Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 11.04.2024
CLASA: a V-a A
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂ MÂNT: Şcoala Gimnazialǎ 96
PROPUNĂ TOR: Prof. Enache Cristina
DISCIPLINA: Religie Ortodoxǎ
UNITATEA DE ÎNVĂȚ ARE: Dumnezeu Se face cunoscut omului
SUBIECTUL LECŢ IE: Mărturisirea credinței în Vechiul Testament
TIPUL DE LECŢ IE: Lecție de transmitere și însușire de noi cunoștințe
SCOPUL LECŢ IEI: - Consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor cu privire la atotputernicia şi iubirea lui Dumnezeu
Competenţe generale:
C.G -1.Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestă ri ale credinței
C.G -3. Raportarea experienţelor din viaţa de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identită ţii şi diversită ţii religioase
Competenţe specifice:
1.1. Explicarea rolului personalită ților din Vechiul Testament în devenirea umanită ții/istoria mântuirii.
1.3. Identificarea mesajului moral-religios din texte sau suporturi expresive date (biblice, religioase, literare, plastice, istorice).
2.2. Selectarea unor reguli de comportament moral-religios din diferite contexte de viață , din perspectiva unor criterii date.
3.1. Evidențierea unor elemente definitorii ale propriei identită ți religioase.
Competențe derivate:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
C1 : - să definească corect termenii proroc/ profet;
C2 : - să povestească cum și-au manifestat credința în Dumnezeu proorocii Ilie și Daniel;
C3 : - să enumere minunile fă cute de Profeții Ilie și Daniel.
C4: - să numească câte o calitate/ virtute a profeților Ilie și Daniel pe care ar dori sa o dobândească ;
C5 : - să formuleze învă ță turi folositoare îmbogă țirii vieții lor spirituale.
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: povestirea, lectura, conversația, deprinderile morale, explicația, exercițiul, Vizionare film.
2. Mijloace de învățământ folosite la lecție: icoane cu Profeții Ilie și Daniel, Biblia (în imagini), Manualul de religie clasa a V-a, videoproiectorul, Harta,
Manualul digital;
3. Forme de organizare: activitate frontală , individual.
Resurse:
1.Oficiale:
• Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V-a;
• Planificarea calendaristică orientativă ;
• Proiectarea unită ţii de învă ţare.
2.Temporale:
• numă r de lecţii: 1
• durata: 50’
3. Bibliografice:
• Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 2008;
• Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
• Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura Polirom, Iaşi, 1998;
• Şebu Sebastian, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000;
• Alexa, Cristian, Ș ova, Mirela, Religie- Cult Ortodox, Manual pentru clasa V-a, Editura Akademos Art, Bucuresti;
Scenariul didactic
Nr. Etapele Timp Metode Forme de
CD Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluarea
crt. lecţiei min’ şi mijloace organizare
- Salută elevii. - Ră spund la salut.
- Rostește rugă ciunea împreună cu elevii – „Tată l
- Rostesc rugă ciunea – „Tată l
nostru”. nostru”.
Momentul
1. 1 - Notează absenții interesându-se de motivul - Spun absenții şi motivul
organizatoric absențelor. absențelor.
- Asigură un climat propriu pentru începerea orei
- Se pregă tesc pentru începerea
de religie. lecției.
Se adresează elevilor urmă toarele întrebă ri: Elevii dau variante de ră spuns:
- Cum putem ară ta că avem credință in Dumnezeu?– Participând la slujbele
Pregătire - De ce este important să ne mă rturisim credința?Bisericii, rugându-ne, fă când Activitate
2. pentru lecția 2 fapte bune, postind. Conversația frontală
nouă – Deoarece si stră moșii noștri
au mă rturisit și apă rat
credința.
Astă zi vom afla cum au apă rat credința în – Elevii ascultă atenți.
Anunţarea Singurul Dumnezeu adevă rat, doi proroci ai – Elevii își notează titlul lecției
Vechiului Testament – Ilie și Daniel. în caiete Activitate
lecţiei noi şi
3. 2 Profesorul notează pe tablă titlul noii lecții: frontală
prezentarea Mărturisirea credinței în Vechiul Testament
competentelor Profeții Ilie și Daniel
4. Comunicarea 20 Sfinții Pă rinți ne învață că , credința trebuie să fie - Elevii ascultă atenţie şi în Explicaţia Activitate Aprecieri
noilor lucră toare- să participă m la slujbă , să ne rugă m, acelaşi timp notează în caiete frontală verbale
cunoştinţe să postim, să facem milostenie, să ne apă ră m ideile principale ale lecției.
C1 credința.
Credința trebuie mă rturisită prin viața pe care noi
o ducem: „Nu oricine îmi spune Doamne, Doamne
va intra în împărăția cerurilor, ci cel ce va face
voia Tatălui Meu Celui din ceruri„
Doi mari profeți ai Vechiului testament și-au
mă rturisit credința atât în cuvânt cât și în faptă –
Profeții Ilie și Daniel
Profesorul cere elevilor să lectureze lecția
din manual: Elevii ascultă preciză rile Povestirea Activitate Aprecieri
Paginile Vechiului Testament sunt pline de profesorului. frontală verbale
exemple ale oamenilor drepți, fie că vorbim
despre patriarhi, judecă tori, regi, proroci sau
oameni simpli. Aceștia au înțeles importanța
afirmă rii credinței în Dumnezeul Cel adevă rat și
viu. Ei au mă rturisit credința atât în vremurile
prielnice, cât și în perioadele grele. Deplin
încredințați că Dumnezeu îi ocrotește, ei au avut
conștiința că trebuie, cu orice preț, să pă streze și
să transmită credința în Unicul Dumnezeu.
Dintre multele exemple de mă rturisire a credinței
impresionează curajul dovedit de Prorocii Ilie și
Daniel.
C4
5. Fixarea C5 7 Profesorul adresează elevilor următoarele Elevii răspund la întrebări: Conversația Activitate Aprecieri
noilor întrebări: frontal și verbale
cunoştinţe De ce Dumnezeu nu a mai dat ploaie pe Deoarece evreii s-au individual
pă mânt timp de 3 ani jumate in vremea lui îndepă rtat de Dumnezeu și
Ilie? la porunca lui Ahab s-au
închinat idolului Baal.
Cum a demonstrat Ilie că Dumnezeul la Le-a propus preoților din
care el se închina era cel adevă rat? idolești să aducă fiecare
jertfă . Dumnezeu a primit
jertfa lui Ilie.
6. Asocierea, 5 Profesorul adresează elevilor următoarea Elevii ră spund: Conversația Activitate Aprecieri
Generalizarea, înrebare: frontală verbale
Aplicarea C4 De ce calități deosebite au dat dovadă cei doi -... Credință puternică și curaj.
mari proroci?
Lectura
Profesorul cere elevilor să citească citatul Elevii lecturează textul din Manual Activitate
despre curaj, din manual: manual și ascultă preciză rile frontală
“Curajul este virtutea prin care ne profesorului. Deprinderile
îndeplinim cu statornicie îndatoririle și morale
înfruntăm cu hotărâre obstacolele vieții. Este
tăria sufletească de a împlini voia lui
Dumnezeu și de a rezista în fața ispitelor.
Cea mai mare pildă de curaj ne-a oferit-o
Mântuitorul Hristos, Care a biruit toate
ispitele și suferințele. Sfântul Petru
Damaschin spunea despre curaj că „este
virtutea care stă la mijloc între cutezanță și
Explicația Activitate
frică”.”
Profesorul face următoarea precizare: frontală
C5 Creștinii au datoria de a mă rturisi credința în
Dumnezeu.
Hristos spune: “Oricine Mă va mă rturisi în
faţa oamenilor îl voi mă rturisi şi Eu înaintea
Tată lui Meu, Care este în ceruri.
Însă de oricine se va lepă da de Mine în faţa
oamenilor mă voi lepă da şi Eu înaintea Tată lui
Meu, Care este în ceruri.”
Fac aprecierile generale şi individuale referitoare
Activitate
Aprecierea, la pregă tirea elevilor pentru lecție, cat si Elevii ascultă cu atenție Aprecieri
7. C5 1 frontală
generalizarea implicarea lor in predarea noilor cunoștințe. preciză rile profesorului. verbale
Oglinda tablei
11.04.2024