PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

EDUCATOARE: Maria Dioan

GRDINIA: ,,Pinocchio, Cmpia-Turzii
NIVEL: I(grupa mijlocie ,, Fluturaii )
TEMA DE STUDIU: ,,Cine sunt/suntem?
TEMA SPTMNII: ,,De ziua ta, copile drag
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat ALA+ADE (D, DEC)+ADP
ACTIVITI DE NVARE:
ADP:
* ntlnirea de diminea:discuii despre anotimp, n ce zi a sptmnii suntem, stabilirea
fenomenelor care caracterizeaz ziua
*Rutine
*Tranziii: exerciii ritmice, numrtori, joc cu text i cnt.
ALA:CENTRE DE INTERES:
Bibliotec: Copil ca tine sunt i eu- citire de imagini
Art: Coloreaz imagini cu copii din diferite coluri ale lumii
Construcii: Parcul copiilor
ADE: D- lectur dup imaginiDrepturile copiilor n imagini-DVD, DEC- cntecIu, iu,iu, sunt
iunie, j.m pe melodia cntecului
SCOPUL ACTIVITII:
*nelegerea semnificaiei zilei de nti iunie;
*Cuoaterea drepturilor copiilor;
*Formarea capacitii de exprimare prin muzic
OBIECTIVE OPERAIONALE:
ALA:
Bibliotec:
S utilizeze corect crile, fr a le deteriora,
S descrie imagini, exprimndu-se n propoziii corect formulate.
Art:
*S coloreze imagini cu copii, respectnd conturul dat i ordinea fireasc a culorilor;
Construcii:
* S selecteze, dintre mai multe materiale, pe cele din care pot construi parcul de joac al
copiilor.
ADE:
D: Lectur dup imagini-DVDDrepturile copiilor
o S descrie imaginile, exprimndu-se n propoziii corect formulare,
o S neleag care sunt drepturile copiilor;
o S participe la activitate att n calitate de vorbitor, ct i de auditor.
DEC: cntecIu, iu, iu, sunt iunie, joc muzical pe melodia cntecului
o S audieze n linite cntecul, s rein versurile;
o S cnte cu dezinvoltur, respectnd linia melodic i poziia corect n timpul
interpretrii;
o S execute micri spaiale i recitative sugerate de textul i melodia cntecului
STRATEGII DIDACTICE:
Metode: Conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, lucrul individual.
Mijloace de nvmnt:
ALA: cri i reviste, fie pentru colorat, creioane colorate, truse de construit;

ADE: calculator, DVD

FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal,individual
DURATA:o zi
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
o Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7 ani) MECI, 2008;
o Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar , nivel
3-5 ani;
o Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar

SCENARIUL ZILEI
ADP:
ntlnirea de diminea debuteaz cu salutul ,,Bun dimineaa, copilai; se face prezena prin
aplicarea pozelor pe panoul cu copii prezeni. Se va lucra la calendarul naturii pentru a stabili
anotimpul n care ne aflm, ziua din sptmn, i fenomenele naturii specifice zilei respective.
Jocul de grup: Educatoarea prezint copiilor Pilafeta, care dorete s se joace cu ei jocul
Spune ceva frumos despre prietenul tu. Pilafeta va ajunge pe rnd la cte un copil, iar acesta va
spune ceva frumos despre prietenul su/prietena sa:
,,Pilafeta se rotete
i la tine se oprete!
- Spune ceva despre prietenul tu/prietena ta
- Bun, eu sunt Andreea i-mi place foarte mult s m joc cu prietena mea, Melissa, pentru
c este drgu i istea.
Surpriza zilei. n buzunrelul cu surprize, copiii vor descoperi imaginea unor copilai n zi
de srbtoare i vom stabili mpreun c la nti iunie se srbtorete ziua internaional a copiilor.
Copiii primesc medalioane colorate cu chipuri de copii i sunt ndrumai spre centrele pregtite
pentru ei: bibliotec, art i construcii. n funcie de medalionul primit, copiii se vor grupa la
centrele de activitate.Voi explica pe rnd copiilor ce sarcini au de ndeplinit, dup care copiii vor
lucra n grupuri mici. Voi urmri activitatea copiilor pe centre i voi interveni ori de cte ori va fi
nevoie, n special la bibliotec, unde copiii vor fi stimulai s descrie imaginile n propoziii corect
formulate. La terminarea activitii pe centre, copiii vor intona cntecul Dac-ar fi copilria, cntec
care va fi elementul de tranziie pentru urmtoarea activitate, ADE.
n ncheierea activitilor voi face aprecieri verbale asupra comportamentului i activitii
copiilor, iar copiii vor pstra medalioanele primite.

PROIECT DIDACTIC
EVENIMENT
DIDACTIC
1. Momentul
organizatoric

STRATEGII
DIDACTICE
-aerisirea slii
de grup i
asigurarea
unui climat
benefic pentru
desfurarea
activitii;
-pregtirea
centrelor i a
materialelor
necesare
2. Captarea
Copiii descoper n buzunrelul cu -explicaia;
ateniei
surprize un jeton pe care sunt redai -conversaia;
copii. Vom stabili mpreun c, la nti -frontal;
iunie, este srbtorit ziua copiilor.
3.Reactualizarea Le prezint copiilor cele trei centre i -pe centre;
cunotinelor
dup ce toi copiii i-au ocupat locul, -explicaia;
explic pe rnd sarcinile de lucru pentru -conversaia;
fiecare centru.
Centrul
,,Biblioteccitire
de
imaginiCopil ca tine sunt i eu
- Copiii au ca sarcin s utilizeze corect
crile i revistele puse la dispoziie, s
descrie imaginile, formulnd propoziii
corecte, s fac schimb de impresii.
Centrul,,Art
- Copiii au sarcina de a colora imaginea
primit, utiliznd culori adecvate i fr
a depi conturul
Centrul Construcii
- Copiii vor selecta materialele i vor
construi mpreun obiectele de joac din
parcul copiilor.
Voi face o scurt evaluare a activitii
copiilor pe centre, dup care, se va face
tranziia spre urmtoarea activitate prin
intonarea
cntecului
Dac-ar
fi
copilria.
4. Anunarea
temei

5. Dirijarea
nvrii

CONINUT TIINIFIC

- Copii, astzi vom viziona mpreun un

DVD, vom nva care sunt drepturile
copiilor, apoi vom cnta cntecul Iu, iu,
iu, sunt iunie pentru a srbtori ziua
copiilor.
Lectur dup imagini
Voi prezenta pe rnd cte un slide.
Copiii vor citi imaginea, apoi vom

EVALUARE

-urmresc cu
atenie
explicaiile date;
-se urmrete
realizarea
corect a
sarcinilor;

-conversaia;
-explicaia;

-conversaia;
- explicaia;
- demonstraia

-urmresc i
apreciez
corectitudinea

stabili mpreun despre ce drept al

copiilor este vorba:
-Dreptul la educaie,
-Dreptul de a fi protejat mpotriva
exploatatrii,
-Dreptul de a avea o familie, de a
menine relaii i contacte directe
cuprinii, rudele,
-Dreptul la identitate,
-Dreptul la odihn i vacan,
-Dreptul de a beneficia de un nivel de
trai care s permit dezvoltarea sa fizic,
mental, spiritual, moral, social,
-Dreptul de a se bucura de cea mai bun
sntate,
-Copilul cu handicap are dreptul la
ngrijire special.
Dup prezentarea slaidurilor, vom
enumera mpreun drepturile copiilor
Cntec
-Pentru c n prima zi din luna iunie
srbtorim ziua tuturor copiilor, o s
cntm cntecelul Iu, iu, iu, sunt iunie
i ne vom juca un joc pe melodia lui.
Pentru a putea cnta corect i frumos, o
s facem cteva exerciii pentru
nclzirea vocilor.
- Educatoarea intoneaz integral
cntecul, dup care explic unele
cuvinte: guree, nbdioi,
- Educatoarea intoneaz prima strof a
cntecului, dup care copiii vor cnta
strofa de dou-trei ori;
-Educatoarea intoneaz ambele strofe,
dup care i copiii vor intona de 2-3 ori
- Se intoneaz cntecul pe grupuri mici
i individual.
6. Asigurarea feed- Joc muzical pe melodia cntecului
back-ului
-Vom forma un cerc i ne vom juca un
joc muzical pe melodia cntecului.
Copiii execut micri spaiale i
recitative sugerate de melodia i textul
cntecului..Voi face bilanul asupra
activitii desfurate pe parcursul
ntregii zile.
7. ncheierea
Voi
face
aprecieri
asupra
activitii
comportamentului copiilor, a modului n
care au nvat despre drepturile
copiilor, au cntat i s-au jucat.
Copiii pstreaz medalioanele primite
drept recompens.

- exerciiul;

redrii
versurilor;

-explicaia;
-demonstraia; -observarea
-munca
modului n care
individual;
copiii realizeaz
sarcinile
individual
-aprecieri;

-conversaia;

-conversaia;

-aprecieri
verbale;
-recompense.