Proiect tematic

Educatoare: Anton Verginica

Gradinita: Sat costi, Comuna Vanatori, Galati
Tema proiectului: Natura Miresmele Primaverii
Perioada de derulare: 8.05 12.05 2006
Obiectivul proiectului: Dezvoltarea capacitii de cunoatere

i nelegere a
mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia, educnd o
atitudine pozitiv de ngrijire i ocrotire.

Obiective de referinta:

S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare;

S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare);
S plaseze n mod adecvat un numr n limitele 1-10 n interiorul irului numeric
cresctor i descresctor;
S realizeze clasificri de obiecte dup unul sau mai multe criterii asociate;
S neleag i s transmit mesaje simple;
S audieze cu atenie un text, s-l rein;
S utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical, sa neleag semnificaia
structurilor verbale;
S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale; s asocieze micri sugerate de
textul cntecului;
S realizeze un tablou cu flori utiliznd materiale textile sau din natur;
S redea teme plastice, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a acestora.

Resurse materiale:

Atlas Botanic, Albume picturi, CD-uri, calculator, cri poezii,

cri poveti, diapozitive, diascol, lupe, microscop, flori naturale, plane, crengue, siluete flori de
diferite culori, vaze, fie, carioca, lipici, acuarele, pensule, borcnae ap, frunze i flori
decupate, coulee, jetoane numere, jetoane flori, puzzle, machet.
Resurse umane: copii, educatoare, prini, profesori biologie, inginer horticol.

Resurse de timp: o sptmn

Evenimentul care a declansat alegerea proiectului:
ntr-o zi, m-am trezit bucuroas cu gndul c trebuie s merg la grdini. Aa i-a nceput
povestea Alexandra, o feti din grup, chiar cnd toi copiii se pregteau s nceap lucrul.
- Copii, tii ce am vzut diminea n grdin? Multe pete de culoare: violet, albe, galbene,
roii. M-am apropiat i am observat c erau de fapt florile primverii.
- Ce flori?
- Cum se numesc ele?
- Cum au nflorit?
- Cine le-a ajutat s creasc i s nfloreasc?
- Erau parfumate?
Atunci am hotrt s abordm un proiect legat de toate aceste aspecte pentru a le satisface
curiozitile lor fireti.

Finalitatea proiectului:

O floare de ziua ta srbtorirea zilei de natere a unui copil

Parada florilor moment artistic

Inventar de activitati
Luni 8.05.2006 Mai - Luna florilor
1. Cunoaterea mediului Flori de grdin observare laleaua i narcisa
2. Educaie fizic Gimnastic ritmic ansamblu cu ghirlande

Marti 9.05.2006 Micii gradinari

1. Activitate matematic Lng cine st? joc didactic
2. Educaie pentru societate Cui druim flori? convorbire

Miercuri 10.05.2006 Frumusetea florilor

1. Educarea limbajului Floricica de Elena Drago poezie
2. Educaie muzical Intonarea sunetelor de diferite nlimi n poian joc cu text i
cnt predare; Anotimpurile de Vivaldi audiie
3. Activitate opional Educaie pentru sntate: Aer, soare i micare,/ Sntate i
vigoare jocuri de micare n aer liber

Joi 11.05.2006 Mireasma florilor

1. Activitate matematic S facem ordine n grdina cu flori exerciii cu material
individual
2. Activitate practic Tablou cu flori de primvar lucrare colectiv (colaj)

Vineri 12.05.2006 Ai vrea sa fii o floare?

1. Educarea limbajului Spune ce tii despre? joc didactic
2. Activitate artistico-plastic Obinerea formelor spontane prin tehnica suflrii cu paiul i
suprapunerea hrtiei Flori surori pictur

Activitati alese
2

Stiinta:

Detaliile florilor unor plante observare la microscop, lup;

Azi boboc, mine o floare minunat observarea procesului de nflorire sub influena
factorilor de mediu;
Ce se ntmpl dac? experiment;
Flori n climri cu cerneal experiment;
Ordoneaz florile dup criteriul dat: mrime, culoare, lungimea cozilor, etc.;
La florrie grupm, numrm i socotim flori.

S aflm mai multe despre flori Atlas Botanic recunosc, denumesc, descriu;
Florile n albumele marilor pictori observare;
Spune ce floare ai luat? joc exerciiu;
Flori exotice vizionri de imagini (CD-uri, albume);
Legende despre flori audiie;
Spune mai departe alctuire de propoziii dezvoltate;
Vaza cu flori elemente de limbaj scris desenm pe spaii punctate.

Alegei i grupai - flori de primvara, flori din alte anotimpuri;

Jocul umbrelor;
Puzzle flori autohtone i exotice;
Pe unde? labirint Ajut piticul s ajung acas, dar s ude i toate florile!;
Din jumtate ntreg;
Recunoate petalele florilor.

De-a florreasa;
Hora florilor;
Parada florilor.

Casa i grdina cu flori machet;

Sera de flori machet;
Flori mozaic.

Material pentru rochia ppuii obinerea petei de culoare prin tampilare;

Ce a uitat pictorul s deseneze? Completeaz!;
Floarea preferat frize decorative pictur;
Flori de primvar siluete flori pictur;
Laleaua i narcisa modelaj.

Vizit la sera de flori;

Vizit la Grdina Botanic;
Plimbri: Grdina Public, Faleza Dunrii, Parcul Copiilor;
S ocrotim natura diapozitive;
Ghici, ghicitoarea mea! ghicitori despre flori;
Carnavalul florilor;
La aniversare,/ Oferim daruri i o floare srbtorirea zilei de natere a unui copil

Biblioteca:

Joc de masa:

Joc de rol:

Constructii:

Arta:

Alte activitati:

Proiect didactic
3

Data: 11.05.2006
Educatoare: Anton Verginica
Gradinita: Sat Costi, Comuna Vntori
Grupa: Mare
Categoria de activitate: Jocuri i activiti alese
Tema:
Stiinta: La florrie (grupm, numrm, socotim flori)
Bibloteca: Evantaiul florilor
Arta: Grdina primvara (colorare siluete flori i amplasarea acestora n spaiul
machetei)

Obiectiv cadru:

Aprofundarea i sistematizarea cunotinelor, referitoare la flori, nsuite n activitile

anterioare;
Dezvoltarea capacitii intelectuale;
Educarea i stimularea creativitii;
Cultivarea sociabilitii, a intereselor i deprinderilor de cooperare cu partenerii de
joc, a intercomunicrii libere i civilizate.

Obiective operationale:
Cognitive:
O1 S formeze grupe de obiecte dup diferite criterii (culoare, cu un element mai
puin, cu un element mai mult, cu tot attea elemente ct este rezultatul operaiei de adunare);
O2 S gseasc variante de compunere i descompunere a numerelor;
O3 S identifice florile de primvar denumindu-le, descriindu-le, reconstituindu-le;
O4 S formuleze propoziii cu cuvintele care denumesc florile, reprezentndu-le
grafic;
O5 S coopereze n realizarea unei machete, folosind diferite tehnici de lucru
specifice activitilor practice i activitilor plastice (mbinare prin lipire, colorarea unui suport
plastic).

Psiho-motorii:

S aeze florile n vaze i vazele pe raftul indicat;

S ordoneze jetoanele pe panou, reconstituind imaginea fiecrei flori;
S amplaseze siluete de flori n rondurile marcate pe machet.

S manifeste interes pentru activitate, cultivndu-i dragostea pentru frumos;

S-i exprime prerea fa de lucrrile proprii i ale colegilor;
S doreasc s valorifice lucrrile ntr-o expoziie, pentru nfrumusearea grdiniei.

Afective:

Strategia didactica:
Metode si procedee: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia,
problematizarea, exerciiul, jocul, munca n echip, aprecierea verbal.
Mijloace de invatamant: siluete flori, vaze colorate, jetoane numere (1-10),
jetoane flori, coulee, flori decupate, cartonae colorate, puzzle flori, co cu flori, crengue,
carioca, lipici, pensule, bolduri, arttor, clopoel.
Forme de organizare: individual, pe grupuri, colectiv.

Modalitati de evaluare:
Continua: prin observarea comportamentului, analiza rspunsurilor, a aciunilor;
4

Finala: aprecierea oral a realizrii obiectelor, prin analiza propriei lucrri dar i a
colegilor de ctre copii i educatoare; Evantaiul florilor; machet La florrie; machet
Grdina primvara
Locul de desfasurare: sala de grup;
Durata: 40 45

Bibliografie:

Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Bucureti 2005

Proiecte tematice orientative, Editura Tehno-Art, Petroani 2003
Ghid pentru proiecte tematice abordare n manier integrat a activitii n grdini,
Editura Humanitas, 2006

Moment organizatoric

Pentru buna desfurare a activitii voi asigura urmtoarele:

Aerisirea slii de grup;
Aranjarea mobilierului pe centre de activitate;
Pregtirea materialului didactic;
Intrarea ordonat a copiilor n sala de grup.

Coninutul informaional al activitii

Etapele
activitii
Captarea
ateniei

Ob.

Activitatea educatoarei
-

Activitatea copiilor

la un semnal, sunet de clopoel,

copiii sunt invitai n clas:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit
n semicerc ne adunm
Pe musafiri i salutm.
A nceput o nou zi
Bun dimineaa, copii!
se propun cteva exerciii de
nviorare pe fondul jocului
muzical: n poiana;
copiii sunt anunai c vor asista la
un moment surpriz realizat prin
prezena a dou personaje:
Meteorologul i Criasa florilor
invit
copiii
s
analizeze
subunitile de coninut parcurse
din harta proiectului;

- o prezint copiilor pe Criasa

florilor, care poart un co cu flori i
trei mape inscripionate cu simboluri ce
corespund celor trei centre de activitate

Metode si
procedee

rspund invitaiei, se aeaz n

semicerc i ascult versurile
rostite de educatoare;
salut

Exerciiul

cnt i execut micrile

sugerate de textul jocului;

Jocul

- ascult tirea meteo a zilei;

- urmresc cu atenie cum acesta
ntocmete harta meteorologic;
-

Strategia didactic
Mijloace Forme de
didactice organizare
Clopoel

Colectiv

Explicaia
Exerciiul

Jetoane
imagini

i amintesc ntmplarea care a Observaia

declanat alegerea proiectului;
Conversaia
enumer aspecte de coninut
parcurse i care urmeaz a fi
abordate;
o ntmpin pe crias;
Explicaia
descoper n coul acesteia Exerciiul
mapele pe care le aeaz la locul
potrivit;

Hart
proiect

Colectiv

Co cu
flori
Mape

Individual

Individual

Individual

Intuirea
materialului

Anunarea
temei
Prezentarea
optim a
coninutului
i dirijarea
nvrii

- invit copiii la fiecare sector n parte;

O1
O3
O5
O1

O2

O3

- se anun tema pentru fiecare sector;

- se face i contientizarea obiectivelor
operaionale;
tiin La florrie
a) se aaz florile n vaze diferit
colorate respectnd cerinele: culoare,
numr de flori indicat, formare de
buchete cu un element mai puin sau
mai mult, cu tot attea elemente ct este
rezultatul operaiei de adunare;
b) n completarea sarcinii se propune
gsirea de variante de compunere i
descompunere a numerelor date, ca
exerciiu de iniiere n aceast unitate
de coninut;
Bibliotec Evantaiul florilor
a) se identific florile de primvar,
se reconstituie imagini;

- se deplaseaz la fiecare sector;

- intuiesc materialele;
- precizeaz ce pot face cu ele;

O4

O5

Art Grdina primvara

- se realizeaz o machet folosind
diferite tehnici de lucru specifice
activitilor practice i plastice.

Mape
Siluete
flori
Vaze
Jetoane
flori

Colectiv

ascult explicaiile educatoarei;

Explicaia

ascult explicaiile;
aaz florile n vaze;

Explicaia

Vaze
colorate
Siluete
flori

Individual

gsesc variante ct mai multe de

compunere i descompunere a
numerelor date;

Exerciiul
Problematizarea

Cartoane
colorate
Carioca

Individual

identific, denumesc, descriu

florile;
se deplaseaz la machet i aaz
jetoanele n ir cresctor (1-5);
reconstituie imaginea;
alctuiesc evantaiul florilor;
formuleaz propoziii i le reprezint grafic preciznd numrul de
cuvinte;

Exerciiul
Problematizarea

Jetoane
flori
Machet
Puzzle

Individual
Colectiv

Conversaia
Exerciiul

Jetoane
flori
Cartonae
colorate
Carioca

Individual

Exerciiul
Conversaia

Siluete
flori
Flori i
frunze
decupate

Pe grupuri

b) n completarea sarcinii se propune

alctuirea evantaiului florilor de
primvar, formulare de propoziii i
reprezentarea grafic a acestora;

Observaia
Conversaia

coloreaz siluete flori i le

amplaseaz n spaiul machetei;
lipesc flori i frunze pe crengue;
decoreaz coulee prin aplicare
flori;
7

Colectiv

La
pia

Frunz
e
Tulpin

Rdcin

La
florrie

Petal
e
Floar
e

Sepal
e

Pisti
l

Stamin
e

Denumire,
alctuire,
caracteristici

Modul de punere
n circulaie

Toate anotimpurile
au florile lor

Grdinritul
o meserie

Pretutindeni n
lume sunt flori
Flori de grdin

Flori de ser
Condiii
speciale
de dezv.

MIRESMELE
PRIMAVERII

Permanentizarea
existenei
florilor

Denumire,
caracteristic
i
Dezvoltare i
nflorire spontan

Florile izvor
de inspiraie
pentru artiti

estur
i
Bijuterii

Flori de cmp,
pdure
Polenizarea
florilor

Pictur

Muzic

Fiecare nume
are o poveste
(legend)

Factorii care influeneaz

dezvoltarea i nflorirea

Importana florilor
n viaa omului

Florile plantelor surs

de hran pentru insecte
Ap

Aer

Lumin

Cldur