1

GRADINIA CU PROGRAM
PRELUNGIT NR.33
SIBIU,str.Aleea Artileritilor nr.4,tel.
0269 221908
INSTITUTOR I: GRABCEV ELENA
FILOMENA

Dac te gndeti la ziua care va urma ia-i de mncare.

Dac te gndeti la anul care va urma planteaz un copac.
Dac te gndeti la secolul care va urma educ-i copiii.
(proverb chinezesc)

Esti copil i bine-ar fi

S alegi ct mai atent
Ce mnnci tu zi de zi
Ca s creti inteligent !

TEMA:

,,CINE SUNT/SUNTEM?

SUBTEME:

Focalizare

pe

ALIMENTE

SNTOASE

,FRUCTE,

LEGUME,LAPTE,PINE (PIRAMIDA ALIMENTELOR).

EVENIMENT DE DESCHIDERE
Debutul proiectului a constat n interpretarea de ctre educatoare

cu

ajutorul teatrului de ppui a unei poveti create,care a nceput ca orice

poveste cu:Afost odat ca niciodat...Protagonista povestii , fetia
MARIA ,o feti mofturoas, nu era prieten nici cu legumele,nici cu
fructele ,nici cu sucurile naturale ci doar cu dulciurile ,bomboanele i
prjiturile din cofetrie.Dar la sfatul bunicii i exemplul mamei MARIA ii
schimb comportamentul,urmnd sfaturile celor ce o iubesc i cnd e
mare devine doctori,nvnd la rndul ei pe cei mici cum s ii pzeasc
sntatea ,cum s-i ngrijeasc dinii...

COLUL TEMATIC
Cu ajutorul educatoarei i a dou mmici inimoase copiii au amenajat
coltul tematic reuind cu mult munc s redea tot ce au nvat n primul
an de grdini. Astfel au realizat POMUL ANOTIMPURILOR , n care
sugestiv

au

redat

anotimpul

de

toamn(frunze

ruginii

mere,primvara( pomul nflorit) i vara( ciree).La loc de cinste ,lng

pomul cel darnic,a fost aezat MARIA o ppu imbrcat cu halat de
doctori, cu stetoscop,avnd lng ea prima salat de fructe ,adus de
una din mmici ,din care copii au savurat cu plcere dup prima
activitate ,ca recompens c au artat MARIEI ct de ndemnatici pot f
,aducndu-i fecare aportul la locul care timp de o lun va f centrul
ateniei tuturor.
Un proverb aa ne spune:

Sunt mai multe boli n lume

4
Dar numai o Sntate
Ce-i mai bun decat toate
Alt proverb ne-nvaa-aa:
Dac bine te pzesti,
Treci primejdia cea rea,
Nu te mai mbolnveti

SCOPUL PROIECTULUI
Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor
, precum i stimularea curiozitii pentru investigare a acestuia .

Obiectivele proiectului:
-S denumeasc alimentele care menin sntatea, ajutnu-se de piramida
alimentelor.
- Cunoaterea unor elemente concrete din lumea pomilor fructiferi n cele
3 anotimpuri.
- Consolidarea cunotinelor referitoare la aspectul , gustul i rolul
fructelor i legumelor n creterea i dezvoltarea organismului uman ;
- Formarea deprinderilor practic - gospodreti , folosirea cuvintelor i a
expresiilor
specifce acestora ;
- nsuirea i respectarea unor reguli elementare i obligatorii de igien i
de comportare civilizat.
- S neleag importana splrii dinilor,minilor ori de cte ori este
nevoie.
-S rein alimentele duntoare sntii.
Obiective

5
A.privind copiii
-asimilarea unor noiuni i cunotine, privind problemele legate de
sntatea individual i colectiv, specifce vrstei;
-nsuirea unor norme de comportament pentru

asigurarea echilibrului

dintre sntatea individual i cea colectiv;

-mbogirea

vocabularului

propriu

utiliznd

cunotine

nsuite

pe

parcursul participrii la activitile de educaie pentru sntate;

-valorifcarea cunotinelor despre corp i sntate n vederea respectrii
regulilor de igien personal i organizrii unui regim raional alimentar;
B. privind educatoarele
-stimularea capacitii de a construi un mediu educaional propice formrii
unor deprinderi sntoase:igienice, de alimentaie sntoas, de
protejare a vieii;
-aplicarea unor noi metode de stimulare a copilului n vederea desfurrii
unor activiti cu caracter sanitar;
-aplicarea n practic a cunotinelor dobndite prin activiti, cursuri,
schimburi de experien;diseminarea experienelor pozitive dobndite n
urma derulrii proiectului;
-realizarea unei legturi mai strnse i efciente ntre educatoare, familie
i comunitate n vederea realizrii unei educaii igienico-sanitare
corespunztoare;
C. privind prinii
-implicarea responsabil a prinilor i a altor factori educaionali n
activitatea grdiniei privind crearea unui mediu sntos pentru viitorul
copiilor;
-exprimarea opiniilor i luarea deciziilor pentru pstrarea sntii
propriilor copii;

METODE I TEHNICI DE LUCRU: conversaia, explicaia,

demonstraia, exerciiul, povestirea, jocul didactic, brainstorming-ul;

MATERIALE ,METODE, TEHNICI DE LUCRU, FORME DE

ORGANIZARE
Documentare= 100 Ron

7
ateliere de lucru=300Ron
Chestionare=40Ron
experiene simple=90 Ron
campanii de informare=50 Ron
expoziii de desene=30 Ron
jocuri tematice= 45 Ron
CD =50 Ron
Fotografi= 200 Ron
slide show
benere=100 Ron

mascote=150 Ron
poezii
compuneri
reclame publicitare=300 Ron
material didactic din dotarea grupei
materiale procurate de educatoare, prini, copii, specialiti (plane,
pliante, mulaje,etc.)=350 Ron
brouri =80 Ron
aparat foto, computer, CD-uri, DV-uri=3000 Ron

GRUPUL INT:
-precolari 3-4 ani
- prini
- cadre didactice
- medic nutritionist

RESURSE FINANCIARE:
autofnanare
prini, bunici;

RESURSE UMANE

Cadre didactice: educatoare,medic nutriionist;

Responsabili de proiect la nivel de gradinit;

Prinii copiilor;

Copii prescolari, cu vrste ntre 3-4ani;

Cadre medicale, medical stomatolog, medical pediatru, farmaciti;

Reprezentai ai autoritilor locale

Mass media (presa )

Societi comerciale

RESURSE MATERIALE

materiale didactice din dotarea gradinitei, a colii sau procurate de

educatoare,

materiale diverse aduse de parinti, copii;

spaii colare, cabinete medicale i spaii extracolare care pot f

amenajate i folosite pentru susinerea proiectului;

material didactic: planee, pliante, mulaje asigurate de specialiti;

suport logistic asigurat de colaboratori, parteneri;

RESURSE FINANCIARE:
BUGETARE pentru materiale de specialitate;
- pentru materiale necesare n desfasurarea proiectului :
EXTRABUGETARE - donaii;sponsorizari,contributii personale,serbri,alte
surse ;

RESURSE INFORMAIONALE
DOCUMENTELE PROIECTULUI:

Programul National de ,,Educaie pentru sntate

Proiectul scris;

Parteneriatele ncheiate cu partenerii proiectului;

Chestionare de evaluare de la participanti;

Produsele fnite ale proiectului;

PUBLICAII I MATERIALE TIPRITE:

Pliante si afe pentru mediatizare;

Articole din pres;

Pliante, brouri, cri care au legatur cu subiectele abordate n

proiect;

Revista grdiniei: ,,S cresc mare i voinic ;

Caseta cu aspecte ale derularii proiectului;

Albume cu poze

BENEFICIARI:

31 de precolari din grupa mic

10

PERIOADA:

o lun(03.10-31.10.2010);

ECHIPA DE IMPLEMENTARE
INIIATOR de PROIECT :Institutor I: GRABCEV ELENA FILOMENA-educatoare
gradul I
COORDONATOR PROIECT:Director prof. Vancea Cosmina Adriana;
Nutriionist: Doctor Vetemean Ioana

ARGUMENT
Fiecare copil este unic. Noi, cei mari, uitm adesea c am fost

copii.i

lucrul acesta ar trebui s ni l aducem aminte mai ales cnd ne gsim n

faa copiilor. (Alexandru Vlahu)
S exprimm ceea ce simim, s simim ceea ce exprimm; vorba s
semene cu
fapta.(Seneca)
Din prima copilrie se formeaz ideile despre lume i este general acceptat ideea
c obiceiurile alimentare formate n copilrie rmn fxate pentru ntreaga perioad
de existen a adultului.
Educaia pentru sntate pe parcursul copilrie timpurii formeaz obiceiurile i
atitudinile pentru ntreaga via.
Construcia celor 7 ani de acas este un proces ndelungat, proces n care avem
nevoie de parteneri:gradinit, familie,comunitate.Rolul prinilor i al dasclului
este acela de a f educatorii copilului lor. Unde i cnd se termin rolul de educator
al prinilor? Cnd nvm, cnd relaionm, cnd iubim? Avem de nvat de la
copilul nostru? Cnd putem spune:iart-m!, am greit? tim oare totul despre
copilul nostru? Dar despre noi, ca prini?Dar despre noi ca educatori? Dar pentru
ca toate acestea s se implineasc ,s contribuim la evoluia copilului trebiue s
cunoatem copilul,s ni-l facem partener.s cunoatem principiile dezvoltrii lui:

11

Dezvoltarea este secvenial

Un domeniu de dezvoltare le infueneaz pe celelalte.
Copiii au ritmuri diferite de dezvoltare
Dezvoltarea se desfoar de la simplu la complex
Modul de dezvoltare individual depinde de caracteristicile nnscute, dar i de
mediu.

Pentru facilitarea alctuirii unui meniu,n grdiniele cu program prelungit, cei

responsabili de acest lucru trebiue s in cont c alimentele au fost mprite
n 5 grupe,iar piramida alimentelor trebuie cunoscut nu numai n
grdini, dar i n familie: cereale; legume i fructe; carne, pete i
ou; lapte i produse lactate; dulciuri i grsimi.

12
Piramida alimentelor, stil de via sntos1992, USDA (Departamentul de
Agricultur al SUA) a creat Piramida alimentelor;
2005, Walter C. Willet, coala Medical a Universitii Harvard a modifcat
piramida, baza exerciiul fzic;
n Romnia prof. dr. Gheorghe Mencinicopschi, a introdus apa n piramida
alimentar.

Piramida alimentaiei pentru copii ne arat ct de mult ar trebui sa mnnce

copiii, din fecare categorie de alimente, zilnic. Cele mai multe porii ce ar trebui
consumate sunt de cereale, iar grsimile sunt la polul opus.Copiilor mici li se
recomand 30 minute de exerciiu fzic moderat, iar copiii mai mari ar trebui s
ajung

la

60

minute

de

activitate

fzic,

de

cel

puin

ori

pe

sptmn.Urmtoarea list arat cantitatea de alimente recomandat n fecare

zi :
pine, cereale, orez i paste: copiii de 2-8 ani au nevoie de 3-5 porii, iar
copiii de 9-18 ani au nevoie de 5-7 porii (1 porie poate f 1 felie de pine,
1/2 can de cereale, orez fert sau paste).
lapte, iaurt i brnzeturi: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 cni de lapte, iar
cei de 9-18 ani au nevoie de 3 cni de lapte (o porie poate f 1 can de
lapte, 1 iaurt sau 2-3 felii de brnz).
carne, pete, fasole uscat, ou, nuci: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 pn
la 4 porii, n timp ce copiii de 9-18 ani au nevoie de 5-6 porii (1 porie
poate f 1 felie de friptur, 1 ou, 1/4 can de fasole boabe gatit, 1 lingur
de unt de arahide).
fructe: copiii de 2-8 ani au nevoie de 1-2 porii, iar cei de 9-18 ani, de 2
porii n fecare zi (o porie poate f: 1 mr mediu, banan, portocal sau
piersic, 1 can de suc proaspt de fructe, 1/2 can de fructe uscate, 1 can
de fructe congelate).

13
legume: copiii de 2-8 ani au nevoie de 2 porii, iar copiii de 9-18 ani au
nevoie de 3 porii (1 porie poate f 1 can de sup crem de legume, 1/2
can de piure de legume, 1/2 can de legume sote).
grsimi i uleiuri: sunt eseniale pentru buna funcionare a organismului, dar
trebuie consumate cu masur (copiii de 2-8 ani au nevoie de 3-4 lingurie,
iar copiii de 9-18 ani de 5-6 lingurie pe zi.
Exprim-te prin joc, prin cuvinte pur i simplu exprim-te cum poi exprim-te!
Ne exprimm ca cel de lng noi s tie ceea ce simim, s tie ceea ce ne
frmnt, i ceea ce vrem s tie despre noi. Un copil, cnd jocu-i place/Toat
lumea joc i face/i el toate le pricepe/i cu ele joc ncepe.
(George

Cobuc

Jucriile

celui

cuminte)
Ne exprimm prin foarte multe variante, fzic i psihic, verbal. Una din cele mai
bune variante de exprimare este jocul . El este forma cea mai adecvat prin care
copilul se mplinete.Prin el ii exprimi tririle .Prin joc sufletele devin apropiate,
mintea se curete, ui toate grijile i se gndesc numai la lucruri frumoase. Jocul
chimb lumea copiilor

n mai bine. Cuvintele sunt cea mai ntlnit form de

exprimare. Poi s spui tot ceea ce doreti, exact cum vrei. Forma pe care o dai
cuvintelor, tonul vocii, fac persoana de lng s tie exact ce doreti s exprimi.
Avem dreptul la libera exprimare trebuie s ne folosim de el pentru ca lumea s
tie ce simim
Nu lsa pe mine ce poti zice azi s-ar putea s devin zadarnic sentimentele s
nu mai reprezinte nimic iat ce pot inva precolarii prin joc.
Importanta dezvoltarii copilului n perioada pescolaritii a dat nastere la expresia
celor "7 ani de acasa", iar lipsa grijilor i fericirea caracteristice precolarilor a
fcut ca aceasta perioad sa mai fe numit i "vrsta de aur a copilariei".
Alimentatia este foarte importanta pentru sntatea prescolarului - o alimentaie
adecvataprevine problemele de sntate cum ar f obezitatea, diabetul i
decalciferile. Pecolarul

trebuie s consume alimente sntoase - carne slab,

14
fructe de mare, ou, legume, cereale integrale, produse lactate zilnic si fructe
proaspete. Cele mai importante sunt legumele i fructele, ct mai colorate,
deoarece inmagazineaza cele mai multe elemente nutritive necesare prescolarului.
n mod normal copiii consum mai multe calorii deoarece sunt foarte activi, nsa
pentru a crete au nevoie de vitamine, proteine i minerale.
Motivam alegerea acestei teme i din dorina de a aduce un plus de
cunotinte referitoare la educaia pentru sntate printr-o alimentaie corect,prin
respectarea regulilor de igien personal i de grup pentru a forma o conduit
corect i responsabil fa de sntatea noastr i a celor din jur.

DESCRIEREA PROIECTULUI
Proiectul Mncm sntos ca s cresc frumos se desfoar pe
parcursul lunii mai 2010,perioad n care precolarii vor primi cunotine
despre

fructe

,legume,pine,

lapte,sntatea

dinilor

ierarhizate

de

PIRAMIDA ALIMENTELOR ; s respecte regulile de igien, s recunoasc

modul n care alimentaia poate influiena starea de sntate.

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE

Alimente sntoase,
Am adus n co aici
Toate bio i gustoase,
Pentru mari i mici!

BIBLIOTECA

ARTA

JOC DE ROL

15

- Cri , reviste , atlas cu flori

de primvar i psri
cltoare;
- fie de lucru adecvate temei;
-jetoane, plane.
-Citim imagini cu alimente si
produse lactate
-Scriem n caietele speciale
-Realizam un album cu
produsele lactate
- Ce tii despre? joc exerciiu
- Spune ce face? joc exerciiu
- Lecturm poezii despre
alimente sntoase
CONSTRUCTII
- cuburi ;
-lego;
-perlue
-constructii: Rafturi pentru
alimente,Magazinul de
pineDispensarul

- creioane colorate;
-acuarele, pensule;
- lipici ;
- plastilina ;
- fie de lucru ;
- hrtie glace, hrtie
creponata ;
- cri de colorat .
-Coloram n crtile de
colorat
-Desen pe puncte Cutia de
lapte
-Pictura Cacavalul
- Modelaj: Farfuria.
TIIN
-Plane, pliante, jetoane;
-Domino;
-CD-uri, softuri educaionale;
-enciclopedie.
tiina: Spune ce-ai gustat ;
Experimene: fierberea
laptelui, lapte cu cacao.
Educaie rutiera: Lectur
dup imagini Greeala
Cuminici

-Csua utilat corespunztor

pentru activiti specifice ;
-truse, costume adecvate
temei.
Joc de rol: n buctrie,
De-a gospodina
Joc de masa: Puzzle
produse lactate ; Alegei si
grupai

JOCURI DE MASA
- Domino cu flori, cu psri
Joc de mas: Puzzle
produse lactate ; Alegei i
grupai

INVENTAR DE PROBLEME

Ce tim?

n ce anotimp suntem;
Primvara soarele topete zpada
Este din ce n ce mai cald
Ne mbrcm adecvat
Apare ghiocelul
Sunt flori n grdini, parcuri
Pe crengile pomilor apar muguri din care
ies frunze i flori
Se ntorc psrile cltoare

Suntem oameni.
tim cum artm.
Avem nas, gura, ochi, s.a.
Exist fete si baieti.
Mergem la grdini.
Suntem n cretere.

Ce nu tim i vrem s aflm?

Ce se ntmpl n natur primvara (iarb,

flori, pomi, insecte)
C soarele i ploaia faciliteaz nmugurirea
i nflorirea pomilor
De ce nfloresc pomii?
De ce sunt diferii pomii ?
De ce se ntorc psrile cltoare?
Ce mnnc berzele
Cum se nmulesc berzele, psrile n
general
De ce gtul i picioarele berzei sunt lungi?

De ce crestem?
De ce suntem diferiti?

16

Trebuie sa avem grija de noi.

LAPTELE
- este alb
- delicios
- bun pentru copii
- are caimac

Ce inseamna o viata sanatoasa?

Care sunt regulile de igiena care
trebuiesc respectate pentru a fi sanatosi?
Ce reguli avem pentru igiena de la
gradinita?
Cum facem periajul dintilor corect?
- ce se face din lapte
- dac st n sticl
- de unde vine laptele
- de ce l bem
- dac exist instalaii pentru muls
- ce se ntmpl cu laptele unui animal
bolnav? e bun de but?
- cum este ferit laptele de microbi?

DRAGI PRINI
Am ajuns la captul PRIMEI cltorii N LUMEA GRDINIEI.Ne pare ru c
ne desprim de primul an de grdini ,dar avem sperana c c n anii
urmtori vom mai reveni la PALATUL VITAMINELOR i, mai ales ne bucurm
c n urmtoarea lun vom vorbi despre alimente sntoase.Am neles
de ce trebuie s ne hrnim sntos i acum vrem s tim cum ne ajut
piramida alimentelor s alegem alimentele i de ce s fm mai ateni la ce
mnnc ntreaga familie! Facem micare zilnic i nu uitm de
vitaminele i mineralele din fructe i legume!
Avem nevoie s ne fi alturi ! Ne putei ajuta cu orice,din ce putem
nva

despre

alimentele

sntoase:cri,reviste.CD,flmulee,cri

de

bucate
Proiectul MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS il desfurm n
perioada 03.05.2101-31.05.2010.
V mulumim i v ateptm n data de 31.05.2010 ora 10 ,n clas, s v
artm ct de multe am nvat.
Copiii i educatoarea

17

de
Romulus Chelbegean

Dac ar avea prinii ochi s vad

i sufletul le-ar f mereu atent,
n ochii pruncilor cu viaa fad
Ar descifra mesajul cel urgent :
V rog iubii-m inteligent !

Nu glume, nici minciuni bomboane-amare;

Nu vreau bunici i nici televizor,
Nu-mi trebuie nici lux, nici mbuibare
Puin mi pas de triesc sau mor
Dar vreau s fu al vostru, nu al lor !

Eu tiu c-avei profesii elevate

C suntei la curent cu date noi,
C-avei servici ca eu s am de toate,
Dar findc v iubesc pe amndoi
V spun : Eu am nevoie doar de voi !

A vrea ca jucrie ochii mamei,

Nu ochii-ndeprtai ai vreunui unchi.
Cnd ne-ntlnim atrai de glasul foamei
i nu pot sta la tata pe genunchi
M simt ca o mldi fr trunchi.

18

Tema : Cnd /cum i de ce se ntmpl?

Tema sptmnii: Fructe i legume de primvar
Sptmna 03.05-07.05 2010

Data
ziua

Jocuri i activiti
alese

Activiti pe domenii
expereniale

Tema, mijl.de realizare,

domenii experieniale

Jocuri i
activiti recreative

Activiti de dezvoltare
personal

Tipuri teme

19

,, Vestitorii primveriilectur dup imaginivizionare C.D.- D..

Luni
3.05.2010

1.Jocuri de
micare: La cules
de ghiocei
-Fluturii i florile
2.Jocuri
distractive:
-Ghiocelul hazliu

Ciree de mai
Activitate integrat
D..-numratul n limitele 1-3
D.E.C. Cntec, joc muzical
pe melodia cntecului

Mari
4.05.2010

3. Jocuri muzicale:
-Sunt o floare
- Cpunica

Miercuri
5.05.2010
Joi
6.05.2010
Vineri
7.05.2010

Activitate practic:
Facem salat de fructe de
sezon: ciree, cpuni, agrie
i fric.

4.Audiii muzicale:
Cntece despre
primvar
5. Plimbare prin
cartier cu observri
spontane: vestitori
ai primverii

1. Rutine
Primirea copiilor
ntlnirea de diminea:
- Salutul,, Bun dimineaa
-Prezena, Calendarul
naturii,
Joc de grup: Vestitorii
vestitori

Momentul de micare:
- Gimnastica de nviorare
- Jocuri de micare n aer
liber
2. Tranziii:
Exerciii ritmice,
numrtori, jocuri cu text i
cnt:

3. Activiti opionale:
Micii pictori-DEC

PINEA I PRODUSELE DE PANIFICAIE

Sptmna 10.05-14.05.2010
Activiti pe domenii
expereniale
Data
ziua

Jocuri i activiti
alese

Jocuri i
activiti recreative
Tema, mijl.de realizare,
domenii experieniale

Activiti de dezvoltare
personal
Tipuri teme

20
Luni
Bibliotec :
10.05.2010 -Citire de imaginiProduse de
Mari
panificaie11.05.2010 Selectm imagini
cu cornuri mari i
mici
Construcii: De-a
grdinarul
-Facem curenie
-Povestea
Morarului cel
iste
- Cte pini am
numrat?

Jocuri de micare:
La cules de
floricele
-Fluturii i florile

DEC.Observare Fina i
produsele din fina

2.Jocuri
distractive:
-Floricica hazlie

Desen: Turtia din poveste

Art:Cornuri
Modelaj:Pinialbe
i negre

Miercuri
12.05.2010
Joi
13.05.2010
Vineri
14.05.2010

Nisip i ap:
Aluatul pentru
pine

Rutine
Primirea copiilor
ntlnirea de diminea:
- Salutul,, Bun dimineaa
-Prezena, Calendarul
naturii,

D.Joc didactic Gndete i

socotete

3. Jocuri muzicale:
-Sunt o floare
Primvara

Joc de grup: Brutarii

4.Audiii muzicale:
Cntece
despre CE ,CT ,CND SI
primvar
CUM MANCAM
ntilnire cu medicul
5. Plimbare prin nutriionist.
cartier cu observri
spontane: vestitori
ai primverii
Momentul de micare:
- Gimnastica de nviorare
- Jocuri de micare n aer
liber:Familia,Mnue
harnice a copiilor cei mici
Privii piciorue!

DEC.
Poezie ntr-o fabrica de
pine de E. Cldararu
Activitate casnic
Frmntm cornuri .

2. Tranziii:
Exerciii ritmice,
numrtori, jocuri cu text i
cnt:n pdure
3. Activiti opionale:
Micii brutari-DECdactilopictur

DINI SNTOI
Sptmna 24.05-28.05.2010

ZIUA

ACTIVITI PE DOMENII

Luni

EXPERENIALE
DEC.Cunoaterea mediului

personal
Bibliotec Citim imagini din

Observare Gura i dinii (dup

caietul

24.05.20

Activiti de dezvoltare

special

de

educaie

21
pentru

sntate:

Alfabetul

sntii. Memorarea strofelor la

alegerea copiilor.
Art Lipim periue de dini
10

plane i mulaje)

colorate
Act. complementareJocuri n
curtea grdiniei alegem locul
unde s ne antrenm pentru
concursul de alergri, biciclete,
triciclete de 1 Iunie.
tiin S uneasc punctele
pentru a reda forma dintelui

Mari
25.05.20
10

Educaie muzical

Bibliotec Memorizare: poezia

Cntec predare: Dis-de-diminea

Sfaturi pentru copii i alte strofe

Joc cu cnt Azi n parcul plin de

din Alfabetul sntii.

soare repetare.

Act.

complementare

antrenm

pentru

Ne

concurs

Desene pe asfalt.
Bibliotec

Munc

independent n caietul special

Miercuri
26.05.20
10

DEC.Educaia limbajului
Memorizare Periua cea glumea
Educaie plastic Modelaj
Dintele

colorare Salvarea
Joc de rol De-a trenul
Act.

complementare

antrenm

pentru

concurs

Ne
n

curte.
Educaie pentru societate
ntlnire cu medicul stomatolog.
Joc de rol La pia cu banii
strni n

Joi
27.05.20

Dramatizare La doctor

10

puculia grupei

cumprm fructe pentru salat.

De-a

gospodinele

splm

fructele cumprate etc.

Vineri

DEC:Educaia limbajului

tiin Fie de munc

28.05.20

Memorizare Eu sunt astzi

independent: Arat toate

22
obiectele di cabinetul medical de

doctori

stomatologie.

10

Joc de rol De-a

stomatologul.
LAPTELE I PINEA
Sptmna 24.05-28.05.2010

ZIUA

ACTIVITI PE DOMENII

Luni

EXPERENIALE
DEC.CUNOATEREA MEDIULUI

24.05.20

- Laptele i produsele lui - observare

10
Mari

EDUCAREA LIMBAJULUI

Activiti de dezvoltare
personal
TIIN
- Numrul meselor pe zi denumirea
lor.
- Spune ce ai gustat?

25.05.20

- Ce tii despre mine? joc didactic

10
Miercuri

EDUCAIE MUZICAL

- Ce fac mai nti? reguli de igien

26.05.20

- Graiul animalelor - cntec

- Ce se ntmpl dac

10

- Ce alimente cunoatei?
JOC DE ROL

Joi
27.05.20
10

- Ce tii despre mine(pinea)?

D:ACTIVITI MATEMATICE

- De-a gospodinele

- Formeaz o grup cu 1-3 obiecte ex. cu

material individualNumrm pinile

- De - a buctarii,De-a brutarii

ACTIVITI ARTISTICO PLASTICE

Colorm covrigi i cornuri

- De-a doctorul
- De-a fermierii
JOC DE MAS
- Recunoate produsele!

Vineri
28.05.20
10

- Selecteaz jetoanele cu animale care

dau lapte. Numr -le!
- Din jumti ntreg
- Sorteaz ambalajele de lapte, iaurt,
smntn-imagini
ART

23
-Modelaj: Farfuria.
- Unete punctele i spune ce ai
obinut?O pine !
- Coloreaz animalele de la care
obinem lapte
- Paharul , erveelul ndoitur din
hrtie
- Pinea- modelaj
CONSTRUCII
-Brutria construcii din figuri
geometrice
- Adposturi pentru animalele care
dau lapte
- Rafturi pentru produse lactate
BIBLIOTEC
- Animalele din curtea bunicii citire
de imagini
- Copiii harnici citire de imagini
- Te rog s-mi dai, te rog s-mi spui
joc exerciiu
- Ce tii despre? joc exerciiu
- Spune ce face? joc exerciiu
- Lecturm poezii despre alimente
sntoase

REZULTATE:

- copii sntoi i frumoi;

- atitudini pozitive fa de sntatea lor i a celor

din jur;
- dezvoltare psiho-fzic corect;
- grij pentru sntatea proprie;
- postere, fotografi, pliante,expoziii de lucrri;

24

IMPACTUL ESTIMAT AL IMPLEMENTRII PROIECTULUI

n urma desfurrii activitilor cuprinse n planifcarea
activitilor din cadrul proiectului tematic,,MNNC SNTOS CA
S CRESC FRUMOS copiii vor f mai preocupai de ngrijirea
corpului lor, de ceea ce mnnc, de activiti sportive
desfurate n aer liber, n general de sntatea lor.
Vor apela cu mai mult ncredere la cadrele medicale
deoarece teama de doctor n mare parte va f nlturat.
Prinii vor f captai s participe ca parteneri n procesul
educativ, fapt ce va duce la nelegerea importanei colaborrii
cu grdinia, cu educatoarele. Se vor implica mai activ n
derularea activitilor pe care le desfoar copilul n grdini
i vor colabora n scopul dezvoltrii armonioase a copiilor.
Educatoarele vor reui s-i stimuleze pe copii n a acorda
mai mult importan propriei lor persoane. De asemenea,
informndu-se i documentndu-se vor contribui la
mbuntirea procesului instructiv-educativ din grdini.
MONITORIZARE, RAPORTARE, EVALUARE
MONITORIZAREA

programului se va efectua de ctre coordonatoarea

proiectului care va rspunde permanent de modul de organizare i desfurare a

activitilor din program.
RAPORTAREA se va face sptmnal sau la fnalul proiectului de ctre
educatoarea care a iniiat proiectul. Raportul de analiz asupra activitii

25
desfurate va cuprinde modalitatea desfurrii activitii, locul, persoanele
implicate, impactul asupra celor implicai n proiect.
EVALUAREA se va realiza n urma analizei realiste accentundu-se efectele
pozitive aleprogramului precum i direciile de dezvoltare n perspectiv ale
acestuia. n cadrul aciunilor se vor realiza fotografi ce vor f prezentate
prinilor, publicate i mediatizate.

PIRAMIDA ALIMENTELOR

FRUCTE I
LEGUME

26

LAPTE

DINI SNTOI

MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS

1.
La nceput de drum

Organizarea echipelor de lucru;

Prezentarea scopului, a

Septembrie

25 Ron

27

2.

INFO Stil de via

sntos

3.
Putem crete frumos
dac mncm sntos
4.
Etichet i produs
5.
Prizonierii reclamelor
6.

Eti ceea ce mnnci

-Top 10 al celor mai
importante
comportamente privind
alimentaia.

7.
M mic, deci sunt
sntos
8.

Kilometri verzi

9.

Ghid Stil de via

sntos

obiectivelor i a programului de
activitate.
Prezentarea, explicarea i
contientizarea conceptului
ntlnire cu medicul nutriionist.
Prezentarea Piramidei
alimentelor
Elaborarea de meniuri pe zi
pentru o sptmn.
Lucru pe grupe, joc de rol n
scopul adoptrii unei atitudini
sntoase n cazul cumprrii
unui produs alimentar.
Discuie n scopul formrii unei
atitudini critice fa de reclamele
din comerul alimentar

Octombrie

50 Ron

noiembrie

25 Ron

decembrie

ianuarie

50 Ron

februarie

25 Ron

ntlnire cu medicul nutriionist

pentru a informa copiii cu privire
la rolul alimentaiei n
dezvoltarea fizic i mental.
Construirea unui complex de
exerciii fizice n vederea
practicrii lui zilnice la grdini
i acas.
Activitate n aer liber deplasare
cu biciclete, trotinete, role.
Lucru pe grupe

martie

aprilie

25 Ron

mai

200 Ron

ANEXE
IAT CE POT FACE DOU MINI
DIBACE

28

Copilria e o lume aparte; pentru noi o lume fantastic, ireal,pentru

cei ce fac parte din ea dimpotriv,una real i plin de armonie.Eugen
Heroveanu

29

30

SFATUL NOSTRU:
Mncai sntos pentru c SUNTEI CEEA CE MNCAI !
INSTITUTOR I: GRABCEV ELENA
FILOMENA