N

r.
C
tr
1.

2.

3.

Momentele
lectiei

Elemente de continut

Se asigur condiii optime pentru

Momentul
organizatoric desfurarea activitii:
- aerisirea slii de grup;
- pregtirea materialelor necesare;
- intrarea copiilor n sala de grup
-pregatirea mobilieruui pentru
desfasurarea activitatii.

Captarea
atentiei

Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Se realizeza prin aparitia Zanei

Narcisa

Strategii didactice
Metode
Mijloace

Evaluare
Instrument Indicatori
e

Conversatia

Conversatia

- Dragi copii, eu stiu povestea Conversatia

acestei zane si azi o sa v-o spun si
voua. Povestea se numeste chiar Explicatia
Povestea narcisei sau cum au aparut
narcisele pe panamt.
Voi repeta titlul povestii cu 2-3

Zana
Narcisa

Ascult mesajul
personajului
surpriz

Scurta
conversati
e

Recepioneaz
numele povetii
i
obiectivele.

copii pentru fixare.

- Trebuie sa ascultati cu mare
atentie aceasta poveste ca sa o stiti
povesti si voi parintilor, bunicilor
sau fratilor vostri.
4.

Dirijarea
invatarii

Voi expune povestea clar, accesibil si

expresiv pentru a putea trezi emotii
si pentru a asigura motivatia
invatarii.
Expresivitatea expunerii o voi
realiza prin modelarea vocii,
schimbarea ritmului vorbirii pe
parcursul expunerii, pauze logice,
psihologice si dramaticale,
accentuari si scaderi ale intensitatii
vocii, repetitii, mimica si gestica.
Povestea este expus dup
urmtorul plan:
1.Pasiunea Narcisei era sa vopseasca
flori
2. Florile stteau n sus drepte i
ateptau venirea Narcisei, s le
mbrace n culorile curcubeului

Ascult cu
atenie
povestea.

3. Narcisa a zrit intr-o gradina o

floare alba, gingasa pe care vrea sa o
vopsesca 4.Este oprita de vrajitoare
care o apuc de aripi i o arunc
departe de floare
5. Ia gleata cu vopsele din mna
Narcisei i i le rsturn pe cap.
6.In locul unde au cazut stropii de
vopsea au rasarit flori aurii
7. Vrjitoarea nu poate sa opreasca
florile sa infloreasca si fuge intr-o
alta padure.
8Narcisa s-a intors inapoi in lumea
basmelor iar florile datorita
mirosului si frumusetii au primit
numele de narcise.

Obtinerea
5. performantei

6.

7.

Pun ntrebrile prin care verific

ce au reinut din poveste:
-V-a plcut povestea?
-Ce poveste ai ascultat?
-Despre ce a fost vorba n poveste?
-Ce personaje v-au plcut cel mai
mult?
-Ce personaje nu v-au plcut?
Rspunsurile corecte vor fi
rspltite cu aplauze.

Asigurarea Ce poveste v-am citit astazi?

feet-back-ului

Incheierea
activitatii

Se fac aprecieri individuale i

colective asupra modului de
participare la activitate..

Pronun corect
cuvintele din
propoziiile
enunate.
Se exprim
corect din
punct de vedere
gramatical.
Denumesc
personajele
povetii
i aciunile
acestora.

Conversatia

Conversatia

Conversatia

Stimulen
te

Aprecieri
verbale

Constientizarea
indeplinirii
sarcinilor date