Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MATEMATICA
Calculatorul a devenit n ultimul timp un adevrat partener de lucru al omului n
multe domenii de activitate. A creat meserii noi ( analiti, programatori, operatori), alte calificri
profesionale au fost dublate i de folosirea unui calculator ( n bnci, n redaciile de reviste i ziare,
n bibliotecile mari, n ageniile de turism i chiar n medicin). A adus cuvinte noi n vocabular
( robotica, scanner, plotter etc.) sau a mbogit cuvintele vechi cu sensuri noi ( fiier, dosar,
program, memorie etc). A creat deprinderi noi ( pentru multe persoane a scrie ceva nseamn a
tasta).
Copiii sunt fascinai de calculatoare, n special prin jocurile pe calculator. Dar exist i
multe soft-uri educaionale, programe utilizate pentru mbunttirea culturii generale sau chiar
pentru aa-numita nvare interactiv . Aceste programe sunt primite cu interes de ctre copii, i
fascineaz, astfel nct cei care au avut tangen cu ele nu-i mai doresc dect lecii la calculator.
Multe coli ( chiar din mediul rural) au fost dotate cu calculatoare i beneficiaz i de
programul AEL ( firma Siveco, Romnia). Acest program( i altele de acest gen) poate fi folosit i
la orele de matematic i reprezint o metod modern de nvare. Elevii care au avut ocazia s
lucreze puin cu el l ndrgesc i ar vrea numai ore la calculator. De asemenea, ofer i alte
faciliti, cum ar fi: baza de date a colii poate fi nregistrat n memoria calculatorului, notele i
absenele pot fi trecute direct n calculator, mediile se calculeaz automat, se pot lista tot felul de
rapoarte i date referitoare la elevi, clase, profesori, catedre.De asemenea are o grafic
spectaculoas, care atrage i ,dei las de dorit n ceea ce privete partea de metodic, este un
nceput bun, n ceea ce privete soft-urile educaionale.Totui, n rndul profesorilor de matematic,
exist suspiciuni i ncep s se contureze polemici n ceea ce privete eficiena nvrii cu ajutorul
calculatorului. Cei mai tineri sau cei care tiu s foloseasc un calculator consider c aceasta ar
fi matematica viitorului. Alii, n special cei mai n vrst, sunt de prere c
matematica se face cu creionul i hrtia. Dreptate au i unii i alii. Totui, rolul profesorului nu
este diminuat prin folosirea calculatorului, dimpotriv, profesorul este cel care coordoneaz lecia .
COMPUTER=SISTEM(MASINA) DE PRELUCRARE
AUTOMATA A DATELOR
Cercettorii ( psihologii) din S.U.A. recomand nceperea utilizrii calculatorului ct
mai trziu, undeva n jurul vrstei de 16 ani. Poate c noi, cei care abia ateptm s obinem ct
mai multe calculatoare n coli, am putea considera chiar exagerat aceast recomandare dar, dac
ne gndim la violena care exist acum n colile din S.U.A. i care ncet, ncet ptrunde i la noi,
mai ales la olile de la orae, unde copiii au acces de mult la noua tehnologie ( televizor,
calculator, Internet) , ar trebui s ne gndim c, de fapt acesta este un semnal de alarm i s
tratm foarte serios problema nvrii cu ajutorul calculatorului.
Nu cred c se poate generaliza, exist lecii care pot fi realizate foarte bine cu ajutorul
calculatorului. Exist ns lecii la care creta i tabla , creionul i hrtia reprezint , ntradevr cea mai bun ( poate, singura) soluie corect de predare. Cred, totui, c 2-3 ore pe lun
sau chiar pe semestru realizate cu ajutorul calculatorului au efecte benefice n ceea ce privete
nvarea matematicii, mai ales acolo unde metodele tradiionale nu au avut rezultul dorit. Crete
motivaia nvrii, chiar i cei care se tem de matematic vor ncepe s-o ndrgeasc mai mult
dac profesorul are bunvoina i rbdarea s aleag cu grij tema pe care s o prezinte cu ajutorul
calculatorului. Totul este s nu se exagereze, s nu uitm care este, de fapt, adevrata matematic.
Voi ncheia, cu un citat dintr-o carte care m-a inspirat n realizarea acestui referat, Efectele
televiziunii asupra minii umane, a lui Virgiliu Gheorghe: Scoala viitorului nu ar trebui s fie
una mai tehnic, ci una mai uman. Ar trebui s-i nvee pe copii la timpul potrivit s neleag
mainile i s le stpneasc. Ar trebui s predm utilizarea tehnologiei acolo unde este folositor
i, prin educaie, s rsturnm prezenta dominaie a mainii asupra fiinei umane, care devine
sclava ei, n loc de stpna ei.