Profesor IONESCU-ENACHE ION

PROIECT DIDACTIC
Profesor IONESCU- ENACHE ION
Data:
Clasa I
coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS,JUD.BUZAU
Disciplina: Religie ortodox
Aria currricular: OM SOCIETATE
Unitatea de nvare: Despre credina cretin
Titlul leciei: Semnul Sfintei Cruci
Tipul leciei: formare a deprinderilor
Durata: 50 de minute
Nr. de ore: 1
Competene generale:
C.G.4. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri.
Competene specifice:
4.3. Manifestarea credinei prin gesturi liturgice (semnul crucii, nchinciune, ngenunchiere).
Competene derivate (Obiective operaionale):
O1. Identificarea locurilor n care se afl o cruce, n urma prezentrii unor imagini de ctre profesor;
O2. Desenarea corect a unei cruci, dup model;
O3. Executarea corect a micrilor prin care se face semnul Sfintei Cruci, n succesiunea prezentat;
O4. Memorarea formulelor religioase care nsoesc Semnul Sfintei Cruci;
O5. Precizarea, folosind cunotinele acumulate, a cel puin patru momente n care ne nchinm, folosind Semnul Sfintei Cruci.
Strategia didactic:

Mijloace de nvmnt: o cruce, icoana Rstignirii Mntuitorului, imagini cu biserici i cu fragmente din lemnul Sfintei Cruci, literatura religioas..
Metode de nvmnt: povestirea, explicaia, descrierea, conversaia euristic, exemplul, deprinderile morale, exerciiul, ndrumarea teoretic i practic.
Forme de organizare: frontal i individual.

Bibliografie:
1.
2.
3.

Camelia Muha, Caiet pentru elevi, cadre didactice i prini, clasa I, Ed. Sf. Mina, Iai, 2002.
Dumitru Clugr, Hristos n coal, ed. a II-a, Sibiu, 1937.
Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian ebu, prof. Monica Opri, prof. Dorin Opri, Metodica predrii religiei, Ed. Rentregirea, Alba-Iulia, 2000.

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Profesor IONESCU-ENACHE ION

DESFURAREA ACTIVITII
Nr
crt

Etapele
leciei

1.

Momentul
organizatoric

Ob
op.

Activitatea profesorului

Salut elevii;
Rostete rugciunea mpreun cu
elevii;
Noteaz absenii, interesndu-se de
motivele absenelor;
Organizeaz clasa pentru nceperea
leciei.

2.

Verificarea
cunotinelor

Se poart o scurt discuie despre

cunotinele acumulate n ora anterioar, despre
lecia Dumnezeu prietenul copiilor.

3.

Anunarea
titlului leciei
i prezentarea
obiectivelor
propuse

Profesorul propune copiilor un set de

ntrebri cum ar fi:
Care dintre voi a fost duminic la
biseric?
Ce ai fcut cnd ai ajuns n faa
bisericii?
Dar cnd ai intrat n biseric?
Atunci cnd ai ajuns n faa icoanelor?
Se direcioneaz rspunsurile elevilor de
ctre profesor n aa fel nct s fie corecte,

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Metode i
mijloace

Forme de
organizare

Evaluare

Elevii rspund sau pun ntrebri.

Conversaia

Frontal

Observarea
sistematic

Se dau diverse rspunsuri.

Conversaia
euristic

Frontal,
individual.

Observarea
sistematic

Conversaia

Frontal,
individual.

Observarea
sistematic

Activitatea elevului

Rspund la salut;
Rostesc rugciunea;
Spun absenii i motivul
absenelor, dac acesta le
este cunoscut.

Elevii ascult cu atenie.

Profesor IONESCU-ENACHE ION

precizndu-se apoi titlul leciei care urmeaz a

fi memorat.
Astzi vom nva cum se face semnul
Sfintei Cruci. Deasemenea vom nva care
sunt cuvintele care trebuie rostite atunci cnd
facem semnul Sfintei Cruci, n ce situaii
trebuie s ne nchinm, ce atitudine trebuie s
avem n faa Sfintelor Cruci i ct de mult
trebuie s o cinstim.

4.

Actualizarea
unor
cunotine

O1

Profesorul arat elevilor o cruce.

Ce am n mn?
Unde ai mai vzut o cruce sau mai multe
chiar?
Pe cine vedei pe cruce?
Cine este Domnul Iisus Hristos?
Domnul Iisus Hristos este Fiul lui
Dumnezeu, este Mntuitorul lumii. El a murit
i a fost Rstignit pe o cruce pentru pcatele
noastre. S privim mpreun aceast imagine cu
cea mai mare bucat pstrat din lemnul sfintei
Cruci, pe care a fost rstignit Mntuitorul.
Dup ce a murit pe cruce, El a fost
ngropat. tii ct timp a rmas n mormnt?
El a rmas n mormnt trei zile. Ce s-a
ntmplat dup aceste trei zile?
Da, aa este! El a nviat i a nvins, prin
moartea pe Cruce, pe diavol. De aceea i noi,
atunci cnd facem Semnul Sfintei Cruci, pe
lng faptul c ne rugm, primim ajutor de la
Dumnezeu ca s facem numai fapte bune. Mai
mult, cnd ne nchinm, dovedim c l iubim
pe Dumnezeu i c suntem cretini adevrai.

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Explicaia

O cruce.
La biseric, acas, la cimitir...
Pe Domnul Iisus Hristos.
Se dau diverse rspunsuri.

Nu.
A nviat!

Conversaia
euristic
O cruce.
Imagini cu
Sfnta
Cruce,
imaginea cu
lemnul
Sfintei Cruci
de la
Muntele
Athos,
icoana
Rstignirii.

Explicaia

Observarea
sistematic

Frontal,
individual.

Profesor IONESCU-ENACHE ION

5.
Efectuarea
activitii
practice

O2

O3

O4

Care dintre voi poate s deseneze pe tabl

o cruce?
Cum ai procedat?

Dac, n loc s desenm crucea pe tabl, o

desenm pe noi, nseamn c ne facem semnul
Sfintei Cruci. n primul rnd trebuie s tim c
semnul Sfintei Cruci se face cu mna dreapt,
aa cum vedei c procedez eu. (profesorul i
face semnul Sfintei Cruci). V rog, ridicai
mna dreapt!
Cte degete avei la mn?
Numrai pe degete pn la trei.
Acum le unim ntr-un punct, iar celelalte
dou le ducem n palm aa cum fac eu. Ducem
mna la frunte, o coborm la piept, apoi pe
umrul drept, i ncheiem pe umrul stng.
Se repet de cteva ori aceste micri pentru a
fi nvat ordinea lor corect.
Cine poate s-i fac singur semnul Sfintei
Cruci?
Profesorul numete cte un copil, apoi mai
muli, pe grupe, pentru a face corect semnul
Sfintei Cruci.
Acum vom nva cuvintele care se rostesc
atunci cnd se face cruce. Sunt uor de
memorat pentru c, nc de mici, le-ai auzit

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Un elev merge la tabl i

deseneaz o cruce.
Am tras dou linii: una de sus n
jos, mai lung i alta de la dreapta la
stnga, mai scurt.

Elevii ridic mna dreapt.

Cinci degete.
Numr pn la trei.
Unesc primele trei degete ntr-un
punct, iar pe celelalte dou le duc n
palm, executnd micrile dup
cum le sunt indicate de ctre
profesor.
Unii elevi sunt numii pentru a
executa corect aceste micri.

Elevii ascult cu atenie explicaiile

profesorului.

Dialogul,
descrierea.

Explicaia
(profesorul
nu va sta cu
faa la elevi
ci lng ei
i n aceeai
poziie)

Explicaia,
repetiia,
modelul
didactic.

Frontal,
individual,
pe grupe.

Observarea
sistematic

Frontal,
individual,
pe grupe.

Profesor IONESCU-ENACHE ION

rostite de prinii votri i la slujbele Bisericii.

Atunci cnd facem cruce, trebuie s rostim
urmtoarele cuvinte: n numele Tatlui, i al
Fiului, i al Sfntului Duh. Amin! Acum v rog
s repetai.
Profesorul prezint fiecare micare cu fiecare
cuvnt ce o nsoete. Repet de mai multe ori
gestica i cuvintele, cu fiecare copil separat i
pe grupe. Se asigur feed-back-ul prin cteva
ntrebri.

5.

Analiza,
aprecierea
modului de
formare a
deprinderii

05

Acum vreau s vd cum ai nvat s v

nchinai (profesorul intervine dac elevii nu
execut corect micrile). Vd c tii cu toii
att micarea, ct i cuvintele care nsoesc
semnul Sfintei Cruci. Acesta este un lucru
foarte bun, pentru c numai atunci cnd facem
corect crucea, dovedim faptul c l iubim pe
Domnul Iisus Hristos i faptul c nu ne este
ruine de El. Aceste cuvinte se spun atunci
cnd ne facen Semnul Sfintei Cruci la nceputul
rugciunii. Cnd credei c trebuie s ne facem
cruce?
Pentru a ti ct este de important s ne
nchinm atunci cnd trecem pe lng o
biseric, o s v citesc povestea unui om care a
dovedit c este un cretin adevrat i c l
iubete pe Domnul Iisus Hristos.

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Explicaia
Repet n grup i individual.
Repet n grup i individual gestica
i cuvintele care o nsoesc atunci
cnd se face cruce.

Toi elevii se nchin.

Exerciiul,
explicaia,
deprinderile
norale.

Elevii indic anumite locuri i

momente ale zilei n care trebuie s
ne nchinm.

Conversaia
euristic

Lectura

Frontal,
individual,
pe grupe.

Observarea
sistematic

Profesor IONESCU-ENACHE ION

Profesorul citete lectura.

S nu uitai niciodat cum se face corect
semnul Sfintei Cruci. Aa cum ai nvat azi la
or, s facei mereu i s le amintii i celor
care uit acest lucru, ntruct cei care nu
procedeaz astfel, batjocoresc Sfnta Cruce.

6.

Activitatea
suplimentar

Tem pentru acas: avei de desenat o cruce

pe care s o mpodobii cu flori i stelue, fr
s-L desenai pe Domnul Iisus Hristos.

7.

ncheiere

Ora urmtoare vom repeta i voi vedea ce

ai nvat n aceste prime lecii.
Se rostete Rugciunea ctre ngerul pzitor,
fcndu-se cruce i rostind cuvintele tocmai
nvate.
Profesorul salut i iese din clas.

Elevii ascult cu atenie.

Rostesc Rugciunea ctre ngerul

pzitor.
Rspund la salut.

Lectur
,, ntr-un sat triau mai demult doi oameni care se ajutau din cnd n cnd. Unul dintre ei era cretin ortodox., iar cellalt era
evreu. Evreii, cred n Dumnezeu, dar nu recunosc faptul c Domnul Iisus Hristos este Fiul lui Dumnezeu. Evreul era un om foarte
bogat. ntr-o zi, a vrut s mearg la trg s cumpere cteva animale. Dar cu ce s mearg? i cu cine? Trebuia s ia cu el muli bani
i nu putea s aib ncredere n oricine. Atunci s-a gndit s-l roage pe cretin s-l duc n ora, cu crua. O noapte ntreag s-a tot
gndit cum s afle dac poate s aib ncredere n acel om. i a gsit.

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU

Profesor IONESCU-ENACHE ION

Dimineaa s-au urcat n cru i au pornit la drum. Evreul a ales intenionat drumul ce ducea prin faa bisericii, pentru a vedea
dac acest cretin i va face semnul Sfintei Cruci. Numai aa vedea dac trebuie s aib ncredere n el. De ndat ce au plecat,
evreul nu i-a mai luat ochii de la cretin. Cnd au ajuns n faa bisericii, cretinul s-a nchinat, dnd dovad c este un om
credincios i c nu i este ruine s-L mrturiseasc pe Mntuitorul Iisus Hristos n faa oamenilor. Vznd acest lucru, evreul a
neles c poate avea ncredere n cretin i au mers mai departe.
Iat cum, prin faptul c ne facem semnul Sfintei Cruci n prezena oamenilor, dovedim c suntem cretini adevrai."

coala cu clasele I-VIII PUIESTI DE JOS, JUD.BUZAU