuaii, inecuaii, organizarea datelor) i interpretarea rezultatului
Transpunerea unei situaii-problem n limbaj matematic utiliznd mulimi, relaii i
operaii cu mulimi
Transpunerea unei situaii-problem n limbaj matematic, rezolvarea problemei obinute
(utiliznd ecuaii sau inecuaii) i interpretarea rezultatului
Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute prin rezolvarea unor probleme practice cu
referire la figurile geometrice i la unitile de msur studiate

CONINUTURI
Prezentarea opionalului, numere naturale I (2h)
Descompunerea numerelor naturale n baza 10. Exerciii aplicative (2h)

2. Operaii cu numere naturale (7h)

Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor. Metoda factorului comun.
Figuri geometrice magice (2h)
Calculul unor sume. Numere pare i numere impare (1h)
Teorema mpririi cu rest (2h)
Puteri cu exponent numr natural. Operaii cu puteri de numere naturale (2h)
3. Numere naturale II (13h)

Compararea i ordonarea numerelor naturale (2h)

Ultima cifr a unui numr natural (2h)
Ptrate i cuburi perfecte (2h)
Probleme pregtitoare pentru concursurile colare (3h)
Divizibilitate n N . Numere prime, ciurul lui Eratostene. Numrul de divizori al
unui numr natural (4h)

4. Ecuaii i inecuaii n N (2h)

Metode de rezolvare a problemelor (2h)
5. Principiul cutiei (1h)
6. Mulimi (2h)
Operaii cu mulimi.(1h)
Principiul includerii i excluderii (1h)
7. Fracii ordinare (2h)
Amplificarea i simplificarea fraciilor (1h)
Probleme propuse la concursurile colare (1h)

8. Numere raionale pozitive (2h)

Probleme propuse la concursurile colare (2h)

9. Elemente de geometrie (2h)

Calculul ariilor i perimetrelor. Probleme practice de geometrie (2h)

10. Evaluare final (2h)

Test de evaluare final (1h)
Aplicarea chestionarelor finale i interpretarea acestora (1h)

PLANIFICAREA SEMESTRIAL
Nr.
crt.

Coninuturi

1.

Prezentarea opionalului,
numere naturale I (2h)

2.

Operaii cu numere
naturale (20h)

SEM. I
Descompunerea
numerelor naturale n
baza 10. Exerciii
aplicative (2h)
Ordinea efecturii
operaiilor i

Sptmna
S1, S2

S3, S4

Obs

3.

1.

2.

folosirea
parantezelor. Metoda
factorului comun
Figuri geometrice
magice
Calculul unor sume.
Numere pare i
numere impare
Teorema mpririi cu
rest
Puteri cu exponent
numr natural.
Operaii cu puteri de
numere naturale
Numere naturale II (6h)
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale
Ultima cifr a unui
numr natural
Ptrate i cuburi
perfecte
SEM. II
Numere naturale II (7h)
Probleme
pregtitoare pentru
concursurile colare
Divizibilitate n N .
Numere prime, ciurul
lui Eratostene.
Numrul de divizori
al unui numr natural
Ecuaii i inecuaii n N Metode de rezolvare
(2h)
a problemelor

3.

Principiul cutiei (1h)

4.

Mulimi (2h)

5.

6.

Principiul cutiei

Operaii cu mulimi.
Principiul includerii
i excluderii
Fracii ordinare (2h)
Amplificarea i
simplificarea
fraciilor
Probleme propuse la
concursurile colare
Numere raionale pozitive Probleme propuse la
(2h)
concursurile colare

S5
S6, S7
S8, S9

S10, S11
S12, S13
S14, S15
S1, S2, S3
S4
S5, S6
S7
S8, S9
S10
S11
S12
S13
S14
S15, S16

7.

Elemente de geometrie (2h)

8.

Evaluare final (2h)

Calculul ariilor i
perimetrelor.
Probleme practice de
geometrie
Test de evaluare final
Aplicarea
chestionarelor finale
i interpretarea
acestora

S17, S18

S19
S20

Evaluarea:
Evaluarea se face pe baza proiectelor individuale sau de grup, urmrindu-se evoluia
elevilor n cadrul activitilor.
Va conta gradul de implicare al elevului la desfurarea orelor, capacitatea de sintez a
informaiilor, comportamentul n nvare, precum i priceperile i capacitile
intelectuale.
Se va evalua capacitatea elevului de a redacta complet i corect soluia unei probleme.
Bibliografie:
Maria Gizela Pascale - Matematica pentru concurs clasele V-VIII, Editura Bibliotheca
Trgovite, 2007
Maria Gizela Pascale- Matematica de la simplu la complex clasele V-VI-VII, Editura
Bibliotheca Trgovite, 2004
Traian Cohal- V place matematica, Editura Moldova, Iai, 1996
Colecia GAZETA MATEMATIC
tefan Smrndoiu Magia performanei, Editura coala cu Ceas Rmnicu Vlcea
2010