Sptmna 12-16 ianuarie a fost denumit La aniversar, fiind dedicat

marelui poet nepereche, Mihai Eminescu, prilej cu care s-au organizat n

coala noastr manifestri dedicate mplinirii a 165 de ani de la naterea sa,
cnd, de fapt, Eminescu trebuie srbtorit n fiecare zi.
Miracolul eminescian a stat n faptul de a se fi dobndit o limb n acelai
timp nou i proaspt. Pentru aceasta, Tudor Vianu spune: Eminescu n-a
trebuit s se lupte cu limba, aa cum au fcut unii din emulii si de mai trziu. Ia fost de ajuns s se aeze n curentul limbii i s-i nale pnzele n direcia n
care sufla duhul ei.
Eminescu a fost creatorul pentru care poezia nu era un exerciiu exterior,
ci un mod profund de existen. El nu putea s nu-i pun problemele
eseniale ale artei scrisului, s nu se ntrebe n legtur cu sensul artei sale.
Aceste ntrebri au mbrcat vemntul nsui al poeziei.
A fost supranumit poetul naional, iar cele mai importante teme care se
situeaz n specificul naional al creaiei eminesciene sunt natura, folclorul i
istoria. n plan naional, Eminescu este exponentul nedezminit al pmntului
nostru, este expresia integral a sufletului romnesc(N. Iorga).
Viaa lui Eminescu este una exemplar, a unui geniu care a trit
permanent cu privirea aintit spre naltele idealuri: de art, de cunoatere,
naionale, de puritate sufleteasc i de druire, care a trit aproape exclusiv
prin i pentru opera sa, neacceptnd compromisuri i druind acestor idealuri
tot ce avea mai bun n propria fiin, pn la negarea de sine.
Sptmna aniversar a nsemnat pentru elevii claselor V-VIII activiti la
bibliotec, unde, mpreun cu domnioara bibliotecar, profesor Felicia State,
elevii doritori au putut rsfoi albumul care a cuprins cele mai semnificative
volume de i despre Eminescu.

Luceafrul, realizat de
pictorul Eugen Bouc.
Activitile au continuat cu
un recital de versuri din
creaia
eminescian,
n
care, elevii claselor V-VIII
au interpretat, cu emoie i
sensibilitate, poezii i au
ascultat
melodii
pe
versurile marelui poet.

A urmat un concurs din creaia eminescian, la care au participat elevii

din clasele a V-a i a VI-a.

Crciunul jucriilor 3. La coal

A devenit o tradiie instituional ca la nceput de lun a cadourilor, artitii
de la Teatrul Luceafrul s le ofere spectatorilor o producie cu tematic
adecvat, pentru a pregti atmosfera srbtorilor de iarn. Printre spectatorii
fideli ai teatrului se numr i elevii colii noastre, care au fost antrenai pe
parcursul piesei s cnte, s aplaude i s danseze alturi de actori.
Crciunul jucriilor 3. La coal are la baz un text scris de Dan Dobo ,
care dezvolt noi peripeii ale unor personaje deja familiare publicului: Cartea,
Ppua, Mingea, Robotul i Bradul, aflate n mpria Moului pentru a pregti
noaptea magic. Trei elfi vor s i ajute, dar ajung s i i ncurce.
Evident, lucrurile se vor rezolva, iar Mo Crciun va ajunge i n acest an
n toate casele unde este ateptat.
Srbu Ilinca, clasa a IV-a B

Bun ziua,
V adresez acest email n numele Reprezentanei Comisiei Europene n Romnia (RCE)
referitor la concursul de desene Ziua Europei, ediia 2014, parte a campaniei de informare n
coli i licee, Europa, casa noastr.
Avem plcerea s v anunm c n urma nscrierii n concurs, eleva Amnar Mlina, cu
lucrarea
Deasupra Europei, se numr printre finaliti.
Lista tuturor finalitilor poate fi accesata aici http://www.europacasanoastra.ro/articol/finali
%C8%99tii-concursului-de-desene-ziua-europei-edi%C8%9Bia-2014/4452
Festivitatea de premiere va avea loc pe 20 noiembrie, ncepnd cu ora 11:00, la sediul
Reprezentanei Comisiei Europene n Romnia, pe strada Vasile Lascr, nr. 31, Sector 2,
Bucureti.
Premiile vor fi acordate pentru fiecare categorie n parte (primar i gimnazial) i vor consta n
truse de pictur. De asemenea, finalitii i ctigtorii vor primi cte o diplom de participare, iar
lucrrile acestora vor fi ulterior nscrise ntr-o licitaie special organizat pentru colectarea de
fonduri destinate copiilor dezavantajai.
n calitate de organizator al concursului, RCE va asigura transportul la Bucureti pentru
finaliti i un nsoitor adult (profesor coordonator sau printe) din afara Bucure tiului.
Deplasarea altor persoane, n afara celor menionate, nu va fi suportat de RCE.

Amnar Malina, clasa a VI-a B Deasupra Europei

FELICITRI!
6

Cartea de matematic
Gh! Ce ru mi pare c nu
am i eu un prieten. Este
ziua n care ncepe coala.
Doamna
profesoar
ne
mparte crile. Am muli
colegi dar nici unul nu bga
de seam. Am luat crile i
le-am pus n geant. Ajuns
acas, am nceput s m
plng mamei c nu am i eu
un prieten. M-am dus n
camera mea i am auzit o
voce din geant. M-am uitat
i nu nelegeam ce se
aude. Am scos crile i, ce
s
vezi,
cartea
de
matematic a luat via:
- Vrei s fii prietenul meu?
Mirat, am rspuns c da.
- Dar de ce nu m-ai ntrebat
tu primul, doar tu ai vrut s
ai un prieten, nu? Iat-m!
- Da, da, da , dar cred c
visez! Ciupete-m!
- Nu pot! A vrea dar ar fi n
zadar pentru c nu dormi,
eti treaz!
- Dar de ce nu m-ai ntrebat
la coal?
- Pentru c tu te plngeai c
nu ai prieteni, iar dac i-a
fi spus la coal nu te-ar fi
crezut nimeni.
- Dar totui ...
- Nu te-ar fi crezut nimeni,
nu fii naiv!
- Vrei s ne jucm?
- Da, a vrea.
- Hai!
- Dar ie ce i place s te
joci?

- Mie mi place s m joc cu

numerele. ie?
- Mie mi place s m joc cu
mainile uneori. Deci cu ce
ne vom juca prima dat?
- Cu numerele.
- Ba nu, cu mainile.
- Nu, nu, cu numere. Mi-a
venit o idee, ce-ar fi dac
le-am combina?
- Bine. Am deja o idee, dar
va fi cam complicat. Vom
avea nevoie de un orel
ntreg
i
foarte multe
mainue.
- De unde vom face rost de
aceste lucruri?
- Mmm, gata, am gsit! i
voi cere mamei s m ajute.
Am cteva, ns nu destule.
O voi ruga s mai ia un set.
M duc s o ntreb.
- Mam, mi cumperi un set
de mainue i un orel?
- Dar ce vrei s faci cu ele?
- S m joc.
- Singur?
- Nu, cu prietenul meu
cartea de matematic.
- Dar ce copilros eti. Bine,
i voi lua jucriile, dar cu o
singur condiie: s ai note
bune la matematic.
- Adic?
- Trebuie s iei note bune!
- Bine.
- OK.
- Fred, am vorbit cu mama
i este de acord, dar mi-a
spus c trebuie s iau note
bune.

- Uraaaa! Te voi ajuta eu

deoarece m pricep la
matematic.
- Mulumesc.
- n prima zi vei studia
fraciile. n a doua zi vei
nva de cte tipuri sunt
fraciile. n prima lun vei
nva despre fracii, n a
doua, despre puteri, apoi
despre geometrie, iar la
sfrit vei da un test. Acum,
mai uor cu vorbria i s
ncepem leciile.
Dup trei luni ...
- A venit timpul s dai
testul! Dac nu-l treci te
mnnc! Succes!
- Mersi.

- O not foarte proast....

zeceeee!
- Bravo!
- Acum mi cumperi orelul
i setul de mainue?
- Desigur!
- Fred, mama ne ia jucriile!
- Uraaa!
i cu ajutorul lui Fred am
trecut clasa. Nu a putea
tri fr Fred care este
prietenul meu cel mai bun.

Botez Andrei
Clasa a IV-a B

Clasa a-VI-a

Dup coal ...

- Cum a fost testul?
- Foarte simplu.
- Ct ai luat?
8

Matematica n coala vitorului

Viitorul, un timp netiut de pmnteni, ci doar de Dumnezeu. Totui,
un lucru tim sigur, tiina va evolua i odat cu ea i matematica. De
ctre copii, frumoasa crias, matematica, sora fizicii i fiica colii, e vzut
ca un obiect greu, pe care trebuie s-l nvee pentru a deveni ceva sau
cineva. ns, de marii profesori, oameni, vedete..., e vzut ca o poveste:
ncepe cu cifre i numere i se termin pe la Bacalaureat. S va dau i un
exemplu: cnd copii citesc <AOB int <DOE, adulii citesc: unghiul AOB
aparine interiorului lui DOE.
nainte cu civa ani, acest obiect era mai simplu, deoarece pe
atunci se preda puin matematic. Acum lucrurile au evoluat. Aa va
evolua i viitorul. Dac acum ni se pare greu, viitorul va fi o condamnare
la moarte de nii domnii profesori. Evident, va fi greu, dar eu cred c
generaia urmtoare va reui s nvee ceea ce am nvat i noi sau chiar
mai mult. i dac nu o nelegi de la nceput, nu o vei nelege niciodat.
Deoarece nu au reuit s o neleag, unii copii s-au lsat de coal. Dac
acum le-a fost greu, la Bacalaureat luau cel mai mic punctaj. Deci 55%
dintre persoane au o prere bun, 44% au o prere rea i 1% nici nu tiu
ce e aceea matematic.
n coala viitorului, profesorii de matematic nu i vor mai ntreba pe
elevi dac au nvat ci doar, pur i simplu, i vor asculta. n viitor vor
exista tabele cu modelul unei foi de matematic pentru a ne fi tuturor
mai uor i vor fi sli speciale pentru matematic, fizic, chimie i alte
discipline. Dar pentru moment s ne lum gndul de la viitor i s ne
aducem aminte de prezent fiindc este un dar. De vrei s faci ceva i nu o
faci acum, nu vei mai avea o alt ans.
Pruteanu Andra tefania
Clasa a VI a B

Sfatul matematicii
Este sear. Nu mi-am terminat tema la matematic, dar ncet, ncet simt
somnul care m nvluie. ncerc s-l alung i-mi spun: Tema... nu am fcut
tema. Totui mi-e prea somn...
- Ce faci, Mara? Dormi? NU te poi culca, nu i-ai terminat exerciiile!
Privesc minunat n jur. Cine mi vorbete?. Nu vd dect carte de
matematic, rmas deschis pe birou.
- Hei, privete-m! Sunt aici!
M uit spre carte i ea...nu pot crede...se transform ntr-o profesoar care
m dojenete:
- Problemele nu se rezolv singure!
- tiu, dar le-am lsat pe cele mai dificile pentru mine.
- Dificile? Eu nu ofer probleme dificile. Pentru copii istei nimic nu e greu,
i ine minte! Nu poi ajunge departe fr s depui efort! Gndete-te c
Matematica e ca o coloan a infinitului. i parafrazndu-l pe C. Brncui
Cu ct te urci mai sus, cu att vezi mai departe. Aa este i cu
matematica.
Fiecare problem rezolvat nseamn o treapt mai sus, iar o problem
mai complicat nseamn un pas mai mare spre cunoatere.
O problem de matematic nu este un obstacol, ci un rspuns. Tu-l poi
descifra doar exersnd.
- Ce faci, dormi?
- Nu, doamn Carte.
- Hei! Mara, cu cine vorbeti? m ntreab rznd sora mea.
- Cu matematica, ce bine c nu m-ai trezit, am de terminat tema la
matematic.
Enache Mara Georgiana
Clasa a-VI-a B

Realizarea revistei Unstoppable, un proiect propus de

domnioara

dirigint,

fost

provocare pentru noi, elevii clasei

a VI a B.
A fost greu la nceput, ns ntrun final a ieit bine, chiar mai bine
dect

ne-am

fi

ateptat.

Acest

proiect ne-a unit mai mult, ne-a

fcut

comunicm

ne

deschidem

mai

mult

unii

cu

ceilali. Am demonstrat tuturor c

putem fi un colectiv bine organizat
i c putem face lucruri frumoase
mpreun, nu doar individual.
Colectivul clasei a VIII a B

REZULTATE DE EXCEPIE LA CONCURSURI

INTERNAIONALE

Elevul EMIL CHIRIAC, clasa a IV-a, locul I

la Campionatul internaional de Thaichi, Carrara Italia,
20 octombrie 2 noiembrie 2014
Felicitri !

OLIMPIADA NAIONAL A SPORTULUI COLAR

In cadrul competiiei ,,Olimpiada Naional a Sportului colar in perioada 22 29
noiembrie 2014, coala gimnaziala nr.1 Lunca Cetuii a organizat etapa judeean la
disciplina handbal (fete si biei) gimnaziu, pentru colile din mediul rural.
Parteneri: Inspectoratul colar Judeean Iai, Direcia Judeean pentru Sport Iai i
Liceul cu Program Sportiv Iai.
S-au nscris in competiie echipele reprezentative ale colilor:
FETE
1. COALA GIMNAZIALA GOLIETI
2. COALA GIMNAZIALA MOGOETI IAI
3. COALA GIMNAZIALA ,,STEFAN CEL MARE DANCU
4. COALA GIMNAZIALA DUMETI
5. COALA GIMNAZIALA REDIU - RUGINOASA
6. COALA GIMNAZIALA NR. 1 LUNCA CETUII
BIEI
1. COALA GIMNAZIALA REDIU RUGINOASA
2. COALA GIMNAZIALA ,,STEFAN CEL MARE DANCU
3. COALA GIMNAZIALA GOLIETI
4. COALA GIMNAZIALA TOMETI
5. SCOALA GIMNAZIALA PROBOTA
6. COALA GIMNAZIALA NR.1 LUNCA CETUII
Au fost nregistrate urmtoarele rezultate:
FETE
1.Mogosesti - Dancu
2.Golaiesti - Dumeti
3.Rediu Mogoeti
4. Lunca Cetuii - Golieti
5.Dancu Rediu
6.LuncaCetatuii Dumeti
7.Dumesti Mogoeti
8.Dancu Golieti
9.Rediu Lunca Cetuii
BIEI
1.Tomesti Golieti
2.Dancu Probota
3.Lunca Cetuii Golieti
4.Rediu Probota
5.Tomesti Lunca Cetuii
6.Dancu Rediu
7.Probota Tometi
8.Rediu - Golieti
9.Lunca Cetuii Dancu

1- 9
2-1
7-2
7-0
6-7
80
4-7
9-0
12 5
5-10
13-5
15-3
10-10
1-11
21-20
12-11
17-10
15-6

CLASAMENT FETE:
LOCUL I - COALA GIMNAZIALA REDIU - RUGINOASA
LOCUL II COALA GIMNAZIAL NR.1 LUNCA CETUII
LOCUL III COALA GIMNAZIAL ,,STEFAN CEL MARE DANCU
LOCUL IV - COALA GIMNAZIAL GOLIETI
LOCUL V - COALA GIMNAZIAL MOGOETI

LOCUL VI COALA GIMNAZIAL DUMETI

CLASAMENT BIEI:
LOCUL I
COALA GIMNAZIALA NR.1 LUNCA CETUII
LOCUL II
COALA GIMNAZIAL ,,STEFAN CEL MARE DANCU
LOCUL III COALA GIMNAZIAL REDIU
LOCUL IV COALA GIMNAZIAL GOLIETI
LOCUL V
COALA GIMNAZIAL PROBOTA
LOCUL VI COALA GIMNAZIAL TOMETI
Componena echipei de fete:
Salariu Theona Stefania, Puscasu Elena Raluca, Plavanescu Ana Maria, Tudosa Diana
Elena, Costiug Alina Gabriela, Tibanescu Madalina Gabriela, Bardan Stefana Elena,
Acatrinei Denisa Elena, Cazacu Ioana Celina, Bulancea Iuliana, Alexa Cristina Claudia,
Miea Claudia Elena , Enea Georgiana Elena.
Componena echipei de biei: Florea George Andrei, Danciu Razvan Constantin,
Cantemir Marian, Cazacu Ionut Radu, Costiug Alin Alexandru, Cazacu Rares Viorel, Rusu
Marian Iulian, Plumbu Andrei Mircea, Bardan Alexandru Costel, Nistor Alexandru,
Mosneagu Ionut, Barliga Gherghe, Bujor Adelin, Agavriloaei Stefan
Echipele clasate pe primele locuri vor participa la calificri pentru etapa
interjudeean (Pacani - fete si biei, Trgu Frumos - fete, Liceul Sportiv Iai - fete si
biei, coala 39 Iai - biei, Rediu - fete si Lunca Cetuii - biei).
Aspecte din timpul competiiei:

Finala fete

Finala biei

Echipa de handbal fete

Festivitatea de premiere

Handbal Cupa ,,Srbtorile Iaului

Pe 17 decembrie 2014, in sala de sport Grdinari, s-a desfurat concursul
judeean de handbal, Cupa ,,Srbtorile Iaului, pentru elevii din colile gimnaziale si
licee. Echipele clasate pe primul loc au primit cupe, diplome si tricouri.
Organizator: Direcia Judeean pentru Sport si Liceul cu Profil Sportiv Iai.
Echipa de handbal biei a obinut locul I, iar cea de fete s-a clasat pe locul V.

Festivitatea de premiere
CAMPIONATUL ASOCIAIEI SPORTIVE ,,AMICII
ANUL COLAR 2014/2015
In lunile octombrie noiembrie 2014, pe terenul de sport, s-a desf urat
Campionatul Asociaiei sportive de handbal. La finele competiiei s-au nregistrat
urmtoarele rezultate:

HANDBAL FETE
ECHIPE

CLASA
VI A

CLASA VI A
CLASA VI B
CLASA VI I B
CLASA VIII B

0
4
2
9
2

CLASA
VI B
2
5
2
9
2

CLASA
VII B
0
0
0
0
0

CLASA
VIII B
0
4
0
2
2
14

TOTAL

CLASAMENT

III

IV

II

13

13

HANDBAL BIEI
ECHIPE CLASA CLASA CLASA CLASA CLASA
VI A
VI B
VII A
VII B
VIII
A
CLASA
2
0
2
0
VI A
10
4
10
1
CLASA 0
0
2
2
VI B
0
7
10
12
CLASA 2
2
2
0
VII A
9
13
14
5
CLASA 0
0
0
0
VII B
4
9
7
5
CLASA 2
0
2
2
VIII A 5
8
8
7
CLASA 2
2
2
0
2
VIII B 12
9
22
0
11

CLASA
VIII
B
0
3
0
5
0
18
2
10
0
2

TOTAL
LOCUL
PUNCTE OCUPAT
4

IV

III

VI

II

Cifra de sus reprezint punctele acumulate (2 puncte pentru victorie, 1 punct

pentru scor egal si 0 puncte pentru nfrngere), iar cea de jos golurile marcate.
S-au remarcat urmtorii elevi: Tanasuca Alexandra, Miea Claudia, Plavanescu
Ana, Salariu Theona, Grigoras Corneliu, Costiug Alin, Bujor Adelin, Cazacu Ionut,
Achitei Razvan si Danciu Razvan.
Catedra de educaie fizica
si sport

Secret Santa
Anul acesta elevii Scolii Lunca Cetatuii au participat
la o activitate foarte distractiv cu ocazia sarbatorilor de
iarna: Secret Santa. Elevii participanti au avut ca
misiune pregatirea unui cadou ce a trebuit sa se
incadreze intr-o anumita suma de bani. Foarte multi
elevi au dorit sa ia parte la activitate, astfel ca emotiile
si cadourile au fost multe, iar asteptarea foarte grea.
Cadourile au fost numerotate, iar fi ecare participant a
primit surpriza corespunzatoare biletelului tras.

Halloween
Halloween este o srbtoare de origine celtic, preluat astzi
de multe popoare din lumea occidental. Ea este srbtorit n
noaptea de 31 octombrie, dei n unele ri data srbtorii
variaz. Numele provine din limba englez, de la expresia All
Hallows' Even.
Specific pentru Halloween este dovleacul sculptat, care
reprezint Lanterna lui Jack. Cu ocazia acestei srbtori, copiii
se mascheaz n vrjitori, mumii sau alte personaje i colind
pe la case ntrebnd Trick or Treat? (Pcleal sau dulciuri?),
ca o ameninare c dac nu li se dau dulciuri, persoanei
colindate i se va juca o fars. n alte ri, Halloween este serbat
prin parade i carnavaluri.
Acest lucru l-au facut si elevii Scolii Lunca Cetatuii, iar ce
a iesit puteti vedea in imaginile de mai jos.

Noaptea de Halloween
Era seara de Halloween, cnd toi copiii se costumeaz n schelete,
cavaleri bravi i vrjitoare nfricotoare.
Numai eu nu aveam costum. Cum stteam i m uitam pe fereastr am
vzut civa copii mbrcai interesant. M-am dus la ei i i-am ntrebat:
-

Suntei rromi?
Da.
Avei costume minunate.
Putem s i artm cum s faci i unul. Vrei?
Desigur.

Am ajuns n sat unde erau palate imense. n loc de dovlecei am pus

bolovani hazlii. Am terminat toi de strns lucrurile necesare i ne-am
ntlnit la casa unuia dintre ei. Era o cas uria cu marmur alb pe jos.
Cnd am terminat de fcut costumul arta exact aa cum mi-am
imaginat. A fost cel mai frumos Halloween.

Radu Paul, clasa a V-a B

Limbajul corpului

Expresia fizic

Limbajul trupului este o form de

comunicare non-verbal mental i fizic a
omului, constnd din poziia corpului, gesturi,
expresia facial i micarea ochilor.
Trimiterea i interpretarea acestor semnale
se face aproape n ntregime n subcontient.
Limbajul corpului poate oferi indicii cu
privire la atitudinea sau starea de spirit a
unei persoane. De exemplu, acesta poate
indica agresiune, atenie, plictiseal, relaxare
, plcere, distracie . Tehnica de "citire"
oameni este folosita n mod frecvent. De
exemplu, ideea de oglindire a limbajului
corpului pentru a uura comunicarea este
frecvent utilizat n timpul situaiilor de
interviu. Limbajul corpului poate arta
sentimentele altor persoane, care lucreaz n
schimbul de alte persoane. Oamenii care au
un limbaj al corpului uor de descifrat i pot
dezvlui sentimentele i gndurile. Este
important de reinut c unii indicatori de
emoie (de exemplu, zmbetul sau rsul
atunci cnd fericit, ncruntarea sau plnsul
atunci cnd trist) sunt n mare parte
universale.

Expresiile fizice cum ar fi legnarea

Utilizarea expresiilor fizice dezvluie

minii n semn de salut, artarea cu

multe lucruri despre persoan. De

degetul,

sunt

exemplu, gesturile pot evidenia un

exemple de forme de comunicare

punct de vedere sau un mesaj,

nonverbal. Oamenii muta corpurile

postura poate dezvlui interesul sau,

lor n timpul comunicrii, deoarece,

dimpotriv, plictiseala, iar atingerea

aa cum au artat cercetrile, acesta

poate

ajut la uurarea efortului mental

pruden.

atingerea

aplecarea

transmite

ncurajare

sau

atunci cnd comunicarea este dificil.

Contactul vizual

vizual consecvent

se angajeaz n ceea ce ei

poate indica faptul c o persoan se

consider a fi o "conversaie la un

gndete pozitiv la

nivel superior" cu niciuna dintre

Contactul

ceea ce spune

pri.

vorbitorul. De asemenea, exist trei

zone standard care poziioneaz o
persoan

funcie

de

strile

contactului vizual:

Dac persoana privete de la

Ultimul caz este de la un ochi

la altul i apoi n jos pentru a
buzelor. Aceasta este o indicaie
puternic

sentimentelor

un ochi la altul, apoi la frunte,

romantice.

aceasta indic de o poziie de

Nencrederea

autoritate.

adesea indicat de evitarea privirii,

interlocutor

este

n cazul n care privete de la

sau prin atingerea cu privirea a

un ochi la altul, apoi la nas,

urechilor sau a brbiei. Atunci cnd o

aceasta semnaleaz faptul c nu

persoan nu este convins de ceea

ce spune cineva

atenia sa este

invariabil, iar ochii privesc la o

distan mai mare.

Plictiseala

este

indicat

de

Interesul poate fi indicat prin contactul

nclinarea capului ntr-o parte, sau de

vizual prelungit, dar i printr-o poziie

ochii care privesc direct la vorbitor,

a asculttorului de a sta n picioare i

dar devine uor nefocalizat. Un cap

de a asculta n mod corespunztor.

nclinat poate indica, de asemenea,

Minciuna sau omisiunea de informaii

un gt inflamat, ncredere sau un

pot fi indicate prin atingerea feei n

sentiment de siguran. Este practic

timpul conversaiei. Deasemeni, i

imposibil s se ncline capul n faa

cuiva n care nu avem ncredere sau

clipitul n exces este un indicator binecunoscut al minirii.

ne sperie, sau are tulburri de vedere.

Proxemic
Termenul proxemic

este

Acest

spaiu

este

utilizat

studiul distanelor msurabile ntre

conversaiile cu prietenii, cu

oameni

asociaii, i n discuiile de

interacioneaz

care
ntre

acestea
ei.Distana

dintre oameni ntr-o situaie social

dezvluie adesea informaii despre
tipul

de

relaie

ntre

persoanele

implicate.

grup.
3.Distana social (1,2 m - 2,4 m)
distan este rezervat strinilor,
grupurilor nou formate i noilor
cunotine.

1.Intimitatea fizic variaz ntre 1846 de centimetri, i este rezervat

pentru ndrgostii, copii, membrii
familiei i prieteni foarte apropiai, i,

4. Distana public (peste 2,4 m),

de asemenea, animale de companie.

pentru un public mai larg.

2.Distana personal ncepe de la

aproximativ lungime de bra distan
(46 cm) de persoan i pn la
aproximativ 122 centimetri distan.

este utilizat pentru discursuri,

prelegeri, i teatru. Distana public
este, esen, intervalul rezervat

Gradul de proximitate variaz n

funcie de cultur.
Profesor consilier,
Livia Cailean

Coordonatori: Prof. Mihaela Mititelu

Prof. Anca Rotariu

Calde mulumiri tuturor elevilor i cadrelor didactice ale colii noastre pentru
sprijinul acordat la realizarea acestui numr al revistei.