UNITATEA DE INVATAMANT:

LICEUL TEORETIC J.L.CALDERON

LOCALITATEA: TIMISOARA

CULTURA SI CIVILIZATIE
TRADITIONALA ROMANEASCA

PROFESOR,
BLAJ CRINA IULIANA

ARGUMENT
Cursul optional Cultura si civilizatie traditional romaneasca a luat
nastere dintr-o necessitate reala,aparuta in practica didactica,aflat in cadrul
activitatilor curricular cat si a celor extracurriculare.
Acest curs optional,proiectat a se derula pe p[arcursul a doi ani de studio (o
ora pe saptamana), se adreseaza elevilor din clasele a XI-a si a XII-a,in vederea
diversificarii activitatii de invatare,a completarii cunostiintelor elevilor din
domeniul literaturii romane si universal,a formarii viziunii integratoare asupra
diferitelor teme si motive folclorice fundamentale.
Se stie ca programa de limba si literature romana mentioneaza utilizarea la
clasa a unor texte suport cu care elevii intra mai greu in contact.Discutarea unor
texte ca Baltagul,Ion,Morometii etc.necesita in prealabil familiarizarea
elevilor,mai ales a celor care provin exclusive din mediul urban,cu un univers
strain,despre care nu au formate reprezentari cultural.Intrarea in universal
fictional al acestor tipuri de creatie nu se poate face in absenta familiarizarii
minimale a elevilor cu o viziune despre lume,o mentalitate si o atitudine in fata
lumii total diferite de cele ale culturii si civilizatiei contemporane.In acest
sens,una dintre tintele acestei discipline este sa acopere un minus informational
specific culturii si civilizatiei autohtone.
Optionalul urmareste trezirea interesului elevilor pentru descoperirea
importantei folclorului ca o component a literaturii nationale,a relatiilor dintre
diferitele texte literare-populare si culte.Cursul propus vizeaza ilustrarea
caracterului functional al celor mai diferite aspect de cultura si civilizatie
popular,urmarindu-se corectarea imaginii decorative si festiviste in care sunt
incadrate adesea acestea.Aplicand principiul autenticitatii,cursul ofera
deschideri catre valorile de cultura si de civilizatie zonala si nationala,reliefeaza
existent unor arii spiritual distinct si incurajaza cultivarea sentimentului
apartenentei la un anumit orizont de valori.Se ofera posibilitatea cultivarii
gustului esthetic,accesului la valorile de circulatie nationala si,implicit,la cele
universal.Saltul de la imaginea descriptive a comunitatii locale catre valorile de
circulatie nationala si universal se poate face printr-o corecta identificare si
intelegere a semnului cultural care continua sa functioneze,cu accente si grade
diferite de intensitate,in toate asezarile rurale.
Finalitatea acestu curs se doreste a fi formarea la elevi a unei viziuni de
ansamblu asupra culturii,vizand coordonatele temporal si spatial,asemanarile si
deosebirile dintre modurile de gandire si actuale,in epoci si spatii cultural
diferite.

VALORI SI ATITUDINI
1. Constientizarea apartenentei la comunitate,la neamul romanesc:
2. Asimilarea valorilor comunitatii traditionale:
3. Dezvoltarea spiritului reflexive in scopul valorificarii superioare a propiei
vieti:
4. Constientizarea importantei reperelor (morale etc.),a formularii,in jurul
acestora,a solutiilor existential.

CONTINUTURI
1. Cultura si civilizzatie lamuriri conceptuale;
2. Criterii de clasificare a culturilor: cultura culta (scrisa) / cultura popular
(orala); cultura arhaica / cultura populara; cultura occidentala / cultura
orientala;
3. Poporul roman intre Orient si Occident;
4. Cultura arhaica si cultura popular (traditional):
a) Cultura arhaica particularitati: spatiu sacru / spatiu profan; timp
sacru / timp profan; mitul (definire, clasificare, tipuri); ritul
arhetipul; initierea si homoreligiosus.
b) Cultura populara particularitati: obiceiurile si functiile lor.
5. Cultura si civilizatia populara stiinte care abordeaza domeniul:
etnologie - etnografie folcloristica;
6. Folclorul. Literatura populara (genuri, specii, trasaturi);
7. Viziunea despre lume la poporul roman;
8. Simboluri fundamentale si functiile lor in cultura populara: elementele
primordiale; simboluri dendromorfe; simboluri zoomorfe;
9. Cadrul istoric si geographic al asezarii.Toponomie locala;
10. Locuinta (particularitati ale locuintelor in zona, semnificatia prezentei
anumitor elemente ale locuintei in cadrul obiceiurilor in ciclul familial:
vatra, hornul, locul de icoane, usa, pragul, ferestrele etc.);
11. Portalul traditional (aspect zonale ale portului traditional-reconstituiri);
12.Obiceiurile: prezentare generala, clasificare;
13.Obiceiuri calendaristice si ocupatii traditionale (pastoritul-mitul
transhumantei, balada Miorita; agricultura tipuri de culture, obiceiuri
ale ciclului agrar, texte folclorice in care se reflecta aceasta ocupatie:
plugusorul, caloianul, paparuda, cantecele de seceris, dragaica etc. ;
pomicultura si viticulture, mestesugurile traditionale).
14. Obiceiuri ale marilor evenimente din viata omului; viata de familie
(copilaria semnificatia obiceiurilor de nastere, tineretea sezatorile,
cantecele de dragoste, de dor, de catanie, semnificatia ceremonialului
nuptial, maturitatea si senectutea organizarea familiei traditionale,
inmormantarea structura arhaica a obiceiului);
15.Medicina populara (practice traditionale, plante de leac, superstitii,
descantece);
16.Influente ale literaturii populare asupra literaturii culte;
17.Profilul spiritual al poporului roman.

ACTIVITATI DE INVATARE
1. Discutii asupra tehnicilor de realizare a anchetelor etnografice si
folclorice.
2. Realizarea unor anchete etnografice si folclorice.
3. Discutii privind cadrul geographic si istoric in care este situata
localitatea si identificarea zonei etnografice careia ii apartine.
4. Redactarea unor liste de toponime locale si zonale, de termini
regionali si arhaici exercitii de interpretare a acestora.
5. Dezbateri asupra particularitatilor etnografice ale localitatii si zonei.
6. Exercitii de analiza a particularitatilor obiectelor etnografice
colectionate prin eforturi proprii dn localitatea/ zona respective.
7. Referate asupra specificului etnografic al localitatii sau al zonei,
referitoare la tipul de sat/tipul de gospodarie/locuinta/port
traditional/ocupatii.
8. Exercitii de comparare a particularitatilor etnografice ale
localitatii/zone ice cele specific altor zone.
9. Vizionarea unor materiale ilustrative pentru viata materiala si
spiritual: obiecte muzeale,filme,reproduceri fotografice,inregistrari
audio etc.
10.Excursii de studio.
11.Referate asupra sarbatorilor traditionale romanesti, asupra unor
genuri, specii sau teme folclorice representative.
12.Exercitii de analiza si de comparare a temelor si a motivelor folclorice
locale/zonale cu cele de circuloatie nationala si universala.
13.Discutii asupra autenticitatii fenomenului folcloric.
14. Dezbateri privind corelarea vietii material cu cea spiritual in satul
romanesc traditional.