DIFICULTI N INTEGRAREA COPIILOR CU CES N NVMNTUL DE MAS

- insuficiena programelor colare de

informare i pregtire a comunitii
locale pentru educaia incluziv

Apartenenta

- resurse materiale si spaiale inadecvate

DIFICULTI LA
NIVELUL COLII

Aceptare

incluziune
- mentalitii i atitudinii opiniei
publice fa de copiii cu nevoi
speciale

- politici colare la nivel

educaional ; strategii de
sprijin, conducere si evaluare.
colaborare intre grupurile
sociale

-personalizarea obiectivelor ce necesita

atinse

DIFICULTI LA NIVELUL
CURRICULUMULUI

DIFICULTI LA NIVEL
DE JUDE

- relatii ineficiente intre

inspectorii colari i cadre
didactice; management scolar
ineficient

- lipsa curriculumului personalizat in

funcie de potenialul copiului

-valorificarea i adaptarea
curriculum la decizia colii n
funcie de particularitaile
colii

-repartizarea copiilor n coli n

funcie de nevoie acestora

- identificarea, evaluarea si
monitorizarea incompleta sau icorect a
copiilor cu CES

-rigiditatea curriculumului

- lipsa personalului de specialitate

Suport,
sprijin
Suport,
sprijin

Incluziune

DIFICULTI LA NIVEL
NAIONAL

Incluziune,
socializare
(apartenen)dependent, interactiune,

- practici de lucru colaborative

Formare , suport

suport/sprijin

Colaborare, sprijin,
dependent

Suport
DIFICULTI LA
NIVELUL FAMILIEI

DIFICULTI LA NIVELUL
CADRELOR DIDACTICE

Colaborare,suport,
consiliere

CADRUL DIDACTIC DE
SPRIJIN

- Atitudini, credine

- colaborare deficitara intre

cadrul didactic si familie
- numar insuficent de cadre
didactice de sprijin prezente in
scoli

Lipsa spijinului de
specialitate
Lipa formari i nformari
cadrelor n privinta cerintelor
educaionale speciale i a
programelor de integrare

Colaborare,
sprijin

-lipsa formarii i informari acestora

PACHER CRISTINA ELENA

CSR ANUL II

- bariee in integrarea la clas,

practici rigide, relaionari sarace,
atitudini negative, marginalizarea
copiilor cu CES

cooperare

- climatul familial inadecvat;

condiii financiare precare

-nivelul precar de cunotine al prinilor

DIFICULTI LA
NIVELUL CLASEI

Socializare

COMUNITATE

-slab informare

incluziune

- insuficeinta pregatire a
personalului(didactic i de sepcialitate)
formarea continua a cadrelor

COPIII CU CES

- lipsa programelor colare

adaptate

- mentalitii i atitudinii,
opinii, prejudeci

- etichetarea scolii drept scoala

speciala

-colaborare deficitara intre

cadrele didactice din unitaati
variate

Lipsa activitatilor de predare

invaare personalizate n
funcie de potenialul
copilului cu CES