Nr. ...../ .............................

Fi de caracterizare psiho-pedagogic a elevei

Clasa I C
I. Date familiale:
A. Fetia locuiete mpreun cu bunicii din partea tatlui. Tatl este plecat n
strintate. Mama locuiete n alt parte.
B. Conditii materiale: Condiiile materiale pot fi definite ca fiind bune,
deoarece eleva are tot ceea ce i este necesar pentru a-i desfura n bune condiii
activitatea colar.
C. Climat afectiv: Relatiile afective din familie pot fi definite ca find relativ
calme. Cea care se ocup cel mai mult de elev este bunica. Ct timp a fost n ar,
tatl a venit constant la coal i s-a ocupat ndeaproape de tot ceea ce fetia a avut
nevoie. Eleva pstreaz legtura cu mama fiind vizitat i la coal de ctre
aceasta.
II.Date despre dezvoltarea fizica si starea sanatatii:
A. Dezvoltarea fizic: Eleva este dezvoltat armonios, in limitele specifice
varstei. Conform fiei medicale este sntoas clinic.
B. Dificulti la nvtur: Eleva ntmpin dificultati minore la nvtur,
are o bun capacitate de nvare i un potential creativ deosebit. Are nevoie
de mai mult atenie i sprijin n realizarea temelor.
III. Date psihologice:
1.Intelectul
A. Spirit de observaie: Are un spirit de observatie dezvoltat, fiind capabil s
disting cu usurint elementele semnificative ale fenomenul observat.
B. Nivelul de dezvoltare al imaginaiei: Dispune de o bogat imaginaie, este
pasionat de desen i pictur.
C. Capacitatea de nelegere: Eleva nelege materialul oral i scris i dovedete o
bun capacitate de nelegere.
D .Nivelul de dezvoltare al memoriei: Are nevoie de mai multe repetiii pentru a
realiza o bun mprire a informaiilor, ns conservarea informatiilor este fidel i
de lung durat. Memoria mecanic nu este foarte dezvoltat, ea fiind ns
suplinit de o memorie vizual nalt funcional.
E.Stilul de nvatare: Eleva tinde s-i construiasc propriul stil de nvare n
funcie de capacitile de care dispune. nc nu reuete s-i ndeplineasc singur
toate sarcinile, mai are nevoie de ajutor i sprijin.
2.Afectivitatea:

Eleva i exteriorizeaz cu usurin unele dintre tririle afective, dar are i unele
rezerve n acest sens. Eleva poate dezvolta sentimente puternice care au, n plus, un
grad de sensibilitate ridicat.
3. Insusiri de personalitate:
Eleva este sociabil, doreste s-i ajute colegii, este modest i sincer. Este vesel,
spontan , dar are i momente n care este mai retras i melancolic.
IV. Date referitoare la conduit: Conduita n grupul de copii este una obinuit,
are prieteni i este n general dezinvolt, spontan. Este politicoas i toi profesorii
sunt mulumii de comportamentul ei n cadrul orelor.
V. Concluzii: Dezvoltarea elevei n plan psihic se desfsoar n limitele specifice
vrstei, este puin mai sensibil dect colegii si, aceasta din urm datorndu-se
situaiei familiale.

Director,

nvtoare,