PROIECT DIDACTIC

DATA: 03 aprilie 2008

EDUCATOARE: MIHIL MIHAELA
GRUPA: MARE B
DENUMIREA ACTIVITATII : Activitate matematic
TEMA : Numeraia n concentrul 1-10
TIPUL DE ACTIVITATE : consolidare verificare
SUBIECTUL ACTIVITATII : Ghici, ghici
MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic
SCOPUL ACTIVITII: Evaluarea capacitii de a numra contient n limitele
1-10
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul activitii copiii vor fi capabili s:
O1 s numere cresctor i descresctor n limitele 1-10;
O2 s stabileasc vecinii unui numr:
O3 s raporteze numrul la cantitate i invers;
O4 s formeze mulimea cerut de cifr;
O5 s sesizeze schimbarea intervenit n mulimea de psri;
O6 s recunoasc cifrele n limitele 1-10;
O7 s mnuiasc paletele cu cifre corespunztor cerinelor.
SARCINA DIDACTICA :
s formeze mulimi de psri de curte dup diferite criterii;
s identifice i s selecteze paletele cu cifre corespunztoare numrului
psrilor de curte din mulime;
s observe diferite schimbri n mulimile formate.
REGULI DE JOC: grupa e mprit n trei echipe; copilul solicitat formeaz
mulimea de psri cerut de mine; un reprezentant din a doua echip numr
elemntele mulimii; un reprezentant al celei de-a treia echipe alege paleta cu cifra
corespunztoare; rspunsurile corecte sunt apreciate cu aplauze i buline.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauzele, ntrecerea, micarea.
ORGANIZAREA ACTIVITII :
sala de grup va fi aerisit;
intrarea copiilor n sala de grup se va face organizat;
materialul didactic va fi pregtit pe o mesu;
se va pregti un panou pentru marcarea scorului;

 scaunele vor fi aezate pe trei echipe n form de careu.

STRATEGII DIDACTICE:
a) metode i procedee: jocul, observaia, conversaia, explicaia, mnuirea
materialului, problematizarea, surpriza, aplauzele.
b) Mijloace didactice: siluetele psrilor de curte, palete cu cifre de la l la 10,
panou, buline.
c) material bibliografic :
1. Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Bucureti
2000 ;
2. Activiti matematice n grdini, G.Beraru, M.Neagu, Edituta Polirom, Iai
l997;

DURATA : 30 minute.

DESFURAREA ACTIVITII
Etapele
activitii
1.Moment
organizatoric

Coninutul tiinific

Intuirea materialului didactic : Ghici, cine

se ascunde n csu? (siluetele psrilor
de curte)

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

Astzi vom numra cte psri sunt n

curte. Ne vom aminti s numrm cresctor
i descresctor, vom vedea care sunt vecinii
numerelor, vom forma mulimi de psri.
Se va cere copiilor s numere cresctor i
descresctor n limitele 1-10.
Un copil este ndemnat s numeasc cifra
de pe palet.Un alt copil va indica vecinul
din stnga, alt copil va indica vecinul din
dreapta.

5.Prezentarea
coninutului
i dirijarea
nvrii

6.Obinerea
performanei
i asigurarea

Evaluare

Observaia
Conversaia
Surpriza

Aprecieri
verbale

Se pregtete sala de grup pentru

desfurarea activitii n condiii optime.

2.Captarea
ateniei

4.Reactualizarea
cunotinelor

Strategii
didactice

Se mpart copiii n trei echipe. Copilul

numit din prima echip vine la mesu i
formeaz mulimea puilor. Apoi, un copil
din echipa a doua vine, numr i spune
cte elemente are mulimea. Alt copil, din
cea de-a treia echip, vine i arat paleta cu
cifra corespunztoare mulimii formate de
copilul din prima echip.
Toate rspunsurile corecte sunt rspltite cu
aplauze i buline la panou.
Se continu jocul pn se formeaz toate
mulimile psrilor de curte.
Copiii sunt rugai s nchid ochii.
Educatoarea mai pune n mulimea ginilor
nc o gin.
- Ghici, ce s-a ntmplat n mulimea
ginilor? - Un copil va veni i va numra
ginile, alegnd paleta cu cifra
corespunztoare.
Copiii sunt rugai s fie ateni la ghicitorile
educatoarei (cte una pentru fiecare
echip).

Conversaia
Exerciiul

Frontal

Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Aplauze
Buline la
panou

Frontal

Frontal
Exerciiul
Individual
Problematizarea

feed-backului

ase rae sunt pe lac

nc una-i sub copac
Dac le numeri pe toate
Cte sunt, ghiceti nepoate?

Frontal
Ghicitori

Sunt cinci gte laolalt,

Una pleac nspre balt.
Cte sunt acum de toate?
Cloca strig dup pui:
Puii mamei, pui-pui-pui!
Nou-s galbeni, aurii,
Iar altu-i gri.
Ci pui are cloca, dragi copii?
Copilul care ghicete despre ce cifr este
vorba vine i o caut printre cifrele aflate
pe mesua educatoarei.
7.Evaluarea
activitii
8.ncheierea
activitii

Problematizarea

Exerciiul

Se stabilete echipa ctigtoare.

Se fac aprecieri asupra modului de
participare a copiilor la activitate.

Individual
Frontal
Conversaia
Explicaia
Observaia

Aprecierea
verbal