CURS FORMATOR

COR 242401

Trainer:RoxanaTicu
Loredana Tache
PROGRAM CURS
ZIUA 1 VINERI
- 16:30 17:00 RECEPTIE CURSANTI
- 17:00 - 19:00 MODUL 1 CURS
- 19:00 19:15 PAUZA
- 19:15 21:30 MODUL 2 CURS
ZIUA 2 SAMBATA
-

8:30- 9:00 _ RECEPTIE CURSANTI

9:00 11:00 MODUL 3 CURS
11:00 11:15 PAUZA CAFEA
11:15 13:30 MODUL 4 CURS
13:30 14:00 PAUZA DE PARANZ
14:00 16:30 MODUL 5 CURS

Examinarea finala va avea loc sambata la ora 10:00, la sediul firmei

Top Jobs si va cuprinde:
1. Proiect diploma 40%
2. Test grila 20 intrebari 40 %
3. Proba practica 20%
Cuprins curs:
ZIUA 1
LECTIA 1 - NOTIUNI INTRODUCTIVE IN MESERIA DE FORMATOR.
DEFINITII.APLICATII.
LECTIA 2 - ACTIVITATEA DE FORMATOR. ORGANIZAREA
PROGRAMELOR SI METODE DE PREDARE.
ZIUA 2
LECTIA 3 METODE SI TEHNICI APLICATE IN MESERIA DE
FORMATOR.

LECTIA 4 MARKETING. DEFINITII SI APLICATII.

LECTIA 5 EVALUARI. METODE DE CONTROL SI FEEDBACK.
LECTIA 1 PREGATIREA IN MESERIA DE FORMATOR
1. 1. DEFINITII. APLICATII
1. 2. METODE SI SITUATII DE INVATATR
1. 3. RESURSELE NECESARE IN MESERIA DE FORMATOR
1.1.

DEFINITII. APLICATII

FORMAREA PROFESIONALA ESTE UN PROCES COMPLEX DE

PREGATIRE BAZAT PE APLICABILITATE IN INSUSIREA DE
CUNOSTIINTE SUPLIMENTARE PE CARE O PERSOANA O POATE
AVEA IN CALIFICAREA SA, SAU POLICALIFICARE SI
RECALIFICARE.
INVATAREA. SCHIMBAREA COGNITIVULUI UNEI PERSOANE
CAPATAND EXPERINTE NOI CE VOR INFLUENTA VIITORUL
COMPORTAMENT
EDUCATIA. ACTIUNEA DE REALIZARE PRIN INVATARE A UNUI
NIVEL STABILIT BAZAT PE EXPERINTELE TRAITE. SE
DIFERENTIIAZA DE INSTRUIRE SI DE DEZVOLTARE A
ABILITATILOR SI APTITUDINILOR DE NATURA GENERALA.
PERFECTIONAREA PROFESIONALA. ESTE REZULTATUL
INVATARII PE TERMEN LUNG.
1.2.B
INVATAMANTUL TRADITIONAL VS INVATAMANTUL MODERN
INVATAMANTUL TRADITIONAL.
-

OFERA PRACTICI, TEORII, CONCEPTE, TRADITIONALE.

APLICABILITATEA SE FACE IN TEORIE
PROFESORUL DOMINA CURSUL PRIN AUTORITATE DEVENIND
UN MODEL EXEMPLU
DEZVOLTAREA PERSONALITATII CURSANTULUI ESTE LIMITATA
PROFESORUL DECIDE METODELE, PRACTICILE SI NIVELUL DE
CUNOSTIINTE SI NU CURSANTUL.
INVATAREA SE FACE MAI GREOI PRIN METODE STRICT
TEORETICE, INTELEGEREA PRACTICA RAMANAND LIMITATA
MEMORIA SI PASIVITATEA SUNT STIMULATE
EVALUARIILE SE FAC IN MOD CLASIC

INVATAMANTUL MODERN

INVATAMANTUL MODERN SAU TRAININGUL INSEAMNA

PROCESUL DE DEZVOLTARE SI FORMARE A ATITUDINILOR A
ABILITATIILOR A CUNOSTIINTELOR SI A METODELOR DE
APLICABILITATE ALE CURSANTILOR, INVATARE BAZANDUSE PE
APLICABILITATE PRACTICA.
TIPURI DE TRAINING:
TRAINING DE ABILITATI (APLICABILITATE DIRECTA PRIN
PRACTICA CONTINUUA)
TRAINING DE PRODUS (CONTINUTUL ESTE TRANSMIS DIRECT
SI CONTINU
TRAINING ON THE JOB (METODE DE INVATARE LA LOCUL DE
MUNCA SI ARE UN FEEDBACK IMEDIAT)
CARACTERISTICILE INVATAMANTULUI MODERN:
1) ESTE CENTRAT PE CURSANT
2) PROFESORUL NU DEVINE MODEL CI DOAR DE FACILITATOR
DE PROCES
3) TEORIA DEVINE APLICATA IN PRACTICA
4) ARE CARACTER INTERACTIV
5) FEEDBACK IMEDIAT

STANDARDUL OCUPATIONAL (SO) SI COMPETENTE PROFESIONALE

(SPP)
STANDARDUL OCUPATIONAL ESTE DOCUMENTUL CARE DEFINESTE
ACTIVITATIILE SI SARCINILE PROFESIONALE SPECIFICE OCUPATIILOR
DINTR-O ARIIE OCUPATIONALA CERTA SI DEFINESTE REPERELE
CALITATIVE ALE ACESTORA IN CONCORDANTA PIETEI MUNCII.
STANDARDUL DE PREGATIRE PROFESIONALA (SPP)
ESTE UN DOCUMENT CE SE BAZEAZA PE COMPETENTE PERSONALE
ALE CURSANTULUI SI ESTE STRUCTURAT PE MAI MULTE PROGRAME
DE PREGATIRE ALE ACESTORA SI VIZEAZA EVALUAREA CORECTA A
CUNOSTIINTELOR ACUMULATE PE PARCURSUL PROGRAMULUI.
IMPORTANT!
FORMAREA PROFESIONALA A ADULTIILOR ESTE GESTIONATA DE ANC
(AUTORITATEA NATIONALA A CALIFICARILOR FOSTA CNFPA).
SCOPUL PROGRAMELOR DE FORMARE PROFESIONALA CONTINUUA:
1) PERFECTIONAREA SAU SPECIALIZAREA DEZVOLTAREA SI
COMPLETAREA COMPETENTELOR SI CUNOSTIINTELOR
SUPLIMENTARE DIN CADRUL UNEI CALIFICARI

2) INITIEREA DOBANDIREA SI ASIMILAREA UNOR CUNOSTIINTE

SI COMPETENTE SPECIFICE UNEI CALIFICARI.
3) CALIFICAREA RESPECTIV RECALIFICAREA INSEAMNA
DEZVOLTAREA UNOR COMPETENTE PROFESIONALE
SUPLIMENTARE SPECIFICE UNEI/UNOR MESERII.
STRUCTURA UNUI SO:
-

ELEMENTE DE COMPETENTE:
ANALIZA OCUPATIONALA ( CERINTE OCUPATIONALE)
UNITATI DE COMPETENTA ( UNITATI GENERALE SAU SPECIFICE)

STRUCTURA UNUI SPP:

- DEFINIREA CALIFICARII IN CONFORMITATE CU HG
- DESCRIEREA MESERIEI
- UNITATI DE COMPETENTE
- NIVEL DE CALIFICARE (1,2,3 3 AVANSAT, CORESCPUNZATOARE
NIVELELOR 2, 3, 4, 5, EQF)
SO/SPP TIPURI DE PROGRAME DE PREGATIRE SI COMPETENTE
PROFESIONALE
COMPETENTA SE POATE DEFINII PRIN CAPACITATEA UNEI PERSOANE
DE A UTILIZA SI COMBINA IN MAI MULTE MODURI CUNOSTIINTELE DE
TEORIE ACUMULATE PRECUM SI ABILITATIILE PRACTICE SI
ATITUDINILE SPECIFICE NECESARE DESFASURARII UNOR ACTIVITATI
DE CALITATE.
STRUCTURA UNEI COMPETENTE:
-

DESCRIEREA COMPETENTEI
CRITERII DE PERFORMANTA
CONDITII DE APLICABILITATE
PROBE DE EVALUARE

1.1.

GRAFIC IDENTIC SUPORT CURS (DE COPIAT)

DEFINITII:
PROGRAMA ANALITICA:
PROGRAMA ANALITICA TREBUIE CONSTTITUITA ASTFEL INCAT SA
SERVEASCA PROCESULUI DE FORMARE PROFESIONAL CONTINUA.
VA RASPUNDE LA INTRBAREA: CUM SE PARCURGE PROCESUL DE
FORMARE?
CONTINUT PROGRAMA ANALITICA: (PROGRAMA DE PREGATIRE)

OBIECTIVE GENERALE SI SPECIFICE PROGRAMULUI DE

FORMARE
MODULE DE CURS SI NUMARUL DE ORE NECESARE PREGATIRII
PRACTICE SI TEORETICE SPECIFICE FIECARUI MODUL
COMPETENTELE SPECIFICE FIECARUI MODUL
ETAPELE DE PREGATIRE TEORETICA SI PRACTICA.
CONTINUTURILE.
METODELE DE FORMARE
MIJLOACELE DE INSTRUIRE/ MIJLOACELE DE PREGATIRE
TEORETICA SI PRACTICA. MATERIALE NECESARE
CRITERII DE PERFORMANTA SI EVALUARE

DE INSERAT TABEL!!!
1.2

STILURI DE INVATARE

1.CURSANTUL ADULT
PROCESUL DE INVATARE ESTE INFLUENTAT DE MOTIVATIE.
ADULTUL ISI EXPRIMA PROPRIA OPINIE BAZATA PE EXPERIENTA DE
VIATA ACUMULTA, PE PROPRIA PERSONALITATE, PE NEVOIA DE
EXPRIMARE PROPRIE, EDUCATIA DEVENIND ASTFEL ACTIVA SI
PARTICIPATIVA.
EDUCATIA ADULTULUI ESTE PROCESUL, DE INVATARE, DE
ASIMILARE, DE RESTRUCTURARE SI GENRALIZARE A
CUNOSTIINTELOR.
TIPURI DE CURSANTI:
1)
2)
3)
4)
5)

TIMIDUL, TACITURNUL
SOPTITORUL
CUSURGIUL
CERTARETUL SAU AGRESORUL
ATOTSTIUTORUL

1.2.

STILURI DE INVATARE ALE CURSANTULUI ADULT:

DE COPIAT TABELUL!!
CARACTERISTICI:
1) ADULTUL ISI EXPRIMA SENTIMENTELE SI OPINIILE
2) ADULTUL ASTEAPTA SOLUTII PRACTICE SI NU DOAR
TEORIE
3) ASTEAPTA SA FIE TRATAT CU RESPECT SI ASCULTAT

4) ADULTUL ARE O NEVOIE DIFERITA DE A INVATA DECAT

COPILUL MAI PRACTICA MAI CONCISA MAI RAPIDA MAI
APLICABILA
5) ADULTUL ISI EXPRIMA SI ANALIZAEAZA PROPRIILE
EXPERIENTE
6) ARE NEVOIE DE UN SPRIJIN DIFERIT DECAT AL COPILULUI
IN PROCESUL DE INVATARE
7) ADULTUL ARE NEVOI PERSONALE DIFERITE SI POATE FI
MOTIVAT IN FUUNCTIE DE ACESTEA
8) ADULTUL I A DECIZII SINGUR CAND, CUM SI IN CE FEL SA
URMEZE PROCESUL DE INVATARE
1.2 STILURI DE INVATARE
1) STILUL PRACMATIC - ADULTUL PUNE IN PRACTIC TEORIA,
METODELE SI STILURILE INVATATE PENTRU A VEDEA DACA
FUNCTIONEAZA.
- ADUC NOUTATI SI EXPERIENTE NOI IN PROCESUL DE INVATARE
VENITE DIN PROPRIA EXPERIENTA
- INTRODUC IN PERMANENTA IDEI NOI IN PROCESUL DE
APLICAPILITATE
- CAUTA MEREU IDEI, TEHNICI, TEORII, PENTRU A VEDEA DACA
FUNCTIONEAZA IN PRACTICA
- MOTOUL LOR ESTE: FUNTIONEAZA DECI ESTE DE FOLOS!
2) STILUL TEORETIC INTEGREAZA TEORII LOGICE SI DEFINITII
ADAPTATE PENTRU PRACTICA
-

SUNT PERFECTIONISTI SI URMARESC PRINCIPIILE SI TEORIILE

IN TOCMAI
- ANALIZEAZA PROBLEMELE INTR O TEORIE COERENTA DACA
ARE LOGICA
- MOTOUL LOR: ESTE CORECT, DACA ESTE LOGIC!
3) STILUL ACTIV ESTE CEL CARE SE IMPLICA FARA PREJUDECATI,
IN MOD ACTIV IN NOI EXPERIENTE
- SUNT DESCHISI, ENTUZIASTI, EXTROVERTITI, SI FOARTE
ACTIVI.
- SE BAZEAZA MAI MULT PE INTUITIE SI SENTIMENTE DECAT PE
PRINCIPII SI TEORII
- MOTOUL LOR ESTE MERITA INCERCAT MACAR ODATA!
4) STILUL REFLEXIV JUDECA SI OBSERVA DIN DIFERITE
PERSPECTIVE
- COLECTEAZA SI ANALIZEAZA BINE DATELE, PENTRU A TRAGE
O CONCLUZIE ATAT PRIN EXPERIENTA PROPRIE CAT SI PRIN
ALTII ANALIZEAZA CIRCUMSPECT FIECARE AMANUNT SI
ULTERIOR ISI TRAGE CONCLUZIILE
- MOTOUL LOR: OBSERVA SI ANALIZEAZA FARA GRABA
PENTRU A AJUNGE LA O CONCLUZIE CORECTA!
5) STILUL VIZUAL
- DESEN

GRAFICE
CUVINTE SCRISE
IMAGINI
FOTOGRAFII
ANIMATIE
PREFERA SA VADA!

6)
-

STILUL AUDITIV
INREGISTRARI AUDIO
FUNDAL MUZICAL
ONOMATOPEE
DEMONSTRATII
EXEMPLE
EXPERIENTE
PREFERA SA AUDA!!

7)
-

STILUL KINESTETIC
SA SIMTA
SA MIORASA
SA APLICE
SA EXPERIMENTEZE
SA ISI ASUME JOCURI DE ROL
PREFERA SA FACA!!
IMPORTANT: TABEL CU PROCENTE!! DE COPIAT