PROIECT DE LECIE

Propuntor: prof. Ionescu Ion Data:.6.11.2013 Unitatea de nvmnt: Sc.Gimn.Puiesti de Jos Clasa: a VIII-a A Disciplina: Religie Ortodox Unitatea de nvare: Sfnta Scriptur-Izvor de nelepciune i iubire Subiectul leciei: Dreptul Iov Tipul leciei: mixt Scopul leciei: Descrierea atitudinii Dreptului Iov n faa suferinei i explicarea rolului credinei n viaa cotidian Obiective operaionale: La sfritul leciei, elevii vor avea competene n: C1- precizarea originii Dreptului Iov; C2- descrierea portretului moral al Dreptului Iov; C3- precizarea modalitilor prin care diavolul l-a ispitit pe Iov; C4-descrierea atitudinii lui Iov n faa ispitelor provenite de la diavol; C5-enumerarea virtuilor dobndite de Dreptul Iov n urma ispitelor;
1

C6-precizarea modalitilor prin care Dumnezeu l-a rspltit pe Iov datorit credinei sale; C7-formularea nvturilor morale desprinse din ncercrile prin care a trecut Dreptul Iov; C8-aplicarea acestor nvturi n viaa cotidian. Strategia didactic: 1. Metode i procedee: explicaia, conversaia, descrierea, lectura biblic, dramatizarea; 2. Mijloace de nvmnt: caietul special de Religie, Sfnta Scriptur, icoana Dreptul Iov; 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i individual. Resurse: 1. Oficiale: Programa colar la disciplina Religie Ortodox, clasa a VIII-a; Planificarea calendaristic orientativ, clasa a VIII-a; Proiectarea unitii de nvare. 2. Temporale: Numr de lecii: 1 Durata: 50 min 3. Bibliografie: 1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 2008; 2. Muha, Profesor Camelia, Religie-Caiet pentru elevi, clasa a V-a, Editura Sfntul Mina, Iai, 2009; 3. Opri Dorin, Opri Monica, Metode active de predare nvare. Modele i aplicaii la Religie, Editura Sfntul Mina, Iai, 2006.
2

Scenariul didactic
Nr.crt. Etapele leciei 2. Momentul organizatoric C.O. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor 6. -Salutul -Rugciunea ,,Tatl nostru -Pregtirea pentru nceperea leciei Elevii vor rspunde la ntrebrile adresate de mine: a) A fi pelerin nseamn a merge n locuri strine, cu un scop spiritual. b)Cretinii merg n pelerinaje pentru a-i regsi pacea luntric. c)n cadrul pelerinajului religios, cretinii viziteaz locurile sacre, unde
3

Metode i procedee 7.

1. 1.

3.

4. 2

5. -Salutul -Rugciunea ,,Tatl nostru -Notarea absenelor -Pregtirea pentru nceperea leciei Voi adresa urmtoarele ntrebri elevilor: a)Ce nseamn a fi pelerin?

Mijloace Forme de de organizare nvmnt 8. 9.

Evaluare

10.

2.

Verificarea cunotinelor

10

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

b)De ce cretinii merg n pelerinaje?

c) n ce const pelerinajul religios?

d)Cunoatei pelerinaje organizate cu ocazia diferitelor srbtori religioase n ara noastr?

venereaz sfintele moate i icoanele fctoare de minuri, fie particip la hramul unei mnstiri. d)Da, cunoatem urmtoarele pelerinaje realizate n ara noastr: -Sfnta Cuvioas Parascheva-Iai, 14 octombrie -Sfntul Dimitrie cel NouBucureti, 27 octombrie, etc e)Da, cunoatem urmtoarele pelerinaje desfurate pe plan internaional: -Ierusalim, la Sfntul Mormnt; -Israel: rul Iordan, Muntele Mslinelor, etc -Grecia: Sfntul
4

e)Dar pe plan internaional cunoatei pelerinaje religioase?

Voi verifica tema pentru acas: Realizarea unui

Descrierea

Activitate frontal

Aprecieri verbale

pelerinaj la mnstirile din Romnia.

Munte Athos, insula Eghina, etc. Elevii citesc tema pentru acas. Elevii ascult cu atenie:

3.

Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine

Voi preciza urmtorul aspect elevilor: Adeseori, Dumnezeu ne trimite ncercri, necazuri, suprri cu un scop anume. Care este acest scop i cum trebuie s ne comportm n faa suferinei vom afla prin intermediul leciei de azi. Voi anuna i voi scrie pe tabl titlul leciei: Rbdare i ncredere n DumnezeuDreptul Iov. Dup care, voi preciza obiectivele leciei. Voi prezenta viaa Dreptului Iov: Una din crile Vechiului Testament se numete Cartea lui Iov i este alctuit din 42 de capitole. Aceasta prezint viaa unui om care a dat dovad de nesfrit rbdare i credin puternic n

Conversaia

Activitate frontal

Capacitatea elevilor de a fi ateni la spusele mele

4.

Anunarea titlului i a obiectivelor leciei

Elevii noteaz data i titlul leciei n caiete i ascult explicaiile date de mine. Elevii ascult cu atenie.

Explicaia

Activitate frontal

5.

Comunicarea noilor cunotine C1

15

Explicaia Sfnta Scriptur

Activitate frontal

Capacitatea elevilor de a fi ateni

Dmnezeu, n timpul suferinei, att trupeti, ct i sufleteti. Sfntul i Dreptul Iov s-a nscut n inutul Uz, iar prinii lui se numeau Zareth (tatl) i Vosora (mama). Avea foarte multe bogii i era tatl a apte biei i trei fete (Iov 1, 15). C2 -Iov era un om credincios, cu fric de Dumnezeu: (Iov 1, 1) -Iov era un tat iubitor ce se preocupa de viaa duhovniceasc a fiilor lui (Iov 1, 5). Observnd credina lui Iov, diavolul a cerut voie lui Dumnezeu s-l ispiteasc pe Satan. Voi citi spusele lui Iov si a soiei lui Iov: (Iov 1, 13-22). Atitudinea lui Iov n faa ispitelor reiese din rspunsurile date celor patru
6

C3

Dramatizarea

Aprecieri verbale

vestitori, ct i soiei sale: (Iov 1, 20-22), respectiv (Iov 2, 10). Voi ntreba elevii cum s-a comportat Iov n faa ispitelor. Voi explica elevilor c Iov a demonstrat c dobndete virtuile teologice: credina, ndejdea i dragostea. Conversaia Dumnezeu, observnd credina lui Iov, i-a redat sntatea, i-a mai druit 140 ani pentru a tri pe pmnt, oferindu-i, astfel, bucuria, de a-i mai vedea familia pn la al patrulea neam. Aprecieri verbale

C4

Explicaia

C5

Explicaia

C6

Explicaia

6.

Fixarea i sistematizarea noilor cunotine C7

10

Voi ndemna elevii s citeasc lecia din manual.

Elevii citesc lecia din manual. Conversaia

Caietul special de Religie

Activitate frontal

Elevii rspund la Dup care voi ntreba elevii: ntrebarea mea. Ce nvturi putem extrage din viaa lui Iov? -credin -ndejde -dragoste -rbdare -struin n rugciune. Explicaia

Aprecieri verbale

C8

Voi explica elevilor cum se manifest cele trei virtuti teologice n viaa noastr: 1) Credina este una din cele trei virtui teologice (alturi de ndejde i iubire) prin care omul crede n
8

Activitate frontal

Capacitatea elevilor de a fi ateni la spusele mele

existena Sfintei Treimi (Dumnezeu-Tatl, Iisus Hristos i Duhul Sfnt), a duhurilor (ngerii i demonii), a lumii ca zidire a lui Dumnezeu, n tainele Bisericii, n nvierea morilor, n Judecat i n (raiul i iadul) care urmeaz dup viaa pmnteasc. 2) Ndejdea n Dumnezeu i n fgduinele sale (nvierea morilor, viaa venic n rai) este una din cele trei virtui teologice. Omul nu trebuie s-i pun ndejdea n el (n forele proprii, n banii si) sau n alii, nu trebuie s se dezndjduiasc indiferent de pcatul svrit, dar nici s ndjduiasc fr fric n mila lui Dumnezeu. El trebuie s-i pun ndejdea numai n Dumnezeu, s pzeasc poruncile Domnului i el va fi scpat din nevoi i ajutat, urmnd, la venirea a doua a lui Hristos, s intre n stpnirea pmntului.
9

3) Iubirea (dragostea) este cea mai mare dintre cele trei virtui teologice Elevii rspund la ntrebarea mea. Elevii rspund la ntrebarea mea. Conversaia

Voi ntreba elevii? Cum putem aplica aceste nvturi n viaa noastr? Voi ntreba elevii dac mai cunosc i ali sfini sau prini duhovnici care au avut o via asemenea lui Iov. Voi ruga elevii s-mi descrie situaii, evenimente din viaa lor n care au suferit i cum s-au comportat n faa ncercrilor. Voi indica tema pentru acas: exerciiul 3, pagina 38. Voi face aprecieri generale i individuale privind activitatea elevilor din timpul orei. -Rugciunea ,,Cuvine-se cu adevrat -Salutul

Aprecieri verbale

7.

Asocierea i generalizarea

10

Activitate frontal

Aprecieri verbale

8.

Activitatea suplimentar Aprecierea i evaluarea

1 1

Elevii noteaz tema pentru acas. Elevii ascult cu atenie. -Rugciunea ,,Cuvine-se cu adevrat -Salutul
10

Explicaia Explicaia

Caietul special de Religie

Activitate frontal Activitate frontal Aprecieri verbale

9.

10.

ncheierea

11