Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei

Specializare : Pedagogie
An : III
Ciocan Florentina

Modalitati de includere a jocurilor pe calculator in

cadrul activitatilor de invatare
Jocurile pentru instruire
Jocul didactic reprezint o metod de nvmnt n care predomin aciunea didactic
simulat. Aceast aciune didactic simulat valorific la nivelul instruciei (instruirii)
finalitile adaptive de tip recreativ care sunt proprii activitii umane.
Jocurile pentru Instruire pot fi incluse n cadrul mai multor situaii de instruire n
vederea creterii motivrii elevului i a creterii nivelului de efort pentru realizarea unor
activiti didactice specifice. Implic activ elevul n procesul didactic i ncurajeaz
interactivitatea social prin intermediul realizrii comunicaiilor necesare dintre participani
Jocul educativ include:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

obiectivul jocului definite foarte clar;

utilizarea jocului n instruire;
reguli bine formulate;
numr de participani;
echipament necesar;
proceduri;
penalizri

Structura jocului de instruire

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

introducere
prezentarea scenariului
se cere efectuarea actiunii
elevul actioneaza corect
elevul actioneaza incorect
reactualizare a sistemului
incheiere

Predarea creativ se refer la profesorii care utilizeaz metode imaginative pentru a face
procesul de nvare mai interesant, incitant i eficient.
Jocurile furnizeaz experiene provocatoare care promoveaz satisfacia intrinsec i
ofer oportuniti pentru o nvare autentic .
Obiectivele Jocului trebuiesc definite foarte clar . Regulile jocului trebuiesc bine
formulate i uor de neles

Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei

Specializare : Pedagogie
An : III
Ciocan Florentina
Jocul trebuie s motiveze participanii i s le capteze atenia . Jocul trebuie s conin mai
multe nivele de dificultate . Rspunsurile trebuie s conin o reacie invers corect .
nvarea activ , nu doar contemplarea trebuie remunerat . Jocul trebuie s se ncheie cu o
concluzie .