MODULUL 3.

DEZVOLTAREA CAPACITILOR DE
ANIMARE I MOBILIZARE A POTENIALULUI LOCAL

CUPRINS
Capitolul 1.

ANIMATOR DEZVOLTARE

Capitolul2.
PROIECTELOR

MONITORIZAREA

Capitolul 3.

ACHIZIII PUBLICE

RURAL
EVALUAREA

Capitolul 1.

ANIMATOR DEZVOLTARE RURAL

CUPRINS

NTREBRI INTRODUCTIVE
Noiuni generale
Rolul animatorului rural
Instrumente pentru animarea teritoriului
Evaluarea activitii animatorului rural
Exemple de succes
ACTIVITATE PRACTIC

NTREBRI INTRODUCTIVE

Putei defini rolul i sarcinile animatorului de dezvoltare

rural? Dai exemple

Cunoatei metode de evaluare a activitii animatorului rural?

Care sunt competenele i abilitile pe care trebuie s le aib un
animator de dezvoltare rural?

Noiuni generale

INTREBARI PENTRU AUTOEVALUAREA ANIMATORULUI

"Sunt dispus s sacrific timp i s acord sprijin pentru ajutorarea

membrilor comunitii n rezolvarea propriilor probleme?"
"Pot s m comport ntr-o astfel de manier, nct ali oameni s nu m
considere ludros?"
"Sunt capabil s muncesc pentru comunitate fr s m implic n
dispute politice?"
"Pot s menin interesul oamenilor pentru sprijinirea dezvoltrii
comunitii?"
"Sunt dispus s lucrez n aa fel, nct ei s poat spune, c au fcut-o
ei nii?
"Am destule cunotine tehnice elementare n agricultur, tehnologie
potrivit, munc social, conservarea solului, etc pentru a asista
membrii comunitii n a-i analiza problemele?"
"Sunt dispus s nu fiu descurajat cnd multe lucruri nu merg conform
ateptrilor?"

Noiuni generale

SCOPUL ANIMARII TERITORIULUI

Eradicarea srciei
O bun guvernare la nivelul comunitii, care presupune nu doar
existena unei administraii locale puternice i eficiente dar
inseamn i transparen, implicarea oamenilor, incredere, cinste,
si o viziune pentru viitor,
schimbarea organizrii sociale
Dezvoltarea capacitii comunitilor, respectiv facilitarea
schimbrii in toate cele ase dimensiuni ale acesteia: tehnologic,
economic, politic, interactiv, ideologic i a perspectivei globale,
Responsabilizarea i stimularea (consolidarea) persoanelor
marginalizate i a celor cu venituri reduse,etc.

PERCEPII DIFERITE ALE REALITII

REZULT
Grupuri eterogene de oameni,
cu viziuni i preri diferite.
Cum putem gener crearea coeziunii?

Noiuni generale

EXEMPLU

Dac se dorete imbuntirea strii economice a unei comuniti

prin eliminarea sau eradicarea saraciei trebuie ca mai intii s se
studieze i s se ineleag care sunt cauzele acesteia, pentru a putea
oferi sprijin si pentru a promova schimbri ce vor ajuta la
contracararea acestor cauze.
"Olarul trebuie s cunoasc argila cu care lucreaz". Prin analogie, in
acest caz, argila pe care o are la dispoziie animatorul este
comunitatea iar scopul lui este acela de a o modela pentru a-i da
form (dezvoltarea comunitii), utilitate (eficiena resurselor
utilizate) dar i rezisten (dezvoltare durabil).

DAI ALTE EXEMPLE!

Rolul animatorului de dezvoltare rural

Animatorul rural iniiaz i susine activiti comunitare legate de

economia local, facilitnd astfel dezvoltarea rural durabil,
Animatorul rural stimuleaz zi de zi activitatea economic i social
folosind o abordare de jos n sus. Acest lucru confer autenticitate
fiind bazat pe nevoile comunitii i avnd la baz mijloacele i
resursele necesare pentru a duce la indeplinire sarcinile ce-i revin,
Animatorul rural funcioneaz n contexul politic, cultural i social,
ecologic, specific fiecrei comuniti,
Animatorul rural sprijin activitatea de dezvoltare i funcionare de
parteneriate locale i reele formale sau informale, pune n aplicare
programele rurale de sprijinire a dezvoltrii locale.(ghidul Academic al EMRA
- European Master for Rural Animator, 2011)

Rolul animatorului de dezvoltare rural

Aptitudini i competene specifice animatorului

1.aptitudini i competene de comunicare social: rezolvarea conflictelor, stimularea
gndirii inovatoare, stimularea unei atitudini pozitive fa de comunitate precum i
competene i abiliti retorice;
2. aptitudini i competene n gsirea de soluii la nevoile i probleme comunitii:
capacitatea de a acumula cunotine despre comunitate, prin sondaje, efectuarea de focus
grupuri i ntlniri de explorare cu membrii comunitii; capacitatea de a efectua analiza
calitativ a datelor culese i de a elabora rapoartele.
3. aptitudini i competene n gestionarea i coordonarea aciunilor locale i a
proiectelor: capacitatea de a evalua diferite tipuri de oportuniti i de aciuni,
cunoaterea surselor de finanare, management de proiect i management de grup, de
coordonare, conducere,
4. aptitudini i competene pentru promovarea diferitelor aspecte ale dezvoltrii rurale
durabile: posed o bun nelegere i o cunoatere inter-disciplinar din diferite domenii
implicate n dezvoltarea rural durabil,

Rolul animatorului de dezvoltare rural

Potrivit Izquierdo, un animator local, are:

de la "Tarzan", capacitatea sa de a "tri n Jungl ";
de la "Macguiver", capacitatea sa de a combina simplu elemente ale
mediului pentru a obine rezultate spectaculoase;
de la Sherlock Holmes, perseverena de a descoperi resursele posibile
i capacitatea de observare, analiz i deducere;
de la Kung Fu, abilitatea de a combina energia sa i cea a adversarului
pentru a obine rezultatul dorit cu minim de efort;
de la Indiana Jones, perseveren i o credin neclintit n urmrirea
coeziunii sociale teritoriale i de excelen;
Asterix si Obelix, aprarea satului mpotriva imperiului

Rolul animatorului de dezvoltare rural

Fia postului pentru animatorul de dezvoltare rural :

Descrierea postului
Responsabiliti generale
Sarcini specifice
Calificri cerute
Calificri care nu sunt cerute dar sunt de dorit

Sarcini specifice

S monitorizeze schimbrile sociale i economice relevante la

nivelul comunitii
S identifice potenialii lideri din comunitate
S iniieze aciuni prin care s combat apatia i lipsa de
cooperare n comunitate
Asist membrii s identifice nevoile, s genereze soluii, s
analizeze problemele care le au, acordnd atenie sporit
grupurilor marginalizate din comunitate
S ajute comunitatea n vederea obinerii resurselor
financiare de la diferii donatori/diferite programe

CALIFICRI
OBLIGATORII

Studii superioare
Operare PC/utilizator internet

DE DORIT

Diplom/certificat de
studii sociale sau similar
Cunotine limb strin
Management

ABILITI/TRSTURI
OBLIGATORII
DE DORIT
-Observarea i analizarea indicatorilor
Experien anterioar
sociali
n animare
-Capacitatea de a sta/evolua n faa unui
grup, fr fric sau arogan
-Moralitate, onestitate, transparen,
generozitate, altruism, respect
- S nvee/perfecioneze continuu
- S poat lucra att n echip ct i singur

Abordarea animrii teritoriului se poate face:

Pe segmente de vrst
Pe categorii profesionale
Pe obiective/misiune
Pe grupuri cu interese/caracteristici comune
Pe logica teritoriului
Pe categorii combinate

MODELE ARHETIPALE DE ANIMATORI

Animatorul invizibil

Animatorul cameleon

Animatorul show-man

Animatorul dirijor

Animatorul dictator

Animatorul cpitan
Animatorul profesor

Animatorul printe

Instrumente pentru animarea teritorului

ETAPELE PROCESULUI DE ANIMARE A TERITORIULUI

Evaluarea situaiei reale la nivelul comunitii: stabilirea obiectivelor pe care
animatorul i comunitatea le-au stabilit prin planul local de dezvoltare a comunitii,
Contientizarea: presupune ridicarea nivelului de contientizare al comunitii asupra
problemelor cu care acesta se confrunt,
Organizarea unitii comunitii: Rolul animatorului fiind in acest caz acela de a
facilita dialogul la nivelul tuturor membrilor comunitii, dar i in procesul de evaluare
i de stabilire a unui obiectiv prioritar/unitar pentru comunitate/individ,

Planificarea i implementarea: presupune sprijinirea membrilor comunitii in

pregtirea unui plan de aciune i a unei schie de proiect incurajndu-i pe parcursul
procesului de implementare, asigurand transparena monitorizrii, a raportrii asupra
evoluiei proiectului.

Evaluare: A doua evaluare a nevoilor comunitii (permanent in schimbare)

demareaz procesul de la inceput, motiv pentru care il numim un ciclu.

Instrumente pentru animarea teritorului

INSTRUMENTE PENTRU ANIMAREA TERITORIULUI :
1.
2.
3.
4.
5.

Realizarea unor intruniri publice cu membrii comunitii

Dezvoltarea unei strategii de organizare a unitii comunitii
Incurajarea dialogului public in cadrul intrunirilor publice (modelul
Socrate)
Provocarea comunitii in a analiza i defini ct mai bine prioritile
sale.
Stabilirea prioritilor i a modalitilor de soluionare a problemelor
de la nivelul comunitii

Evaluarea activitii animatorului de dezvoltare rural

Evaluarea activitii animatorului de dezvoltare rural st in rspunsul la
urmtoarele intrebri:

Cum putem face pentru ca ceea ce am pus pe picioare s

devin sustenabil i astfel s rmn n picioare?
Cum va continua comunitatea s aib grij de
mbuntirile aduse, s i fac evalurile, s aleag
noi prioriti, s caute noi resurse, s ntreprind noi
aciuni, s se bazeze tot mai mult pe forele proprii?"

Evaluarea activitii animatorului de dezvoltare rural

Evaluarea aciunilor animatorului const in:
repetarea ciclului animrii teritoriului n sine parcurgnd cele dou
etape de evaluare conform ciclului aciunii de animare menionat
anterior (Seriile de activiti sunt: evaluare, contientizare, organizarea
unitii comunitii, planificarea i implementarea aciunii, i din nou
evaluare);
identificarea i instruirea unor animatori/leaderi din interiorul
comunitii int.
Mwalimu Julius Nyerere spunea:
"Oamenii nu pot fi dezvoltai; ei pot doar s se dezvolte pe

sine."

Exemple de succes
5.1. Dezvoltarea satelor locale i transformarea n centre rurale IRLANDA
Dousprezece sate au primit instruire pentru pregtirea propriilor ntreprinderi din
comunitate. A fost dezvoltat un nou program de instruir de ctre GAL pe baza
unui program existent denumit Module privind ntreprinderile locale. GAL-ul a
adaptat acest program pentru a aborda dezvoltarea de organizaii rurale, cu
accent pe dezvoltarea socioeconomic.

5.2. Formarea tineretului n Alentejo Portugalia

Diferitele aspecte ale acestui proiect integrat adresat tinerilor din Alentejo, au
ajutat la formarea grupului int s devin ceteni mai activi i mai responsabili
pentru viitor astfel inct s poat contribui activ la dezvoltarea comunitar

Exemple de succes
5.3. Dezvoltarea de ntreprinderi rurale competitive - Regatul Unit
Activiti de formare dezvoltate in cadrul unei reele de formare pentru a furniza
competenele necesare cu scopul mbuntirii performanei profesionale i al
maximizrii competenelor transferabile care ar putea s stimuleze crearea de noi
ntreprinderi in mediul rural

MATERIAL VIDEOExemplu de succes

DEZBATERI

ACTIVITATE PRACTIC

1. Care credei c ar trebui s fie de experiena profesional i

pregtirea animatorului rural pentru a putea obine cele mai bune
rezultate in comunitate?
2. Credei c profesia de animator de dezvoltare rural ar trebui s
fie stabilit ca o profesie, sau poate fi doar un rol n cadrul unui
profesii diferite? De ce?
3.Care sunt dificultile cu care se confrunt animatorul de
dezvoltare rural in comunitatea dvs?

MULUMESC PENTRU ATENIA

DUMNEAVOASTR!