Proiect didactic

Data: 29.10.2014
coala Gimnazial Anton Pann Craiova, jud. Dolj
Clasa: a VI-a A
Profesor: Ciurea Viorica
Disciplina: Consiliere i orientare
Aria curricular: Consiliere i orientare
Subiectul: Eu i cei din jurul meu
Unitatea de nvare: AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PER SONAL
Tipul leciei: nsuire de noi cunotine
Competente generale :Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine
Competente specifice:
1.1 Autocunoastere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbunttita stima de sine
Obiective. de referin: 1.1 Sa exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine
Obiective operaionale:
O1- s realizeze un scurt autoportret;
O2 s se caracterizeze prin adjective;
O3 s identifice trsturi pozitive de caracter ale colegilor.
Strategie didactic:
a) metode i procedee: conversaie euristic, explicaia, exerciiul, jocul.
b) Mijloace: internetul, cursul de consiliere i orientare, fie.
c) Forme de organizare: frontal, individual.
Scopul lectiei:Invatarea de noi cunostinte precum autocunoasterea,imaginea de sine si stima de sine.
La sfarsitul lectiei elevii vor fii capabili sa :
Obiective operationale cognitive :
- sa isi dezvolte abilitati de autocunoastere si intercunoastere
--Sa recunoasca experiente care dezvolta o imagine de sine pozitiva ,respectiv negativa
Obiective afectiv atitudinale :
--optimizarea increderii in sine
-sa aiba o atitudine participativa in dialogul cu clasa si profesorul
Obiective psihomotorii :
-colaborarea cu colegii in vederea solutionarii diverselor sarcini didactice
Forme de organizare :frontal , individual
Bibliografie :
-Traian Cosma , Ora de dirigentie in gimnaziu .Indrumari si texte in sprijinul profesorului diriginte,Editura Didactica
si Pedagogica R.A.,Bucuresti,2007
-Programa scolara pentru Aria Curriculara Consiliere si Orientare pentru clasa a V-a ,aprobata prin ordinul
ministrului ,Nr.5286/09.10.2006
-Alexandru Gheorghe si altii ,Dirigentia si Consilierea .Ghid metodologic ,Editura Gheorghe Alexandru,Craiova ,
2004
-Gabriela Lemeni ,Mihaela Porumb ,Consiliere si Orientare .Ghid de educatie pentru cariera . Activitati pentru
clasele V-VIII,Editura ASCR
Dirigintele. Ora de dirigenie, vol. II, Editor: S.C. Tribuna nvmntului S.A., Bucureti, 1999
Internet: www.didactic.ro

SCENARIUL DIDACTIC
ETAPELE
ACTIVITII

ACTIVITATEA PROFESORULUI

1.ORGANIZAREA
CLASEI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Pregtirea clasei i a materialelor necesare.

Ssalutul, absenii, pregtirea celor necesare
nceperii leciei. 1 min
2.
CAPTAREA Salata de fructe 5 min
ATENIEI
Copiii stau pe scaune ntr-un cerc
mare. Fiecruia i se d o bucic de hrtie pe
care este scris un fruct. Sunt cinci fructe
diferite pe hrtie (de exemplu, mr, banan,
portocal, prun i cirea). Liderul grupului
st n mijlocul cercului i el/ea nu are scaun.
El/ea strig numele unui fruct i acei care au
pe bileel numele acelui fruct trebuie s-i
schimbe locul pe scaun ct mai repede
posibil. Liderul face acelai lucru i dac el/ea
reuete s-i gseasc un loc, altcineva
rmne fr loc i el/ea se afl n mijlocul
cercului i jocul continu. Uneori se poate
spune Salat de fructe i atunci toat lumea
trebuie s-i schimbe locul pe scaun. Nu este
permis s te aezi pe locul de lng tine. Jocul
se termin cnd toat lumea s-a nclzit i e
vesel.

Elevii se pregtesc pentru

lecie.

3. ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR
4.
DESFURAREA
ACTIVITII

Eu i cei din jurul meu

Elevii ascult cu atenie.

Desfurarea leciei:
Activitatea 1 10 min.

Elevii particip la discuii,

intr n joc

Autoportret Cine sunt eu?. Elevii scriu

rspunsul, i ndemn s se priveasc n
oglind altfel, cu o privire proaspt, cea cu
care te-ai uita curios la un adolescent strin,
strduindu-te s-i gseti calitile i
defectele. Fiecare elev i prezint propriul
rspuns.
Activitatea 2 - 13 min.
Despre mine
Toi primesc cinci buci de hrtie pe
care sunt scrise diferite adjective. Ei trebuie
s se plimbe prin clas i s vad ce adjective
au ceilali i s ncerce s-i schimbe
adjectivele cu acelea care i descriu cel mai
bine caracterul. Profesorul pune celelalte
adjective pe o mas i le spune copiilor c n
cazul n care nu pot schimba cu colegii lor,
pot s aleag din cele de pe mas. Cnd toi
au adjectivele pe care le consider potrivite,
se aeaz i fiecare, pe rnd, citete
adjectivele i explic ce fel de persoan este.

STRATEGIA
DIDACTIC

Elevii aleg chipul potrivit Lucrul

frontal,
strii sufleteti.
individual

Joc de rol

Conversaia
euristic

Exerciiul

De exemplu: Numele meu este Andreea i

sunt: vesel, contiincioas, adormit,
hotrt, nendemnatic.
Activitatea 3 15 min.
Portret
Se prinde pe spatele fiecrui elev o foaie de
hrtie. Timp de 10 min fiecare elev va trece
pe la ceilali i va nota pe spatele acestora o
calitate pe care ei considera c posesorii
hrtiei o au. Fiecare elev va avea o list cu
aspecte pozitive surprinse de colegii lor, pe
care le vor citi i vor reflecta asupra lor.
(anexa 1)
.
5.
Evaluare Se va face o analiz despre cum sunt s-au Elevii ascult concluziile
formativ 5 descoperit ei nii; elevii sunt ncurajai s-i profesorului.i.
min.
exprime punctul de vedere
6.
Asigurarea
reteniei i a
transferului 1
min.

Se fac aprecieri asupra participrii elevilor la

lecie.
Se d tema pentru ora viitoare: Mod i
personalitate

Explicaia

Fia nr. 1
Mr

banan

portocal

prun

cirea

Mr

banan

portocal

prun

cirea

Mr

banan

portocal

prun

cirea

Mr

banan

portocal

prun

cirea

Mr

banan

portocal

prun

cirea

Fia nr. 2
Fericit

Sntos

Temtor

Inteligent

Lent

Bolnav

Bun

Diferit

*Prost

Acceptat

Simpatic

Talentat

Timid

Interesat

Prietenos

Responsabil

Elev bun

Muncitor

Trist

Prea gras

Puternic

Slab

Obinuit

Lene

Calm

De success

*Ratat

Curajos

Singuratic

Generos

Confortabil

Vinovat

Singur

Plcut

Urt

Artos

ngrijorat

Frumos

Drgu

Mnios

Ru

Sensibil

Bun vorbitor

Bun scriitor

Tcut

Iste

Plictisit

Nervos

Nendemnatic

Prea slab

Emotiv

Ordonat

dinamic

Cuminte

curajos

lent
politicos

ngrijit

neglijent

timid

Retras

dezordonat

obraznic

Sociabil

Distrat

meticulos

atent

Contiincios
Natural
Btu

silitor

activ
interesat

vorbre
dumnos

econom
egoist
ludros

Bolnvicios

Rutcios cu colegii

suprcios

Asculttor

Modest

Vesel

Atenia pozitiv

Stima de
sine