PROIECT DE LECTIE

LICEUL TEORETIC MIRON COSTIN PACANI

DISCIPLINA: Limba i literatura romn
CLASA: a V-a C
SUBIECTUL: Vocabularul
PROFESOR: Rou Camelia Elena
MANUAL: Limba romn, clasa a V-a, Editura Humanitas.
TIPUL DE LECIE: de recapitulare i sistematizare a cunotinelor.
COMPETENE SPECIFICE:
1.3 Sesizarea unitatilor lexicale necunoscute in fluxul vorbirii, in scopul clarificarii acestora;
2.2 Selectarea elementelor de lexic adecvate situatiilor de comunicare;
2.4 Adaptarea vorbirii la parteneri si la situatia de comunicare/ situatii de comunicare diverse;
4.2 Utilizarea, in redactare, a unor sinonime, antonime si derivate adecvate temei date.

COMPETENE DERIVATE: (Obiective operaionale)

C1: s defineasc vocabularul
C2: s numeasc cele dou pri ale vocabularului
C3: s recunoasc sufixele i prefixele
C4: s identifice cuvintele derivate ntr-un text dat
1

C5: s defineasca sinonimele si antonimele

C6: sa distinga familia lexicala de campul lexical
C7: s opereze cu elemente de vocabular n situaii diverse
METODE DIDACTICE : exerciiul, conversaia, explicaia, metoda copacului, metoda cubului.
MIJLOACE DIDACTICE : fie de lucru individuale, lucru cu manualul, caietul de aplicaii.
FORME DE ORGANIZARE A NVRII: activitate frontal, activitate individual, activitate pe grupe
RESURSE UMANE: colectivul de 29 elevi
TIMP DE LUCRU: 50 minute
BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE:
Gramatica limbii romne, vol.I, Editura Academiei, 2005
Gramatica pentru toi, Mioara Avram, Editura Humanitas, Bucureti, 1997
BIBLIOGRAFIE METODIC:
Limba romn. Manual pentru clasa a Va,, Editura Humanitas, Bucureti, 2000.
Didactica limbii romne, Mihaela Secrieru, Editura Studis, Iai, 2008
Metodica predrii limbii i literaturii romne, Vistian Goia, Ion Drgotoiu, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1995

SCENARIUL DIDACTIC
Nr.

Evenimentele

crt.

scenariului didactic

Comp.

Timp

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

derivat

Metode

Forme

de Evaluarea

didactice

organizare

e
1.

Momentul

organizatoric

Noteaz absenele i le cer elevilor Elevii

s

pregteasc

se

pregtesc

Activitate

materialele pentru lecie respectnd

frontal

necesare unei bune desfurri a indicaiile profesorului.

leciei.
2

Verificarea temei

Verific tema att cantitativ, ct i Elevii

pregtesc Conversaia

calitativ. Elevii au avut ca tema de caietele i citesc tema.

redactat o compunere cu titlul A

Exerciiul

Activitate
frontal

venit toamna!.
3

Captarea ateniei i

Le cer elevilor s-i aminteasc Elevii

rspund

la Conversaia

Activiate

Observare

frontal

anunarea

numele unittii pe care au studiat-o ntrebrile puse de ctre

obiectivelor leciei

pana acum. Le voi desena o profesor.

sistematic

schema cu un copac care va avea

in centru notiunea de vocabular.

Astzi

vom

recapitula
3

i Elevii noteaz titlul n

sistematiza

cunotinele caiete.

accumulate de voi pn acum

despre vocabular. Scriu titlul pe
tabl

le

comunic

elevilor

obiectivele propuse.
4.

Dirijarea procesului
de recapitulare

33

sistematizare

i antreneaz pe elevi ntr-un mic

Elevii ascult cu atenie Metoda

Activitate

Observaie

jocule, astfel nct i pun s i

indicaiile profesorului,

frontal

sistematic

aminteasc tot ce tiu despre

prticip active, dnd

vocabular pentru a realiza o

rspunsurile ateptate

schem pe tabl, astfel nct s

de profesor.

copacului

sintetizeze cunotinele lor despre

C1

vocabular.

Evaluare

Explicaia

nainte de a ncepe schema i

oral

ntreab pe elevi ce este

C2

vocabularul, care sunt prile sale.

Dup, voi continua cu ntrebri,

C3

astfel nct s-i aminteasc ce

Elevii rspund la

sunt cuvintele derivate, prefixele,

ntrebri i realizeaz

sufixele, familia lexicala, campul

schema.

lexical, sinonimele si antonimele.

Activitate

n continuare i antreneaz ntr-o

Elevii citesc enunurile

alt activitate. Elevii vor primi o

din fia de lucru i

Exerciiul

individual

C4

fi de lucru, ce va conine

rezolv

exerciii de recapitulare a

exerciiile.

individual Exercitiul

vocabularului, astfel incat

Conversatia

cunostintele lor sa fie bine

sintetizate.

C5

Pe tot parcursul orei, voi face

C6

aprecieri verbale, realiznd un

feed-back permanent.

5.

Asigurarea
back-ului

feed-

10 min mpart clasa n ase grupe. Elevii

Elevii rezolv cerinele

vor primi o fi de lucru cu un mic

din fi i apoi citesc

fragment de text. Fiecare grup va

rspunsurile.

Metoda
cubului

Activitate
pe grupe

Observaia
sistematic

avea o sarcin diferit: precizeaz,

C7

identific, recunoate, alctuieste,

Evaluare
oral

compar, formeaza. Pentru a fi

obiectiv, mprirea sarcinilor se va
face cu ajutorul unui cub, pe care

Conversaia

un elev din grup l va arunca

precum un zar. Elevii au la
dispoziie 4 minute pentru
rezolvare, dup care un minut
6.

Tema pentru acas

1 min

pentru prezentare (6 minute)

Anun tema pentru ora urmtoare:

Elevii noteaz tema n

Elevii vor avea ca tema o fis de

caiete.

Conversaia

Activitatea

lucru care contine exercitii de

vocabulary.
Fac cteva observaii asupra
activitii elevilor.

frontal